广东省茂名市信宜市北界中学20152016学年八年级物理上学期月考试题(含解析)新人教版

2015-2016学年广东省茂名市信宜市北界中学八年级（上）月考物理试卷一、单项选择（每题2分，共26分）1．在用刻度尺丈量物体的长度时，以下要求中错误的选项是（）A．丈量时刻度尺不可以倾斜B．丈量时一定从刻度尺的左端量起C．读数时视野应垂直刻度尺D．记录丈量结果时一定在数字后边说明单位2．以下长度靠近1dm的是（）A．指甲的长度

B．圆珠笔芯的长度C．手掌的宽度

D．课桌的高度3．某同学用同一把刻度尺对同一物体的长度进行了4次丈量，结果以下：12.34cm、12.36cm、12.35cm、12.75cm，则该物体的长度应记为（）A．12.45cmB．12.34cmC．12.35cmD．12.36cm4．对于声音的发生和流传，以下说法正确的选项是（

）A．全部正在发声的物体都在振动B．不振动的物体也能发声C．声音能够在真空中流传D．在空气中，声音的流传与光的流传相同快5．以下各图描绘的实验中，用来说明声音的流传需要介质的是（）A．发声的音叉激起水花B．音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开的越远C．钢尺伸出桌边的长度变短，振动时声音的音调变高D．抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的音乐声减小6．以下图，将正在发出声音的音叉放入水中，能察看到音叉四周溅起很多水花．这说明（A．发出声音的音叉在振动B．超声波拥有能量C．声音从空气传入水中响度会变大D．声音从空气传入水中速度会变小7．2013年6月20日，我国航天员王亚平在“天宫一号”上为全国中小学生授课，成为中国首位“太空教师”．以下说法中正确的选项是（）A．王亚平说话发出的声音是因为声带振动产生的B．王亚平授课的声音很大是因为她的音调很高C．王亚平授课的声音是靠声波传回地球的D．“天宫一号”里声音流传的速度为1500m/s8．长沙福元路大桥东进口采纳了全封闭的隔音举措，以下图，该设备长175m，高7m，由隔音板构成，能降噪20分贝左右，以下说法中正确的选项是（）．采纳全封闭隔音是在声源处阻断噪声的流传．分贝是用来表示声音强弱等级的单位．隔音板隔音利用了声音的直线流传9．在“模拟秀”节目中，演员模拟歌唱家唱歌时，主假如模拟歌唱门风音的（）A．音色B．音调C．响度D．频次10．以下有关声的说法中正确的选项是（）A．只需物体振动，我们就能听到声音B．考场四周禁鸣喇叭是在人耳处减弱噪音C．“听诊器”能令人的心脏振动幅度增大，音调高升D．用超声波能击碎人体内的结石，说明声波拥有能量11．小华用刻度尺丈量铁块的长度（以下图），方法正确的选项是（）A．B12．以下单位换算中正确的选项是（）A．5.1Km=5.1Km×1000m=5100mB．5.1Km=5.1Km×1000=5100mC．5.1Km=5.1×1000=5100mD．5.1Km=5.1×1000m=5100m13．如图是“研究影响音调高低要素”的实验装置．以下说法不正确的选项是（）A．经过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频次B．多次实验中，保持钢尺振动的振幅相同，运用了控制变量法C．钢尺伸出桌面越长，振动越快D．物体振动的快、频次高，发出的声音音调高二、双项选择（每题4分，共12分）14．以下数据最靠近实质的是（）A．声音在空气中流传的速度约为340m/sB．中学生在1s心里跳约70次C．一其中学生的高度约1.60m2D．课桌的高度约为2.00m15．以下对于声现象的说法中，正确的选项是（）A．声音是由物体振动产生的B．15℃时水中的声速是340m/sC．声音在固体中比在空气中流传得慢D．真空不可以传声16．最近几年，全国各地掀起跳广场舞的高潮，广场舞有利身心健康，但也影响四周居民的生活，为防止给周边居民的生活造成扰乱，以下举措合理有效的是（）A．