汉字偏旁部首的含义

1/1汉字偏旁部首的含义汉字偏旁部首的含义

偏旁部首歌（上）》

小朋友们，汉字的结构虽然很复杂，不过呢，却很有规律，很多汉字中间，都有相同的部分，这个相同的部分呢，就叫做部首。

每个部首都有自己的名字，把它们编成歌谣，你就能牢牢记住。我们就来瞧一瞧，是怎么编的吧。

金少两点金字旁，千锤百炼铁成钢；

一棵树，木字旁，杨柳青松小白杨；

两滴水珠两点水，冰凉冷冻都来陪；

三滴水珠三点水，江河湖海都是水；

小小火苗火字旁，灿烂辉煌放光芒；

一堆土，提土旁，黄土墙外小池塘；

一只手，提手旁，摸爬滚打苦难扛；小姑娘，女字旁，姐姐妹妹忙梳妆；一张嘴，口字旁，吹起小号嘟嘟响；要说话，言字旁，认真上课要听讲；一把刀，立刀旁，手持宝剑铁金刚；一道撇，单人旁，我们大家是伙伴儿；两道撇，双人旁，行人路上独彷徨；一只耳朵单耳旁，遇到危险要卫防；两只耳朵双耳旁，遇到障碍不投降；一竖两点竖心旁，慌慌张张好匆忙；一人走路走之旁，我追你逃到远方；一只小狗反犬旁，豺狼虎豹好猖狂；两根犄角牛字旁，骡马牛羊放牧场；

一根丝线绞丝旁，绫罗绸缎细裁量。偏旁部首歌（下）》

斜玉旁，王字旁，环佩玲珑响叮当；

正文反写反文旁，收放自如好文章；

衣少一点示字旁，福禄禧寿添吉祥；

高头大马马字旁，骆驼背上驮两箱；

一撇一捺人字头，三人从命来会合；

一二三四四字头，赏罚分明无疏漏；

春日无光春字头，春加两虫变蠢头；

去尾留头病字头，病痛缠身人消瘦；

秃尾老虎虎字头，子虚乌有别犯愁；多一点，宝盖头，一扇牢门两人守；少一点，秃宝盖，冠军桂冠头上戴；两根草，草字头，花草芳菲蝶儿游；一竿青竹竹字头，提篮背筐挖笋头；一片屋顶户字头，层层房间一座楼；一座山，山字头，清风微岚绕山岗；点点滴滴雨字头，雨雪霏霏乌云走；一横一撇片厂头，人在东厢马在厩；像四非四皿字底，碟盏盆盘收柜里；一颗红心心字底，忐忑不安心焦急；四条边，是方框，囝囝囡囡编圆筐

有三种记忆法。第一种是结构记忆法。即利用汉字的四种造字方法--形象、指事、会意、形声--来帮助记忆。

形象字是模仿所指事物的形体而造，所模仿事物都是具体的、有形的。如：人、母、大、女、目、耳、手、口、日、月、山、水、川、火、云、雨、牛、羊、马、鸟、虫、鱼、虎、木、米、竹、刀、斗、门、豆、网、井、田等。这些字中的大部分稍加解释即可理解，引起兴趣，增强记忆。其中有些有点牵强，或经过变迁字形已变化太大，那就不必勉强。指事字则表现比较抽象的概念。如：一、二、三表示数字，上、下表示方位，刀上加点成刃，木下加横表示本（树根），木上加横表示末（树枝）。稍加解释也容易理解。当然，像本末这种字的概念对初学者来讲可能不太容易，不必勉强。形象字和指事字多为独体字，数量不多，但用于构成大量的复体字，所以很值得重视。

会意字由两个或两个以上的汉字部件组合而成，其意义由这些部件来表达。如明由日和月组成，日月都明亮。

形声字也由两个或两个以上的汉字部件组合而成，有的部件代表发音（声符），有的部件代表意义（意符），有的部件已简化为偏旁。声符和意符的上下、左右、内外相对位置并不固定。如：飘（左声右意）、漂（左意右声）。又如：江、河、等。形声字占汉字80%以上。很多声符现在已无法代表发音。但仍然有一半（40%）的形声字的声符和意符现在仍然好理解，这部分应当充分利用。形声字的声符是其他三种字（形象字、指事字、会意字）所没有的，有了声符，汉字的三要素（音、形、义）得已充分体现，对帮助记忆极为有利。常见的声符有：很狠的右边、拨波的右边、种钟的右边等。形声字的意符只能表达范围，而不能表达具体事物。常见的意符有：

