天津市六校联考2021-2022高一地理上学期期中试题(含解析)

重点中学试卷可修改欢迎下载天津市六校联考2021-2022高一地理上学期期中试题（含解析）一、单选题（本大题共30小题）1.读图，虚线箭头表示天体的运动方向，完成1～3题。图中最高一级天体系统的中心天体是（）体3体的运动方向，完成1～3题。A.天体1B.天体2C.天D.天体42.读图，虚线箭头表示天D.天体4北京时间2019年1月3日10：26分，嫦娥四号在月球背面成功软着陆，它主要设体的是（）备由着陆器和月球车组成。以下选项，属于自然天A.月球B.月球车C.陨石D.宇宙飞船4.地球上的极光是太阳风被磁场捕获，轰击大气层，使大气电离产生的发光现象。金星是我们观测到的除日、月之外的最亮天体，金星大气层比地球大气层浓密，导致只有少量的太阳辐射能到达金星地表。据此完成4～6题。黑子、耀斑、太阳分风别发生在太阳（）A.光球层、日冕层、色球层B.色球层、光球层、日冕层C.日冕层、色球层、光球层D.光球层、色球层、日冕层5.地球上的极光是太阳风被磁场捕获，轰击大气层，使大气电离产生的发光现象。金星是我们观测到的除日、月之外的最亮天体，金星大气层比地球大气层浓密，导致只有少量的太阳辐射能到达金星地表。据此完成4～6题。金星上没有极光现象，其最合理的解释是（）A.距太阳远B.质量小C.太阳风无法到达D.没有磁场6.地球上的极光是太阳风被磁场捕获，轰击大气层，使大气电离产生的发光现象。金星是我们观测到的除日、月之外的最亮天体，金星大气层比地球大气层浓密，导致只有少量的太阳辐射能到达金星地表。据此完成4～6题。关于金星亮度大的原因，下列说法正确的是（）A.自身能够发光C.大气逆辐射强B.大气反射作用强D.地面反射作用强1重点中学试卷可修改欢迎下载7.读“地震波波速与地球内部构造图”图1中①②③④表示地球内部圈层，完成7～9题。以下说法正确的是（）A.①和②合在一起为岩石圈B.①②之间的分界面为莫霍面C.地震波在②和③层之间传播速度加快D.③层物质呈固态8.读“地震波波速与地球内部构造图”图1中①②③④表示地球内部圈层，完成7～9题。2019年9月20日03时43分07秒，在我国新疆阿克苏地区库车县发生4.5级地震，震源深度10千米，附近地区皆有震感。此次新疆阿克苏地区库车县地震的震源位于（）A.①B.②C.③D.④9.读“地震波波速与地球内部构造图”图1中①②③④表示地球内部圈层，完成7～9题。在图2景观图中，代表自然地理系统中最活跃的圈层的要素是（）A.瀑布B.岩石C.树木花草D.2重点中学试卷可修改欢迎下载10.生物是在地球发展历史中产生的，但在地质历史时期也经历过一些不利于生物生存的环境变化阶段，导致大量生物物种的衰退和灭绝。据此回答10～12题。著名的一次规模巨大的构造运动--燕山运动发生的地质年代（）A.元古代B.古生代C.中生代D.新生代11.生物是在地球发展历史中产生的，但在地质历史时期也经历过一些不利于生物生存的环境变化阶段，导致大量生物物种的衰退和灭绝。据此回答10～12题。大量无脊椎动物出现在地球表层的时期是（）A.元古代B.太古代C.古生代D.中生代12.生物是在地球发展历史中产生的，但在地质历史时期也经历过一些不利于生物生存的环境变化阶段，导致大量生物物种的衰退和灭绝。据此回答10～12题。石炭-二叠纪是地质史上最重要的成煤时期，由此可推知当时的环境特点为（）A.干燥，冷热多变C.炎热，降水稀少B.湿润，森林茂密D.寒冷，冰雪广布13.大连金石是滩国家级风景名胜区、国家级旅游度假区、国家AAAAA级旅游景区、国家级地质公园，曾被美国CNN电视台评价为中国40个最美景点之一。诞生于六亿年前震旦纪的沉积岩巧夺天工，被世界地质学界称为“天同学去金石滩旅游拍下了如图的照片，形态如“神龟寻子”。