调理音响的音量，使声音的音调不要太高B．居民封闭门窗，是在人耳处减弱噪声C．在广场上安装噪声监测装置，以阻断噪声的流传D．晚八点半此后停止跳广场舞，以防备噪声的产生三.填空题（每空1分，共32分）17．在国际单位制中，长度的基本单位是，符号是，时间的基本单位是，符号是．18．使用刻度尺前，要注意察看它的零刻度线、和，丈量结果是由数字和构成．19．如图甲所示，敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是因为物体的产生的，往常我们听到的声音是经过流传的；如图乙，鱼儿能听见拍手声，说明能够流传声音．20的喊声音调较高，的喊声响度大．21．声速跟介质的种类有关，还跟介质的有关，15℃时空气中的声速是m/s．22．如图中甲、乙是两种声音的波形图，从图形可知：图是噪声的波形图，图是乐音的波形图．23．超声波是指频次高于Hz的声波，次声波是指频次低于Hz的声波，超声波在现代社会有着宽泛的应用，请你举出几个对于超声波应用的例子：、、等．24．单位换算：（1）70mm=m=cm；（2）1.5×10﹣4km=m=dm；3（3）1.3×105m=mm=nm；（4）360s=min=h．25．在学校音乐教室里，小华用大小不一样的力弹奏钢琴上的同一个键，发出声音的不一样，用相同的力弹奏不一样的键，发出声音的不一样．四、计算题（共8分）26．声音在海水中的流传速度是1530m/s，为了开拓新航道，某科学探测船装有回声探测仪器，探测水下有无暗礁，如图测所示，探测船发出的声音信号0.6s后被探测仪器接收．1）这类方法能不可以用来丈量月亮到地球的距离？为何？2）经过计算说明海底阻碍物到探测船舱底的距离是多少？分，共22分）．李明同学用刻度尺丈量一块木板的长度，如图1所示．）该刻度尺的分度值是．（2）木板的长度应为．（3）矿石放入量筒前、后，量筒中水面地点如图2所示．矿石的体积是3．cm28．某同学用以下图的方法丈量细钢丝的直径：将细钢丝的铅笔上密切排绕32圈后用刻度尺丈量，测得这个线圈的长度是cm，细钢丝的直径是mm．29．以下图，让系在细绳上的乒乓球在竖直方向静止不动，将正在发声的音叉慢慢移近乒乓球且轻触乒乓球，察看到的现象是，使音叉发出响度更大的声音，重做上边的实验，察看到的现象是．比较以上两次实验现象，获得的结论是假如把这个实验放到月球上做察看到的现象是获得的结论是．30．小华同学自制了以下图的乐器．木板上A、B、C、D是四个突出的地点，橡皮筋越过突出，固定在木板的两头．演奏时，右手拔动橡皮筋，左手分别按住A、B、C、D处，便能听到美好的乐音．（1）自制乐器发出声音的响度控制方法是，音调控制方法是．（2）自制乐器属于（选填“管乐器”“弦乐器”或“打击乐器”）．42015-2016学年广东省茂名市信宜市北界中学八年级（上）月考物理试卷（12月份）参照答案与试题分析一、单项选择（每题2分，共26分）1．在用刻度尺丈量物体的长度时，以下要求中错误的选项是（）A．丈量时刻度尺不可以倾斜B．丈量时一定从刻度尺的左端量起C．读数时视野应垂直刻度尺D．记录丈量结果时一定在数字后边说明单位【考点】刻度尺的使用．【专题】基本仪器的使用专题．【剖析】使用刻度尺时要注意：1）放：尺边对齐被测对象，一定放正重合，不可以倾斜；尺的刻面一定紧贴被测对象．2）读：读数时视野要与尺面垂直，估读到分度值的下一位；3）记：记录丈量结果时要记上数值和单位．【解答】解：由刻度尺的正确使用方法，可知A、C、D是正确的；的说法是错误的，因为丈量时假如零刻线磨损，能够从较清楚的刻线处（一般选择整数）对齐丈量，记录结果时从对齐的刻线处量起；应选B．【评论】正确使用刻度尺是一定要掌握的一项基本技术，认识偏差产生的原由，有利于我们改良实验方法，减小偏差．2．以下长度靠近1dm的是（）A．指甲的长度B．圆珠笔芯的长度C．手掌的宽度D．课桌的高度【考点】长度的估测．【专题】长度、时间、速度．【剖析】不一样物理量的估量，有的需要依靠生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最切合实质的是哪一个．