关于体育课教案集合9篇

关于体育课教案集合9篇体育课教案篇1活动名称：体育活动——小空军活动目标：1、教幼儿练习听信号变换动作，并进行下蹲、平衡、脚尖走等综合练习，培养幼儿的自控力气及灵敏、协调性。2、培养幼儿遵守纪律听从指挥的意志品质。3、巩固幼儿上体育课的纪律。活动预备：阅历预备：看过空军叔叔图片，知道空军的生活状况。活动过程：一、热身部分。1、带领幼儿有秩序地进入活动场所。2、幼儿进行队列练习。老师：向后踏步走，立定。3、让幼儿和老师一起做《请你跟我这样做》进行热身。二、基本部分。1、谈话引出活动。老师：你们都见过空军叔叔，那空军叔叔会做什么的呢？（幼儿自由发言）老师小结空军叔叔有很多的本领，他们能够开飞机。会在飞机上开炮。他们很遵守规定，都很听空军队长的话。2、玩耍“小空军”老师：他们那么厉害，你们想不想做小空军呢？老师：那我们今日就来玩一个玩耍，玩耍的”名字叫做“小空军”。3、老师交代玩耍规定：老师：由胡老师来做空军队长，你们就做小空军，小空军要听空军队长的指挥。玩耍开始时听队长说：“小空军，架起飞机预备起飞吧！”，小空军们就要两只手侧平举像一架飞机，（老师要示范动作），听到队长说：“向上飞！”小空军就要两手侧平举，踮起脚尖飞，嘴巴里发出飞机的叫声“嗡嗡”听到队长说：“向下飞”小空军们就要两手侧平举弯腰飞。听到队长说：“飞入云层”，小空军就要两手侧平举转圈飞。队长说：“降落”，你们就要慢慢蹲下，并在原地不动。听明白了吗？3、幼儿玩耍两到三次。老师在玩耍中提示有幼儿要按口令的要求做各种动作。三、结束活动。老师：小空军也累了，和队长一起放松放松吧！体育课教案篇2教材分析障碍跑是一项有难度、有有用价值的综合性技能运动，它是在一定距离内自然快跑，途中用跨、跳、钻、爬等方式越过障碍的项目。此项教材可借助校内外自然环境依据条件在障碍数量上有所增减、可在障碍内容上更换，也可依据学生的具体状况，适当调整障碍物高度或宽度，甚至转变过障碍的方式，使每一个学生均能选择适合自己练习的内容，从而让教材面对全体学生。学情分析1、本班级学生从生理发展来看：身体形态的发育基本处于“匀速增长”的阶段。2、从身体素养来看，在各项身体素养上都有了较大的发展，下肢爆发力增长最为明显，腰腹肌力气和速度也有较大发展，但耐力发展相对较慢。3、从心理发展来看，留意力有了较大的提升，但无意留意仍占主导地位，加入体育活动的动机还是以直接爱好为主，对运动技术并不特别感爱好，群体意识和集体荣誉感有明显增加。4、加入活动的社会性动机开始萌生，尤其偏爱集体玩耍。教学目标1、认知目标：通过教学使90%以上的”学生理解障碍跑的熬炼价值。2、技能目标：通过教学80%~90%以上的学生娴熟运用障碍跑中“跨”、“钻”、“爬”、“绕”等的正确动作，促进灵敏，跳动，协调等素养的发展。3、情感目标：通过教学激发学生的求知欲望，增加学生自信念，培养学生创新力气和勇于g服困难精神以及团结协作的集体主义观念。教学重点和难点通过教学80%~90%以上的学生娴熟运用障碍跑中“跨”、“钻”、“爬”、“绕”等的正确动作，促进灵敏，跳动，协调等素养的发展。体育课教案篇3设计意图：在本设计中，我们开展了以发展幼儿的弹跳力气为主，同时能协作手臂和腿的动作进行跳动，为了增加练习的趣味性，激发幼儿主动练习的愿望，活动以玩耍的形式开展，使幼儿真正融入到玩耍过程中。活动目标：1、学习弹跳的方式，练习跳的动作。2、能协作手臂和腿的动作进行跳动；3、宠爱加入活动，能遵守玩耍的规定。