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本文格式为Word版,下载可任意编辑——小学二年级语文《笋芽儿》原文及课后练习题语文是基础教育课程体系中的一门教学科目,其教学的内容是语言文化,其运行的形式也是语言文化。语文的能力是学习其他学科和科学的基础,也是一门重要的人文社会学科,人们交流思想的工具。具有工具性与人文性的统一特点。以下是查字典语文网整理的小学二年级语文《笋芽儿》原文及课后练习题相关资料,希望帮助到您。

小学二年级语文《笋芽儿》原文

沙沙沙,沙沙沙。春雨姑娘在绿色的草丛中弹奏着乐曲,低声召唤着沉睡的笋芽儿:“笋芽儿,醒醒啊,春天来啦!〞

笋芽儿被叫醒了。她揉了揉眼睛,伸了伸懒腰,看看四周仍一片漆黑,撒娇地说:“是谁在叫我呀?〞

轰隆隆!轰隆隆!雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。他用粗重的嗓音召唤着笋芽儿。

笋芽儿扭动着身子,一个劲儿地向上钻。

妈妈见了,忙给笋芽儿穿上一件又一件衣服,还不停地唠叨:“千万别着凉。〞

笋芽儿终究钻出了地面。她睁开眼睛一看,啊,多么敞亮、多么漂亮的世界呀!桃花笑红了脸,柳树摇着绿色是长辫子,小燕子唧唧喳喳地叫着……笋芽儿看着这儿,开展看着那儿,怎么也看不够,她愉快地说:“多美的春光啊!我要快快长大!〞

春雨姑娘爱抚着她热爱着她。太阳公公照着她,温暖着她。笋芽儿脱下了一件件衣服,长城了一株刚强的竹子。她站在山冈上骄傲地喊着“我长大啦!〞

小学二年级语文《笋芽儿》课后练习题

一、看拼音写汉字。

húhuànshìjiasǔnyáhǎnjiàoshāngǎng

二、近义词。

岁——又————疏——寻——喊————

揉——呼——仍旧————骄傲——刚强——-

三、反义词。

枯————生——疏——落————深——无——

呼————骄傲——刚强——漆黑————温暖——爱抚——

四、组词。

徐()烧()离()经()扔()

除()浇()篱()经()奶()

五、填上适合的词。

()的笋芽儿()的世界()的竹子

()地说()地敲()地喊

一()衣服一()竹子一()鲜花一()孩子

一()小溪一()铅笔一()小鸡一()大山

六、连一连。

揉懒腰钻出辫子

扭眼睛脱下地面

伸身子摇着衣服

小学二年级语文《笋芽儿》课后练习题

一、比一比组词:

脱()冻()探()摇()烧()未()

说()陈()深()遥()浇()末()

二、填一填描写春天的词语:

春回()()春满()间阳春()月

()()明媚春()满园春暖()()

三、读读,背背再完成练习:

春姑娘,笑盈盈,阳光照,风儿轻,花儿红,草儿青。

春雨下,细无声,柳树间,燕穿行,布谷鸟,叫不停。

儿歌中描写了____、____、____、____、____、____、____、____等景物。

四、你知道以下字在诗句中的意思吗?

离()原()岁()尽()未()宿()

五、比一比,组词:

刚()喊()芽()唤()

冈()减()蚜()换()

六、根据课文内容,排列顺序:

()雷公公用粗重的嗓音召唤着笋芽儿。

()笋芽儿被春雨叫醒了。

()笋芽儿脱下了一件件衣服,长成了一株刚强的竹。

()笋芽儿终究钻出了地面。

小学二年级语文《笋芽儿》课后练习题

一、选一选,正确的打“√〞。

笋(sǔnshǔn)世(sìshì)滋(zīzhī)扭(niǔliǔ)

轰(hōnghǒng)唠(lāonāo)冈(gānggǎng)

二、看拼音写词语。

shāngāngshìjièsǔnyáhǎnjiàohūhuàn

三、词儿手拉手。

绿色的沉睡的漆黑的粗重的刚强的温暖的

太阳夜晚声音身体笋芽儿柳叶

四、想一想,填一填。

(眨)眼睛()乐曲()风筝

()懒腰()身子()衣服

五、我能试着把用“爱〞组成的词填入句子中。

(1)我()足球运动。

(2)我们要做到()公物。

(3)奶奶对儿孙们十分()。

六、按课文内容填空。

1、笋芽儿被叫醒了。她()眼睛,()懒腰,()四周一片漆黑,撒娇地说:“是谁在叫我呀?〞

2、笋芽儿()钻出了地面。她睁开眼睛一看,啊,多么()、多么()的世界呀!桃花()了脸,柳树摇着绿色的(),小燕子叽叽喳喳地()

3、春雨姑娘()着她,()着她。太阳公公()着她,()着她。笋芽儿脱下一件件衣服,长成了一株()的竹子。她站在山冈上,()地喊着:“我长大啦!〞

4、春雨姑娘的召唤声是(),雷公公的鼓声是()。小燕子的叫声是()。

七、阅读训练。

(一)春天的田野真美啊!柳树发芽了。桃树开了花。青青的小草静静地从泥土里钻出来,地上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花,引得蜜蜂来回地飞翔。

1、这段话主要写了()的风景。

2、这段话中表示颜色的词有()。

3、把这段话中比喻的句子画出来。

(二)我愿春天的风是绿色的,由于绿色给人以清凉的感觉。风儿一吹,小草

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