人和单人旁（亻）表示人和动作，如他们付代；

女表示女性，如妈奶姐妹；

口表示吃喝唱喊语言；

心和竖心旁（忄）表示思想感情；

目表示眼睛看相；

月（肉）表示身体部位，如胳膊脚腿脑；

手和提手旁（扌）表示动作，如打拍提排推拉拿；足表示脚及其动作，如跳跃跑踢；

虫表示昆虫及低等动物，如蚂蚁蛇虾；

鸟表示飞禽类，如鸡鸭鹅鹰；

鱼表示水生动物，如鲜鲤鲨；

反犬旁（犭）表示走兽动物，如猫狗狼狮；

金和金字旁（钅）表示金属，如金银铜铁钉钩；

木表示树木，如树枝森林；

水和三点水（氵）与水有关，如江河湖海浮漂游泳；火和火字底（灬）与火有关，如烧焦煮黑；

土表示土地；

草头（艹）表示植物，如花草菜茶；

日表示星日时间明暗；

石表示矿岩；

山表示峰岭；

绞丝旁（纟），表示纺织；

病字壳（疒）表示疾病疼痛；

走和走之旁（辶）表示走跑，如逃迎远近赶；

言和言字旁（讠）表示语言，如讲话说语；

食和食字旁（饣）表示食物，如饭饱饥饿；

以上所列26个单字及相关偏旁出现于60%的汉字里，非掌握不可。从这里可见掌握形声字的重要性。

第二种是联想记忆法。这种记忆法是根据汉字的形状引发各种联想，从而引起学生共鸣，加强印象，加深记忆。可以是形态上的联想，也可以是动作上的联想。例如，在教大的时候，两手向水

平方向伸直，加上双腿张开，人体成大字。教小的时候，两手下垂，但略往外斜展，双脚并拢，人体成小字。白安妮老师(AnneBingham)在教双语班时做了一些尝试，请看她的总结，里边有更多的例子。

第三种是重复记忆法。结构记忆法是帮我们理解汉字结构的记忆法，适用于大约50%的汉字。联想记忆法是我们创造的记忆法，希望通过集体的努力，能适用于20%的汉字。剩下的30%的汉字只能靠重复记忆。重复记忆虽然有时等同于死记硬背，但应用得当，仍然可以取得实效。《标准中文》每课的生字一般不超过10个，即依赖重复记忆法的生字一般不超过3个。这是个小数目，不至于造成太大的负担。其实，绝大多数的汉字是复体字，由两个或两个以上的独体字或偏旁组成。虽然有一半的复体字已无法根据原来的形声或指意来理解，但是，它们仍然是复体字，构成复体字的独体字或偏旁为记忆提供了极大的方便。

例如：碧字原是形声字，原意为玉石的颜色，14笔，由三部件组成：玉石白。玉石表意，白表音。且不说白现在已无法表音，其他的解释也不易为初学者所理解。因此，不如简单重复几遍“王白石”有效。不必记14笔及其顺序。同理，赢字也可分成“亡口月贝凡”来记，而不必记17笔。

