人教版部编版2020年中考历史一轮复习测试题：史前时期与夏商周时期含答案

人教版（部编版)2020年中考历史一轮复习测试题史前时期与夏商周时期（含答案)一、选择题1．《义务教育教科书中国历史七年级上册教师教学用书》（2016年第1版）中写到：“北京周口店北京人遗址……考古发现包括：10万多件石器，成批的骨器，100多种野兽化石，还有大量灰烬……其中最厚的灰烬可达4米。灰烬中有很多石头、骨头和朴树子等。”材料说明北京人①会制造石器②会种植粟③会使用火和保存火种④保留了猿的某些特征A．①③ B．③④ C．①② D．②④2．考古挖掘发现，半坡遗址有密集的房屋、贮藏用的窖穴和饲养牲畜的圈栏。据此推断半坡原始居民的生产生活方式是A．刀耕火种B．游牧渔猎C．农耕定居D．铁犁牛耕3．我国很早就出现了原始农耕。下列关于半坡居民和河姆渡居民原始农耕文明共同特征的表述，正确的是①普遍使用磨制石器②过着定居生活③种植粮食作物粟和水稻④会制造陶器A．②③④B．①②③C．①③④D．①②④4．农作物种植、家畜饲养的出现以及部落、磨制工具的发展，是原始农业兴起和发展的重要标志。下图中位于长江流城的原始农耕文明代表是A．红山文化遗址 B．大汶口遗址 C．半坡遗址 D．河姆渡遗址5．中国人自称是“龙的传人”。龙的形象突出地反映了A．中国人善于想象 B．华夏族是由不同部落融合而成C．中华民族的锐意进取精神 D．中华民族的团结友爱传统6．海外华人常自豪地称自己为“炎黄子孙”，是因为A．炎帝、黄帝战胜了蚩尤 B．海外华人散居世界各地C．华人是黄皮肤的黄色人种 D．炎帝和黄帝是中华民族的人文始祖7．在古希腊神话中，众神经常参加人间战争。传说在中国古代，也有场“风伯御风，雨师行雨”的战役，在这场战役中，炎帝、黄帝部落大败蚩尤部落。该战役发生在A．涿鹿B．牧野C．城濮D．长平8．北京出土的青铜器“克盉（he）”（如图）记载：周成王封克做展（今北京地区）的诸侯管理羌族、驭族……克进驻该地，接收土地，平息动乱。此记载印证的分封制的内容是A．诸侯得到周天子授予的土地和臣民 B．诸侯定期觐见周天子C．诸侯在战时须带兵随从周天子作战 D．诸侯向周天子缴纳贡品9．《礼记》记述说：“天子和诸侯都把世袭当作礼，用城郭、护城河来维护国家的稳固”。第一个借助世袭之“礼”登上王位并治理国家的是A．尧B．启C．舜D．禹10．夏朝筑有以城墙和护城河作为防护的城堡和大型宫殿，并且组建军队，制定刑法，设置监狱，建立起国家政权机构。这标志着A．中央集权制度建立起来 B．中国古代国家的形成C．夏朝成为当时世界上最大的国家 D．统一的多民族国家形成11．下图是周代世系略图，它反映的政治制度是A．分封制B．郡县制C．三公九卿制D．三省六部制12．《礼记·礼运》认为，在“天下为公”的“大同”之世之后，社会进入“天下为家”的“小康”之世。“大人世及以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪。”中国最早具备以上“小康”之世特征的王朝是A．夏朝B．商朝C．周朝D．秦朝13．在某博物馆，他们看到了如图“桀驾人车”汉画像石，这幅图反映的社会情况是A．当时没有马作为坐骑B．这是当时的一项体育活动C．这是一种娱乐活动D．奴隶的地位卑微，只是奴隶主的工具14．黄仁宇在《中国大历史》中写道：“周代的诸侯，有王室的家属、商之子孙，和现有各部落国家的首长。他们按国之大小，理论上以五等面积，封为五级。这些诸侯各按所封地距国王都城的距离而有不同的功能和义务。”材料不能说明A．周朝实行分封制B．分封对象包括亲属、殷商遗民等C．分封制对后世产生深远影响D．诸侯拥有不同的权利和义务15．下面对西周分封制的叙述,正确的有①目的是巩固政权②分封标准是血缘关系和功劳大小③诸侯在享有权力的同时还要履行义务④分封制下诸侯不能将自己的封地进行再分封A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④16．