北师大版二年级语文下册教学总结

北师大版二年级语文下册教课总结一、班级回首：经过一学年的惯例教育与训练，大多数学生疏能依照讲堂惯例去做，上课前能主动摆放勤学惯用品，坐正直等候老师来上课。讲堂上能专心听讲，踊跃回答下列问题，书写工整。学习态度正直，能准时、仔细参加早读，讲堂中能仔细听讲，踊跃回答老师提出的问题，并能和其余学生一同合作学习，可后能准时达成老师部署的作业。但还有少量学生上课小动作许多，注意力不集中，作业不可以准时达成，有待于在本学期增强教育。二、教材回首：本册设置了两个《丁丁冬冬学问字》单元，持续学习独立识字的方法，引导学生对四册学过的识字方法总结和整合，同时学习必定数目的生字。第二单元《丁丁冬冬学问字（一）》学习依据形声字的声旁猜字音。与前三册学过的看图认字、看上下文猜字、看拼音认字、听他人读、部首查字等认字方法整合，每位学生都能够有方法独立认字。依照人们认字的实质心理过程，教材把它们总结简化为“猜一猜，问一问，查一查”，见《丁丁冬冬学问字（二）》学习汉语拼音大写字母，认识电脑键盘，为学习输入汉字打基础。本册阅读教课重申累积，思想报告专题重申整体感觉，重申个性化学习。要持续培育朗诵、默读的能力。每篇课文后边的思虑题帮助教课。有许多自读课文可读性很强，不过因为生字太少，不宜作主体课文，教师能够依据学生的兴趣，选合适的篇目在讲堂上指导学习。三、教课总结：1、侧重语文和思想道德合科教课，要经过语言文字训练进行思想道德教育，把语言训练和思想道德教育融为一体。思想道德教育，要依据每篇课文的内容和教课目的，有的放矢地进行。联系实质，进行行为指导，使学生养成优秀的行为习惯。2、重视识字教课，要教给学生识字方法。重视形近字、同音字的比较，增强边读边写，试默自查；重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字。3、阅读教课要训练学生逐渐学会阅读，培育阅读能力。重视朗读训练，在朗诵中发展学生的语言和思想。讲堂上要有充分时间进行朗诵训练，要人人都有读的时机。开始训练默读。重视字词句的训练，要把字的教课放在词和句的教课之中，让学生在语言环境中学习生字。词句教课要抓要点、难点，为学生设置思虑的门路，训练学生逐渐学会阅读。重视自然段教课，为中高年级的段、篇训练打好基础。4、听闻训练要在学生的语言实践中进行。给学生创建各样听话、说话的时机，激发学生听闻的梦想，保证训练时间，坚持大面积训练，实时纠正语病，让全班学生都有练习说话的时机。5、持续做好培优补差工作，做到抓两端，促中间，全面提升教学质量。篇二：北师大版小学数学二年级下册教课工作总结北师大版小学数学二年级下册教课工作总结北师大版小学数学二年级下册教课工作总结------石勇强本学期我担当二年级的数学教课工作。范文写作这学期以来我努力根据学生的实质状况，采纳有效的举措，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参加学习的全过程，获得了必定效果。所以对本学期的教课工作，作出以下总结：一、备课。在备课时，不仅备学生并且备教材教法，依据教课学内容及学生实质，设计课型，制定采纳的教课方法，、并对教课过程的程序实时间安排作了详尽的记录，每一课做到“有备而来”，并制作了风趣的教具.，对学期教课内容做到成竹在胸,掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思虑学生如何学，学生将会产生什么疑难，该如何解决。在备课本中表现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。二、上课.1、创建各样情境，激发学生思虑。而后，松手让学生研究，动手、动口、动眼、动脑。针对教课重、难点，选择学生的研究结果，学生进行比较、沟通、议论，从中掌握知识，培育能力。接着，学生练习不一样坡度，不一样层次的题目，稳固知识，形成能力，发展思想。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生广泛对数学课感兴趣，参加性高，为学好数学迈出了坚固的一步。2、增强上课技术，提升上课质量，使解说清楚化，条理化，准确化，感情动，生动化。做到线条清楚、有条有理、要言不烦、深入浅出、在讲堂上侧重调换学生的踊跃性，增强师生沟通，充分表现学生的主动性。增强师生沟通，让学生学得简单、学得轻松、学得快乐、注意精讲精练，在讲堂上尽量讲得少，学生动口着手尽量多，同时照料各个层次的学习能力，让各层次的学生得到提升。3、实时复习。依据爱宾浩斯忘记规律，新知识的忘记随时间的延伸而减慢。