【解答】解：A、人的指甲的长度约1cm，不行能达到1dm，故不合题意；B、圆珠笔芯的长度约16cm，合1.6dm，故不合题意；C、手掌的宽度约10cm，合1dm，切合题意；D、课桌的高度约为中学生身高的一半，约70﹣80cm，合7dm﹣8dm，故不合题意．应选C．【评论】物理学中，对各样物理量的估量能力，是我们应当增强锻炼的重要能力之一，这类能力的提升，对我们的生活相同拥有很大的现实意义．3．某同学用同一把刻度尺对同一物体的长度进行了4次丈量，结果以下：12.34cm、12.36cm、12.35cm、12.75cm，则该物体的长度应记为（）A．12.45cmB．12.34cmC．12.35cmD．12.36cm【考点】长度的丈量．【专题】长度、时间、速度．5【剖析】（1）偏差较大的读数是错误的，去错误读数，取其他3个正确丈量值的均匀值值即为丈量结果．（2）在丈量长度时，往常采纳取多次丈量求均匀值的方法来减小偏差，故只需计算出四次丈量的均匀值即可，可是在最后结果确实准时，还要注意小数位数的保存规则与丈量值相同．【解答】解：从题干中供给数据可知，12.75cm与其他数据相差较大，所以12.75cm是错误的，应当去掉；为减小长度丈量的偏差，往常采纳的方法是取多次丈量的均匀值；故物体的长度最后应记录为：L==12.35cm应选：C．【评论】本题观察了在长度丈量时，减小偏差的方法﹣﹣取均匀值法；但在计算均匀值时，所得结果不论能否能除尽，都要将小数位数保存成与丈量值相同4．对于声音的发生和流传，以下说法正确的选项是（）A．全部正在发声的物体都在振动B．不振动的物体也能发声C．声音能够在真空中流传D．在空气中，声音的流传与光的流传相同快【考点】声音的产生；声音的流传条件．【剖析】声音是由物体的振动产生的，声音能够在固体、液体、气体中流传，声音在空气中的流传速度是340米/秒，但真空不可以流传声音．【解答】解：声音是由物体的振动产生的，振动停止，声音消逝，所以全部正在发声的物体都在振动，所以选项A说法正确．声音是由物体的振动产生的，振动停止，声音消逝，所以选项B的说法不正确．真空不可以流传声音，所以选项C说法不正确．声音在空气中的流传速度是340米/秒，比光速慢的多，所以选项D说法不正确．由上可知，选项B、C、D的说法不正确．应选A．【评论】本题的解题重点是：①认识声音的产生与物体振动的关系：声音是由物体的振动产生的，振动停止，声音消逝．②声音不可以在真空中流传；③声速与光速的不一样．5．以下各图描绘的实验中，用来说明声音的流传需要介质的是（）A．发声的音叉激起水花B．音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开的越远C．钢尺伸出桌边的长度变短，振动时声音的音调变高D．抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的音乐声减小【考点】声音的流传条件；声音的产生；响度与振幅的关系．【专题】【剖析】、声音是由物体振动产生的．B、响度和振幅有关，振幅越大，响度越大．C、音调的高低和振动的频次有关，频次越大，音调越高．6D、声音的流传需要介质，固体、液体、气体都能够传声，但真空不可以传声．【解答】解：A、发声的音叉激起水花，说明声音是由物体振动产生的，故A选项不切合题意．B、音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开的越远，说明声音的响度和振动的幅度有关，故B选项不切合题意．C、钢尺伸出桌边越短，振动越快，频次越高，音调越高，说明音调与振动的快慢有关，故C选项不切合题意．D、抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的音乐声减小，进一步推论得：声音的流传需要介质，真空不可以流传声音，故D选项切合题意．应选：D．【评论】本题观察了声音的产生、流传及基天性质，是一道基础题．