教学设计 认识年月日教学设计

认识年、月、日

第一课时教学内容：认识年、月、日。教材第76—78页的内容教学目标：1、引导学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月、的知识，记住各月的天数。2、使学生会判断大月、小月。3、帮助学生初步建立年、月、日的时间观念，培养学生的观察能力和思维能力，教育学生珍惜时间。4、渗透《中华人民共和国宪法》，让学生知道《宪法》是我国根本大法。重点难点：1、探究发现年、月、日之间的关系。2、发现并掌握大月、小月的判断方法。教具学具：课件、年历卡教学过程：一、导入（一）今天是个特别的日子，老师很想记住这个日子，谁能告诉我，今天是几月几日？生答，师板书：2015年3月25日（二）特别的日子，我们会想记住，那在同学们的心中有什么特殊的、有意义的日子吗？生答：生日、六一、春节……1、师引出国庆节：10月1日，并播放视频。1949年10月1日，毛主席在天安门城楼上宣布中华人民共和国建立了，中国人民站起来了，从此当家做了主人，日子也一天一天好起来了，我们才有了今天的幸福生活。1949年10月1日这个日子值得记住。2、告诉学生另一个日子：12月4日宪法日。（出示课件）我国是一个法制国家，之所以确定这一天为“宪法日”，是因为中国现行的宪法是在1982年12月4日正式实施。宪法是国家的根本大法，是其他法律的立法依据，他具有最高的法律地位。我们每个公民尤其是青少年应该维护宪法的最大权威。同学们，请你们记住这个日子，让我们做一个知法、守法的好学生，好吗？3、说了这么多，你们发现没有，这此日子都是以年、月、日为单位的。其实，年、月、日里藏着许多数学知识，想不想和老师一起研究研究呢？4、揭示课题：年、月、日二、探究新课1.年、月、日的形成（观看课件）地球绕太阳旋转一周是一年；月亮绕地球旋转一周是一月；地球自转一周是一日。2.我们可以用什么来研究年、月、日？揭示：年历（1）2015年年历，你能根据所给出的年历找出在这一年中有哪些有意义的日子吗？生说，师小结每个月中的节日。（2）年历上藏着这么多的秘密，你们想不想有一张年历？（要求学生拿出2012、2013、2014、2015、2016年年历卡）小组合作。要求：a.观察年历卡，看看你的年历卡是哪一年的？b.数一数一年有几个月。c.仔细观察每个月的天数，你发现什么？d.根据观察完成统计表，任务完成，坐姿告诉老师。（3）学生汇报结果。（4）指名汇报，共同完成统计表。全班观察从统计表中可以得到什么知识。生说，师板书。大月31天1、3、5、7、8、10、12小月30天4、6、9、112月28天或29天，师利用小故事告诉学生，2月是一个特殊的月份，2月有28天时这一年叫做平年，全年有365天；2月有29天时这一年叫做闰年，全年有366天。3、仔细观察，有什么好办法能很快记住这些月份呢？（1）拳头记忆法。（2）口诀法等。4、小游戏。教师介绍游戏规则：把全班学生分成2组，老师报月份，听到大月第一组的拍手3下，听到小月的另一组拍手3下。通过游戏让学生进一步记住大月、小月。三、练习1.填空我知道了一年有（）个月，大月有（）天,小月有（）天。平年二月有（）天，闰年二月有（）天。闰年全年有（）天，平年全年有（）天。2.判断（1）每年都有365天。（）（2）一年有6个大月、6个小月。（）（3）25个月是2年零5个月。（）（4）同一年份中，小宁在奶奶家连续住了两个月，一共住了62天，他在奶奶家的时间是7月和8月。（）3.我们一起来破案。有一个罪犯，为了逃避法律的制裁，他去了家著名的整容院整了容。出来之后，所有的人都不认识他，然后他又去做了张护照，护照上写的他的出生日期是：1965年2月30日，当他通过检查口时，立即被我们细心的警察发现，最终没有逃过法律的制裁。同学们，你们想，我们的警察是怎么一下子就发现罪犯了呢？进一步让学生知道，2月份是一个特殊的月份，这个月不可能有30天。四、全课总结。图片欣赏，让学生记住一些特殊的日子，并从图片中让学