据史书记载，春秋初年有一百多个诸侯国，到战国时期只剩下十几个了，这个材料反映的历史发展趋势是A．诸侯国割据混战日益扩大B．人民遭受的灾难更重C．封建制度正逐步确立D．历史向统一的方向发展17．按照西周时的规定，周天子可以享用九鼎，诸侯只可用七鼎。但在春秋时，郑庄公却享用九鼎，以后一些诸侯国竞相效仿。这一现象反映出春秋时期A．商汤灭夏、国人暴动 B．王室衰微、诸侯崛起C．七雄并立、逐鹿天下 D．诸侯争霸、秦灭六国18．西周时期，周王对墓葬品有严格的规定，如用鼎制度就明确规定为“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎”。它反映的本质问题是A．西周社会腐败现象严重B．西周各地经济发展不平衡C．反映了权力的大小和严格的等级界限D．西周青铜铸造业落后19．“东周时期，王朝软弱无力，封建主相互混战不休，表面上是个多事的时期。不过，这也是一个社会经济发生根本变革，从而明确地、永久地决定中国发展进程的时期。”引发这一时期“社会经济发生根本变革”的主要原因是A．各国统治者实行变法改革B．都江堰的修建C．铁制工具和牛耕的使用并进一步推广D．百家争鸣局面的出现20．史书上记载春秋时期“公作则迟”，“分地则速”。出现这种现象的主要原因是A．个体农耕取代了集体耕作B．铁器和牛耕的使用，使生产效率大大提高C．土地被极少数人占有D．奴隶消极殆工21．对春秋时期的争霸战争所造成的社会后果叙述正确的是①战争给社会造成了巨大灾难②战后出现了一些较大的诸侯国③中原各族与周边少数民族出现大规模的民族交融④周天子坐收渔利，权力渐大A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④22．改革是兴利除弊、振兴国家的重要手段。商鞅变法的措施中，对后世地方行政制度影响最深远的是A．奖励耕战 B．承认土地私有 C．废除贵族世袭特权 D．确立县制23．战国时期的战争具有下列特点①战争规模大②参战兵力多③交战区域广④持续时间长A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④24．对下图所示秦国有关信息，理解正确的是A．商鞅变法成效显著 B．分封制基本瓦解C．诸侯混战破坏经济 D．改革图强成为风潮25．如下图是某同学整理的战国时期一项大型水利工程的相关信息，这项水利工程是

A．郑国渠 B．都江堰 C．灵渠 D．大运河26．深化教育改革，实现教育公平是实现社会公平的基础，是和谐社会的基本要求，在孔子的思想中，对今天教育公平有借鉴意义的是A．为政以德 B．仁者爱人C．因材施教 D．有教无类27．某中学课题组在探究“春秋战国历史”的过程中搜集到下列信息（下图）。这些信息反映出春秋战国时期的阶段特征是A．社会大变革的时代B．统一国家的建立C．繁荣与开放的社会D．民族关系的发展28．孔子思想的核心是“仁”，他提出“仁者爱人”，在政治上主张以德治国，要求统治者爱惜民力，体察民意。这体现出A．法治思想B．人本思想C．辩证思想D．民主思想29．追求与建立和谐、稳定的社会是中华民族的传统。墨子思想中体现这一特点的主张是A．福兮，祸之所倚；祸兮，福之所伏B．兼爱，非攻C．斧斤以时入山林，林木不可胜用也D．仁者爱人，为政以德30．梁启超在《保教非所以尊孔论》中指出：“文明之所以进，其原因不一端，而思想自由，其总因也……我中国学界之光明，人物之伟大，莫盛于战国，盖思想自由之明效也。”下列与“思想自由之明效”一致的是①百家争鸣促进了当时中国社会的转型②百家争鸣促进了当时中国思想的解放、繁盛③百家争鸣奠定了中国传统文化体系的基础④百家争鸣确立了儒家思想的正统地位A．①②③④B．②③④C．①③④D．①②③二、材料分析题31．2017年6月10日是我国第12个文化遗产日。某中学历史兴趣小组的同学正在举行“感受中国传统文化之美”的主题探究活动。阅读材料，回答问题：（思想之美）材料一在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，孺道释和谐共生……毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。