2023-2024学年海南省万宁市小学语文 2023-2024学年六年级语文期末试卷期末自测模拟测试题

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年六年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）第I卷（考试时间:120分钟）一、书写1、读拼音，写词语。

jiǎozi

zhǒngzhàng

cǎihuì

jiànduàn

(

)

(

)

(

)

(

)

jiǎobàn

luòtuo

kuàizi

yànhuì

(

)

(

)

(

)

(

)二、选择题2、下列各组词语中音、形、义完全正确的一组是（填序号）（

）A．绷着脸（běnɡ）

叱咤风云（zhà）

沧海一栗（谷子）B．手榴弹（dàn）

群马疾弛（chí）

一碧千里（全）C．五更天（ɡēnɡ）别出心裁（cái）

斩钉截铁（切断）D．金箍棒（ɡū）

惟妙惟肖（xiāo）

硕大无朋（比）3、下列句子中，划线成语使用不恰当的一句是（

）A．如果写文章只追求形式，而忽略文章的内容，这简直就是舍本逐末。B．对于记者提出的问题，他都对答如流。C．听到紧急集合的号声，同学们惊慌失措，纷纷抱头鼠窜。D．时光如白驹过隙，转眼之间，我们已匆匆走过小学六年。4、下列词语没有错别字的一组是（

）A．抱怨

热血沸腾

别出心裁

轻歌曼舞B．搁置

自作自受

虎视眈眈

粉末登场C．磅礴

沧海一粟

巧夺天功

千钧一发D．入场卷

斩钉截铁

襟飘带舞

滔滔不绝5、下列说法正确的一项是（

）A．《十六年前的回忆》一文采用了倒叙的手法，结尾与开头前后照应，增强了文章的感染力。B．《三门记》是宋代著名书法家赵孟頫的楷书代表作。C．“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”出自司马光的《史记》。D．辩论前，只需要搜集证明自己观点的材料。三、填空题四、古诗背诵五、课内阅读六、课外阅读七、语言表达八、书面表达6、形近字组词。

揭()

嘲()

蚀()键()莹()

渴()

潮()

浊()健()荧()7、根据积累填空。

（1）《马诗》一诗中写诗人希望建功立业的远大抱负的诗句是：______________________，_____________________。

（2）《浪淘沙》（其一）中表现黄河的磅礴气势的诗句是；

_______________________，_______________________。

（3）《过故人庄》中描写优美景色的句子是、_______________，_______________。

（4）茅檐长扫净无苔，___________________。

（5）___________________，多少楼台烟雨中。

（6）五行指的是；_____、_____、_____、_____、土。

（7）钟期久已没，__________________。

（8）无情未必真豪杰，_____________________？8、按要求写句子。

（1）丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。（缩句）

____________________

（2）人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（改为陈述句）

____________________

（3）贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为转述句）

____________________

（4）我最爱看的一个电视栏目是“人与自然”。（修改病句）

____________________9、课内阅读。这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是《表》，一本是《小约翰》。伯父已经去世多年了，这两本书我还保存着。1．联系上下文说说下列词语的意思。

张冠李戴：__________________________________

囫囵吞枣：____________________________________

2．伯父说：“哈哈！还是我的记性好。”这句话的真正意思是什么？

__________________________________________

3．文中画线句子表达了“我”对伯父怎样的感情？

__________________________________________

4．听了伯父的话，“我”羞愧什么？悔恨什么？

__________________________________________10、阅读理解。生之喜悦美国西海岸的边境城市圣迭（dié）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tān）痪（huàn）的威廉•马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xiàn）由于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（shū）神经发出“痛”的信号。在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yuán）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐（nuè）狂，他把痛楚作为契（qì）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。1．联系上下文理解词语意思。

以手掩面：______________________________

契机：____________________________

2．说说你对“生之喜悦”这个题目的理解：

_____________________________________

3．马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚？

__________________________

4．从短文中找出表现马修所受的痛苦的句子，在下面横线上写两句。

A_______________________

B________________________

5．概括短文主要内容。

__________________________11、从下面的两个情境中任选一个，写出自己心情“好”与“不好”时的情感。

走在回家的路上

运动会结束后

（1）心情好：____________________________________

（2）心情不好：________