据此完成13-14题。图中岩石“神龟寻子”的形态形成的主要地质作用（）石和古生物化石散落在绵延13华里的海岸线上，形态各异，然地质博物馆”“神力雕塑公园”。暑假小闫A.海水沉积B.流水溶蚀C.海浪侵蚀D.风力侵蚀14.大连金石是滩国家级风景名胜区、国家级旅游度假区、国家AAAAA级旅游景区、国家级地质公园，曾被美国CNN电视台评价为中国40个最美景点之一。诞生于六亿年前震旦纪的沉积岩巧夺天工，被世界地质学界称为“天同学去金石滩旅游拍下了如图的照片，形态如“神龟寻子”。据此完成13-14题。图中包含地球圈层结构的个数是（）石和古生物化石散落在绵延13华里的海岸线上，形态各异，然地质博物馆”“神力雕塑公园”。暑假小闫A.2个B.3个C.4个D.5个15.由云南石林、贵州荔波、重庆武隆共同组成的“中国南方喀斯特”世界自然遗产申报项目，2007年6月27日在第三十一届世界遗产大会上获全票通过，成功跻身世界自然遗产之列。据此回答15、16题。图中溶洞的形成原因是（）3重点中学试卷可修改欢迎下载A.风力侵蚀作用B.风力沉积作用C.流水侵蚀作用D.流水沉积作用16.由云南石林、贵州荔波、重庆武隆共同组成的“中国南方喀斯特”世界自然遗产申报项目，2007年6月27日在第三十一届世界遗产大会上获全票通过，成功跻身世界自然遗产之列。据此回答15、16题。图中石柱的形成原因是（）A.风力侵蚀作用B.风力沉积作用C.流水侵蚀作用D.流水沉积作用17.图1为新疆塔里木盆地内新月形沙丘，图2为内蒙古海森楚鲁怪石林中的风蚀蘑菇。完成17、18题。据图判断此地主导风向可能为（）A.东北B.东南C.西北D.西南18.图1为新疆塔里木盆地内新月形沙丘，图2为内蒙古海森楚鲁怪石林中的风蚀蘑菇。完成17、18题。形成岩石蘑菇状的地质作用（）A.风作化用B.风力侵蚀C.风力沉积D.风力搬运4重点中学试卷可修改欢迎下载19.雾霾天气是大量极细微的干尘粒等均匀地浮游在空中，使水平能见度小于10千米的空气混浊现象。近年来全国多地雾霾频发，且有愈演愈烈的趋势，空气质量问题备受关注。结合所学知识，读图完成19～22题。关于图中各辐射的叙述，正确的是（）A.④能量最强部分是紫外波段B.①表示大气辐射C.②是近地面大气的直接热源D.③表示地面辐射20.雾霾天气是大量极细微的干尘粒等均匀地浮游在空中，使水平能见度小于10千米的空气混浊现象。近年来全国多地雾霾频发，且有愈演愈烈的趋势，空气质量问题备受关注。结合所学知识，读图完成19～22题。雾霾笼罩时，夜晚大气对地面的保温作用增强。下列数字所示环节与大气保温作用直接关相的有（）A.①②B.②③C.①③D.④③21.雾霾天气是大量极细微的干尘粒等均匀地浮游在空中，使水平能见度小于10千米的空气混浊现象。近年来全国多地雾霾频发，且有愈演愈烈的趋势，空气质量问题备受关注。结合所学知识，读图完成19～人类活动引起温室效应社会关注的焦点，温室效应（）22题。增强是增强的大气过程是大气A.对太阳辐射的散射增强C.对太阳辐射的吸收增强B.射向宇宙空间的辐射增强D.射向地面的辐射增强22.雾霾天气是大量极细微的干尘粒等均匀地浮游在空中，使水平能见度小于10千米的空气混浊现象。近年来全国多地雾霾频发，且有愈演愈烈的趋势，空气质量问题备受关注。结合所学知识，读图完成19～22题。“山明水净夜来霜，数树深红出浅黄”（唐•刘禹锡）。“夜来霜”的形成原因是（）5重点中学试卷可修改欢迎下载A.①增强B.②增强C.③减弱D.④增强23.地膜覆盖是一种现代农业生产技术，进行地膜覆盖栽培一般都能获得增产的效果，其效应表现在增温、保温、保水、提高光的利用效率等几个方面。读图完成23、24题。我国华北地区在春播时进行地膜覆盖可有效地提高地温，保障了农作物的正常发芽生长，其主要原理是（）A.