——《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》回答：（1）春秋战国时期思想领域出现的“熠熠生辉”的局面叫什么？结合所学知识，简述孔子、孟子的政治理想。（科技之美）材料二中华民族五千年历史积淀的巨大创造力不仅表现在她独特的文化上，也体现在她古代伟大的科学技术成就上。——《中国古代科学技术》（2）东汉时期，哪个人总结前人经验，改进造纸工艺。写出世界上第一次把圆周率的数值计算到小数点以后第7位数字的数学家。（艺术之美）材料三要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓……深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。——习近平在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话（3）中国书画艺术可谓源远流长翰墨飘香，据上图写出书圣王羲之的作品名称和该作品的地位。据材料说明习总书记号召学习中华优秀传统文化的目的是什么？32．材料一：道家崇尚自然，有辩证法的因素和无神论的倾向，主张清静无为，反对斗争；提倡道法自然，无所不容，自然无为，与自然和谐相处。材料二：材料三：《史记》载：秦王见《孤愤》、《五蠹》（韩非著）之书，曰：“嗟乎，寡人得见此人与之游，死不恨矣！”（译文：哎呀，我要是能够见到那个人并且和他交游，现在死也不感到遗憾了哇！）（1）材料一中的道家的创始人是谁？他的言行被记录在哪本书里？（2）材料二中的《论语》是哪一学派的著作？请所出这一学派的两位代表人物。请写出该书中的两句名言？（3）材料三中的秦王指的是谁？《史记》是哪一朝代的哪位作家所著？“秦王”支持哪一学派，为什么？（4）在“诸子百家”中还有什么学派？（最少两个）。这些学派中有是什么积极的东西是值得现代社会吸收、利用？33．改革是推动社会进步的动力。阅读下列材料，回答问题。（材料一）卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古（意思是治理国家不一定只用一种方法，只要对国家有利，就不必效法古代的制度）．故汤武不循（遵循）古而王，夏殷不易（改变）礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。﹣﹣摘自《史记•商君列传》（材料二）有军功者，各以率受上爵。……戮力本业耕织，致粟帛多者复其身（免除其徭役）．事末利（工商业）及怠惰而致贫者，举以为孥（奴隶）．宗室非有军功者，不得为属籍（享受特权）。﹣﹣摘自《史记•商君列传》（材料三）有席卷天下、包举宇内、囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之备；外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。﹣﹣贾谊《过秦论》（1）材料一中卫鞅还有一个名字叫什么？他的理论属于哪家学派的思想？（2）卫鞅的变法得到哪位君主的支持而得以实行？材料二反映了变法中哪些措施？（3）根据材料三，变法给秦国带来了什么影响？（4）根据以上材料，谈谈你对改革的看法。参考答案1．A2．C3．D4．D5．B6．D7．A8．A9．B10．B11．A12．A13．D14．C15．B16．D17．B18．C19．C20．B21．A22．D23．D24．A25．B26．D27．A28．B29．B30．D31．（1）局面：百家争鸣；孔子的政治理想：“以德治国”；孟子的政治理想：“仁政”。（2）蔡伦；祖冲之。（3）《兰亭序》；“天下第一行书”；使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。32．（1）老子，《道德经》。（2）