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本文格式为Word版，下载可任意编辑——小学三年级美术图画适合小学三年级画的美术图画小学三年级美术图画小学二年级美术图画

绘画作为一种符号表征形式，是人类心智进展的重要成就之一。本文是我整理的小学三年级美术图画，仅供参考。

小学三年级美术图画赏识

小学三年级美术图画1

小学三年级美术图画2

小学三年级美术图画3

小学三年级美术图画4

小学三年级美术图画5

看了"小学三年级美术图画'后，我共享"美术赏识活动：郑板桥的《墨竹图》'文章!

美术赏识活动：郑板桥的《墨竹图》

设计意图：

幼儿园的美术赏识，是为了引导幼儿学会体验美术作品的形式美和内容美，具备初步的审美意识。国画是我国的国粹艺术，它有着悠久的历史，其内涵分外丰富。然而幼儿对国画的接触很少。所以，在这次活动中，我选择我国古代出名画家郑板桥所创作的几幅《墨竹图》供幼儿赏识，让幼儿通过看、摸竹子，在了解竹子的形状特征的根基上，感受国画的表现特点和它的意境美。以中国传统艺术国画作品作为赏识对象，旨在培养幼儿的民族骄傲感。

活动目标：

1、通过活动让幼儿初步了解国画的特点以及国画的绘画工具。

2、赏识画家用墨色的浓、淡变化表现事物，感受国画的意境美。

3、尝试用水墨画竹子、竹叶，体验动手画国画的乐趣，享受告成的喜悦，萌发喜欢祖国传统艺术的美好情感。

活动打定：

1、用实物竹子布置活动场地。郑板桥的《墨竹图》四幅。

2、通过录像赏识竹林的美

3、国画材料和绘画工具教师和幼儿人手一份。

活动过程：

1、引导幼儿观看实物竹子，通过让幼儿看、摸竹子，了解竹竿的颜色、粗细、外形以及竹叶的外形等。

师：竹子是什么样子的?小挚友可以用眼睛看，用手摸，也可以用鼻子闻，可以把你的察觉报告大家。

2、通过赏识录像《竹林深处》，让幼儿感受一片片竹林的美。

师：你们看到了什么?走进竹林，你们感觉怎么样?

3、让幼儿赏识国画大师郑板桥的《墨竹图》。

师：你们热爱竹子吗?古时候的画家也很热爱竹子，他们经常边赏识竹子边把它们画下来。(出示《墨竹图》)

师：这些画是简笔画吗?(让幼儿知道这是中国画)

师：它们是我国的国画大师郑板桥画的。(简要的向幼儿介绍郑板桥)

师：你看到这些画有什么感觉?画面上的竹子颜色有没有一样?浓墨画出的竹子感觉离我们远还是近?那淡墨呢?(感受墨色的深浅变化)

师：这些竹子的外形有什么不同?(粗细、长短、直斜)为什么有这些不同?

4、进一步赏识下载的郑板桥的其他的作品。

教师小结：画家郑板桥爷爷画的是一片竹林，悄悄的竹林画得很美，用浓淡不同的墨色表现竹子的粗细、高底、远近。让我们看了感觉很安逸。

5、教师介绍国画材料以及使用

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