在平常要注意累积，不但是理论知识的累积，还要注意对一些实验知识的累积．6．以下图，将正在发出声音的音叉放入水中，能察看到音叉四周溅起很多水花．这说明（）A．发出声音的音叉在振动B．超声波拥有能量C．声音从空气传入水中响度会变大D．声音从空气传入水中速度会变小【考点】声音的产生．【专题】声现象．【剖析】声音是由物体的振动产生的．把不简单察看到的现象，变换成能够显然察看到的现象，这类方法称为变换法．在物理实验中常常要用到变换法来研究物理现象．【解答】解：正在发声的音叉能否振动，不简单察看，把它放到水里后，能够激起水花，看到水花飞溅，便可以说明插入水中的发声音叉是在振动的．应选A．【评论】本题观察的知识点有两个：一是声音的产生是因为物体的振动；二是变换法在物理学研究中间的有效运用．7．2013年6月20日，我国航天员王亚平在“天宫一号”上为全国中小学生授课，成为中国首位“太空教师”．以下说法中正确的选项是（）A．王亚平说话发出的声音是因为声带振动产生的B．王亚平授课的声音很大是因为她的音调很高C．王亚平授课的声音是靠声波传回地球的D．“天宫一号”里声音流传的速度为1500m/s【考点】声音的产生；声速；音调、响度与音色的区分；电磁波的流传．【专题】应用题；声现象；信息的传达．【剖析】（1）声音是由物体的振动产生的，声音的流传是需要介质的，它既能够在气体中流传，也能够在固体和液体中流传．2）声音不可以在真空中流传，电磁波能够在真空中流传；3）声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调越高．7（4）声音在15℃的空气中的流传速度是340m/s；【解答】解：A、全部声音都是由物体振动产生的，所以王亚平说话发出的声音是因为声带振动产生的，故A正确；B、王亚平授课的声音很大，是指声音的响度大，是因为她声带振动的振幅大，故B错误；C、声音不可以在真空中流传，所以王亚平授课的声音是经过电磁波传回地球的，故C错误；D、“天宫一号”靠近常温，且有空气，所以这里面声音流传的速度为340m/s，故D错误；应选A．【评论】本题联合“太空授课”观察有关的声学知识，着重了物理知识应用能力的观察，是中考的热门．8．长沙福元路大桥东进口采纳了全封闭的隔音举措，以下图，该设备长175m，高7m，由隔音板构成，能降噪20分贝左右，以下说法中正确的选项是（）．采纳全封闭隔音是在声源处阻断噪声的流传．分贝是用来表示声音强弱等级的单位．隔音板隔音利用了声音的直线流传【考点】声音的等级和噪声的危害；防治噪声的门路．【专题】声现象．【剖析】A、人们以分贝为单位来表示声音的等级；B、减弱噪声的举措有：在声源处减弱，在流传过程中减弱，在人耳处减弱；C、音调的高低与振动频次有关；D、声音以声波的形式向四周八方流传．【解答】解：A、高速公路安装的隔音板能在流传过程中减弱噪声，不是在声源处阻断噪声的流传，故A错误；B、声音的强弱等级用分贝为单位来区分，故B正确；C、隔音板不可以降低噪声的音调，故C错误D、声音向四周八方流传，不是直线流传，故D错误．应选B．【评论】本题观察了声音的等级和噪声的危害、减弱噪声的举措，都是声现象的基本内容的观察，识记性比较强．9．在“模拟秀”节目中，演员模拟歌唱家唱歌时，主假如模拟歌唱门风音的（）A．音色B．音调C．响度D．频次【考点】音色．【专题】声现象．【剖析】声音的特点有三个：响度、音调、音色．响度指声音的大小，音调指声音的高低，音色是指声音的质量与特点．【解答】解：声音的特点有：音调、响度、音色；音调指声音的高低，响度指声音的大小（或强弱），音色是由发声体自己决定的，不一样人声带振动产生的声音，其音调解响度可能相同，但音色一般不一样；模拟秀演员模拟歌唱家唱歌时，主假如模拟歌唱门风音的音色；应选A．【评论】本题联合实质观察了学生对音色的理解．810．以下有关声的说法中正确的选项是（）A．只需物体振动，我们就能听到声音B．考场四周禁鸣喇叭是在人耳处减弱噪音C．“听诊器”能令人的心脏振动幅度增大，音调高升D．