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文档简介

培智语文第六册教案：读一读认一认

授课时间：２０１６年３月１８日（星期五上午第一节）授课年级：三年级教学目标：1．知识与技能：学习生字“服”及课文其他字词；2．过程与方法：通过卡片、游戏，学会给生字组词。3．情感、态度及价值观：逐步培养对的热爱；通过生字学习及理解，提高对衣服、裤子结构的认识（衣领、衣袖、裤腰、裤腿）。分类要求：

A类：学会认读生字“服”、“衣”、“裤”并组词；B类：学会区分衣领、衣袖，裤腰、裤腿；C类：跟读单字发音“服”（注意“f”的发音）；教学重、难点:重点：生字难点：组词教具准备：（训练器材）衣服、裤子、生字卡课时安排：

3课时第3

课时一、导入：（一）图片导入：出示图片衣服、裤子，引导学生观察图片并说出“这是衣服/裤子”。（二）引入课题：1．师：同学们都会自己穿衣裤了吗？第二单元就是叫同学们如何保持服装整洁，我们先来复习跟它们有关的字词。2．复习：读一读认一认服衣服服装衣衣领衣袖裤裤腰裤腿二、新授：（一）出示生字卡—“服”：1．发音：fú

2.偏旁部首：月字旁3.结构：左右结构（提示学生“服”字内有“月”、“又”）4.组词：衣服服装5.学生跟读：服衣服服装（二）出示生字卡—“衣”：1.发音：yī2.笔画笔顺：点、横、撇、竖钩、撇、捺3.组词：衣服衣领衣袖4.出示实物衣服：区分衣领和衣袖5.学生跟读：衣衣领衣袖（三）出示生字卡—“裤”：1.发音：kù

2.偏旁部首：衣字旁3.结构：左右结构（提示学生“裤”字右边是“广”、“车”）4.组词：裤腰裤腿5.出示实物衣服：区分裤腰和裤腿6.学生跟读：裤裤腰裤腿三、巩固：1.跟读字词：服衣服服装衣衣领衣袖裤裤腰裤腿2．实物训练，区分衣领、衣袖；裤腰、裤腿。3.读一读：衣服衣领裤腰长裤衣袖服装4.跟老师读一读：衣大衣冬天，我们穿上了大衣。服服装我们的服装要整洁。四、小结：齐读课文字词。五、作业布置：

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