教学设计 长颈鹿-图形的变化

第10课长颈鹿——图形的变化教学目标：1、知识目标：（1）能够使用“选定”工具和“任意形状的裁剪”工具选定图形；（2）可以熟练地对选定的图形进行复制、移动和改变大小的操作。2、能力目标：（1）培养学生“自主学习、合作探究的学习能力。（2）增强学生的口语表达能力，培养审美能力。3、情感目标：（1）培养学生热爱劳动，珍惜粮食。（2）培养学生使用计算机的兴趣。教学重点、难点：教学重点：学会对选定的图形进行复制、移动和改变大小。教学难点：在移动选定的图形的时候，注意背景色的改变。教具准备：课件及所需图片课时安排：1课时教学过程：创设情境，激情引趣。师：同学们，今天我们一起夸一夸我们的家乡——阜平生：我们的家乡风景美：红色旅游圣地——城南庄毛泽东故居；华北地区最大瀑布群——天桥瀑布；明代石窟寺——苍山石佛堂；古北岳恒山——神仙山……生：我们家乡的人美——善良、纯朴、热情。生：我们家乡的物产丰富——核桃、大枣、柴鸡蛋……师：你们说的真好，我们的家乡山美、水美、人美，物产也丰富，其中在全国负有盛名的是大枣。师：你们见过大枣吗，吃过大枣吗？生：吃过。师：我们都吃过大枣，但是你们植过枣树，收过大枣吗？（有的收过，但没有植过。）师：好，这节课老师带你们一起在画图中去体验一下枣农伯伯的生活。（板书课题：图形的变化）二、探究新知（一）选定图形，移动图形师：秋天到了，枣农伯伯正在忙着收枣，我们一起去帮帮他们吧。（出示图片）师：我们现在要把满地的枣子捡到篮子里，大家想一想如果把枣子捡到篮子里这一位置变化过程用一个词来表达是什么？【引导学生说出：移动】并板书：移动师：要想移动这颗枣子，首先要做什么？【引导学生说出：选定】并板书：选定师：下面同学们打开“拾枣”文件，以小组为单位开始尝试使用工具箱中的工具，找一找哪几个是选定工具，它们在使用的时候有什么区别呢？生：小组讨论并尝试操作，师巡视指导。师：指名学生到前面演示，并说一说它们在使用时的区别。师总结：在选定图形的时候，“选定工具”，选定的范围是个矩形，而“任意形状的裁剪”工具是在我们无法准确选定所需的图形时用到的工具。并演示。师：在动手操作的过程中你还有什么发现？生：当把枣移走后，画纸上出现了一块白色。师：为什么会出现这样的情况呢？【引导：观察一下颜料盒左边代表背景色的小方块是什么颜色？（白色）再观察一下图画上的背景色是什么颜色？（绿色）。】师：因为颜料盒中的背景色是白色，所以当我们把枣移走以后，就会露出白色的一块。怎样解决这个问题呢？【引导学生说出：设置颜料盒的背景色为图画的背景色。】师：怎样设置背景色？生：对准需要的颜色单击鼠标右键。师：为了更准确的选择需要的颜色，我们可以使用哪个工具来选取颜色？下面同学们试一试。生：小组内交流，得出答案——用“取色工具”可以得到同样的颜色。师：找同学演示师：同学们在操作中谁还有问题？生：当把枣放到篮子里时，后面的颜色会挡住篮子。师：谁还遇到了这一问题？谁解决了这一问题？师：找同学演示，上节课在学文字工具时遇见过类似的问题，我们是通过选择“透明方式”来解决的，这里我们同样用“透明方式”来处理这一问题。教师引导学生总结移动图形的几个步骤：师总结：在移动图形时，首先要注意颜料盒中的背景色和画纸上的背景色是不是一样。如果不一样，要先改变背景色，再选定图形并选择透明方式，最后移动图形。师：下边请同学们按照刚才我们学习的方法，把枣捡到篮子里。生：动手操作，老师巡视指导。师：我看到同学们都顺利的完成任务了，你们很棒。（二）复制——粘贴图形改变图形的大小师：看那里，农民伯伯正在植枣树，我们一起帮他们种植枣树吧。枣树的生命力极强，不管是肥沃的土地还是贫瘠的山梁，它们都可以茁壮地成长。师：出示图片，呀，我们这里只有一棵小树苗，怎么植满这片地呢？谁能帮老师出出点子。生：再画几棵。生：哪要画到什么时候啊？生：老师，我们应该用复制的方法，这样即快又省力。师：你上来给大家演示一下你的方法。生：演示师：你很棒，你是怎么知道这种方法的？师：下面老师再演示一边，大家看好了，我是怎样利用“复制——粘贴”的方法大变小树苗的。（演示）生：观察，然后再让学生上来边说边演示。师：现在请同学们观察：刚刚被我们复制出的这个图形的虚线框周围有一些小蓝点，请同学们猜一猜它们是做什么用的呢？生：改变图形的大小的。师：谁到前边来试一试怎样改变图形的大小。师：指名到前面演示师总结：完成这幅作品，就要先选定图形，再进行复制——粘贴，最后移动位置并改变大小。同学们还要注意，一次复制，可以多次粘贴。【板书：选定、复制——粘贴、移动、改变大小】二、竞赛：植树能手师：我们学习了“复制——粘贴”，下面请同学们打开《植树》文件，比赛植树，看谁在规定时间内植的树最多，谁就是“植树能手”。师：游戏规则播放音乐开始，音乐停止结束。生：动手操作。每小组数出最多的，大组长统计本组最多的汇报，选出“植树能手”。师：请同学们用热烈的掌声祝贺“植树能手”，并请他说说自己的方法。【同学们，我们吃到的大枣，香甜可口，可是这一颗颗大枣凝聚着枣农伯伯多年的心血、汗水。所以，我们要珍惜每一颗枣，同样其他农作物也是来之不易的，我们也要勤俭节约，珍惜每一粒粮食。】三、巩固练习——小小设计师1、下面同学们分别打开《素材》文件和《公园》文件，《素材》里面有好多图画，通过“复制——粘贴”到《公园》文件中进行合理安排，设计出具有自己特色的公园来，看