汉字偏旁名称表

偏旁部首所表示的意义

【贝】与钱货有关。如：贯，贝串，古人用贝作货币。贺，以礼物庆贺。质，用于抵押的财物。赋，敛收钱粮。贪，贪财物。贱，货物不值钱。

【髟】(biāo)与毛发有关。如：髡，剔发之刑。

【彳】(chì)与行走有关。如：循，顺着路走。徐，慢走。很，不顺从。《史记·项羽本纪》：“很如羊”。

【艹】(cǎo)与植物(多为草本植物)有关。如：蓝，草名，可以染青。薄，灌木业。葺，用草覆盖房子。落，叶落。

【虫】多与蛇有关，上文已述。又作为“烛”(“昆”虫”之“昆”的本字)的省形，与昆虫类有关。如：蟊、蠹、蠢、蚕、螽等不省。“蚊”、“蜂”等则省形。

【辵】(chuò)与彳的功能相同。如：遵，沿着走。述，本义为照着样走，引申为照着说。造，往，到。从，跟着走。徒，步行。

【刀】与刀或切割有关。如：副，破成两半。判，分开。列，分解。剂，斩截。制；裁。

【角】与兽角有关，如：触，用角抵撞。觥，角制的酒器。

【女】与妇女有关。如；好，本义指女子长得美好。《史记·殷本纪》：“九侯有好女，入之纣。”妪，妇人的通称。《史记·滑稽列传》：“巫妪弟子，是女子也。”

【立】与站立有关。如：端，正立。竦，敬立。

【缶】与陶器有关。如：缺，器破。罅，器裂。

【鬼】与鬼魂有关。如：魃，旱神。魄：阴魂。

【疒】(nè)与疾病有关。如：痕，伤痕。

【耳】与耳有关。如：聪，听力好，成语有“耳聪目明”。聩，耳朵不灵，“聪”的反义词。

【目】与目有关。如：督，察看。眷，回头看。相，本义指视察。《诗经·大雅·公刘》：“相其阴阳”，意为观察山的北面南面。

【老】与老人有关。如：考，父亲也叫考。

【口】与口有关。如：命，命令。和，应和声，《史记·刺客列传》：“高渐离击筑，荆轲和而歌于市中。”

【肉】与肉或肉体有关。如：腴，腹下肥肉。惰，干肉。脱，本义指消瘦。胡，下颔或脖子下的肉。

【人】从人的字，本义多与人有关。、如：伦，

本义指人的辈份。引申指人与人的关系，如“五伦”指五种人际关系。作，本义指(由跪坐而)站起来。《论语·先进》“舍瑟而作”，意为放下瑟站起来。仞，相当于一人高的长度，约八尺(古尺)。

【手】与手或手的活动有关。如：把，握住。揭。高举。

【殳】多与打击有关。如：段，锤击。殴，拳击。

【力】与用力有关。如：劳，用力。劲，有力。

【言】与言语有关。如：许，允许。谅，说话守信用。访。咨询。诈：谎骗。

【见】与看有关。如：览，观看。觉，睡醒(眼睁开)。

【欠】与张口或出气有关。如：欧，古同呕，呕吐。

【食】与吃食有关。如：饶，饱足。(食，今作偏旁饣同)

【弓】与弓有关。如：张，张开弓弦。弛，弓弦松驰。弯，

弯弓上箭。

【斤】与斧斤有关。如：新，“薪”的初文，本义是伐木。析：用斧子砍。

【耒】与农事或农具有关。如：耨(nòu)，除草农具。

【舟】与舟船有关。如；航，本义为渡河。

【车】与车有关。如：辐，车轮的条幅。轨，车轮辗过留下的印迹。

【】(yǎn)与旗帜有关。如：旋，挥旗旋转。旄：旌旗上的饰物。

【革】与皮革有关。如：鞍、(鞋)、鞭等都是皮革制品。

【韦】与熟皮有关。如：韧，(像熟皮那样)柔韧。撼，古袜字，熟皮制品。

【匚】(fāng)与盛物的方器有关。如：匡，古筐字。匪，古篚字。匮，古字。

【皿】与盆类器皿有关。如：盛，盛受。益，水满溢出。盍，蓝的初文，盆盖。

【瓦】与陶器有关。如：瓯，小盆。

【鬲】与釜锅有关。如：鬻，古粥字。融，炊气上腾的样

子。

【金】与金属有关。如：销，熔化金属。错，镶涂金属。镜，古人用铜镜，所以从金。

【衣】与衣服有关。如：表，皮袍的外表。补，补衣裳。

【糸】(mì)与丝麻绳索有关。如：绪，丝头。经，纺织品的纵纱。续，接纱头。约，缠束。红、紫、绛、绿等表示颜色的字从糸，是因为颜色是抽象概念，必须依附于具体事【巾】与布有关。如；幅，布帛的宽度。常，旗帜。帼，妇女的头巾。