活动预备：运用呼啦圈作为荷叶，可以依据孩子的弹跳力气适当转变圈之间的距离。活动过程：一、预备部分：老师编儿歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉虫本领大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下——找一找小虫，跳起来——吃掉它!”（活动四肢，巩固向上跳的动作。）二、玩耍过程：请幼儿分成男孩和女孩。“青蛙哥哥和青蛙姐姐今日我们要到河对岸去捉害虫，看谁能从荷叶上跳到对岸。”（1）请孩子从起始线开始，从一个圈跳到其他圈里，一边跳一边说，“小青蛙，要回家，跳——跳，呱——呱，跳——跳，呱——呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家!”（2）引导幼儿相互学习小青蛙的跳动动作，说说那一只小青蛙跳的”远，他是怎样跳得?（请幼儿个别示范）幼儿集体学习弹跳的动作，了解手臂和腿的动作要协作才能跳的远。（3）指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的协作进行弹跳的动作，进行玩耍《小青蛙跳荷叶》；（4）可以依据孩子的活动状况，转变增长圈和圈之间的距离；（5）比一比看看谁先回到家。三、放松部分：《小青蛙游泳》仿照小青蛙的动作进行腿部放松活动，（抖腿、捶腿）。活动反思：在活动过程中，幼儿的弹跳力气得到了很大的提升，并且能协作手臂和腿的动作进行跳动。孩子们在玩耍中找到了成功的欢快体育课教案篇4活动目标：1、初步掌握向前甩绳，双脚并拢向上跳得跳绳方式。2、培养幼儿不怕失败，不断努力的坚韧精神。3、能依据指令做相应的动作。4、培养竞争意识，体验玩耍带来的挑战与欢快。活动预备：1、音乐磁带2、每位幼儿1根跳绳3、场地布置活动过程：1、预备活动：绳操。头部运动，腿部运动等2、基本活动（1）引导幼儿自由探究跳绳的方式。老师：跳绳有许多种玩法，现在我们用手中的跳绳玩一玩。（2）幼儿分散玩跳绳（3）让幼儿集中，重点讲解双脚并拢向上跳的跳绳方式。老师：请几名幼儿示范一下他跳绳的方式。老师小结并作动作示范：双手摇绳向前甩，双脚并拢跳过绳。（4）幼儿双脚并拢向上跳得方式练习跳绳。3、竞赛：”跳绳大擂台”（1）玩法：全体幼儿围成一个圈，按小组为单位进入圈内竞赛跳绳。在一分钟之内，跳绳次数最多者为胜。小组赛结束后，每组获胜的`幼儿在进行一次竞赛，选出前三名。（2）老师鼓舞没有取得名次的幼儿不要放弃，连续练习，一定能够越跳越棒的。4、放松活动。幼儿两两结伴，将绳子拉成平行线当”小船”，幼儿坐在小床上，以”在河里洗脚”等情节拍一拍，揉一揉，放松腿部肌肉。小百科：跳绳，是一人或众人在一根环摆的绳中做各种跳动动作的运动玩耍。体育课教案篇5目标1.能双脚轻松自然地在花竿中跳进跳出，动作协调、保持平衡。2.能与同伴协调、合作地进行玩耍，遵守玩耍规定。预备花竿若干。过程1.做预备动作。――队形练习：大圆走――小圆走――开花走――切断分队走。――花竿操（自编）：上肢――下蹲――踢腿――体侧――体转――腹背――放松。2.探究“花竿”的多种玩法。――幼儿自由探讨“花竿”的多种玩法。――请个别幼儿示范玩法。――老师示范跳花竿的`方式，引导幼儿发觉动作技巧。――幼儿自由组合，进行练习。练习中，老师启发幼儿怎么使“跳竿者”与“握竿者”之间协调一致。