多伦小学教师招聘2022年考试真题及答案解析一1

多伦小学教师招聘2022年考试真题及答案解析【打印版】1：在1951年提出“范例教学”主见的是（）。

单项选择题：

A、赫尔巴特

B、瓦·根舍因

C、怀特海

D、克伯屈

2：将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是（）。

单项选择题：

A、布卢姆

B、奥苏伯尔

C、杜威

D、布鲁纳

3：教学内容的支配既要有系统性和连贯性，同时又要保持肯定的难度和速度，并留意新旧学问的联系，这主要体现（）的要求。

单项选择题：

A、循序渐进和促进进展相结合

B、集体教学和因材施教相结合的原则

C、理论联系实际原则

D、科学性和思想性相统一

4：《中华人民共和国老师法》规定老师有以下权利（）。

多项选择题

A、参与专业学术团体

B、指导同学的学习和进展

C、按时猎取工资酬劳

D、对学校教育教学提出看法和建议

E、参与进修和其他方式的培训

5：教学中贯彻理论联系实际原则，不妥当的是（）。

单项选择题：

A、强调个人阅历，否定理论学问的作用

B、联系教学实际

C、强调同学本身的实际

D、联系社会实际

6：我国心理学家通常将个体的心理进展划分为8个阶段。其中，学校生主要处于（）。

单项选择题：

A、幼儿期

B、童年期

C、少年期

D、青年期

7：把教育的最高目的限定为“心灵的和谐达到完善的境地”的教育家是（）。

单项选择题：

A、柏拉图

B、拉伯雷

C、卢梭

D、裴斯泰洛齐

8：概念学习和规章学习的基础是（）。

单项选择题：

A、规章学习

B、命题学习

C、代表性学习

D、总括学习

9：据《论语·述而》记载，“子以四教：文、行、忠、信。”“诗、书、礼、易、乐、春秋”属于“四教”中的（）。

单项选择题：

A、文

B、行

C、忠

D、信

10：健康的体质，特殊是健全的脑，是智力进展的心理前提。（）

推断题

对

错

11：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”思想的提出者是（）。

单项选择题：

A、孔子

B、杜威

C、昆体良

D、思孟学派

12：按学问本身的简单程度来划分学习的类型，由低到高依次是符号学习、概念学习和命题学习。（）

推断题

对

错

13：形式简洁，能够有效地测量同学对学问联系的把握状况，且易于计分的是()。

单项选择题：

A、选择题

B、是非题

C、匹配题

D、填空题

14：老师向同学展现实物等直观教具，或做示范性试验，使同学获得关于事物现象的感性熟悉，这种教学方法是（）

单项选择题：

A、参观法

B、试验法

C、演示法

D、练习法

15：同学通过熟悉书本学问去熟悉客观世界，说明教学过程具有（）的特点。

单项选择题：

A、引导性

B、间接性

C、简捷性

D、交往性

16：下列选项属于精细加工策略的是（）。

单项选择题：

A、提问

B、划线

C、列提纲

D、利用表格

17：在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是（）。

单项选择题：

A、坚持人文教育为主

B、坚持科学教育为主

C、坚持人文教育与科学教育的携手并进

D、要看状况而定

18：运用符号办事的力量是（）。

单项选择题：

A、言语信息

B、才智技能

C、认知策略

D、动作技能

19：动机强度与学习效率的关系是()。

单项选择题：

A、倒U型曲线

B、U型曲线

C、线性关系

D、函数关系

20：德育过程的基本冲突是（）

单项选择题：

A、社会通过老师向同学提出道德要求与同学已有品德水平之间的冲突

B、教育者与受教育者之间的冲突

C、教育者与德育内容、德育方法之间的冲突

D、受教育者与德育内容、德育方法之间的冲突

21：成就动机理论的主要代表人物是马斯洛。（）

推断题

对

错

22：教学中的启发不是让同学自发地看，而是要在老师的指导下有目的地观看，老师通过提出问题引导同学去把握事物的特征。（）

推断题

对

错

23：教育的相对独立性主要是指教育（）。

单项选择题：

A、可以超越社会历史而存在

B、不受生产进展制约

C、对政治经济有促进作用

D、有自身的特点和规律

24：认知结构迁移理论认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础上进行的。有意义的学习中肯定有迁移，这个理论的提出者是（）

