启东中学教师招聘2022年考试真题及答案解析六

启东中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【最全版】1：课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为（）。

单项选择题：

A、人际关系

B、群体分散力

C、群体规范

D、课堂气氛

2：教育是（）。

单项选择题：

A、人类社会独有的活动

B、人类与动物共有的活动

C、现代社会特有的活动

D、人类与其他高等动物独有的活动

3：克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为（）。

多项选择题

A、接受

B、反应

C、评价

D、组织

E、性格化

4：由于看到鸟的飞行而创造了飞机，这类制造活动的主要心理影响机制是（）。

单项选择题：

A、原型启发

B、负向迁移

C、功能固着

D、定势影响

5：（）主要是在欧洲产生并进展的。

单项选择题：

A、分支学制

B、多轨学制

C、单轨学制

D、双轨学制

6：学校实施青年老师成长“导师制”，作为导师的李老师手把手地对青年老师进行“传、帮、带”。这体现了李老师（）。

单项选择题：

A、廉洁从教，勤恳敬业

B、因材施教，乐于奉献

C、团结协作，甘为人梯

D、治学严谨，勇于创新

7：态度的核心成分是（）

单项选择题：

A、认知成分

B、情感成分

C、行为成分

D、意志成分

8：社会学在解释同学失范行为时的“过程模式”讨论取向的主要代表是（）失范说目标说掌握缺乏说标签说

单项选择题：

A、目标说

B、掌握缺乏说

C、标签说

9：对于备课的熟悉错误的是（）。

单项选择题：

A、备课是教学工作的首要环节

B、仔细备课是教好课的前提

C、备好课可以加强教学的方案性

D、老师只需要在上课前进行备课，平常则不需要

10：数学学习由数字运算到字母运算的转化中包含（）

单项选择题：

A、自下而上的迁移

B、自上而下的迁移

C、平行迁移

D、逆向迁移

11：下列关于日常生活中的做法，不正确的是（）。

单项选择题：

A、为了使用便利和最大限度地利用材料，机器上用的螺母大多是六角形

B、在加油站不能使用手机，是由于手机在使用时产生的射频火花很简单引起爆炸，发生危急

C、交通信号灯中红色被用做停车信号是由于红色波长最长

D、家中遇到煤气泄漏大事应马上使用房间的电话报警

12：测验是测量一个行为样本的（）

单项选择题：

A、基本过程

B、全部过程

C、主要过程

D、系统程序

13：《中学校老师职业道德规范》规定师德的灵魂是（）

单项选择题：

A、爱岗敬业

B、关爱同学

C、为人师表

D、教书育人

14：设Windows7桌面上已经有某应用程序的图标，要运行该程序，可以（）

单项选择题：

A、用鼠标左键单击该图标

B、用鼠标右键单击该图标

C、用鼠标左键双击该图标

D、用鼠标右键双击该图标

15：1999年11月，我国在酒泉卫星放射中心胜利放射（）。

单项选择题：

A、神舟一号

B、神舟二号

C、神舟三号

D、神舟四号

16：智育的任务就是教同学学习文化。（）

推断题

对

错

17：在Word编辑状态，执行“编辑”菜单中“复制”命令后（）

单项选择题：

A、选择的内容被复制到插入点处

B、光标所在的段落内容被复制到剪贴板

C、插入点所在的段落内容被复制到剪贴板

D、选择的内容被复制到剪贴板

18：波斯纳提出的老师成长公式是：阅历+反思=成长。（）

推断题

对

错

19：人们往往简单看到物体的通常用途却看不到其新用途，这一现象称为（）

单项选择题：

A、定势

B、迁移

C、功能固着

D、前摄抑制

20：中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是（）。

单项选择题：

A、孟子

B、荀子

C、墨子

D、孔子

21：构成品德心理结构的基本成分是（）。

多项选择题

A、知

B、情

C、意

D、行

E、态度

22：“全部公共政策的后续效应可能是难以预料的。”下列哪项推断的含义与上述推断最为相近?（）

单项选择题：

A、全部公共政策的后续效应必定是难以预料的

B、有的公共政策的后续效应不必定不是难以预料的

C、有的公共政策的后续效应必定不是难以预料的

D、有的公共政策的后续效应可能不是难以预料的

23：遗传素养为人的进展供应了（）。

单项选择题：

A、现实性

B、必定性

C、方向性

D、可能性

