中小学班主任培优转差工作计划

中小学班主任培优转差工作计划班主任培优重在拔尖，转差重在提高，在讲堂上存心识给学生制造时机，让优生吃得饱，让差生吃得好。课外转导，利用晚修，文体课的时间，组织学生加以转导训练。以下是WTT为你精心整理的对于中小学班主任培优转差工作计划的内容，希望你喜爱。中小学班主任培优转差工作计划(一)一、指导计划：提高优生的自主和自觉学习能力。进一步稳固并提高中等生的学习成绩，帮助差生获得适合进步，让差生在教师的指导和优生的帮助下，逐渐提高学习成绩，并培育较好的学习习惯，形成语文基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培育一批语文尖子，发掘他们的潜能，从培育语文能力下手，训练优秀学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能辅助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文修养和语文成绩。二、拟订目标：在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能依据计划提高读、说、写的综合语文能力，成绩稳固在96分左右，并辅助老师实行辅差工作，帮助差生获得进步。辅差对象能依据老第1页共15页师的要求做好，成绩有必定的提高。特别是语文考试这一基本的能力。三、定内容：仿写，后独立达成，保证每个差生有话可说，有文可写。训练差生的口头表达能力，堂上创建情境，让差生试试说、敢于说、从而争取擅长说。四、主要举措：、课外指导，利用课余时间。2、采纳一优生带一差生的一帮一行动。3、请优生介绍学习经验，差生加以学习。4、讲堂上创建时机，用优生学习思想、方法来影响差生。5、对差生实行多做多练举措。优生适合增添题目难度，并安排课外作品阅读，不停提高做题和写作能力。6、采纳激励体制，对差生的每一点进步都赐予必定，并鼓舞其持续进步，在优生中建立楷模，给时机表现，调换他们的学习踊跃性和成功感。7、充分认识差生现行学习方法，赐予正确指引，朝正确方向发展，保证差生改良当前学习差的状况，提高学习成绩。8、重视中等成绩学生，保持其成绩稳固和提高。第2页共15页9、必需时与家长联系，辅助解决差生的学中小学班主任培优转差工作计划(二)一、确立后进生，追求致后原由，是做好后进生转变工作的前提条件。怎样认识后进生致后的原由呢?我们以为主假如从这几方面下手：一是详尽查阅每位学生的档案，全面认识学生的德智体，家庭状况和专长，从中认识状况;二是要做仔细人、做居心人，对学生要听其言、观其行、察其人，要进行一番深入仔细地察看摸底;经过一段时间的察看和认识，基本上把后进生的致后原由掌握了。经过剖析^p归纳我们以为后进生能够分为三个类型，一是成绩差，二是行为差，三是纪律差。而致使“三差”的主要原由有四个方面，一是受教课要素的影响，二是受环境要素的影响，三是受家庭要素的影响，四是受个人心理要素的影响。对这“三差”、“四要素”，后进生们有的必具其一，有的两者兼有。状况摸清了，原由找到了，再经过一番沉思熟第3页共15页虑，联合实质状况，就能够制定出确实可行，卓有成效的后进生转变计划。二、坚持“三心”、“两信”，做到理解尊敬，是转变后进生工作的重点所在。所谓“三心”就是爱心、信心、耐心;所谓“两信”就是相信、信誉。这是教师展开后进生转变工作的整体要求。“冰冻三尺，非一日之寒”，转变后进生是一项艰辛而仔细的系列工程，非一时半刻所能见效。所谓”易改，天性难移”讲的就是这个道理。欲速则不达。这是事物发展变化的规律和法例，任何操之过急，速战速胜的想法和行为都会造成揠苗滋长，事与愿违的结果，后进生转变工作也不例外。三、家庭、学校、社会三位一体，政教处、捍卫处、年级组齐抓共管，班主任老师、科任老师共同努力，是转变后进生的三大法宝。致使后进生的原由固然是多种多样，但主要仍是来自家庭要素、社会要素、学校要素的影响。“解铃还须系铃人”。要想做好后进生的转变工作，学校、家庭、社会不但要各负其责，并且还要形成协力，共同达成。四、坚持动情、明理、导行，严禁体罚和变相体罚，是后进生转变工作应依据的基本准则。第4页共15页体罚和变相体罚学生被有些人视为转变后进生的法宝和利器，而我们却以为是转变后进生工作之大敌、大忌，是不可以同意的，一定加以遏止和根绝。转变后进生是学校教育的一项重要工作，其根本目的是惹起学生的思想转变，使后进生真实提高认识，提高觉醒，提高思想素质，变得有道德、有修养、有纪律，从而少出错误。所以我们一定注意运用科学的责备教育的艺术和方法。在转变后进生过程中，我们尊崇的艺术和方法能够归纳为“明理、动情、导行”这六个字。