【网】与罗纲有关。如：罩，鱼网的一种。罗，用网捕鸟。罹(1í)，被网住。署，张网部署。

【黑】与黑墨有关。如：黥，在脸面染黑的刑法。

【乡】(shān)与修饰有关。如：修，修饰。形，(雕绘的)形象。

【示】与鬼神祭祀有关。如：社，土地神。祝，祷告求福。祸，神的惩罚。祖，已死的祖先神。禁，禁忌，怕冲撞鬼神而不敢做的事情。

【邑】与城邑有关。如；鄙，边邑。郭，城郭。郑，古邑名(也即国名)。都，有先君宗庙的城邑叫都。

【宀】(miǎn)与宫室有关。如：宗，始祖庙叫宗。定，安居，安定。

【穴】与洞穴有关。如：穿，本义是打通，穿透。《诗经·召南·行露》：“谁谓鼠无牙，何以穿我墉”窦，洞。

【广】(yǎn)也与宫室有关。如：废，放置，存放。府，藏文书的地方。库，藏兵车的军用库。

【门】多与门户有关。如：辟、开门。闭，关门。间，门缝、缝隙。阉，受过刑的守门隶。

【囗】(wéi)与围墙、包围有关。如：圈，养牲畜的栏圈。固，四围不通。国，都城。圃，菜园。

【日】与太阳、季节、时辰有关。如：时，四季叫四时。暴，古“曝”字，曝晒。晴，天清无云。

【月】与月有关。如：朔，每月之始。朗，月光明朗。期，周月，又指周年十二个月。

【山】与山有关。如：崩，山崩。岐，山名。

【阜】与山陵或台阶有关。如：阳，山南面。阿，大山。除，殿阶。阶，台阶。陟，阶高。

【石】与石有关。如：研，研磨。确，坚石。础，柱基石。

【土】与土或土地有关。如：基．房基。型，土制的浇铸模型。填，填土。

【田】与田地有关。如：畔，田界。畿，都城附近的土地。略，占领土地并加以经营。

【火】与火有关。如：然，古燃字。

【水】与水有关。如：渐，浸湿。注，灌注。

【雨】与降雨有关。如：零，落雨。霹雳，雷声。

【仌】古冰字，与冰或寒冷有关。如：凌，冰块。

【气】与气有关。如：氛，雾气。

【木】与树木或木材有关。如：样，橡树籽。枉，弯曲。成语有：“矫枉过正”。

【鸟】与鸟类有关。如：鸣，鸟叫。鸿，鸿雁。

【页】(xié)与人头有关。如：颇，偏头。顾，回头。顿

【行】与道路有关。如：行，本义为道路。《诗经·七月》：“遵彼微行。”