24：加拿高校者柏恩博士认为个体的人格结构一般有PAC三态，即（）

多项选择题

A、青少年态

B、老年态

C、父母态

D、成人态

E、儿童态

25：老师法是调整教学活动中以（）为主体而产生的社会体系的部门法。

单项选择题：

A、同学

B、老师

C、校长

D、家长

26：（）是调整人与自然、人与人之间关于生态环境利益关系的规范。

单项选择题：

A、环境道德

B、网络道德

C、社会道德

D、学校道德

27：学习的类型主要包括（）

多项选择题

A、心智的、以思维为主的力量的学习

B、行为习惯的学习

C、技能和娴熟的学习

D、道德品质的学习

E、学问的学习

28：依据世界保健机构对智能不足儿童的分类，智商在25～39之间的儿童属于（）智能不足儿童。

单项选择题：

A、轻度

B、中度

C、重度

D、深度

29：在哪种师生关系模式下，同学的学习成果最好（）。

单项选择题：

A、管理型

B、放任型

C、专制型

D、民主型

30：从本质上学，教学活动是一种（）。

单项选择题：

A、课堂活动

B、交往活动

C、实践活动

D、熟悉活动

31：阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能都属于（）。

单项选择题：

A、操作技能

B、心智技能

C、应用技能

D、学习技能

32：技能是根据规章、程序、基于练习而完成才智任务或身体协调动作的力量，下列与技能的三种类型不符的是（）。

单项选择题：

A、身体协调力量

B、才智力量

C、元认知技能

D、自主力量

33：部分老师平常与同学缺乏沟通沟通，不愿花力气讨论和把握同学的思想动态，这反映了这些老师的职业道德存在的问题是（）。

单项选择题：

A、价值观念单薄

B、育人意识退化

C、角色意识淡化

D、敬业精神弱化

34：关于遗忘的解释有各种理论讨论，其中动机性遗忘理论的提出者是（）

单项选择题：

A、桑代克

B、弗洛依德

C、艾宾浩斯

D、阿特金森

35：讲授法的类型包括（）

多项选择题

A、叙述

B、讲解

C、讲读

D、讲演

E、讲评

36：建构主义强调，学问的特点具有（）。

单项选择题：

A、主观性

B、客观性

C、普遍适应性

D、永恒性

37：编制的客观性试题的正确答案应是无可争议的。（)

推断题

对

错

38：师生在教育内容的教学上构成了民主公平关系。（）

推断题

对

错

39：测验和考试是用来检查教学的手段，应把握的原则有（）。

多项选择题

A、客观性原则

B、方案性原则

C、随机性原则

D、指导性原则

E、进展性原则

40：亲密联系各科任课老师，准时反映同学对教学的建议和要求，是（）的职责。

单项选择题：

A、班长

B、副班长

C、学习委员

D、宣扬委员

41：随便记忆属于策略（）

单项选择题：

A、组织

B、复述

C、精细加工

D、方案

42：儿童的思维已经超越了对详细的可感知的事物的依靠，能以命题的形式进行，并能发觉命题之间的关系，能理解符号的意义，能做肯定的概括，思维已经接近成人的水平。这在皮亚杰儿童智力进展阶段中属于（）。

单项选择题：

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、详细运算阶段

D、形式运算阶段

43：学校中最直接、最有效的同学自我管理的自治组织是（）

单项选择题：

A、同学会

B、少先队

C、共青团

D、同辈群体

44：制度化教育建立的典型表现特征是（）。

单项选择题：

A、学校的产生

B、学制的建立

C、教育实体的消失

D、定型的教育组织形式消失

45：打算教育领导权的是（）。

单项选择题：

A、生产力

B、科学技术

C、文化

D、政治经济制度

46：同辈群体形成的因素主要有（）

多项选择题

A、家庭

B、情感

C、学校

D、教育

47：心理学家的讨论表明，全部的学校同学都达到了形式运算阶段。（）

推断题

对

错

48：教学的目标模式又称为（）

单项选择题：

A、程序方法模式

B、系统方法模式

C、结构方法模式

D、整体方法模式

49：一次，电台请了一位商界奇才做嘉宾主持讲胜利之道，他说：“还是出一道题考考你们吧。某地发觉了一处金矿，于是人们一窝蜂地拥去开采。然而，一条大河拦住了必经之路，假如是你，该如何是好?”有说绕道走的，有的说游过去的，他却说：“为什么非得淘金，不行以买一条船营运?那样的状况下，你就是把渡客宰得精光，他们也会心甘情愿，由于前面有金矿啊!”这段话表明的道理不包括（）。

