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文档简介

角的大小导学案【学习目标】：1、会用度量法和叠合法比较两个角的大小。2、会画一个角等于已知角。一、自学尝试1、比较角的大小（1）度量法：用量角器量出角的度数，然后比较它们的大小。（2）叠合法：把两个角叠合在一起比较大小。AOBB′AOBB′AOB（B′）

（1）（2）（3）教师演示：

=1\*GB3①∠AOB＜∠AOB′；=2\*GB3②∠AOB=∠AOB′；AOBB′AOBB′AOB（B′）

（1）（2）（3）AOBC思考：如图，图中共有几个角？它们之间有什么大小AOBC图中共有个角，分别是：它们的关系是：2、作一个角等于已知角自学课本79页“做一做”，完成练习（1）小题作图

二、质疑解疑（1）先估计下图中，∠A和∠B的度数，再用量角器量一量，在测量中，你遇到哪些问题？

BA

（2）用叠合法比较∠A和∠B的大小。有什么疑问？

三、拓展延伸BA（1）如图，一副三角板的两个直角顶点重合在一起．比较∠EOM与∠FON的大小，并写出理由；

（2）如图，AO⊥OC，解答下列问题：比较∠AOB、∠AOC、∠AOD、∠AOE的大小，并指明其中的锐角、直角、钝角及平角；四、测评归纳1、测评（1）、如图所示，射线OB，OC将∠AOD分为三部分，如果∠AOC>∠BOD，那么∠AOB与∠COD的大小关系是()A.∠AOB>∠CODB.∠AOB<∠CODC.∠AoB=∠CODD.无法判断（2）若∠A=30°18′，∠B=30°15′30″，∠C=°，则这三个角的大小关系正确的是()A.∠C＞∠A＞∠BB.∠C＞∠B＞∠AC.∠A＞∠C＞∠BD.∠A＞∠B＞∠C（3）把一副三角尺如图所示拼在一起．

=1\*GB3①写出图中∠A、∠B、∠BCD、∠D、∠AED的度数；=2\*GB3②用小于号“＜”将上述各角连接起来．

(4)判断对错A.角的大小与角的边画出部分的长短无关B.角的大小与它们度数的大小是一致的2、归

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