明理就是晓之以理。在转变后进生时，我们必定要采纳摆事实、讲道理，以理服人的态度，决不可以以势压人。责备教育不但要合道理，并且也要合情理。只有这样，学生才能真实“明其理”而“改其行”。五、掌握好后进生简单频频的几种状况，防患未然，防微杜渐，是稳固后进生转变成就的靠谱保证。后进生的转变工作一般包含五个环节：觉悟、悔过、频频、稳固、发展。这五个环节是相互联系，相互影响的，所以，增强每一个环节中的工作，是后进生转变工作顺利进展的靠谱保证。后进生转变需要有一个优秀的环境，假如班级纪律较差、班风不好，转变中的后进生很可能不可以自制而惹起频频，所以第5页共15页我们应当全力创建一个优秀的班集体，为后进生的转变供给优化的环境，发挥班集体的向心力和同化力。班主任培优重在拔尖，转差重在提高，在讲堂上存心识给学生制造时机，让优生吃得饱，让差生吃得好。课外转导，利用晚修，文体课的时间，组织学生加以转导训练。以下是WTT为你精心整理的对于中小学班主任培优转差工作计划的内容，希望你喜爱。中小学班主任培优转差工作计划(一)一、指导计划：提高优生的自主和自觉学习能力。进一步稳固并提高中等生的学习成绩，帮助差生获得适合进步，让差生在教师的指导和优生的帮助下，逐渐提高学习成绩，并培育较好的学习习惯，形成语文基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培育一批语文尖子，发掘他们的潜能，从培育语文能力下手，训练优秀学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能辅助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文修养和语文成绩。二、拟订目标：在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能依据计划提高读、说、写的综合语文能力，成绩稳固在96分左右，并辅助老师实行辅差工作，帮助差生获得进步。辅差对象能依据老师的要求做好，成绩有必定的提高。特别是语文考试这一基本的能力。第6页共15页三、定内容：仿写，后独立达成，保证每个差生有话可说，有文可写。训练差生的口头表达能力，堂上创建情境，让差生试试说、敢于说、从而争取擅长说。四、主要举措：、课外指导，利用课余时间。2、采纳一优生带一差生的一帮一行动。3、请优生介绍学习经验，差生加以学习。4、讲堂上创建时机，用优生学习思想、方法来影响差生。5、对差生实行多做多练举措。优生适合增添题目难度，并安排课外作品阅读，不停提高做题和写作能力。6、采纳激励体制，对差生的每一点进步都赐予必定，并鼓舞其持续进步，在优生中建立楷模，给时机表现，调换他们的学习踊跃性和成功感。7、充分认识差生现行学习方法，赐予正确指引，朝正确方向发展，保证差生改良当前学习差的状况，提高学习成绩。8、重视中等成绩学生，保持其成绩稳固和提高。第7页共15页9、必需时与家长联系，辅助解决差生的学中小学班主任培优转差工作计划(二)一、确立后进生，追求致后原由，是做好后进生转变工作的前提条件。怎样认识后进生致后的原由呢?我们以为主假如从这几方面下手：一是详尽查阅每位学生的档案，全面认识学生的德智体，家庭状况和专长，从中认识状况;二是要做仔细人、做居心人，对学生要听其言、观其行、察其人，要进行一番深入仔细地察看摸底;经过一段时间的察看和认识，基本上把后进生的致后原由掌握了。经过剖析^p归纳我们以为后进生能够分为三个类型，一是成绩差，二是行为差，三是纪律差。而致使“三差”的主要原由有四个方面，一是受教课要素的影响，二是受环境要素的影响，三是受家庭要素的影响，四是受个人心理要素的影响。对这“三差”、“四要素”，后进生们有的必具其一，有的两者兼有。状况摸清了，原由找到了，再经过一番沉思熟第8页共15页虑，联合实质状况，就能够制定出确实可行，卓有成效的后进生转变计划。二、坚持“三心”、“两信”，做到理解尊敬，是转变后进生工作的重点所在。所谓“三心”就是爱心、信心、耐心;所谓“两信”就是相信、信誉。这是教师展开后进生转变工作的整体要求。“冰冻三尺，非一日之寒”，转变后进生是一项艰辛而仔细的系列工程，非一时半刻所能见效。所谓”易改，天性难移”讲的就是这个道理。欲速则不达。这是事物发展变化的规律和法例，任何操之过急，速战速胜的想法和行为都会造成揠苗滋长，事与愿违的结果，后进生转变工作也不例外。三、家庭、学校、社会三位一体，政教处、捍卫处、年级组齐抓共管，班主任老师、科任老师共同努力，是转变后进生的三大法宝。致使后进生的原由固然是多种多样，但主要仍是来自家庭要素、社会要素、学校要素的影响。