单项选择题：

A、干他人不想干的，做他人不曾想的，这就是胜利之道

B、逆境在智者眼中往往意味着一个潜在的机遇，只是我们不曾想起

C、正是这不经意的想法，会让你在不经意问解决了问题

D、培育多元思维，学会从多种角度熟悉事物，你才能胜利

50：老师不得对同学进行谩骂、体罚、变相体罚和其他污辱同学的行为，这是由同学的（）

单项选择题：

A、人身自由权打算的

B、隐私权打算的

C、人格尊严权打算的

D、荣誉权打算的

51：综合性提问是指检查同学对事物本质和内部联系的把握程度的提问。（）

推断题

对

错

52：胜利教学法的核心是形成同学学习的外部动力机制。（）

推断题

对

错

53：依据操作手段不同，可以把教学强化分为（）

多项选择题

A、正强化

B、语言强化

C、标志强化

D、动作强化

E、活动强化

54：看同样一个人，由于距离远近不同，在视网膜上视像大小相差很大，但我们总认为他并没有什么变化，这是()。

单项选择题：

A、知觉的整体性

B、知觉的选择性

C、知觉的理解性

D、知觉的恒常性

55：在道德修养方法上，提出“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从，，主见的是（）。

单项选择题：

A、孟子

B、孔子

C、墨子

D、苟子

56：中国古代“内发论”的代表人物是（）。

单项选择题：

A、孔子

B、荀子

C、孟子

D、墨子

57：衡量各科教学质量的重要标准是（）。

单项选择题：

A、教学方案(课程方案)

B、教学大纲(课程标准)

C、教学目的

D、教学目标

58：依据《中华人民共和国未成年人爱护法》的规定，学校不得使未成年同学在（）校舍和其他教育教学设施中活动。

单项选择题：

A、危及人身平安、健康的

B、简陋的

C、临时修建的

D、私人的

59：《中华人民共和国老师法》于（）起开头施行。

单项选择题：

A、1995年9月10日

B、1994年1月1日

C、1986年2月16日

D、1999年3月1日

60：性偏差是指少年性发育过程中的不良适应，如过度手淫、沉迷黄色书刊、早恋、不当性嬉戏、轻度性别认同困难等，一般（）。

单项选择题：

A、不简单矫正

B、简单矫正

C、不属于性心理障碍

D、属于心理障碍

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1：答案D

解析【解析】课堂气氛作为教学过程的软情境，它通常是指课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态。课堂气氛具有独特性，不同的课堂往往有不同的气氛。

2：答案A

解析：

3：答案A,B,C,D,E

解析克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为:接受、留意、组织、评价、性格化态度和品德学习的过程。价值内化水平不同，态度也发生多种程度的变化，从最低水平开头，依次是接受、反应、评价、组织和性格化。

4：答案A

解析鸟是原型，对飞机的创造起到了启发作用。

5：答案D

解析18、19世纪的西欧，在社会政治、经济进展及特定历史文化条件的影响下，由学术性现代学校和供劳动人民子女入学的群众性现代学校，都同时得到了比较充分的进展，于是形成了欧洲现代教育的双轨学制。

6：答案C

解析题干中李老师作为导师手把手教育青年老师，体现了他团结协作和甘为人梯的精神。

7：答案B

解析：

8：答案D

解析：

9：答案D

解析老师在平常的学习、生活中也需要有意识地收集教学资料，为上课做预备。

10：答案A

解析数学学习中，一般先学习数字运算，再学习字母运算。属于自下而上的垂直迁移和正迁移。因此，本题选择A选项。

11：答案D

解析打电话时会产生微弱电流，遇到煤气可能发生爆炸，所以D项错误。

12：答案D

解析测验是测量行为样本的系统程序。

13：答案B

解析：

14：答案C

解析用鼠标左键双击应用程序的快捷方式图标，可以打开该应用程序。

15：答案A

解析1999年11月20日6时30分，在酒泉卫星放射中心由新型长征运载火箭放射“神舟一号”飞船，次日15时41分在内蒙古自治区中部地区胜利着陆。

16：答案错误

解析×智育的任务小仅是要教同学学习文化，而且要进展他们的智力和与学习有关的非认知因素，培育同学良好的学习爱好、情感、意志和乐观的心理品质。

17：答案D

解析略。

18：答案正确

解析：

19：答案C

解析：

20：答案D

解析略

21：答案A,B,C,D

解析品德的心理结构的基本成分为道德熟悉、道德情感、道德行为。

22：答案B

解析考查的是模态命题的推理。依据模态词的转换，“可能”=“不必定不”，因此题干中的“全部公共政策的后续效应可能是难以预料的”等值于“全部公共政策的后续效应不必定不是难以预料的”，接着可推出“有的公共政策的后续效应不必定不是难以预料的”。