减少了大气逆辐射B.减少了地面辐射的散失D.增强了对太阳辐射的吸收C.增强了太阳辐射的总量24.地膜覆盖是一种现代农业生产技术，进行地膜覆盖栽培一般都能获得增产的效果，其效应表现在增温、保温、保水、提高光的利用效率等几个方面。读图完成23、24题。山东胶东地区一些果农夏季在苹果树下覆盖反光地膜，可有效提高苹果的品质，其主要的作用是（）A.减弱地面辐射保持地温B.反射太阳辐射增加光效D.吸收太阳辐射保持水分增加地温C.反射太阳辐射25.海陆热力性质差异使海岸附近风向发生日变化。影视剧中往往让女主角面朝大海，海风吹拂下让头发飘逸以反映女主角的快乐心情。图1为某日我国东部沿海某区域近地面和高空等压面示意，图2示意该地某日温度变化曲线。读图回答25～27题。6重点中学试卷可修改欢迎下载关于图示的判断，正确的是（）A.图中气压：丙地＞丁地＞甲地＞乙地B.甲地气温高于乙地C.甲地此时晴朗天气D.乙地盛行下沉气流26.海陆热力性质差异使海岸附近风向发生日变化。影视剧中往往让女主角面朝大海，海风吹拂下让头发飘逸以反映女主角的快乐心情。图1为某日我国东部沿海某区域近地面和高空等压面示意，图2示意该地某日温度变化曲线。读图回答25～27题。结合图1，此时，下列现象描述正确的是（）A.白天，海洋气压低于陆地，吹陆风B.夜间，海洋气压高于陆地，吹海风C.白天，海洋气温低于陆地，吹海风D.夜间，海洋气温高于陆地，吹陆风27.海陆热力性质差异使海岸附近风向发生日变化。影视剧中往往让女主角面朝大海，快乐心情。图1为某日空等压面示意，图2示意该地曲线。读图回答25～27题。海风吹拂下让头发飘逸以反映女主角的我国东部沿海某区域近地面和高某日温度变化据图判断，为了拍摄女主角头发后飘的场景，选择正确的时A.6时至18时B.6时至次日8时C.15时至次日7时D.8时至15时28.读大气垂直分层示意图，完成问题。关于大气各层的特点正确的是（）段是（）7重点中学试卷可修改欢迎下载A.在图示范围内，有两个区域以对流运动为主B.纬度越高a层层顶越高C.b层是臭氧吸收红外线而增温D.高层大气对流明显，天气多变29.如图示意某一等高面。M、N为等压线，其气压值分别为PM、PN，M、N之间的气压梯度相同。①-⑧是只考虑水平受力，不计空气垂直运动时，O点空气运动的可能方向。读图，回答29-30题。若此图表示北半球，P＞P，则O点风向为（）MNA.②或③B.⑥或⑦C.⑦或⑧D.②或⑧30.如图示意某一等高面。M、N为等压线，其气压值分别为PM、PN，M、N之间的气压梯度相同。①-⑧是只考虑水平受力，不计空气垂直运动时，O点空气运动的可能方向。读图，回答29-30题。若此图表示高空等高面，P＜P，则O点风向为（）MNA.②或③B.③或⑦C.③或⑥D.⑦或⑧二、综合题（本大题共4小题，共40.0分）8重点中学试卷可修改欢迎下载31.读图，若该图为太阳系中八颗行星排列顺序示意图，完成下列问题。（1）写出下列字母所代表的行星名称：F______、C______、A______。（2）小行星带位于（3）八大行星绕日公转方向一致，而且轨道面几乎在______和______（填字母）轨道之间。______，使地球处于比较安全的宇宙环境之中。（4）与太阳系其他行星相比，地球存在生命的条件得天独厚，具体是指______。①宇宙环境安全，太阳光照稳定②日地距离适中③地球自转周期适中④地球质量、体积适中A．①②③④B．②③④C．①②③D．①③④32.如图是世界年太阳总辐射量分布图，读图，回答下列问题。（1）世界太阳于赤道地区，主要因素是______。（2）C区域太阳辐射量与B区域相比较（3）人们观测得出结论，城市的太阳辐射量往往低于郊区，你认为造成这种现象的主要原因有哪些？33.读图回答下列问题。