客户积累的方法和思路

本文格式为Word版，下载可任意编辑——客户积累的方法和思路作文多方拓展思路

一、做好生活的积累1、关注家庭和学校生活这两个方面是我们最为熟谙的，但也最轻易熟视无睹。在教学中要引导学生关注家庭和学校发生的典型的大事，斟酌这些事情中所包含的意蕴，最好能用日记或随笔的形式记录事情和自己的感悟。同时还要留心生活中的小事，如：父母兄弟的生活习惯、性格脾气、工作学习梦想追求；家庭中的一些生活设施的添置；学校各个老师同学的音容笑貌、言谈举止、兴趣爱好；同学和师生之间发生的大小事情；班级开展的平凡而又概括的各科的学习处境，生活和纪律处境等等。把这些事情和触动的点滴感悟积累下来，逐渐地学生会察觉生活是这么地丰富多样，自己的思想也会变得越来越深刻了。

2、关注社会生活

（1）走向社会查看

教师可以布置一些能促使学生留心查看社会生活，积累素材的作业，如，让学生利用节假日到农贸市场，查看物质的丰富，产品的琳琅满目；到街上查看不同职业、不同身份人物的不同特点。

也可适时引导学生察觉反映生活中有新意的内容，像农人就地点燃秸秆，污染环境，轻易引起事故；市场上假冒伪劣产品，对顾客利益的损害；一种新的行业或经营方式的展现等等。

（2）关注时事

当今社会是信息的社会，每时每刻都有好多信息通过各种媒介在滚动着。志愿者活动、各种有益的爱心活动及慈善活动……要求教师务必留心时事，留神热门话题，把这些实时传达给学生，让学生跟上时代，跟上形势。譬如历年的“感动中国十大人物”“CCTV体坛人物”“CCTV中国十大经济人物”等，这些人物身上，往往都凝结着某种足以感动人的精神，闪烁着时代的光彩，我们确定会从中察觉大量冲动人心、永恒难忘的时代人物和时代精神，你必将会有大量心得感受和体会，将其运用到作文中去，确定是鲜活的作文材料。

3、关注熟悉自我生活

熟悉自我生活指的是让学生留神查看和熟悉自己的学习、生活实践。熟悉自我生活能够让学生随时留意自己、扫视自己，察觉自己的优点，找出自己的缺乏，总结告成的阅历，反思失败的教训。中学生正处于敏感的年龄，激情的岁月，而心理又不太成熟，由于对一些人事的不全面看法就可能引发各种不良心绪或行为。教师要能引导学生把自己的喜怒哀乐、七情六欲快意倾吐。

二、课内外结合扩大阅读面

1、从教材的学习中积累

我们的语文教材里有大量语言模范的美文，有大量生动形象的故事，将它们举行系统地整理归纳，这必将是一个取之不尽、用之不竭的素材宝库。而且课本中的素材老师熟悉，一看就会有一种亲切感。假设能再加上其他学科中丰富的文理资源，那更令人赏心悦目了。

2、从课外读物中摄取养分

这里首先要强调的是，不能完全放任学生想读什么就读什么，抓到什么就读什么。否那么学生就会只读自己感兴趣的，长此以往，就会造成读书面狭窄的结果，不利于积累丰富的作文材料。从阅读内容来说，教师要引导学生选择真、善、美的读物，或是古今中外优秀的文艺作品，或是社会科学、自然科学的论著，或是各种报刊杂志中的精华。

3、养成积累的习惯

（1）做摘记

根据对读物的理解和需要，把读物中的重要观点、典型事例、精彩句子或段落、名言妙语、谣谚典故和史实等，实时分类摘抄在笔记本或卡片上。诗词名句有必要规定确定的主题。如古诗中写春的诗句、与友情有关的句子、写到乡愁的句子等，还有关于勤奋的名言、关于珍惜时间的名言、关于人生的格言等等。只要每天积累一点，持之以恒就能形成一个语言材料的宝库。平日唾手翻阅，熟记于心，并做一些必要的斟酌，例如这那么故事适合运用到什么主题的文章；那个材料适合运用到什么话题的文章，长此以往，作文时就不愁没有崭新素材可写了。

（2）积累写作方法

好多学生不会拟题，开头和结尾不知道如何下手。这时，教师就可以引导学生从课内和课外搜集有含蕴、令人耳目一新的标题、开头和结尾的写法，让学生通过斟酌其妙处，进而掌管这些写法。

（3）积累思想熟悉

首先，教师在阅读教学中充分运用教材引导学生体会理解文章的思想感情,深入地查看事物、表达健康思想和纯真情感，提高思想熟悉。

其次，可以针对学生周边发生的事,针对社会、国家乃至国际上发生的事经常引导学生议一议,使学生真正去感觉、去体会、去熟悉、去理解,从而明白道理。

还可以在学生阅读课外读物时,引导学生写读后感,既提高熟悉、又积累丰富的思想。

4、培养积累的兴趣

在积累之初，教师要带一点强制手段，使学生形成积累的习惯。可以规定：每天至