一石激起千层浪两指弹出万般音马会祥

一石激起千层浪两指弹出万般音——贾寨镇中心校2017年春季第一次示范课观摩活动掠影篇首语2017年的春天，注定是个百花盛开的春天。3月10日至4月20日贾寨镇中小学历经四次集体备课，我们本着“学以致用、备以致用”宗旨，4月5日至4月20日我们进行了同题异构课观摩听评活动，针对同一节课的相同内容，每组二到三位教师同时上课，先后有七个教研组18位老师上课，有六位老师脱颖而出。2017年4月21日下午，贾寨镇中心校在中心小学举行了由全镇教师参加的第一次示范课观摩活动。分语文、数学、英语三个组进行。语文组由二年级段丁卉、任建斌两位老师上示范课，数学组由四年级段孟娟、任文娟老师上示范课，英语组由魏萍、张莉两位老师上示范课。三位备课指导老师马会祥、肖占勤、孔银平分别担任语文组、数学组、英语组听课、评课的主持人。六位老师展示的示范课十分精彩，既体现了课程标准的新理念，又扎实地进行了基础知识的教学和基本技能的训练。在设计上有新意，有亮点，给听课的老师们留下了深刻的印象。示范课讲完后，有43位语文老师、35位数学老师、21位英语老师，分三个教室进行了评课。中心校校长潘东华，业务校长马建华及中心校全体成员，分别在三个组参加评课。评课开始，执教老师先阐述教学设计思路和教后感想，教研组长和教师代表分别做了精彩的点评，与会老师受益匪浅。这次示范课活动起到了相互学习、交流和研

讨的作用，达到了我们预期的目的。语文篇芳菲四月共赴一场同课异构观摩盛事万堤口小学苗向芳2017年4月21日下午，这个“芳菲四月枝，唤醒百花百叶时”美好而温暖的春季，我们相约欢聚在中心小学，共享一场同课异构教学盛宴。感谢中心校领导给予我们这样一个互相学习，相互交流，共同进步的桥梁；感谢中心小学每位老师和孩子们的热情，让我深刻体会到身为人民教师队伍中的一员，倍感荣幸！四月的天空韵染了芳菲的故事。众人翘盼中，我们共享教学盛宴的故事在悉心静听丁卉、任建斌两位老师心灵的声音中悄悄拉开序幕。首先，中心校马建华校长就这次同课异构观摩盛事的意义进行了阐述，并希望参会教师能认真聆听，采本次教学之长为自己课堂所用。丁卉、任建斌两位老师的课犹如兰花般的微笑，在四月的情怀里，悄然绽放。为教育教学教研的我们带来了新思考与视野。（语文组任建斌老师在作课）（语文组丁卉老师在作课）（语文组任建斌老师在作课）（语文组丁卉老师在作课）首先登台执教的是来自万庄小学的任建斌老师。他博学多才，知识面宽，多才多艺，诗词歌赋，拉弹吟唱，无所不能。今天身临其境他精彩纷呈的课后，深深被课堂中一个又一个精彩瞬间所折服！真不愧是贾寨教育界中名副其实的一位“多面手”啊！一、教师基本功扎实，具有良好素质。调控课堂游忍有余，教室的基本功和自身的良好素质是讲好课的重要前提。听课中方可显现出任老师的基本功很扎实。尤其是生字教学，注重书写的同时，又强调每个生字中细节部分，强调到位，如“拐”字，左窄右宽，运用抑昂顿挫的语言来引导孩子们！课堂安排精彩瞬间，一环扣一环，使得目不暇接！二、课前准备形式多样任老师非常注意课前导入。与孩子们沟通，创设幽默风趣的小活动情景。如：利用肢体语言，示范深呼吸动作，师生互动，消除了孩子们的紧张情绪，让在场正襟危坐的各位老师们也乐在其中！又如：制作色彩亮丽精美的卡片及小巧精致的名牌，丰富、新颖、别致、多样。像“书写小高手”、“背诵小状元”、“创作小作家”等。再如：为孩子们精心设计的田字格书写、创作小作家练习页等。从中我发现，有效的课前准备是调动孩子积极性的必备条件，这样可以使孩子们的感知处在兴奋状态中，集中了孩子们注意力，又引出了要学习的问题，真是一举多得之举啊！三、进行恰如其分的课堂评价，进行适时鼓励和评价。课上任老师充分运用自己的体态语言，一个手势、一个眼神、一个抚摸、一个微笑等对孩子们的表现给予评价。亲切感十足，拉进了与孩子们之间的距离。不由想起托尔斯泰所说的：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发孩子们的兴趣”。任老师的课上诠释了这一点，怎会不另人折服呢？其次登台执教的是来自中心小学的丁卉老师。回顾课堂上丁卉老师如春天阳光般温暖的笑容，那是完全发自内心的笑，让人感到是那么亲切，又是那么和蔼。贯穿于整个课堂，不由让我想起德国哲学家黑格尔说过，假如没有热爱，世界上一切伟大的事业都不会成功。一、“导演”角色，精彩纷呈。