《我多想去看看》教学建议

------------------------------------------优选公函，范文，管理，资讯，资料------------------------------------------------《我多想去看看》教课建议一、识字写字１、识字：⑴在本课１３个生字中，“诉、走”是平舌音，“想、能、京、广”是后鼻音，“城、升”既是后鼻音，又是翘舌音，要注意读准。⑵教师要启迪学生联系学过的字，用多种方法识记生字。如，“京”能够依据“惊”字，用“减一减”的方法记；“北”与“比”、“走”与“足”、“升”与“开”能够经过比较记忆；“告”字可用灯谜“一口咬掉牛尾巴”记忆。借助“想”字认识偏旁“心”。⑶稳固认字的方法。①做一做“结苹果”的游戏：生字卡片做成苹果形状，散发给学生。黑板画上苹果树，教师导语：“秋季到了，苹果成熟了”拿有卡片的学生把“苹果”贴于“苹果树”上，随机复习生字。②做一做“摘苹果”游戏：由小干部率领学生在“摘苹果”过程中复习稳固生----------------------------------感谢阅读本文，假如需要，请下载，感谢---------------------------------------------------------------------------------------------优选公函，范文，管理，资讯，资料------------------------------------------------字。２、写字：要写的字中，“广”字的横不要写得太长，第二笔竖撇要与平撇相差别。“升”第一笔要写得短且稍平。“走”先写“土”，再写下边部分，注意第二笔与第四笔的竖不连写。二、朗诵感悟１、让学生频频朗诵课文，理解“弯弯、北京、天安门、多想”等词语。较难的词，如“遥远”，可联系生活实质来理解，告诉学生山里的人走出大山，坐火车到北京需要几日时间，路程特别远。可让学生观看天安门广场升旗仪式录像片，意会“壮观”的意思。２、朗诵时，第一、二句语速舒缓，体现“我”沉醉在联想之中，留下想象空间。“广场上涨旗仪式特别壮观”是个长句子，要指导学生读通畅。“我多想去看看，我多想去看看”，采纳了频频的手法。朗诵时语气要激烈，突出“多想”，表达出“我”神往北京的激烈梦想。经过指导朗诵，激发学生热爱国都北京、热爱祖国的思想感情。----------------------------------感谢阅读本文，假如需要，请下载，感谢---------------------------------------------------------------------------------------------优选公函，范文，管理，资讯，资料------------------------------------------------３、采纳自己读、同桌评读、男女生赛读等多种朗诵形式，由读熟到背诵。三、课后练习课后的“我会读”是对课文内容的扩展和深入。经过朗诵，进一步激发学生热爱国都、热爱祖国的思想感情。四、实践活动１、采集相关北京风光的图片，如，天安门、人民大礼堂、亚运村、故宫、长城、颐和园，办一期《漂亮的国都北京》图片展。２、学唱《我爱北京天安门》。３、请去北京旅行过的学生介绍北京风光。五、教课时间教课本课可用２～３课时。----------------------------