用超声波能击碎人体内的结石，说明声波拥有能量【考点】声与能量．【专题】应用题．【剖析】解决本题要掌握以下几个知识点：A、声音是由物体的振动产生的，我们要想听到声音一定有介质；B、减弱噪声的门路；C、“听诊器”是探测人的心脏振动频次的仪器；D、超声波能够传达能量．【解答】解：A、物体振动，我们四周假如没有介质，就听不到声音；故A错误；B、考场四周禁鸣喇叭是在声源处减弱噪音；故B错误；C、“听诊器”不可以令人的心脏振动幅度增大，只好是探测人的心脏振动频次，故C错误；D、因为超声波能够传达能量，所以利用超声波能够击碎结石，故D正确．应选D．【评论】此类题目是观察多个知识点的综合题目，要联合有关物理知识点进行剖析解答．11．小华用刻度尺丈量铁块的长度（以下图），方法正确的选项是（）A．B【考点】刻度尺的使用；长度的丈量．【专题】【剖析】使用刻度尺丈量长度的方法：①预计被测物体的长度；②依据预计结果选择适合的刻度尺；③察看刻度尺的量程，分度值，零刻线能否磨损；④搁置刻度尺要将刻度尺与被测长度紧贴；⑤读数时视野要与刻度尺的尺面垂直，正确读出已知刻度后，在最小刻度后再加上一位预计值⑥记录丈量结果由数字和单位两部分构成．【解答】解：A、图中刻度尺有必定的厚度，这样搁置刻度不可以紧贴物体，读数时会不正确，所以A错．B、图中刻度尺方向与被测物体方向不一致，（倾斜了）所以错误．C、图中刻度尺有必定的厚度，这样搁置刻度不可以紧贴物体，读数时会不正确；开端点没从零刻线开始．所以错误；D、图中刻度尺搁置方向与被测长度一致，且刻度紧贴物体，所以正确；应选D．【评论】用刻度尺测长度时要求刻度尺沿着被测的长度，并使刻度尺带刻度的一面尽量与物体紧贴，这样的方法才是正确的．12．以下单位换算中正确的选项是（）A．5.1Km=5.1Km×1000m=5100mB．5.1Km=5.1Km×1000=5100mC．5.1Km=5.1×1000=5100mD．5.1Km=5.1×1000m=5100m9【考点】物理量的单位及单位换算．【专题】定性思想．【剖析】物理单位的换算，不过把单位进行换算，前面的数字是倍数．【解答】解：5.1km=5.1×1km=5.1×1000m=5100m．应选D．【评论】物理上的数据包含数值和单位，数值表示倍数，物理上任何一种单位的换算，前面的倍数不进行单位换算，不过把后边的单位进行单位换算．13．如图是“研究影响音调高低要素”的实验装置．以下说法不正确的选项是（）A．经过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频次B．多次实验中，保持钢尺振动的振幅相同，运用了控制变量法C．钢尺伸出桌面越长，振动越快D．物体振动的快、频次高，发出的声音音调高【考点】频次及音调的关系．【专题】声现象．【剖析】（1）物体振动的快慢叫频次，频次越高，音调越高．（2）当一个物理量受多个要素影响时，需用控制变量法进行研究．【解答】解：A、钢尺伸出桌面的长度越长，质量越大，体积越大，越难振动，振动的越慢；所以经过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频次．故A正确，不切合题意．B、研究音调跟频次的关系时，需控制其他要素都不变，所以多次实验中，保持钢尺振动的振幅相同，运用了控制变量法．故B正确，不切合题意．C、钢尺伸出桌面越长，振动越慢，频次越小．故C错误，切合题意．D、物体振动的快、频次高，发出的声音音调高．故D正确，不切合题意．应选：C．【评论】解决此类问题要联合声音音调的定义，利用实验进行考证．二、双项选择（每题4分，共12分）14．以下数据最靠近实质的是（）A．声音在空气中流传的速度约为340m/sB．中学生在1s心里跳约70次C．一其中学生的高度约1.60mD．课桌的高度约为2.00m【考点】时间的估测；长度的估测；声速．【专题】应用题；估量法；估量综合应用题．【剖析】第一对题目中波及的物理量有个初步的认识，对于选项中的单位，可依据需要进行相应的换算或变换，清除与生活实质相差较远的选项，找出切合生活实质的答案．