【心】与心理情感有关。如：惟，思维。慢，怠慢。忽，忘记。怪，感到奇怪。

【隹】(zhu)也与鸟类有关。如：雕，一种猛禽。雄，本指牡鸟。雅，古“鸦”字。

【鱼】与鱼类有关。如：鲠，鱼骨。鲍，咸鱼。

【羽】与羽毛翅翼有关。如：翁，鸟颈羽毛。翠，一种青羽毛的水鸟。翘，长尾上举。翻，飞。

【酉】与酒或酒坛有关。如：醒，醉后恢复正常状态。酸，酸酒。醢，肉酱。

【玉】与玉石有关。如：理，治玉。琢，凿玉。

【足】与足或行走有关。如；跟，脚跟。践，踏。

【子】与子女有关。如：孟，兄弟排行老大称孟，老二称仲，老三称叔，最幼称季，孟、季都从子。孤，幼而无父叫孤。

【竹】与竹有关。如：简，竹简。篇，竹简编成册，一卷叫一篇。筵，竹席。筹，用于计数的小竹棒。算，用筹计算。

【走】与行走奔跑有关。如：趋，快走。超，跳过。越，超越。趣，急走。

偏旁部首所表示的意义(引自郭锡良、李玲璞主编的《古代汉语》，略有调整)：

偏旁与部首的区别

汉字大部分都是由几个偏旁组成的合体字，如“明”，是由“日”和“月”组成的；“吴”，是由“口”和“天”组成的。

由于汉字结构复杂，偏旁组合成字的方式多样，位置也不固定，或上或下，或左或右，或内或外，完全因字而异，这些组合成字的比笔画大的构字单位统统叫做偏旁。

偏旁是由笔画组成的，有的偏旁本身就是一个这字，如“日”、“月”、“口”、“天”，有的偏旁不能独立成字，如“冫”“刂”、“”、“廴”。

汉字字数虽多，可是偏旁数量有限，许多字都有共同的偏旁，如：江、湖、河、海、洋等字都有偏旁“氵”；拖、拉、推、扶、打等字都有相同的偏旁“扌”，这些相同的偏旁就是部首。

可见部首也是偏旁，但偏旁不一定就是部首。

偏旁的数目比部首多，《现代汉语词典》所采用的部首总数只有189个。显而易见，偏旁与部首的区分一般要注意以下四点。

偏旁和部首的区别

在教学中，特别是在识字教学过程中，老师们对偏旁和部首的概念区分不太明确，先

将一份资料发上供老师们学习。

说说偏旁与部首

在小学语文教学中，分析字形和查字典，经常用到“部首”、“偏旁”或“偏旁部首”这几个词语，使用中往往表现出概念不清的现象。一些教师口中的“偏旁”，和另一些教师口中的“部首”或“偏旁部首”说的是一个意思；在“指出下列各字的偏旁部首”这样的考试题里，不知是让学生指出某字的两个部件（偏旁和部首）还是一个部件，如果是一个部件，是指出表义成分还是表音成分。教学应当讲究概念的准确和术语的规范，对

偏旁与部首的内涵有必要加以辨析。

㈠偏旁同部首的联系与区别

“偏旁部首”常常连在一起说，于是有些教师就认为“偏旁”和“部首”是一回事，这是一种误解。偏旁和部首，虽然有某些联系，却是两个不同的概念。

偏旁是合体字的构字部件。古代人把左右结构的合体字的左方称为“偏”，右方称为“旁”，现在合体字各部位的部件统称为偏旁。

偏旁系统的核心是部首，部首是具有字形归类作用的偏旁。它是为了满足编排字书的需要，按照汉字的结构而设立的。大家知道，绝大多数汉字是合体字。所谓合体字，就是指那些由两个或两个以上的基本单位构成的字。这些构成合体字的基本单位就称之为

“偏旁”。如“明”字就是由“日”和“月”合成的；“字”是由“宀”和“子”合成的。这其中的“日”、“月”、“宀”、“子”都是偏旁。在汉字的偏旁中，有的本身就是一个字，比如“日”、“月”、“子”等；有的偏旁是不成字的，比如“宀”。有的独体字在它作偏旁使用的时候，字形会有一些细微的变化，你比如把“人”写成“亻”，把“水”写成“氵”。“语”字，由“言”和“吾”两个偏旁组成；“盆”字由“分”和“皿字底”

两个偏旁组成；“问”字由“门字框”和“口”两个偏旁组成。

汉字绝大部分是形声字，由形旁和声旁组成，所以，“偏旁”，主要包含形旁和声

旁两类。

在分析字形时，常常提到“部首”这个术语，人民教育出版社编辑出版的小学语文第一册《教师教学用书》“附表”里有《部首名称表》。那么，什么是“部首”呢一般地说，部首是表义的偏旁。部首也是偏旁，但偏旁不一定是部首，偏旁与部首是整体与部分的关系。在偏旁中，部首的数量很少，常用的不过一百多个，前面提到的《部首名称表》列出的部首是99个。大量的偏旁是表音成分，主要是声旁，常用的有一千多个。声旁中将近90%是独体字，如“偏”、“驾”、“固”等字中的“扁”、“加”、“古”，这类声旁叫做“成字声旁”。在小学语文教学中，把那些构字能力强的成字声旁叫做“基本字”。