“解铃还须系铃人”。要想做好后进生的转变工作，学校、家庭、社会不但要各负其责，并且还要形成协力，共同达成。四、坚持动情、明理、导行，严禁体罚和变相体罚，是后进生转变工作应依据的基本准则。第9页共15页体罚和变相体罚学生被有些人视为转变后进生的法宝和利器，而我们却以为是转变后进生工作之大敌、大忌，是不可以同意的，一定加以遏止和根绝。转变后进生是学校教育的一项重要工作，其根本目的是惹起学生的思想转变，使后进生真实提高认识，提高觉醒，提高思想素质，变得有道德、有修养、有纪律，从而少出错误。所以我们一定注意运用科学的责备教育的艺术和方法。在转变后进生过程中，我们尊崇的艺术和方法能够归纳为“明理、动情、导行”这六个字。明理就是晓之以理。在转变后进生时，我们必定要采纳摆事实、讲道理，以理服人的态度，决不可以以势压人。责备教育不但要合道理，并且也要合情理。只有这样，学生才能真实“明其理”而“改其行”。五、掌握好后进生简单频频的几种状况，防患未然，防微杜渐，是稳固后进生转变成就的靠谱保证。后进生的转变工作一般包含五个环节：觉悟、悔过、频频、稳固、发展。这五个环节是相互联系，相互影响的，所以，增强每一个环节中的工作，是后进生转变工作顺利进展的靠谱保证。后进生转变需要有一个优秀的环境，假如班级纪律较差、班风不好，转变中的后进生很可能不可以自制而惹起频频，所以我们应当全力创建一个优秀的班集体，为后进生的转变供给优第10页共15页化的环境，发挥班集体的向心力和同化力。中小学班主任培优转差工作计划(三)一、基本状况剖析^p我班学生成绩两极分化较大，这在必定程度上加大了培优辅差的难度。班级的后进生有杜伟、刘洋杏、张浩、李彦、刘华等多人，这几人各有特色。当前据我剖析^p这五个人中除张浩外其余几人的后进主要表此刻学习上，因为低年级基础不扎实，思想不灵巧，接受知识的能力也欠佳，再加上人也比较懒，致使学习成绩落伍。而张浩后进的原由就比较复杂了，第一父亲母亲的态度与教育方法不对，造成了他在道德与思想方面存在问题，长久没心向学，独断独行，上课不听还常违犯纪律，欠交作业，以致从低年级开始成绩就落在后边。后进生的后进，不纯真是在某一个科目后进，常常是几个科目同时后进。要转变后进生，我感觉爱心是前提，耐心是保证，只有对后进生付出无私的爱，辅之与耐心，讲究适合的方法，是能够达到转变的目的的。我将充分做到有的放矢，让他们到学期末都能有不一样程度的进步。优生的人数明显少过差生，主要有李吉童、刘久铬、戴卫阳等几人。这些优生在学习上都很仔细，准时达成老师部署的任务。但他们都不拔尖，主假如在学习上不主动，除了老师上课的教的那点知识极少会自已去找些课外知识来增补。上课回第11页共15页答问题也不踊跃，思想不够灵巧，这是限制他们进一步提高的主要原由。二、工作目标1、力求一个学期后这五名后进生都有不一样程度的进步。2、培育后进学生学习的兴趣，培育他们养成优秀的学习习惯和行为习惯，有一些适合个人的学习方法3、有计划的在优生中培育尖子生。三、工作举措后进生的转变工作：(一)思想长进行转变1、动之以情，除去警戒心理。除去警戒心理的独一门路，是教师对后进生要爱得真，爱得深，将严格要求浸透在爱之中。教育实践告诉我们，爱是一种最有效的教育手段，教师感情能够暖和一颗冰凉的心，能够使浪子回头。所以我们平常要对后进生的思想、道德、学习兴趣等思想方面进行摸底，认识其思想动向，在班主任作好记录的基础上汇总，与学生进行个别或集中的交流。当学生体验到老师对自己的一片爱心和殷切希望时，他们就会变得“亲其师而信其道”。2、尊敬相信，唤起自尊心。第12页共15页为了唤起学生的自尊心，培育学生的自尊心，应特别注意以下几点：对后进生要求要适量。要求过高，他们会以为遥不行及，望而止步;要求过低，不利于培育后进生的学习毅力和战胜困难的能力。让后进生获取成功。只有当他们真实体验到经过努力而获成功的欢腾时，才能建立起进步的信心和梦想。教师能够部署一些他们力所能及的任务，在达成以后给予适合的鼓舞。让后进生充散发展自己的才能，充分展现自己的优点。在精选班干部时应加以考虑，让他们也能担当必定职务，在集体中发挥作用。3、晓之以理，增强后进生疏辨是非的能力。教师应晓之以理，提高后进生的道德觉醒和长进心，培育后进生是非观点，一定坚持正面引诱，以理服人，切忌简单粗暴，以势压人。对他们说理要透辟，必定要联合楷模教育和具体案例，利用集体舆论，辅之以分明的奖罚。(二)行动长进行转变思想工作是转变后进生的前提，重要的仍是内行动上。因此，我计划采纳以下举措：1、落实家访制度。第13页共15页采纳集中与个别相联合的方式，按期对学生进专家访，班主任不只要与全体家长交流学生的思想动向，在校表现，还要实时