【解答】解：A、声音在15℃的空气中流传速度是340m/s，在不一样温度的空气中流传速度不一样．故A不符合实质；B、正常状况下，人的心跳1min在75次左右，跳动1次的时间靠近1s．故B不切合实质；C、成年人的身高在170cm左右，中学生的身高略小于成年人，在160cm=1.60m左右．故C切合实质；10D、中学生的身高在160cm左右，课桌的高度大概是中学生身高的一半，在80cm=0.8m左右．故D不切合实质．应选C．【评论】对平常生活中的速度、质量、长度、温度等进行正确的估测，是要求初中学生掌握的一种基本能力，平常注意察看，联合所学知识多加思虑，渐渐培育这方面的能力．15．以下对于声现象的说法中，正确的选项是（）A．声音是由物体振动产生的B．15℃时水中的声速是340m/sC．声音在固体中比在空气中流传得慢D．真空不可以传声【考点】声音的产生；声音的流传条件；声速；声音在不一样介质中的流传速度．【专题】应用题；声现象．【剖析】（1）全部正在发声的物体都在振动．2）声音的流传需要介质，声音能够在固体、液体或气体中流传，真空不可以传声，且在固体中流传最快，液体中其次，气体中最慢．【解答】解：A、声音是由物体振动产生的，故A正确；B、声音在15℃时空气中的声速是340m/s，故B错误；C、一般状况下，声音在固体中比在空气中流传得快，故C错误；D、声音的流传需要介质，声音能够在固体、液体或气体中流传，真空不可以传声，故D正确；应选AD．【评论】本题观察了声音的产生和流传条件，都属于基础知识，难度较小，简单解答．16．最近几年，全国各地掀起跳广场舞的高潮，广场舞有利身心健康，但也影响四周居民的生活，为防止给周边居民的生活造成扰乱，以下举措合理有效的是（）A．调理音响的音量，使声音的音调不要太高B．居民封闭门窗，是在人耳处减弱噪声C．在广场上安装噪声监测装置，以阻断噪声的流传D．晚八点半此后停止跳广场舞，以防备噪声的产生【考点】防治噪声的门路．【专题】声现象．【剖析】物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调，音色反应了声音的质量与特点；防治噪声的门路：在声源处减弱、在流传过程中减弱、在人耳处减弱．【解答】解：A、调理音响的音量旋钮，能够改变声音的响度大小，音量大则响度大，音量小则响度小；调理音量旋钮不可以改变声音的音调、音色和频次，故A错误；B、居民封闭门窗，是在流传过程中减弱噪声，故B错误；C、在广场上安装噪声监测装置，不可以阻断噪声的流传，故C错误；D、晚八点半此后停止跳广场舞，防备噪声的产生，是在声源处减弱噪声，故D正确．应选：D．【评论】本题观察了声音的特点、流传以及防治噪声的门路，属于声学基础知识的观察，相对照较简单．三.填空题（每空1分，共32分）1117．在国际单位制中，长度的基本单位是米，符号是m，时间的基本单位是秒，符号是s．【考点】长度的丈量；时间的丈量．【专题】简答题．【剖析】依据长度和时间的国际单位和单位符号填写．【解答】解：国际单位制规定：长度的基本单位是米，用符号m表示；时间的基本单位是秒，用符号s表示；故答案为：米，m，秒，s．【评论】对国际单位制中常用物理量的单位和符号应当熟习并掌握．18．使用刻度尺前，要注意察看它的零刻度线、量程和分度值，丈量结果是由数字和单位构成．【考点】刻度尺的使用．【专题】实验题．【剖析】由刻度尺的使用规则和对记录结果的要求解答本题．【解答】解：使用刻度尺前要先察看刻度尺的零刻线、量程、分度值，记录结果时一定有数字和单位；故答案为：量程，分度值，单位．【评论】本题主要观察刻度值使用时的一些注意事项，刻度尺是物理丈量的基本工具，一定掌握．19．如图甲所示，敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是因为物体的振动产生的，往常我们听到的声音是经过空气流传的；如图乙，鱼儿能听见拍手声，说明液体可以流传声音．【考点】声音的产生；声音的流传条件．