辐射强度较高的A区域是我国的______，该区域的太阳辐射强度高______（大、小），其主要因素是：______。（1）如图表示热力环流，请在图中AB和AD上，加箭头表示大气运动的方向。（2）若如图表示热力环流，则A、C两地，温度较高的是______，日温差较大的是______原因是______。（3）请将ACFD四地的气压值，按从大到小的顺序排序：______；若ACFD环流表示城市风，则表示城市的是：______；若图示情况出现在夜晚，则A、B、C三处，______为湖泊，______为砂石地。9重点中学试卷可修改欢迎下载34.读图，完成下列各题。（1）填写地貌名称，A：______，B：______，四图中，与河流作用有关的是______。（2）C图中，一级阶地和三级阶地中，形成时间较早的是：______，D图中喷出的岩浆来源于上地幔的______层。（3）A图地貌多分布在：______。与A成因一致，但分布在河口地区，它的地貌名称是：______。10重点中学试卷可修改欢迎下载答案和解析1.【答案】A【解析】解：由以上分析可知，图中最高级的天体系统是以天体1为中心的天体系统。A选项符合题意。故选：A。读图可知，天体2、天体4围绕天体1公转，构成图中最高级的天体系统，天体3围绕天体2公转，可以判断，天体2和天体3构成最低级的天体系统。本题主要考查天体和天体系统的知识，结合图文材料解析即可。2.【答案】C【解析】解：材料中出现的天体，只有天体3围绕行星公转，所以天体3是卫星，月球是围绕地球公转的卫星，故C选项符合题意。故选：C。读材料天体1表示太阳，读图天体2、天体4属于围绕太阳公转的行星，天体3围绕行3是卫星。本题主要考查天体星公转，表明天体有关知识，读图文材料结合所学知识解答即可。3.【答案】A【解析】解：天体是指宇宙空间的物质的存在形式。月球为自然天体。故选：A。天体系统的概念：距离相近的天体因相互吸引为相互绕转，构成不同级别的天体系统。天体系统的结构：总星系2．银河系，河外星系3．太阳系4．地月系考查了天体的概念和天体系统的级别，属于基础知识，难度不大，多以选择题出现。4.【答案】D【解析】解：黑和子耀斑都是太阳活动的主要标志，黑出子现在太阳大气层的光球层上，耀斑出现在色球层上，太阳风出现在日冕层。故选：D。光球层上常出现暗黑斑点，叫太阳黑子；色球层上有时出现局部区域突然增亮的现象，叫耀斑。本题考查了太阳的主要标志：黑和子耀斑的活动区域，属于记忆内容，主要考查学生识记情况，属于基础题。5.【答案】D【解析】解：金星比地球距离太阳近；自转快慢对极光影响不大；夜昼长短对极光影响不大；极光是太阳风被磁场捕获，轰击大气层，使大气电离产生的发光现象。金星磁场为地球的十万分之一，磁场太弱了，所以没有极光。故选：D。极光，是一种绚丽多彩的发光现象，其发生是由于太阳带电粒子磁场，在地球南北两极附近地区的高空，夜间出现的灿烂美丽的光辉。在南极被称为南流（太阳风）进入地球极光，在北极被称为北极光。地球的极光是来自地球磁层或太阳的高能带电粒子流（太阳风）使高层大气分子或原子激发（或电离）而产生。本题以芬兰见到了迷人的极光为背景，属于知识性试题，的能力，解题的关键是掌握地球的宇宙环境。6.【答案】B考查了学生从材料中获取信息11重点中学试卷可修改欢迎下载【解析】解：金星属于行星，行星自身不发光，A项错误；金星大气层比地球大气层浓密，当太阳光照射金星大气层时，其大气对太阳光线具有较强的反射作用，因此看上去亮度较大，B项正确；大气逆辐射是射向金星表面的，且大气逆辐射属于长波辐射，肉眼不可见，C项错误；因为金星大气层非常浓密，因此能到达金星表面的太阳辐射较少，金星地面反射的太阳光线有限，D项错误。故选：B。金星属于太阳系的八大行星之一，本身不会发光。