单项选择题：

A、奥苏伯尔

B、陆钦斯

C、桑代克

D、贾德

25：不属于我国古代最高教育机构的是（）。

单项选择题：

A、太学

B、国子监

C、京师高校堂

D、国子学

26：观看存在着主观的成分，“纯客观”的观看是不存在的。（）

推断题

对

错

27：教学中不能为直观而直观。（）

推断题

对

错

28：用“课程标准”取代原来的“教学大纲”，新的课程标准发生的明显的变化有（）。

多项选择题

A、课程功能

B、课程内容

C、课程实施

D、课程管理

E、课程核心

29：我国中学校普遍实行的学科课程及相应的理论是（）的表现。

单项选择题：

A、课程是学问

B、课程是阅历

C、课程是活动

D、课程是项目

30：主要着眼于教学组织形式的教学策略设计，往往以某一教学内容为主导策略，来解决教学组织形式等核心问题。（）

推断题

对

错

31：苛勒认为，学习的实质是在主体内部构造完形。（）

推断题

对

错

32：下列选项中，与“没有抱负的人生，就不是有意义的人生”意思相同的是（）。

单项选择题：

A、有抱负的人生肯定是有意义的人生

B、有抱负的人生才会是有意义的人生

C、没意义的人生肯定是没抱负的人生

D、有意义的人生未必是有抱负的人生

33：下列哪些形式属于正式评价?（）

多项选择题

A、观看

B、测验

C、谈话

D、问卷

34：客观题包括以下哪些题型?（）

多项选择题

A、选择题

B、完形填空

C、匹配

D、是非题

35：表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威猛不能屈”的阶段是（）。

单项选择题：

A、依从

B、认同

C、内化

D、坚决

36：柯尔伯格关于道德推断的三水平包括（）。

多项选择题

A、前习俗水平

B、习俗水平

C、后习俗水平

D、相对功利水平

E、一般伦理取向水平

37：依据《同学损害事故处理方法》的规定，学校对未成年同学（）。

单项选择题：

A、不担当平安教育职责

B、不担当自救教育职责

C、不担当监护职责

D、不担当爱护职责

38：我国《义务教育法》的立法宗旨是进展（）。

单项选择题：

A、专业教育

B、基础教育

C、中等教育

D、职业教育

39：教学评价包括以下哪些步骤?（）

多项选择题

A、的确评估目标

B、搜集有关的资料

C、描述并分析资料

D、形成价值推断

E、作出打算

40：沟通对于学校管理来说，有以下哪些功能?（）

多项选择题

A、做出推断评价

B、信息传递

C、掌握

D、激励

E、情感沟通

41：启发式教学是同学们以主动合作学习的方式代替老师主导教学的教学策略。（）

推断题

对

错

42：练习方式有多种，依据练习途径的不同可分为()。

多项选择题

A、模拟练习

B、实际练习

C、集中练习

D、心理练习

43：在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是（）。

单项选择题：

A、引起学习动机

B、领悟学问

C、巩固学问

D、运用学问

44：下列技能属于心智技能的是（）。

多项选择题

A、阅读技能

B、运算技能

C、记忆技能

D、运动技能

45：心理学上“水下击靶”试验所支持的迁移理论是()。

单项选择题：

A、形式训练说

B、相同要素说

C、阅历类化说

D、关系转换说

46：提出把握学习的心理学家是（）。

单项选择题：

A、华生

B、杜威

C、加涅

D、布卢姆

47：老师在教同学把握科学概念时，一般多采纳“变式”，其主要是（）。

单项选择题：

A、丰富想象

B、激发爱好

C、引起留意

D、区分本质特征与非本质特征

48：我国封建社会官学的最显著特点是（）。

单项选择题：

A、封闭性

B、垄断性

C、等级性

D、阶级性

49：美国有用主义教育家杜威关于同学在教学中的地位的主见，称为（）。

单项选择题：

A、白板说

B、做中学

C、儿童中心主义

D、实质教育派

50：在教学程序中，老师支配的程序性事项是（）

单项选择题：

A、教学程序

B、教学过程

C、教学事项

D、教学方法

51：最早提出教学的教育性原则的教育家是（）。

单项选择题：

A、裴斯泰洛奇

B、赫尔巴特