【专题】【剖析】声音是因为物体的振动产生，声音的流传需要介质，全部气体、液体和固体都能传声．【解答】解：如图甲所示，敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是因为物体的振动产生的；在平常生活中，我们听到的声音是经过空气流传的；如图乙，鱼儿能听见拍手声，即声音是经过水传达到鱼耳朵中的，即说明液体能够流传声音．故答案为：振动；空气；液体．【评论】本题主要观察学生对：声音的产生以及声音流传的条件的理解和掌握．20．比较牛和蚊子的喊声，蚊子的喊声音调较高，牛的喊声响度大．【考点】音调、响度与音色的区分．【专题】声现象．【剖析】物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调；声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高．【解答】解：蚊子的翅膀振动频次快，发出声音的音调较高；而牛的声带振动幅度大，发出声音的响度比较大；12故答案为：蚊子；牛．【评论】正确理解音调指声音的高低，响度指声音的大小，二者简单混杂，注意区分．21．声速跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关，15℃时空气中的声速是340m/s．【考点】声速的大小跟介质温度的关系；声速．【剖析】声速跟介质、温度有关．介质不一样，声速不一样；同种介质，温度不一样，声速不一样．【解答】解：声速跟介质、温度有关．15℃时空气中的声速是340m/s．故答案为：温度；340．【评论】（1）记着15℃时空气中的声速是340m/s．（2）记着声速跟介质、温度有关．22．如图中甲、乙是两种声音的波形图，从图形可知：图乙是噪声的波形图，图甲是乐音的波形图．乐音是由物体做规则振动而产生的，噪声是由物体做无规则振动产生的．【解答】解：从图形上能够看出，甲声音中的振动都是规则的振动，故是乐音；乙是无规则振动，故是噪声．故答案为：乙；甲．【评论】本题主要观察学生对乐音和噪声的认识，是一道基础题．23．超声波是指频次高于20000Hz的声波，次声波是指频次低于20Hz的声波，超声波在现代社会有着宽泛的应用，请你举出几个对于超声波应用的例子：声呐B超、超声波测速仪、超声波冲洗器等．【考点】超声波与次声波．【专题】应用题；比较思想；概括法；声现象．【剖析】人耳的听觉范围是在20Hz到20000Hz之间的声音．高出这个范围的声音，人耳是听不到的．所以人们把高于20000Hz的声音叫做超声波，把低于20Hz的声音叫做次声波；超声波拥有定向性好、穿透力强、破裂能力强等特点，超声波的应用有：声呐B超（超声波测速仪，超声波冲洗器，超声波焊接器，超声波碎石）等等．【解答】解：人们把高于20000Hz的声音叫做超声波，把低于20Hz的声音叫做次声波；超声波的应用有：声呐B超、超声波测速仪、超声波冲洗器、超声波焊接器、超声波碎石等等．故答案为：20000；20；声呐B超；超声波测速仪；超声波冲洗器．【评论】本题观察学生对超声和次声定义以及应用的掌握状况．这部分内容需要多背多记．24．单位换算：1）70mm=0.07m=7cm；（2）1.5×10﹣4km=0.15m=1.5dm；（3）1.3×105m=1.3×108mm=1.3×1014nm；（4）360s=6min=0.1h．【考点】物理量的单位及单位换算．【专题】应用题；顺推法；长度、时间、速度．13【剖析】本题依据长度、时间单位的进率进行换算．换算的步骤为：本来的数字、乘号、进率、此后的单位、最后结果．【解答】解：（1）因为﹣3﹣3m=0.07m；1mm=10m，所以70mm=70×10因为1mm=0.1cm，所以70mm=70×0.1cm=7cm；（2）因为1km=103m，所以1.5×10﹣4km=1.5×10﹣4×103m=0.15m；因为1km=104dm，所以1.5×10﹣4km=1.5×10﹣4×104dm=1.5dm；（3）因为355381m=10mm，所以1.3×10m=1.3×10×10mm=1.3×10mm；因为1m=109nm，所以1.3×105m=1.3×105×109nm=1.3×1014nm；（4）因为1s=min，所以360s=360×min=6min；因为1s=h，所以360s=360×h=0.1h．