如：可接受语言提示法：“分分、合合”，“一一、二二”等。3.结伴玩耍。――幼儿三人一组，取两根“花竿”。两人分别握住“花竿”的两端蹲下，有节奏地移动花竿，使其并拢或分开。另一人依据握竿人的节奏进行双脚跳动，双足在花竿中跳进跳出。三人轮换进行玩耍。――提示“握竿者”的花竿要放得低、靠地面近一些。“跳竿者”要双脚跳进跳出。――欣赏个别幼儿跳花竿。建议1.在活动前后，可组织幼儿观赏一些少数民族的风俗习惯及活动。如：傣族的跳花竿、蒙古族的摔跤等。2.在幼儿结伴玩耍时，可播放一些民族的乐曲，增加活动的气氛。3.玩耍娴熟后，可选用长花竿，多人进行的跳花竿活动，以增加玩耍的难度和趣味性。体育课教案篇6一、设计理念教学过程务必 紧密联系学生的生活实际，使他们切实感受到自身的价值和需要，使学生对所学内容爱好盎然，从而乐于探究、尝试。基于以上熟识，我把纸飞机投掷设计成“飞行—空战”主题式模拟活动，试图通过这种儿童喜闻乐见的形式，激发调动学生爱好，让他们在自主、合作的氛围学校习、活动，引导他们通过“玩学校、玩中练”，在自学自悟、主动探究中掌握投掷的正确动作，初步了解投掷的要领，同时进一步激发他们对投掷活动的较好爱好。二、教学目标1．连续通过小伴侣喜闻乐见的主题模拟活动，激发学生主动创想，主动加入活动的爱好。2．通过纸飞机投掷，了解投掷的基本要领：肩上屈肘──获得好的出手角度、快速、有利挥臂出手速度，并知道投掷时出手高度、速度与投掷远近的关系。3．通过系列投掷活动，发展学生较好的投掷力气和活动力气。4．老师连续进行最棒个人、小组的评比、鼓舞，引导学生逐步形成在体育课上较好的价值取向。5．引导学生尝试编队飞行、V击空战、共同训练提升等合作性活动，培养学生团体意识和互助合作的习惯与力气。三、教学流程（一）激趣导入师：小伴侣们，想当飞行员吗？（学生欢呼雀跃，跃跃欲试）那好，老师带大家开飞机好吗？（带领学生模拟飞行的各种动作：爬升、俯冲、斤斗……）师：（出示各种飞机编队飞行的图片）漂亮吗？老师告知小伴侣，想当好飞行员就务必 学会编队飞行，下面我们比一比哪个飞行小队飞得最棒……（让学生以小组为单位争辩怎么编队，尝试编队模拟飞行）[爱好是最好的.老师，假如老师有意识地加以引导，让学生在跃跃欲试的状态下进行学习、练习，学生肯定能主动主动投身课堂学习中，从而成为课堂的仆人]（二）体验—探究—感悟师：刚才小伴侣的模拟飞行真不错!现在老师宣布我们的地面训练成功，大家可以进行正式飞行训练了！下面各个飞行小队到各自的空域去比一比，谁的飞机飞得最高最远。（学生至各自“空域”尝试“飞行”，老师分别加入各组活动，引导学生相互比较、相互观看，查找合理的投掷方式）师：各飞行小队集中野战机场，我们来比一比谁是绝技飞行员。（请各小组推举同学演示，师生共同评议，从中选出投得好的学生命名为“绝技飞行员”并赐予嘉奖）师：想当绝技飞行员的小伴侣请举一下手！噢，大家都想成绝技飞行员，那么怎样才能成为绝技飞行员呢？（学生七嘴八舌地回答）对了，得掌握好的飞行技巧才行！下面老师把刚才飞行员表演时看到的几种飞行方式仿照给大家看，请大家看看哪种飞行方式更好（老师结合学生练习状况分别演示撇射，肩上屈肘慢速抛射、肩上屈肘慢速抛射、肩上屈肘快速抛射三种投掷方式，让学生对比查找总结正确的投掷方式，师生共同归纳肩上屈肘、留意出手角度和速度的投掷方式）师：好了，大家都知道了怎样当绝技飞行员，接下去各飞行小队回各自空域抓紧训练，等一会我们来比一比哪个小队是绝技飞行小队！