再结合材料“金星大气层比地球大气层浓密，导致只有少量的太阳辐射能到达金星地面”可推测金星亮度大的原因。本题主要考查天体亮度的效信息，结合课本知识作答。答案】B相关内容，读材料，找出有7.【【解析】解：读图可，知①为地壳、②为地幔、③为外核、④为内核。①②之间的分界幔顶部的固体岩石组成。地震波在①和②层之间传面为莫霍界面；岩石圈由地壳及上地播速度加快；③层物质呈液态或熔融状态。故选：B。地表以下为地球的内部圈层，包括地壳、地幔和地核。地壳与地幔的分界是莫霍界面，地幔与地核的分界是古登堡界面。莫霍界面的平均深度大约为33千米，古登堡界面的平均深度为2900千米。本题难度较小，主要考查了地球的圈层结答案】A构，获取图中信息即可。8.【【解析】解：内部圈层由内向外由地核、地幔、地壳组成。地壳的平均厚度为17km，而陆地地壳的厚度平均为33km。此次新疆地震的震源深度为10千米，位于地壳（①圈层）。故选：A。内部圈层由内向厚度平均为33km。本题以地震波波速与地球内部构造图为背景，主要考查地球的内部圈层结地壳的厚度特征并能灵活运用即可，难度不大。答案】C外由地核、地幔、地壳组成。地壳的平均厚度为17km，而陆地地壳的构，理解记忆9.【【解析】解：所以C正确；故选：C。生物圈是自然地理系统中最活跃的圈层，所以树木花草属于最活跃的圈层，岩石圈、大气圈、水圈、生物圈四大圈层相互联系、相互作用，共同形成了人类赖以生存的地理环境。本题难度小，属于基础题，解题的关键是从材料中获取信息和掌握地球圈层结构的相关知识。10.【答案】C【解析】解：著名的一次规模巨大的构造运动--燕山运动发生的地质年代中生代。故选：C。当人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及替代品的再生速度时，生态破坏等问题；人类向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力，就会导致环境质量下降，形成环境污染等问题。考查了环境问题的本质，属于基础知识，难度不大，多以选择题出现。便会出现资源短缺和12重点中学试卷可修改欢迎下载11.【答案】C【解析】解：在距今约14亿年前从原核生物细胞中演化出了真核细胞生物；真核细胞生物出现以后生物的演化进程明显加快，从古生代寒武纪开始大量无脊椎动物出现在地球表层由此揭开了生物系统演化进程的。故选：C。目前的研究认为，最早的原核生物可能出现在35亿年前。最早的真核生物可能出现在20亿年前，从那时直至距今6亿年前，地球上的生物几乎都是单细胞生物。多细胞生物是从寒武纪早期（约5亿多年前）才出现的。本题考查无脊椎动物出现在地球表层的时期，熟记基础知识解决问题。12.【答案】B【解析】解：煤是地质时期的森林经过地质作用形成的，故当时的气候特点为降水多，森林茂。密故选：B。本题考查区域差异的知识，自然环境从气候、地貌、水文、土壤、植被等方面比较；人文环境从经济（发展水平、农业、工业、第三产业）、社会（人口、城市化）、文化等方面比较。本题难度中等，需掌握区域差异的知识，并具备一定的提取信息和分析信息的能力，即可解决问题。13.【答案】C【解析】解：由图文材料可以判断，图中岩石“神龟寻子”的形态形成的主要地质作用是海浪侵蚀。故选：C。外力作用的能量主要来自的风化、侵蚀、堆积等作用，它将高山削低，把盆地填平，其结果往往使地表趋坦。本题难度较于地球外部的太阳能，以及地球重力能等，表现为对地表物质搬运和于平小，主要考查了地质构造和构造地貌，获取题干中信息即可。14.【答案】C【解析】解：该图景观体现出的地球圈层包括水圈、大气圈、岩石圈和生物圈，一共是4个圈层。故选：C。地球外部圈层，即水围、生物圈、大气圈。水圈由液、固、气三态组成，连续而不均匀类在内的生命最活分布；生物圈与地壳、大气圈、水圈交叉分布且相互渗透，是包括人跃的圈层。