宋濂①尝与客饮帝密使人侦视翌日问濂昨饮酒否坐

本文格式为Word版，下载可任意编辑——宋濂①尝与客饮，帝密使人侦视。翌日问濂昨饮酒否坐

与客饮，帝密使人侦视。翌日问濂昨饮酒否坐客为谁馔②何物。濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕欺。〞间召问③，郡臣臧否，濂惟举其善者，曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。〞主事茹太素④上书万余言。帝怒，问廷臣。或指其书曰“此不敬，此诽谤非法。〞问濂，对曰：“彼尽忠于陛下耳，陛下方开言路，恶可深罪。〞既而帝览其书，有足采者。悉召廷臣诘责，因呼濂字曰：“微景濂，几误罪言者。〞

①宋濂：字景濂，明初文学家。②馔：饭菜。③间召问：机要地召见（宋濂）询问。④茹太素：人名，时任主事之职。

解释以下划线字的意思。（3分）

（1）诚然，卿不朕欺（）

(2)郡臣臧否()

(3)微景濂()

请用“/〞给文中画线的句子断句。（3分）

翌日问濂昨饮酒否坐客为谁馔何物

概括短文所记述关于宋濂的几件小事？（3分）

答案

（1）果真(2)善恶、好坏(3)没有

翌日问濂/昨饮酒否/坐客为谁/馔何物

（1）宋濂如实回复与客人饮酒。（2）宋濂向皇帝举荐贤能之人。（3）宋濂劝皇帝广开言路。

解析试题分析：“诚〞：一词多义，果真，确实。“臧否〞：古今异义词，古义：善恶、好坏。“微〞：古今异义词，古义：没有。

考点：此题考察学生对文言词语意义的理解。

点评：实词与虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义。另外，还要注意词语的特别用法，譬如古今异义词、动词的使动用法、通假字等，尽量做到翻译确切、恰当。

试题分析：“翌日问濂昨饮酒否坐客为谁馔何物〞的含义是“其次天，皇帝问宋濂昨天饮酒没有？座中的来客是谁？饭菜是什么东西〞，根据句子含义，可以把这句话分解为“其次天皇上问宋濂、昨天饮酒没有、座中的来客是谁、饭菜是什么东西〞，即“翌日问濂/昨饮酒否/坐客为谁/馔何物〞

考点：此题考察学生给文言句子断句的能力。

点评：给文言句子划分节奏是一种对比常见的题型，正确地进行句中停顿，是以把握句子中的词意和语法结构为前提的。因此解答这类题时一是理解文意。可以先将句子翻译出来，正确理解文意，把意思结合紧凑的文字，看成一个“意义单位〞，“单位〞与“单位〞之间往往需要一定的停顿；二是分析语法结构。在分析语法结构时可先抓动词，把跟动词有关的前后各词联系起来，观测句子的整体，往前找主语，往后找宾语或补语，再考虑其它成分，这样就可以确定句子的语法结构，依此确定句中停顿。

试题分析：（1）宋濂曾经与客人饮酒，皇帝暗中（机要）派人去侦探观察。其次天，皇帝问宋濂昨天饮酒没有？座中的来客是谁？饭菜是什么东西？宋濂全部拿事实回复。（2）皇帝机要地召见（宋濂）询问起大臣们的好坏，宋濂只举岀那些好的大臣说，即向皇帝举荐贤能之人。（3）当别的大臣批评茹太素的奏章时，宋濂回复说：“他只是对陛下尽忠罢了，陛下正广开言路，没有可以重责的罪行〞，即劝皇帝广开言路。

考点：此题考察学生对关键信息的提取、概括、筛选的能力。

点评：解答此题时，要认真阅读文章，理清文章思路，或依照的表达顺序，来提炼、概括。具体做法一时从名词概念出发，提取由名词概念生发的信息或包含概念的关键语句；二是抓住重要概念或重要语句，提取对其阐释的信息；三是从文章主旨、写作意图、观