（学生分组学练，老师巡回到各组引导学生互帮互学，共同提升）再一次集中野战机场，进行“绝技飞行小队”竞赛，师生共同评议并命名嘉奖。[竞赛是学生特别宠爱的方式，而小组之间的竞赛更有助于培养团结合作意识和竞争意识。而将老师的正确和错误的示范、指导放在学生练习、感悟之后，不但实现了老师由“主宰者”向“服务者”的角色转变，使老师的指导更有针对性和实效性，而且对培养学生观看、对比、保持、总结的力气和习惯的养成也具有重要意义]（三）提升—巩固—呈现师：飞行员们表现得真棒！现在我宣布飞行训练圆满完成，接下去我们该进行演习了……（宣布“演习”规定，轮番由四一五名学生扮演“侦察机”冲过其他同学“V击”的“阵地”）师：（紧急地宣布）刚刚老师收到情报，一架不明国家的超大型侦察机正向我国境内飞来，请各飞行小队赶快进入阵地，预备打击侵略者！（老师持大型纸飞机扮演“敌机”与学生“空战”）[形式新颖、贴近学生生活实际和熟识力气的练习竞赛，学生往往会心情激扬，乐此不疲。这样在不知不觉中，学生的投掷力气得到了熬炼、提升]（四）轻松愉悦，沟通共享师：胜利喽！看，群众来慰问战斗英雄们了……（师生随欢快的音乐进行放松小玩耍：犒劳飞行员）师：（指着“坠毁”的“侦察机”）我们的飞行员真棒，侵略我国的敌机被我们击毁了，下面请各位功勋飞行员沟通一下阅历好吗？（学生兴高采烈地争辩起来，一张张汗盈盈的笑脸洋溢着成为“保卫祖国”“英雄”的成功和喜悦）[在评议中，老师鼓舞学生大胆进行自我评议和相互评议，虽然是一班级学生，但个个争先恐后的发表自己的见解，沟通自己的感想，尚显稚嫩的话语也分明指出了小组、同伴和自己的得与失。我想，假如可以尽可能多的创设学生自行探究、体验、感悟、评议的空间的话，学生在体育熬炼中分析问题、处理问题和主动查找欢快、成功的力气一定会得到逐步的增加和提升]四、课后反思本课接受主题模拟教学法进行教学，比较充分地发挥了学生的主体作用，师生共同营造了一个和谐、布满乐趣的情景，学生在自主的空间里，主动投入的行了自练自悟、合作探究。整个课堂活动中，学生手脑并用，身心真正“活动”了起来。由于本次课是市级研讨课，课前我始终担忧学生会“出洋相”，一个担忧是：放手让学生小组自主尝试“编队模拟飞行”；由于是一班级新生，课前预演又失去研讨活动的意义，所以对学生小组在课上能否即时编好队我心里没一点底，甚至课前就预备好了学生在这个环节“出洋相”的应对措施。但在课堂上四个学生小组都出乎我意料的呈现了多种精彩的编队飞行模拟动作。由此我熟识到，只要让学生插上想象的翅膀，给他们供应自主的空间，学生哪怕是一班级新生，都具有将创新思维转化为成果的力气。我课前的第二个担忧是器材问题，由于纸飞机材质和制作等因素会直接影响到纸飞机飞行的高度和远度，所以我担忧这会影响到学生对正确投掷动作的体验和掌握。事实证明，我的担忧是多余的，部分损坏的纸飞机虽然在一定程度上会阻碍学生投掷效果的呈现，但在经过自练自悟和师生共同探究之后，绝大多数学生对正确的投掷动作有了感性和理性的熟识，相同的投掷动作纸飞机不同的飞行高度和远度相反还激起了部分同学的惊奇   心，在课后他们拉住我询问缘由，在鼓舞和肯定了他们的探究意识后我就纸飞机的一些弊端跟他们作了解释，同时鼓舞他们去摸索更好的纸飞机的制作方式让纸飞机飞的更高更远。事后，我在该班以此为例，鼓舞学生向这些同学学习，努力在学习中养成探究的好习惯。一段时间后，我惊喜地发觉该班大部分学生学习的主动性和学习的主动探究意识发生了可喜的进步。