把表义的偏旁叫做“部首”，起源于以《说文解字》为代表的古代字典。古代字典给汉字分类采取“据形系联”的方法，把具有共同形旁的字归为一部，以共同的形旁作为标目，置于这部分字的首位，因为处在一部之首，所以称为“部首”。如“妈”、“妹”、“妙”、“姑”等字，具有共同的形旁“女”，“女”就是这部分字的部首。

㈡两种部首——识字部首和检字部首

在小学语文教学中,“部首”这个术语因使用场合不同而存在两种含义。识字教学中所说的“部首”，通常是指合体字的表义偏旁，分析字形时常提到的“三点水”(氵)、“提手旁”(扌)“四点底”(灬)等，就是这类部首。这类部首是合体字的构字部件，能够

帮助学生了解字义，可以叫做“识字部首”。

《新华字典》和《现代汉语词典》都有“部首检字表”。在教给学生用部首查字法查字典时，也用到“部首”这个词语，在这种情况下所说的部首可以叫做“检字部首”。

识字部首同检字部首大部分是重合的，如“提”字，识字部首是“扌”（称“提手旁”），检字部首也是“扌”（称“扌部”）。两者虽然都叫“部首”，又大部分重合，却不是同一个概念，可以从以下几方面来区别：

首先是内涵不同。识字部首是表义偏旁、构字部件，检字部首是某一类字字字形上的共同标志。识字部首有“旁”、“头”、“底”、“框”、“心”五种类型，每一类型都有具体名称，如“言字旁（讠）”、“雨字头”（雨）、“马字底”（马）、“同字框（冂）”等，而检字部首统称为“某部”，如“丶部”、“亻部”、“亠部”等。

其次是作用不同。识字部首有利于字形字义的识记，检字部首有利于字的检索。例如“雉”，是一种鸟，按识字来说，只能归入“隹字旁”，但在字典的检字目录里可以归入“矢部”，另如“席”、“堂”、“耀”、“功”、“恙”等字，按识字来说，只能分别归入“巾字底”、“土字底”、“光字旁”、“力字旁”、“心字底”，但在字典的检字目录里却可以归入“广部”、“部”、“羽部”、“工部”、“羊部”。

再次是固定程度不同。识字部首是固定的,例如“语”字,不管在哪里都可以说它的部首是“言字旁"（讠）；检字部首是临时性的,例如“臻"字和“恭”字，在检字目录里都属“—部"，离开检字目录这个环境，谁也不会说它们的部首是“横部"。

另外,两种部首涉及的范围也不同。识字部首范围小，只有合体字才有识字部首；检字部首范围大，合体字的部件、独体字的笔画、合体字的笔画，都能作为检字部首。例如“和”字，本义是“以声音相呼应”，“口”是形旁，“禾”是声旁，检字部首既归入“口部”，又归入“禾部”；“棠”是木本植物名，“木”是形旁，“尚”是声旁，检字部首既归入“木部”，又归入“部”；再如独体字“果”和“中”，检字部首都是“丨

部”，合体字“疑”，检字部首是“丿部”。

不明确识字部首和检字部首的区别，容易造成混乱。某地区曾经出过这样一道试题：让学生指出“严”字的部首，标准答案是“—”（横）。学生不明确试题的要求，几乎全答不出来，只有个别学生答了“厂部”。教师在教学中，应当根据使用场合的不同，有区别地使用“部首”这一术语。在指导学生查字典时，应尽量避免使用“部首”这个词，可以说某字在检字目录中归“某部”，如果非用不可，要让学生知道，这里说的是检字部首。像上面那道试题，如果问学生用部首查字法查“严”字查什么部，大概学生不会答不上来。

㈢识字部首的作用

识字部首是汉字中很有特色的构字部件：它构字能力强、利用率高，一个“三点水”（氵）与其他部件组合，可以构成500多个字。识字部首一般都有名称，便于教学中称说；一般都有明显的意义，可以帮助学生了解字义、记忆字形。利用识字部首纠正错别字也会收到很好的效果，例如，学生常把“爬”字的左边写成“瓜”，把“恭”的下边写成“水”字的样子，如果他们明白了“爬”要用“爪”、“恭”是内心的一种感情，就不会把“爪”

写成“瓜”、把“”（心字底）写成“水”了。