丁卉老师的课上，突出扮演了“导演”的角色，而不是“演员”的角色。在丁老师的精心调度下，所有的孩子们时时刻刻扮演着“演员”的角色。如：让孩子们上台做小老师，锻炼孩子们胆识的同时，又树立了孩子们的自信心！又如：解“七拐八弯”等词时点拔干净利落，针对性强。尤其是解词中每个词语所相应的图片不仅精美而且有助于让孩子们直观性理解。再如：课上注重重点字细节部位的书写。如：课题“山寨”中的“寨”字，丁老师反复设疑，故弄玄虚，不仅激发了孩子们的思维，而且使课堂在平中得以升华，给人一种平中生奇而制胜之感！相信在坐的所有孩子们会和我一样像永不生绣的“螺丝钉”将“寨”字刻在脑海之中！二、板书独具匠心，功到自然成。丁卉老师深厚的简笔画功力让在场的老师为之惊叹，短短几分钟，就将一幅群山环绕中的山寨栩栩如生直观的展现在大家的视觉之中，不愧是视觉的盛宴！一步步把孩子们引入美丽的山寨。激发孩子们内在的潜力，使孩子们在轻松、愉悦中喜获知识大丰收。这一独特创新之举，不得不令在场的老师折服！任建斌、丁卉两位老师真所谓把微笑带进了课堂，把激情带进了课堂，把魅力带进了课堂。观摩如此精彩纷呈的两节同课异构的《山寨》后，在今后的教育教学生涯中，我又岂敢裹足不前呢！是啊，芳菲四月枝，唤醒百花时，同课异构观摩齐展现，共谱贾寨教研新诗篇！数学篇角色融汇助教学远航贾寨镇万庄小学耿艳本学年是贾寨镇教育教学质量提升年。提升教学质量，不是一句空话，得付诸实施，领导们是这样说的，更是这样做的！每周五的集中学习，集体教研开展的如火如荼，经过层层筛选，次次研磨，不断完善，终于到了展示硕果的时候。4月21日，贾寨镇第一次观摩课活动在中心小学如期举行。中心校校长潘东华，业务校长马建华亲自坐镇，和全校老师一起观摩研讨。此次观摩活动分为语、数、英三个小组，各学科分别有两位优秀教师执教。作为一位数学老师，我有幸聆听了由中心小学的孟娟老师和万庄小学的任文娟老师带来的同题异构课《字母表示数》。是巧合还是有意？同题异构，同名异姓，在同一间教室，用同一班学生，在

同一个舞台献艺，两位老师的风采尽展无遗。一执教者：循循善诱演绎精彩课堂（数学组孟娟老师在作课）今天的数学课，老师教的轻松学生学的愉快，真正做到了寓教于乐，这足以见证两位老师所具有的文化素养和与时俱进的学习足迹。（数学组孟娟老师在作课）孟娟老师：百灵般悦耳动听的声音，瞬间吸引了各位听课老师，她用一首英文字母歌导入，通过让学生搜集交流生活中一些字母的含义，把原来抽象的字母变得具体且富有情趣。教学过程中，孟老师注重培养学生的自学能力，注意细节的处理。有针对性的进行鼓励，尤其是通过展示讲解六腿青蛙和一些生活常识，在传授学生数学知识的同时渗透了对学生数学素养的培养。任文娟老师：两个小小的信封，几支粉笔，在她的巧妙设计下把数学演绎成了一场魔术。她步步为营，巧设悬疑，层层推进，使得课堂匠心独具。任老师注重对教材的把握，在读懂教材的基础上继续往深处挖掘，让学生在疑惑中，在笑声中，在玩耍中得出结论：“已知的数用数字表示，未知数的用字母表示"。寥寥数语足以让孩子明白“用字母表示数”的真正内涵。本课的精彩还得益于“反复”二字，信封的反复，师生的反复对比，语言的反复正是它们的重复，将学生零碎的知识梳理成了一条精简清晰的线，深深印在学生的脑海中。让学生在板书中圈画本节重点，并把够不到黑板的孩子抱起来，这无疑是本节课的又一亮点。老师举动又一次将本节课推向了一个新高潮。两位老师，在保证学生学到了知识，能力得到发展的同时，情感价值观得以提升，真不愧是两节真正的好课！二学习者：积极配合成就完美组合课堂是学生实现自我，展现自我的平台，老师是否精彩，更大程度上取决于学生的配合与表现。中心小学的学生聪慧机智。面对陌生的老师，面对众多的听课者，他们没有丝毫的胆怯，一个个积极举手，踊跃发言。在他们完整的表述中，在他们高高举起的小手中，我们看到了学生的精彩。正是他们才使得课堂上高潮迭起，笑声不断。三听（评）课者：竖耳细听认真记体会感受共分析“一个人会走的很快，但不会走的太远；一个团队一起前行，才会通向成功的彼岸。”大家非常珍惜这不出门便能学习的机会。一个个认真倾听，并不时落笔记录。在众多老师还沉浸在已经结束的课堂中，还讨论着课堂上的细节时，评课活动已经开始，初次参加这类活动免不了有些犹豫，但当主持人指出某些老师点评时，一个个又说得头头是道，分析的非常透彻。看来每个人都收获满满。时间不会因我们的意犹未尽而停止前行，老师们不会因压力重重而停滞不前，我们只会披荆斩棘，在学习中，在引领中，在研讨中齐