这节课上纸飞机投掷的弊端在一定程度上反倒成了激发学生探究爱好的触发点，看来只要老师在教学中重视与学生沟通，做有心人，往往无心“插柳”也会取得“柳成荫”的效果。体育课教案篇7活动目标：1.引导幼儿探究绳子的多种玩法。2.通过玩绳，进一步发展幼儿的平衡协调的力气。3.发展幼儿的制造性和发散思维力气。4.培养幼儿团结合作的观念。5.提升幼儿身体的协调力气，体验玩玩耍的乐趣。活动预备：长绳短绳若干。活动过程：1.带领幼儿跑步进入活动场地，做热身操。2.导入：小伴侣，今日我们一起来玩绳子，看谁能想出好玩的方式。3.自由玩绳：老师带领幼儿随音乐自由玩绳，刚开始可以探究一个人玩绳的方式，然后探究两个人玩绳的方式，最终可以探究许多个人一起玩绳的方式。每当有幼儿想出一种好玩的方式时，老师可以先请这个幼儿示范，然后带领大家跟这个孩子一起玩。4.玩法：（1）跳绳：幼儿可以一个人练习跳绳，还可以练习花样跳绳。（2）给娃娃打领结：幼儿分成人数相等的四队，各队第一名幼儿手拿短绳当领带站在起跑线后。玩耍开始，老师发令，幼儿去给娃娃系好领带后返回并拍第二个幼儿的手，竞赛依次进行，快的为胜。（3）踩绳跳：每人一根一m长的绳子，两手捏住绳子的两端，双脚踩在绳子的中间部位，两手拉紧绳子，双脚用力前跳。（4）走小路：两条绳拉成相距有一定距离的平行线做小路，幼儿在小路中间走，踩绳、出绳为犯规。（5）走钢丝：把绳子拉成——或S形，幼儿踩绳前进。5.放松活动：小伴侣们刚才想出了各种玩绳子的好方式并一起玩了绳子，大家一定有点累了吧，那么现在就让我们一起随着音乐来放松一下。幼儿随音乐做放松活动。6.小结结束：老师对幼儿刚才玩绳的状况做一简洁小结，然后带领幼儿回活动室，结束。活动反思：这个活动是孩子们感爱好的，幼儿活泼好动，让他们长时间坐着听你讲，肯定不会有很大的.收获。只有动静结合才能让活动效果最好。此活动符合孩子的现有发展水平。每个孩子都在活动中爱好盎然、生动、活泼、主动地玩耍，在活动中孩子们感受到了玩耍的欢快，能够主动主动加入探究绳子的变化，打破了传统的教学模式，不再是以往的老师教，幼儿被动地学。培养了幼儿的探究精神，制造了条件让幼儿实际加入了探究活动，孩子们在玩的过程中充分调动了孩子们的自主性，并获得了自我认知、身体运动、语言、思维力、想象力等方面的相关发展。活动培养了幼儿的探究精神，制造了条件让幼儿实际加入了探究活动，感受到了科学探究的过程和方式，体验了发觉的乐趣。体育课教案篇8一、师生问好同学们，新的学期开始了，我们又见面了。李老师看了一下，小伴侣们真是长高不少，老师真替你们兴奋啊。你们也很有幸地升入了2班级，所以你们不是学校里班级最小的小伴侣了。你们已经做大哥哥大姐姐了哦，一定要给一班级的小伴侣做个榜样，让他们瞧瞧我们是多么棒。对吧?（生回答对）二、课堂常规接下来老师还是把课堂上一些留意事项说一下。这些照旧很重要哦，小伴侣要认真听，仔细记，假如觉得有什么记不住的话，也可以拿出本子记在本子上，提示自己不要遗忘哦。1、服装。体育课上要穿运动服，运动鞋或轻松装和鞋子，不随身携带坚硬物品，排队到操场。2、出勤。因病不能加入体育课的学生要事先向我出示医院（校医室、家长）证明，说明状况，随堂见习（在队伍旁边听讲，只是不加入体育活动），因事不能上课的学生要事先请假。迟到者要主动“报告”待允许后方排入队伍最终。3、体育活动课堂常规。上体育课要认真做好预备活动，留意听老师讲解、观看示范动作，有事要举手示意。学生在练习时要严格按老师讲授的要领做课堂规定的动作，认真保护，杜绝损害事故发生。