各圈层则是相互渗透甚至相互重叠的，其中生物圈表现最为显著，其次是水圈。本题难度较小，主要考查了地球的圈层结构，获取图中信息即可。15.【答案】C【解析】解：根据课本相关知识可知，图中溶洞的形成原因是流水溶蚀作用。故选：C。溶洞是可溶性岩石中因喀斯特作用所形成的地下空间，溶洞的形成是石灰岩地区地下水长期溶蚀的结果，石灰岩里不溶性的碳酸钙受水和二氧化碳的作用能转化为可溶性的碳酸氢钙。由于石割成互不相依、为喀斯特地貌。灰岩层各部分含石灰质多少不同，被侵蚀的程度不同，就逐渐被溶解分千姿百态、陡峭秀丽的山峰和奇异景观的溶洞，由此形成的地貌一般称13重点中学试卷可修改欢迎下载本题以“中国南方喀斯特”为背景，属于知识性试题，考查了学生从材料中获取信息的能力，解题的关键是掌握地表形态变化的原因和地质构造。解题时应注意结合实际情况。16.【答案】D【解析】解：读图可知，图示为喀斯特地貌，图中石柱的形成原因是流水沉积作用。故选：D。喀斯特地貌是喀斯特作用形成的一种独特的地貌类型。喀斯特作用的本质是含有二氧化碳的水对可溶性岩石的溶蚀和淀积作用。岩石的可溶性是喀斯特地貌发育的最基本条件。本题难度较小，主要考查了地质构造和构造地貌，获取题干中信息即可。17.【答案】C【解析】解：读“某地新形月沙丘示意图”，沙丘迎风坡坡度缓，根据指北针可以判断，此地主导风向可能为西北风。故选：C。在干旱地区，风力作用对地表形态的影响非常明显。风力扬起沙石，吹蚀地表，形成风蚀蘑菇、风蚀洼地等风蚀地貌。风在尘的过程中，当风力减小或气流受阻时，风沙就会沉积，形成沙丘、沙垄等风积地貌。本题以新疆塔里木盆地内新形月沙丘为背景，属于知识性试题搬运沙，考查了学生从材料中获取信息的能力，解题的关键是掌握地表形态变化的原因和地质构造。解题时应注意结合实际情况。18.【答案】B【解析】解：由题中材料可知，景观分布在沙漠区，图中岩石蘑菇状的地质作用是风力侵蚀。故选：B。风蚀蘑菇，指在风沙强劲的地方，如果露出地表的岩石水平节理、层理很发达，易被风蚀成奇特的外形。特别是一块孤立突起的岩石如果下部岩性较软，经长期侵蚀，可能会形成顶部大于下部的蘑菇外形，称为风蚀蘑菇。本题以“风蚀蘑菇”为背景，属于知识性试题，考查了学生从材料中获取信息的能力，解题的关键是掌握地表形态变化的原因和地质构造。19.【答案】C【解析】解：读图可知，④能量最强部分是可见光；①表示地面辐射；③表示大气逆辐射；②是近地面大气的直接热源。故选：C。大气的受热过程分大气对太阳辐射的削弱作用和大气对地面的保温作用。大气对太阳辐射的削弱作用包括大气的吸收、反射和散射作用。本题难度适中，以地球大气受热过程示意图为背景材料，考查了太阳辐射、地面辐射和大气逆辐射，理解即可。20.【答案】C【解析】解：图中①表示大气吸收的地面辐射，②表示地面辐射、③表示大气逆辐射、④表示到达地面的太阳辐射，大气保温作用是大气吸收地面的长波辐射后，通过大气逆辐射的形式把热量返还给地面，与大气保温作用直接相关的是①③。故选：C。大气的受热过程分大气对太阳辐射的削弱作用和大气对地面的保温作用。大气对太阳辐射的削弱作用包括大气的吸收、反射和散射作用。14重点中学试卷可修改欢迎下载本题难度较小，主要考查了大气的受热过程，理解即可。21.【答案】D【解析】解：人类活动排放大量温室气体如二氧化碳，二氧化碳增多，大气吸收地面长波辐射增强，从而大气逆辐射增强，即为射向地面的辐射增强。故选：D。根据大气的受热过程及保温作用：由于大气层中的水汽、尘埃和二氧化碳对太阳的短波辐射吸收能力较弱，因此大部分太阳辐射能直接到达地表。地表在吸收了太阳短波辐射后，不断增温的同时释放长波辐射。近地面大气对地面的长波辐射具有很强的吸收能力，近地面大气增温后释放的长波辐射大部分以大气逆辐射的形式射向地面。