23：答案D

解析遗传素养是人的身心进展的基础，为人的进展供应了可能性。

24：答案C,D,E

解析个体的人格结构的三态为父母态、成人态和儿童态，

25：答案B

解析老师法是调整教学活动中以老师为主体而产生的社会体系的部门法。因此，本题选择B选项。

26：答案A

解析：

27：答案A,B,C,D,E

解析学习的类型包括学问的学习，技能和娴熟的学习，心智的、以思维为主的力量的学习，道德品质和行为习惯的学习。

28：答案C

解析世界保健机构对智能不足儿童的分类，智能不足儿童的智商是20～35，在韦氏量表上是25～39。经过行为矫正，他们能学会自己吃饭、穿衣等自助技能。因此，本题选择C选项。

29：答案D

解析：

30：答案D

解析教学是一种敬重同学理性思维力量，敬重同学自由意志，把同学看做是独立思索和行动的主体，在与老师的交往和对话中，进展个体的才智潜能、陶冶个体的道德性格，使每个同学都达到自己最佳进展水平的熟悉活动。

31：答案B

解析：

32：答案D

解析四个选项中，只有自主力量不属于技能的范畴。

33：答案B

解析教书育人是师生双方的共同活动，在这个活动中，老师要留意和同学取得情感上的全都?前苏联教育学家苏霍姆林斯基曾说“真正的教育者要留意在自己与同学之间建立细腻的情感联系。”只有当师生通过情感的沟通建立起亲热无间的关系时，老师的教育才能引起同学的共鸣，被同学所接受，才能真正做到教书育人。所以，老师不愿与同学沟通、讨论和把握同学的思想动态实际上是对“教书育人”意识的退化。

34：答案B

解析弗洛依德提出了动机遗忘理论。

35：答案A,B,D

解析：

36：答案A

解析建构主义认为，学习是学习者主动建构学问的意义过程，是儿童与四周环境相互作用的过程中，通过同化与顺应，逐步建构起外部世界的学问，从而使自身熟悉结构得以转换与进展。它强调人类学问的主观性，认为人类学问是对客观世界的一种解释、一种假设，并不是对现实精确     的表征，它不是最终的答案。

37：答案正确

解析：

38：答案错误

解析：

39：答案A,B,D,E

解析测验和考试也应是为教学服务的，检查教学的效果，不能是随机的。

40：答案C

解析从“任课老师”和“教学”这两个关键词可以看出都是与学习的，所以是学习委员的职责。(本解析由张恩凯供应)

41：答案B

解析：

42：答案D

解析儿童的思维进展分为：感知运动阶段、前运算阶段、详细运算阶段、形式运算阶段。对详细的可感知的事物的依靠，能以命题的形式进行，并能发觉命题之间的关系，能理解符号的意义，能做肯定的概括，在皮亚杰儿童智力进展阶段中是属于形式运算阶段。

43：答案A

解析：

44：答案B

解析依据学校教育制度常识可知制度化教育建立的典型表现特征是学制的建立。

45：答案D

解析教育的领导权由谁来把握，这是由肯定社会的政治，经济制度打算的，在阶级社会里，经济和政治上占统治地位的阶级为了使教育完全能够根据自己的要求来进行，就肯定要把教育大权把握在自己手中。在社会主义社会，在党的领导下，国家颁布各项无产阶级的教育方针、政策和法令。

46：答案A,B,C,D

解析同辈群体又称同龄群体,是由一些年龄、爱好、爱好、态度、价值观、社会地位等方面较为接近的人所组成的一种非正式初级群体。同辈群体形成的因素主要有包括：：家庭、情感、学校和教育。因此，本题选择ABCD选项。(本解析由何龙供应)

47：答案错误

解析尽管学校阶段的同学已开头以抽象规律思维为主要形式，但水平还较低，处于从阅历型向理论型的过渡时期。另外，个体差异也是很大的。形式运算阶段是皮亚杰认知进展理论中认知进展的第4个也是最终一个阶段。这个阶段在详细运算阶段之后，从大约11岁~15岁。表现为获得抽象思维力量和从可得到的信息得出结论。当儿童进入青春期，皮亚杰说，很多人可以娴熟解决假设命题并使用演绎规律:假如A，则B。以下不同观