“同学们，我们在体育课中不依据老师的要求练习，会发生什么事呢?”。小伴侣们都说得很对，下面请你们听一个真实的.小故事。“有一节体育课，李老师要求小伴侣们围着体育馆慢跑3圈热身，但是我们班的有个小伴侣呀，他没有和其他小伴侣一样排着整齐的队伍跑，而是有意摔倒在地，紧跟后面的小伴侣一下子就被他绊倒在地了，他呀，捂着膝盖苦痛得叫着、、、、还有一次啊，李老师要求同学们四人一组练习抛篮球，但是有个小伴侣思想不集中，结果，篮球一下子砸到了他的头上，害得痛得他哇哇大叫。听完这两个故事后，我想让小伴侣们想一想，议一议，在课堂上不仔细听讲，不依据老师的要求练习还会发生什么意外呢?（让小伴侣们发言）老师最终总结下。4、要疼惜体育器材，按要求使用器材，有意损坏者，负责赔偿。5、学生要认真加入体育课考核，不及格和缺考的学生务必 按时补考。6、学生在体育课结束前要做好整理活动，认真听老师做课堂小结。7、下课时待师生相互敬礼，“再见”后，再离开操场，体育委员要组织同学收回体育器材。三、评价体系上课表现好的予以嘉奖小棒，上课表现不好的扣除小棒，下课后到体育委员那登记，一个小棒一分，嘉奖的加分，惩处的扣分。加分时收回小棒。小棒累计到20张，也就是说有20分了，就可以换取一张体育明星纸片!体育明星纸片累积到5张，可以换取一张喜报。四、本学期考核项目及标准1、一分钟跳绳2、立定跳远3、50m4、2005、垒球6、呼啦圈、篮球、排球、踺子等任选一样五、奥运畅谈。20xx年8月5日，里约奥运会开幕了。这是每个中国人期盼的欢乐的事儿，小伴侣们在家不知道有没有看奥运会呢?（生回答有）你知道中国得了几枚金牌吗?26枚。那你们都看了什么项目呢?他们是怎么样拿到金牌的，你们有什么想对他们说的吗?我们应当向他们学习什么?我们一起来共享下吧。形式：分小组争辩。（四人一组）总结：1、我们要学习奥运健儿刻苦训练的精神。2、我们要学习奥运健儿坚韧拼搏的精神。3、我们要学习奥运健儿永不放弃的精神。体育课教案篇9活动背景：中班幼儿在生理角度上看，他们的骨骼较软，简洁变形，肌肉纤维细、弹力小，收缩力差，特殊简洁疲乏。他们的平衡力气、控制力气、节奏力气都比较差。在心理角度看，惊奇   、好动、好仿照、易幻想内心感情简洁外露，留意力不集中，思维形象具体是他们的主要特点。从孩子们的这些特点看，让他们跟着老师按步就搬学习动作，是不行能的。那么，怎样才能让我们的东西（技能学问等），在孩子们看来是新颖好玩的，让孩子们感到亲切，易学、易记、易接受？让我们的形体活动中布满孩子们的欢声笑语，让我们的活动走进孩子的心灵？我们在设计活动时，要尽量贴近幼儿的生活，让孩子们在活动中有感而发。在活动中，我们可以通过生动好玩的导入，来引起孩子们学习的爱好；接受一些直观形象的教具，来关怀幼儿理解动作要求；创设好玩的玩耍情景等，来保持孩子们学习活动的爱好，满足他们想象、制造与沟通的需要。活动目标：1、初步学会基本动作“双吸腿”。2、在感受音乐的基础上，能够迁移自己已有生活阅历大胆独特的表现。3、在活动中，主动投入并保持愉悦的心情。活动预备：3/4拍圆舞曲音乐、动作图片、幼儿已有擦地板的`阅历活动过程：一、热身活动。1、在音乐声中，愉悦地乘着热气球进入活动室。2、利用儿歌《游乐场里真好玩》，充分活动身体各部位。二、复习勾绷脚及绷脚交替抬腿动作。要求：在交替抬腿时，要求绷脚，并保持基本坐姿。三、引导幼儿大胆表现各自生活阅历中的擦地板活动。1、谈话导入。