C、夸美纽斯

D、柏拉图

52：假如高鹏远是国家体操队教练，那么他肯定获得过奥运会体操冠军。上述论断可以基于以下前提作出，除了（）。

单项选择题：

A、只有获得过奥运会体操冠军，才有资格当国家体操队教练

B、假如没有获得过奥运会体操冠军，则没有资格当国家体操队教练

C、假如有资格当国家体操队教练，则需获得过奥运会体操冠军

D、假如获得过奥运会体操冠军，则有资格当国家体操队教练

53：影响自我效能感形成的最主要因素是（）

单项选择题：

A、个体自身行为的成败阅历

B、他人行为的替代阅历

C、他人的榜样行为

D、个体自身行为的归因方式

54：（）。是教育司法活动的灵魂和生命。

单项选择题：

A、公正精确     

B、准时高效

C、合法合理

D、教育与爱护

55：依据《中华人民共和国未成年人爱护法》的规定，学校和幼儿园支配未成年同学和儿童参与集会、文化消遣、社会实践等集体活动，应当有利于未成年人的健康成长，防止发生（）。

单项选择题：

A、交通平安事故

B、人身平安事故

C、突发事故

D、食品平安事故

56：以下不涉及问题解决过程的学说有()。

单项选择题：

A、桑代克的尝试错误说

B、苛勒的顿悟说

C、巴甫洛夫的经典性条件作用论

D、杜威的分阶段说

57：巴甫洛夫的高级神经活动类型说中，对应强、不平衡神经活动类型的气质类型是（）

单项选择题：

A、多血质

B、胆汁质

C、黏液质

D、抑郁质

58：关系转换理论强调（）在学习迁移中的作用。

单项选择题：

A、个体对各要素之间关系的理解

B、认知结构变量的特性

C、学习任务之间的共同要素

D、不同学习活动所具有的共同的原理和概括化的阅历

59：老师的个人效能感随老师教龄的增长呈现出（）。

单项选择题：

A、上升趋势

B、下降趋势

C、先升后降趋势

D、先降后升趋势

60：杨某六周岁的女儿小琳，冈身体状况无法按时入学，杨某向当地乡镇人民政府提出申请让小琳延缓入学一年，当地乡镇人民政府应当（）。

单项选择题：

A、拒绝，小琳已经六周岁，必需立即接受义务教育

B、批准，可以延缓到七周岁入学

C、拒绝，必需延缓两年入学

D、批准，但必需多缴纳一年学费

查看答案

1：答案B

解析瓦·根舍因在1951年提出“范例教学”的主见。

2：答案A

解析依据布卢姆等人的主见，教育目标包括三个主要领域：认知领域、情感领域和动作技能领域，并根据由低到高、由简到繁的挨次把每个目标领域再细分为多个层次和水平。

3：答案A

解析循序渐进与促进进展相结合原则要求教学要根据同学身心进展及学科学问规律挨次进行，又要尽可能地促进同学进展，正确处理同学现有进展水平与潜在进展水平之间的关系。

4：答案A,B,C,D,E

解析略。

5：答案A

解析理论联系实际原则是指老师在教学中，应使同学从理论与实际的结合中来理解和把握学问，并引导他们运用新获得的学问去解决各种实际问题，培育他们分析问题和解决问题的力量。

6：答案B

解析：

7：答案A

解析柏拉图认为人进展的最高境界就是“心灵的和谐达到完善的境地”，因此他将此定为教育的最高目的。

8：答案D

解析同学在学校里学习，不仅在于获得学问，而且在于“学习如何学习”，即学习获得学问与运算思索的方法。把握概念是学习运用思索方法，进展理智思维的开端。学校教育要进展理智思维必需从概念学习开头。概念学习主要有两个作用。（一）学问的简化作用，如火车、轮船、飞机等特性的熟悉，可以概括为“交通工具”这一概念。（二）学问的扩充作用，如在生物学上，一切生物都是由细胞组成，而全部细胞都由细胞核和细胞质组成，最外层是细胞膜。一个生物如此，一类生物也如此。所以把握了生物的基本构造单位，便可了解一切生物的细胞组织。规章学习由概

9：答案A

解析文：文献、古籍等。文，有文字记载的《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》及各国典籍，可统称历史文献。司马迁说“孔子以诗书礼乐教”，说的就是文。

10：答案错误

解析：

11：答案D

解析早在公元前6世纪，我国宏大的教育家孔子在丰富的教学实践基础上，把学习过程概括为学-思-行的统一过程。后来的儒家思孟学派进一步提出“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”(《礼记·中庸》)，其重点在说明学习过程。