所以，我的做法是：新授知识基本是当日复习或第二天复习，此后再渐渐延伸复习时间。这项举措特别合适低年级学生忘记快、不会复习的特色。4、侧重对后进生的指导。对后进生疏层次要求。在教课中注意降低难度、放缓坡度，同意他们采纳自己的方法慢速度学习。侧重他们的学习过程。在教课中逐渐培育他们的学习兴趣，提升他们的学习自信心，对学生的回答采纳“扬弃”的态度，进而打破了上课讲话冷冷清清的局面，使学生敢于回答下列问题，乐于思虑。5、批阅作业。针对不一样的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体校正共性问题。批阅作业时，教师点犯错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的剖析能力。学生校正以后，仍给满分，鼓舞学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣获得了较好成效。剖析练习产生错误的原由，改良教课，提升教师教课的针对性。6、做好测试评估工作。评估不不过看学生学习成绩如何，更重要的是认识学生学习的心理，作为教师改良教课的依照。在测试卷中，增添了表现学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评论学生独一依照，而是看重学生的知识掌握状况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按次序逐题解说的模式，试试采纳按类解说。如：将试卷中有关观点的归为一类进行解说。希望经过这一改变，能让学生从不一样角度掌握、运用知识..总之，经过一学期的学习与教课，有成功的愉悦也有失败的反省。没有最好，只有更好，我必定会和新课标同行，用新课标来引导前行。为此后的教课工作做铺垫。篇三：2014-2015小学数学教课总结北师大版二年级下册2014—2015学年度第一学期二年级《数学》教课工作总结碛塄学校班新萍这一学期我担当二年级的数学课，本班3名同学上课能够专心听讲，踊跃思虑并回答老师提出的问题，下课能够按要求达成作业，拥有优秀的学习习惯。可是杨硕学习习惯较差，有时上课精力不集中，思想常常开小差，纪律性不强。康佳同学常常完不可老师部署的作业，致使学习成绩较差，为了激发学生的数学学习兴趣，更好的培育学生的科学世界观，最全面的范文参照写作网站针对本班的实质状况，对本学期的教课状况做以下总结，以利此后更好的上好这门数学课。一、主要成绩和经验：1、仔细研究教材、精心备课，充分利用直观、电化教课，把难点分到各个层次中去，调换学生学习的踊跃性。2、针对学生人数少和个性差别大的特色，对学生进行了各方面的教育，使学生的知识、能力有了较大提升。3、本学期我对学生侧重增强了思想教育，培育了优秀的学习习惯，培育自我检查的能力。4、使学生学好数学知识，在教课中要点做到精讲多练，重视运用教具、学具和电化教课手段，仔细备好每一节课。5、增强对后进生的指导，使本学期康佳同学也能掌握知识、技能，她的学习有了不一样程度的进步和提升。6、经过练习课的精心设计，使学生掌握知识，形成技术，发展智力。所以我仔细上好练习课，讲究练习方式，提升练习效率。7、侧重专题研究，踊跃参加学校组织的教课教研活动，仔细组织好练习和复习，努力提升教育、教课质量。8、重视了与家庭教育相当合，经过家访，帮扶康佳，并与家长亲密联系，对个别学生的教育侧重放在学生非智力要素的发掘上，使这位同学有了显然的进步和提升。9、侧重培育了学生的学生习惯，针对这一方面，本学期要点抓了学生，每做一件事情，每做一道题，要修业生要有耐心，培育了仔细做好每一件事的好习惯。10、经过一些活动，钱币的认识、物件互换等对学生进行了爱国教育，是学生有了为祖国为中华民族努力学习的精神。二、存在的不足之处1、杨硕对学习的目标不够明确，学习态度不够正直。上课不认真听讲，家庭作业常常完不可。2、李茂霆同学的家长对孩子的学习不够重视，主要表此刻：学生家长不配合，造成了学习差。3、还有是康佳的反应问题慢，造成了成绩低的现象。三、此后努力方向和假想针对本学期在教课工作中存在的问题和不足，在此后的工作中着重抓好以下几点：1、联合教材的内容，要精心备课，面向全体学生教课，抓牢基础知识,搞好思想教育工作。精心上好每一节课，虚心向老教师学习，不停提升自己的业务水平。侧重学生各样能力的培育和知识应用的灵巧性。特别侧重学习习惯的培育，以激发学生学习的兴趣，提升他们的学习成绩,自己还要不停学习，不停提升自己的业务素质。2、实时指导后进生，抓住他们的闪光点，鼓舞(转载于:在点网:北师大版二年级语文下册教课总结)其进步。侧重学生各样能力和习惯