大班音乐教案《老鼠给猫送礼》含反思

大班音乐教课设计《老鼠给猫送礼》含反省大班音乐教课设计《老鼠给猫送礼》含反省合用于大班的音乐主题教课活动中间，让幼儿经过听故事、看木偶演示等活动，创编游戏动作，学会游戏的弄法，在熟习歌曲旋律的基础上，学唱游戏歌曲，能恪守游戏规则，体验游戏风趣、风趣的快乐情味，快来看看幼儿园大班音乐《老鼠给猫送礼》含反省教课设计吧。【活动目标】1、在熟习歌曲旋律的基础上，学唱游戏歌曲。2、经过听故事、看木偶演示等活动，创编游戏动作，学会游戏的弄法。3、能恪守游戏规则，体验游戏风趣、风趣的快乐情味。4、愿意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。5、在感觉歌曲的基础上，理解歌曲境界。【活动准备】木偶道具：老鼠、猫、一条肉、一担鱼，磁带、圆舞板或木鱼。【活动过程】一、出示老鼠玩偶，惹起幼儿兴趣。。“小朋友你们看这是谁？”，“噢小老鼠告诉我它准备去干一件事，它要去干什么去？我们一同去看看”。二、依据歌词操作木偶讲故事，经过发问，指引幼儿熟习歌词。（木鱼伴奏）1/41、讲故事先半部，发问：“小老鼠去干什么呀？他送的什么礼？一手？一手？你们猜猜它送礼给谁？我们接着往下看”。2、讲故事中间部分，发问：“它送礼给谁？它为何要送礼给小花猫？它怎么说的？”说完18小节发问：“猜猜猫会怎么说呢？”3、讲故过后半部分三、带幼儿有节奏地念儿歌。“看完了，我们一同来谈谈”。四、创编动作，经过动作帮助幼儿记忆歌曲内容。“我们和小老鼠一同去送礼好吗？”1、“小老鼠的礼物准备好了你们的呢？”指引幼儿做边拎肉边挑鱼的动作。2、“你是小老鼠你怎么求小花猫？它求的时候内心怎么样？”（表情），引导幼儿创编老鼠求猫的样子。3、创编猫喜悦的动作。4、完好地用动作表演一遍，钢琴轻声伴奏。五、学唱歌曲。1、“方才的旋律你会哼吗？我们一同用La来哼唱一遍。”幼儿哼旋律。2、“请你们把方才的故事加到这旋律里，我们来试一试。”幼儿和教师一同唱。3、要点掌握“它求小花猫呀别再吃自己”等附点的节奏。六、游戏。2/41、手指游戏：（唱到最后一个字—‘你’）请猫抓老鼠的手，老鼠将手背在身后。2、在坐位上游戏：同座两人游戏两遍，一人当猫，一人当老鼠。“在音乐的什么地方抓老鼠？”（唱到最后一个字—‘你’）请猫抓老鼠的手，老鼠将手背在身后。3、教师当猫，幼儿当老鼠，歌词唱到“它求小花猫别再吃自己”时，老鼠要走到猫眼前，歌词唱到最后一个字—‘你’时，老鼠才能跑回家。4、教师当猫或请一名幼儿当猫，其他幼儿当老鼠，进行游戏。5、请3—5名幼儿当猫，其他幼儿当老鼠，进行游戏。指引幼儿做小花猫得意的样子。七、活动结束（小结或在游戏结尾中走出活动室）【活动反省】风趣的故事情节，激发激烈的学习兴趣。“猫”和“老鼠”是幼儿十分熟习的动物形象，这一对天敌既能给幼儿无尽的想象空间，也能创建出丰富的游戏形式。充散发挥游戏在幼儿音乐中的内在价值，使幼儿在“玩”的过程中主动去发现音乐、感知己乐、表现音乐，使音乐游戏成为幼儿在园活动的“喜悦剂”和“调理剂”，进而引起和保持幼儿参加活动的踊跃性。在音乐游戏中，教师奇妙地运用了自己的“风趣感”，不停激发幼儿的学习兴趣和挑战梦想，在笑声中与孩子们一同游戏，和孩子们共同幸福成长。3/4小百科：送礼，传统意义上都是送些实物的东西。送礼是广泛存