头并进携手前行！各种角色的完美搭配，才能成就我们美好的明天!英语篇Themoreeffort,themorelucky贾寨镇新利民小学孔银平这是一道最美的风景线，这是一组最强音，这是贾寨镇教研活动听评课最成功的开端。2007年4月21日，我们英语组的选拔出三年级的魏萍老师和五年级的张莉老师讲授示范课，两位老师的英语示范课深深地打动了让在座的每一个英语老师的心，听她们的英语课是一种美的享受，那流利的英语发音，生动有趣的课堂，美轮美奂的课件制作，使我们受益匪浅。（英语组张莉老师在作课）（英语组魏萍老师在作课）（英语组张莉老师在作课）（英语组魏萍老师在作课）魏萍老师执教的是三年级下册Whereismycar?她采用字母歌曲导入，一下子就激起了孩子学习英语的兴趣。中间的左右手游戏，大小声游戏，猜小汽车位置的游戏亮点频出，孩子们群情激昂，师生配合默契。特别是猜小汽车位置的那个游戏给在座的所有英语老师留下了深刻的印象，一个红色的小汽车，一个箱子，形象直观的道具给整节课堂锦上添花。张莉老师的英语课讲的更棒，她那流利的英语，得体的手势，面对学生时那亲切的笑容，无一不在展示着作为一名教师应有的魅力。她先出示四季图片，让学生说出四季的名称：spring,summer,autumn,wenter,然后引出句子：Whichseasondoyoulikebest?在操练这一句型的时候，给我印象最深的是先让学生观察图片，哪一张消失就说出与哪个季节有关的句子，非常新颖别致，同时也锻炼了学生的观察能力与记忆能力。她的课堂让我们从中学到了很多，也给力我们这些半路出家的英语老师做了榜样，让我们重新思考我们以后应该做一名什么样老师才是最有魅力的。上完示范课，英语组的老师各抒己见，纷纷发表自己从中收获的点点滴滴，我从中得出一个结论：“越努力，越幸运!”是啊，一分耕耘一分收获！洒下的是汗水，收获的是累累的果实，正如咱们贾寨镇的听评课一样,Themoreeffort,themorlucky！反思篇行之有效，边行边思——公开课后的反思贾寨镇万庄小学任文娟2017年4月21日，迎着和煦的春风，带着忐忑的心情，在中心校领导的安排下，我展示了一堂数学课的教学。执教的是四年级下册的《字母表示数》。这节课是学生学习代数知识的重要内容，是小学生们由具体的数过渡到用字母表示数，在认识上的一次飞跃。回顾我上课的过程，收获还是挺多的，有成功可取之处，也有值得探讨尚需改进的地方。一、充足的课前准备。《字母表示数》这节课是学生学习代数知识的重要内容，是小学生们由具体的数过渡到用字母表示数，在认识上的一次飞跃。对四年级孩子来说，本课内容较为抽象与枯燥，教学有一定难度。也是由于我是第一次讲这么大规模的公开课，从接到通知起，我就认真钻研仔细研读教材，深入了解教材编排的意图及特点，并挖掘教材中深层次的内涵，大胆取舍与整合，最终确定把《字母表示数》分为两个课时，并把第一课时作为这次公开课的教学内容。虽然上这节课我有诸多的疑虑，自己能上好吗？在课堂上会不会说错话或忘记课堂用语，但经过了自己精心的设计和准备后，我大胆的上了这堂课，效果还可以，真有点如释重负的感觉。其实，如果把压力当做工作的动力来做，相信自己，或许会得到意想不到得结果。二、充分的个人素质展示。由于是到外校借班上课，我需要更大的热情来调动学生的上课积极性，所以我课堂上情绪饱满，充满激情，和孩子们互动时风趣幽默，课堂上不时发出学生的欢笑声，学生在我的情绪感染下快乐地学习。另外，上课时鼓励性语言的应用和适时的表扬，也激励了学生全身心的投入课堂，进入老师创设的情景中去，使课堂上学生知识的生成更加自然而又深入人心。三、独特而又多样的教学形式。本课时主要是让学生理解字母表示数的意义和字母式的作用，我根据学生的年龄特点，设计了以下几个教学环节:1、信封装粉笔的游戏，以此来让学生明白:当不知道一个物体的数量时可以用字母来表示。2、用学生的年龄（知道）和老师的年龄（不知道）引导出:知道的用数字表示，不知道的用字母表示。3、用学生和老师的头发数（都不知道）来讲解两个不同的对象，用不同的字母来表示。4、用两个信封之间的关系引导出了字母式。这些教学环节的设计既贴近学生的生活而又非常的有趣，极大地调动了学生学习的积极性。四、学生全程参与课堂。学生课堂参与度的高低直接