故答案为：（1）0.07；7；（2）0.15；1.5；（3）1.3×108；1.3×1014；（4）6；0.1．【评论】不论什么物理量的单位换算，前面的数都表示倍数，不进行换算，不过把后边的单位进行换算．这才是真实意义上的单位换算．25．在学校音乐教室里，小华用大小不一样的力弹奏钢琴上的同一个键，发出声音的响度不一样，用相同的力弹奏不一样的键，发出声音的音调不一样．【考点】响度；音色．【剖析】解决本题的重点是要知道声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高．【解答】解：当用大小不一样的力弹奏钢琴上的同一个键，琴键振动的幅度不一样，所以发出声音的响度也会不一样；用相同的力弹奏不一样的键，琴键振动的快慢不一样，所以发出声音的音调不一样；故答案为：响度，音调．【评论】解决此类问题要联合声音的特点进行剖析解答．四、计算题（共8分）26．声音在海水中的流传速度是1530m/s，为了开拓新航道，某科学探测船装有回声探测仪器，探测水下有无暗礁，如图测所示，探测船发出的声音信号0.6s后被探测仪器接收．1）这类方法能不可以用来丈量月亮到地球的距离？为何？2）经过计算说明海底阻碍物到探测船舱底的距离是多少？回声测距离的应用．）超声波属于声波，声波的流传需要介质，不可以在真空中流传，而月球表面是没知道超声波从海面到海底再返回海面的时间，能够求出超声波从海面到海底用的时间，又知道声速，利用速度公式求阻碍物到探测船舱底的距离．【解答】解：1）月亮四周没有空气，声音不可以在真空中流传，故超声波不可以抵达月亮，更不可以利用声波的反射测出月亮到地球的距离；2）超声波从海面到海底用的时间：14t=×0.6s=0.3s；v=，该处海水的深度：s=vt=1530m/s×0.3s=459m．答：（1）这类方法不可以用来丈量月亮到地球的距离，因为真空不可以传声；（2）阻碍物到探测船舱底的距离为459m．【评论】本题观察了学生对速度公式的掌握和运用，本题重点：一是求出超声波单趟（从海面到海底）用的时间，二是知道声音不可以在真空中流传．五、实验研究题（每空2分，共22分）27．李明同学用刻度尺丈量一块木板的长度，如图1所示．）该刻度尺的分度值是1mm．（2）木板的长度应为4.30cm．（3）矿石放入量筒前、后，量筒中水面地点如图2所示．矿石的体积是20cm3．【考点】长度的丈量；量筒的使用．【专题】实验题；基本仪器的使用专题．【剖析】（1）刻度尺的最小刻度值为相邻的刻度线表示的长度；（2）开端端没从0开始，把10.00cm处看作“0”刻度，读出尾端刻度值，减去10.00cm即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；（3）利用排水法测石块的体积V=V2﹣V1．【解答】解：（1）图示刻度尺1cm又分为10个小刻度，故最小刻度值为1mm；（2）木板开始端与10.00对齐，尾端刻度值为14.30cm，木板长度为14.30cm﹣10.00cm=4.30cm．（3）量筒中原液体体积为40mL，淹没矿石后液面读数60mL，矿石体积V=60mL﹣340mL=20mL=20cm．故答案为：（1）1mm；（2）4.30；（3）20．【评论】①刻度尺是初中物理中基本的丈量工具，使用前要察看它的量程和分度值，使用时刻度重要贴被测物体，读数时视野与刻度垂直，估读到分度值的下一位；②利用“排水法”丈量形状不规则固体的体积，注意单位换算：31mL=1cm．28．某同学用以下图的方法丈量细钢丝的直径：将细钢丝的铅笔上密切排绕32圈后用刻度尺丈量，测得这个线圈的长度是5.00cm，细钢丝的直径是1.6mm．【考点】长度的丈