大气逆辐射的存在使得近地面大气层始终保持有一定的温度，因而具有保温作用，可温知室效应即为增强了大气逆辐射。通过大气受热过程及保温作用原理理解温室效应的含义即可。22.【答案】C【解析】解：在晴朗的夜晚，大气的保温作用弱（大气逆辐射弱），地面降温快，因而形成“夜来霜”。由图可，知④表示太阳辐射，①②表示地面辐射，③表示大气逆辐射。故选：C。霜一般在冬季晴朗、微风或无风的夜晚形成。本题难度不大，要求对大气受热过程的模式图和各辐射的作用掌握好。23.【答案】B【解析】解：读图文材料可，知用地膜覆盖，太阳短波辐射可以穿越薄膜，使地面增温，而地面长波辐射使大气增温，薄膜阻止了大气热对流的热量散失，相当于减弱地面辐射的散失，起到保温作用。我国北方春播时地温较低，进行地膜覆盖，可有效地减少地面辐射的热量散失，起到保温的效果。故选：B。结合图文材料，根据所需知识大气受热过程，分析地膜覆盖，可有效地提高地温的原理。本题难度较小，主要考查大气的受热过程，理解薄膜保温作用的原理即可，属于基础题。24.【答案】C【解析】解：在我国山东胶东地区大力发展苹果种植，果农夏季在苹果树下覆盖银色反光地膜，其主要作用是反射太阳辐射，增加光照效率。故选：C。大气的受热过程分大气对太阳辐射的削弱作用和大气对地面的保温作用。大气对太阳辐射的削弱作用包括大气的吸收、反射和散射作用。本题难度较小，解题的关键是掌握大气的受热过程及特点。解题时应注意对课本知识的把握。25.【答案】C【解析】解：A、甲地温度低，气流冷缩下沉，形成高压；乙地温度高，气流膨胀上升，形成低压；所以甲地气温低于乙地，故A错。B、图中甲处气流下沉，形成高压，高空丙处形成低压；乙处其流上升，近地面形成低压，高空丁处形成高压；同一水平面上气流从高气压流向低气压，所以甲＞乙＞丁＞丙，故B错。C、甲地受高压控制，盛行下沉气流，多晴朗天气，故C对。D、乙地温度高，气流膨胀上升，形成低压，故D错。故选：C。15重点中学试卷可修改欢迎下载热力环流是大气运动最简单的形式，由于地面的冷热不均而形成的空气环流。其形成过程为：受热地区大气膨胀上升，近地面形成低气压，而高空形成高气压；较冷地区与之相反，从而在近地面和高空的水平面上产生了气压差，促使大气作从高气压处流向低气压处的水平运动，形成高、低空的热力环流。考查等压线的判读，热力环流的形成原理和过程，属于基础类题目。26.【答案】C【解析】解：结合图1，此时，陆地气流上升，海洋气流下沉，白天，海洋气温低于陆地，吹海风。故选：C。热力环流是由于地面冷热不均而形成的空气环流，它是大气运动最简单的形式。本题难度较小，主要考查了热力环流的相关知识，理解即可。27.【答案】D【解析】解：拍摄女主角面朝大海，头发向后飘逸的场景，则此时吹海风。当海洋温度低于陆地时，大气下沉形成高压，陆地形成低压，风向由海洋吹向陆地。由图可知，8时至15时海洋温度低于陆地，风向由海洋吹向陆地。故选：D。热力环流的过程为近地面温度高气体膨胀上升形成低压，高空形成高压；温度低气体收缩下沉形成高压，高空形成低压；大气在水平方向上从高压流向低压，从而形成热力环流。热力环流的典型例子为海陆风，白天吹海风夜晚吹陆风。掌握热力环流的基本原理和实例应用即可，属于基础题。28.【答案】A【解析】解：在图示范围内，a区域和高层大气，气温随高度升高气温降低，故又两个区域以对流运动为主，A对；a层为对流层，其高度与气温成正相关，纬度越高气温越低，a层层顶越低，B错；b层是臭氧吸收紫外线而增温，C错；高层大气大气稀薄，不具备天气备天气变化条件，D错。故选：A。对流层：集中了大气质量的四分之三和几乎全部的水汽、杂质，厚度随纬度变化而变化。低纬厚度约17～18千米；中纬厚度约10～12千米；高纬厚度约8～9千米。