12：答案正确

解析见大纲对学问本身简单程度的划分。

13：答案C

解析匹配题是另一种可供应多种选择的考试形式。它的形式简洁，能够有效地测量同学对学问联系的把握状况，且易于计分。

14：答案C

解析：

15：答案B

解析熟悉的间接性是指同学学习的内容是已知的间接阅历，即以学习书本学问为主，并在教学中间接地去熟悉世界。

16：答案A

解析：

17：答案C

解析：

18：答案B

解析：

19：答案A

解析学习动机对学习效果具有乐观的影响，但是学习动机强度与学习效率并不成正比，而是倒U型曲线关系。故选A。

20：答案A

解析：

21：答案错误

解析成就动机理论的主要人物是阿特金森，马斯洛是需要层次理论的代表人物。

22：答案错误

解析：

23：答案D

解析教育的相对独立性是指教育具有自身的特点和规律，对社会的经济、政治、文化等各方面具有能动作用。

24：答案A

解析美国教育心理学家奥苏贝尔曾提出认知结构理论，认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础之上进行的，有意义的学习中肯定有迁移。(本解析由张恩凯供应)

25：答案C

解析太学是中国古代的最高学府，是封建王朝培育人才的主要场所。太学最早设立在西汉汉武帝时期。晋武帝时设立国子学，是当时的最高学府。国子监是隋朝以后的中央官学，为中国古代教育体系中的最高学府。京师高校堂是北京高校的前身，创建于1898年的戊戌变法中，是我国近代史以来的最高学府。故选C。

26：答案正确

解析任何观看都是由人来完成的，就算是借助于仪器进行的观看最终的结果分析也是由人来完成的。所以任何观看结果都是带有观看者的主观成份的，“纯客观”的观看是不存在的。(本解析由张恩凯供应)

27：答案正确

解析：

28：答案A,B,C,D

解析：

29：答案A

解析我国中学校普遍实行的学科课程及相应的理论是“课程是学问”的表现，强调学问中心。

30：答案错误

解析：

31：答案正确

解析：

32：答案B

解析题干等值于没有抱负的人生、不是有意义的人生，否后则否前，即有意义的人生、有抱负的人生，D项错误；该句等值于“只有有抱负的人生才是有意义的人生”，8项正确；肯后不能肯前，否前不能否后，AC两项均错误。故选B。

33：答案B,D

解析正式评价指同学在相同的状况下接受相同的评估，且采纳的评价工具比较客观。

34：答案A,B,C,D

解析客观题目具有良好的结构，对同学的反应限制较多。同学的回答只有对、错之分。以上选项均为客观题。

35：答案C

解析在内化阶段，个体的行为具有高度的自觉性和主动性，并具有坚决性，表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威猛不能屈”。

36：答案A,B,C

解析略。

37：答案C

解析依据《同学损害事故处理方法》第七条规定，未成年同学的父母或者其他监护人应当依法履行监护职责，协作学校对同学进行平安教育、管理和爱护工作。学校对未成年同学不担当监护职责，但法律有规定的或者学校依法接受托付担当相应监护职责的情形除外。

38：答案B

解析《义务教育法》的立法宗旨是进展基础教育。

39：答案A,B,C,D,E

解析教学评价是一种系统化的持续的过程，以上选项均为教学评价的步骤。

40：答案B,C,D,E

解析沟通对于学校管理来说，有信息传递、掌握、激励和情感沟通的功能。

41：答案错误

解析同学们以主动合作学习的方式代替老师主导教学的教学策略是合作学习。

42：答案A,B,D

解析依据练习途径不同有模拟练习、实际练习与心理练习。

43：答案B

解析教学过程是为了使同学获得学问，因此领悟新学问是教学过程各个阶段的中心环节。

44：答案A,B,C

解析运动技能属于操作技能。

45：答案C

解析贾德在“水下击靶”试验的基础上提出阅历类化说。

46：答案D

解析把握学习是由布卢姆提出来的。

47：答案D

解析客观事物的本质特征和非本质特征往往是交融在一起的，这给同学学习科学概念增加了难度。使用变式就是为了让同学区分概念的本质特征与非本质特征。

48：答案C

解析封建社会最大的特点是封建等级性，反映在教育中，官学的显著特点就是等级性。

49：答案C

解析杜威是有用主义教育学的创立人，将教育的本质概括为“教育即生活”“教育即成长”“教育即阅历的改造与改组”，形成了以儿童中心、活动课程、做中学为特点的教学思想。

50：答案C

解析：

51：答案B

解析德国教育家赫尔巴特领先明确提出，