特点：气温随高度的增加而递减，空气对流运动显著，天气现象复杂多变。平流层：有大量吸收紫外线的臭氧层，高度为自对流层顶至50～55千米。特点：气温随高度的增加而上升，大气以平流运动为主，天气晴朗，有利于高空飞行。高层大气：有自平流层顶至2000～3000千米高空。特点：空气密度很小，气压很低，高空有电离层，有利于无线电通讯。本题以大气垂直分层示意图为背景，考查了大气各层的特点，读图分析解决问题。29.【答案】A【解析】解：由题中图可以看出，P＞P，则大气的水平气压梯度力为N线指向M线，MN并与MN线垂直；此图若为高空等压面，故最终形成的风向与等压线是平行的，北半球的地转偏向力向右偏，形成的风向故为③线；若为近地面形成的风向与等压线斜交，北半球的地转偏向力向右偏，故为②线，综合得知，O点风向可能为②或③。故选：A。对于风向而言，一般分为高空的风与近地面的风两种。近地面的风，会同时收到三个力的影响，一是水平气压梯度力，垂直于等压线，且从高压指向低压；二是地转偏向力，北半球向右，南半球向左；三是摩擦力。这三者综合起来进行力的合成，就形成了近地16重点中学试卷可修改欢迎下载面的风，最终与等压线斜交。本题以某一等高面图为背景，属于知识性试题，考查了学生从材料中获取信息的能力，解题的关键是掌握大气运动的原因及风的受力分析。解题时应注意结合实际情况。30.【答案】B【解析】解：由题中材料可知P＜P，即为水平气压梯度力由M指向N，且与MN垂直，NM而地转偏向力与风向垂直，北半球向右，南半球向左偏。高空中的风最终的风向是与等压线平行，综合得知，O点风向为③或⑦。故选：B。水平气压梯度力由高压指向低压，北半球的气旋是由四周向中心呈逆时针的方向辐合；在地近面的风受水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力的作用，风向与等压线斜交；高空的风受水平气压梯度力和地转偏向力，风向与等压线平行。本题以某一等高面图为背景，属于知识性试题，考查了学生从材料中获取信息的能力，解题的关键是掌握大气运动的原因和风的受力分析。解题时应注意结合实际情况。31.【答案】土星地球水星DE同一平面B【解析】解：（1）读图可知，按照离太阳由近到远的顺序排列，第四的F为土星，第三的C为地球，最的近A为水星。（2）小行星带位于火星D和木星E之间。（3）八大行星绕日公转方向一致，而且轨道面几乎在同一平面，使地球处于比较安全的宇宙环境之中。（4）与太阳系其他行星相比，地球存在生命的条件具体是指②日地距离适中③地球自转周期适中④地球质量、体积适中；故选B。故答案为：（1）土星，地球，水星。（2）D；E。（3）同一平面。（4）B。1、太阳系包括八大行星（由离太阳从近到远的顺序：水星、海王星）、以及至少173颗已知的卫星、5颗已经辨认出来的矮行星和数以亿计的太阳系小天体。2、八大行星的特征：（1）同向性：行星在轨道（2）近圆性：轨道虽然都是椭圆，但偏心率非常小，很接近（3）共面性：轨道平面都近似在同一个平面上，偏角很小。的组成：太阳系是以太阳为中心，和所有受到太阳的引力约束天体的集合体。金星、地球、火星、木星、土星、天王星、上公转的方向相同，都是逆时针绕太阳运转。正圆。考查了太阳系的组成以及八大行星的基本特征，属于基础知识，难度不大，多以选择题或填空题出现。32.【答案】青藏高原（或青藏高原地区）地形（地势高）大纬度（纬度低，太阳高度角大）【解析】解：（1）读图可知，A为我国的青藏高原（或青藏高原地区），由于地形（地势高），空气稀薄，大气对太阳辐射的削弱作用弱，太阳能丰富。（2）C区域与B区域相比较，C区域的纬度低，太阳高度角大，太阳辐射量大。（3）由于城市热岛效应，市区多上升气流，多阴天，对太阳辐射削弱多；城市的人类活动排放大量的粉尘等，大气透明度低，增强