2023班主任工作领会

2023班主任工作领会_班主任班工作学期计划

班主任是一个班级的组织者，是班级工作的执行者，是学生学习生活的代领者。一个班级的胜利与否，与班主任工作有着密不行分的联系。然而班主任工作：多、杂、繁、重，要想做好，那非得有肯定的方法与技巧。下面谈一下我的工作体会。

第一、班主任得是个释家

要想将班主任工作当作是一份事业，而不是一份职业，这首先得布满对学生的爱，就像释家一样普渡众生，博爱仁德。这样学生才会乐于接近你，真心地听从你的教育。班主任的爱既有像伙伴般的友爱，又有慈母般的仁爱，更有严父般的关爱。不要吝啬你的爱，赠人玫瑰，手有余香，付出终有回报。爱，是班主任工作中的最关键、最重要、最核心的内容。只因拥有对学生那份疼爱，你才会安静地面对学生所犯的错误，才不会认为他（学生）给你找麻烦；只因拥有对学生那份关爱，才不会认为班主任工作繁杂苦累，反而觉得有意思、有意义；只因拥有对学生的那份真执的爱，你才会想方设法制造性地开展工作，为学生的今日负责，为学生的今后谋化将来。

其次、班主任得是个法家

一个班级没有良好的卫生环境，没有优良的秩序，在一个脏、乱、差的气氛中，还谈什么学习，讲什么育人。一个良好的班级文化确实立，离不开严明的纪律制度、严格的执行力度。木受绳则直，金就砺则利，不立法规，不成方圆。所以班主任还得是个法家。现举一例说明：刚进班的第一天，当我看到有的学生从后门或者没有敲门走进教室来到我面前报名时，我都坚决地对他说：“请你出去，重新再进来一次”。在家长和同学的惊诧中，我又会和气地对他说：“同学，欢送你来到这个班，但请你从前门进入教室”。于是，从后门进的同学纷纷退了出去，严肃地从前门小扣门三下，请示教师，得到准许后才进入教室。后来听家长说，就是开学的第一件事，让我们觉得你挺严格的，连门都不能走错。交给你这样的教师，我们就放心了。在开学后不久，我随之与学生共同争论建立了一套班级中有关学习、卫生等多方面的纪律制度及标准，并由学生自主进展治理。在执行过程中，并没有遇到太多的阻力，这一切的可能都与我开学细心地给他们上的那一课有关吧。同时，在平常处理学生的问题时，我也多时向学生说明：教师对事不对人，我处理你只对你所犯的错误作出处理，并不是针对你个人。处理只意味着对过去的终结，并不是给今后下了定论，处理问题的关键是在于让你明白你为什么错，是为了让我今后不再犯同类的错误，前事不忘，后事之师，今后还得为自己努力。让学生既感受到教师对问题处理的坚决，又让学生感觉到教师处理问题的良苦专心。

第三、班主任得是个儒家

面对学生所犯的错误及存在的心理等诸方面的问题，不妨学学儒家的中庸之道，执法应严，处理应宽，本着对学生负责的态度，不妨变通执行，到达既使其熟悉到错误，又能改正错误，更可以进一步提高学生的熟悉，起到意想不到的效果。再举一例说明：今年，我班有个学生性格比拟孤僻，平常与其它同学不合群，而且行为习惯比拟差，大错没有，小错不断，常常迟到早退，虽多些教育起效不大，也难以走进其心灵，为此，我始终苦于无良策应对。后来慢慢地他的迟到次数累记到达全班迟到早退最多的一位学生，为此，我找他谈话，告知他我要将他的有关状况向学校汇报，并告知他将受到的惩罚。他当时，对我说，“我有这么屡次了吗？我记得还差2次呀”我一听知道其中有戏，我就将学生每日的状况记载表逐个与他一起统计，面对结果，他先是哑言，然后嘴里小声叽咕：“通报就通报，有什么大不了的”这时我知道他点触动了，我就趁热打铁，对其叙述其中的利害，以及对今后的影响。他听着听着对我说，教师你能再给我一个时机吗？我保证以后改。这时，我对他讲，我一个人做不了主，我必需征得同学们的同意。随后，我在班级中事先做了一些工作，恳求同学们给他一次时机。然后，让他在班级中公开阐述自己对问题的熟悉并提出要求同学们给他一次时机。在同学们慢慢举起手臂中，他流泪了。后来他告知在那一刻，他感受到了同学们对他的关怀和爱惜，他懊悔平常和同学们没有很好相处。在征得同学们的同意，我向同学宣布给他留班观察一个月，保存对他的问题上报进展处理的权利。同时要求他在这一个月中不仅不能再犯同类的错误，而且得有重大立功表现。至于什么是重大立功表现，得由大家评判。在随后的一个月内，他不仅没有犯迟到等同类的错误，而且为了有重大的立功表现，更多的关怀集体，抢着帮别人值日，主动帮别人解决问题，在此过程中，竟慢慢赢得同学的宠爱，他自己也体会到与人和谐相处的欢乐。

第四、班主任得是个道家

道家思想的核心是无为，主见顺自然、因物性无为并不是什么也不为，而是主见为而不恃，是要以退为进、以曲求全、以柔胜刚。而从其积极精神方面讲，道家的无为是为了到达更好的有为，乃至于无不为。在我们处理班级工作中，也应做做道家，无为而治。

2023年班主任工作创竽暌古心得领悟

接到本班的┞封些学生，有的师长教师说:“你们班有许多问题学生。”我听了心中也凉了一大年夜截，再想一下，这也已经是事实，是没有方法转变的，于是我就对这些问题学生特殊留意，对于他们的进修，生活等准时予以赞助，对这些学生的性格有的放矢。王建东、王万春、郜思钇、马乐彬这些学生在四年级时都是不做功课。对于王建东，我对其进展了一些教育，他不爱措辞，然则数学成就还不错，只是不爱进修文科，我对其进展一些文科常识的应用教育。告知他进修文科的好处及用处，有一段时间，他的功课完成的┞氛样相当准时的;郜思钇同窗我针对其才能，给他安排了一个副班长的职务，使他可以或许束缚本身，使本身建立一个好的典范，所以上个学期其进修与四年级比较有了很大年夜进步。还有其余一些问题学生都有必定的进展，并且有的学生还改掉落了一些坏的进修习惯。

“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有效爱才能教育孩子。”班主任要擅长接近孩子，体谅和关心学生，和他们进展亲密的思想交换，让他们真正感受感染到师长教师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的根本。讨论学生是教育取获胜利的必要前提，最好的门路是通度日动不雅察。接到本班学生以来，经我的一些懂得，得知我班的王国银同窗脑袋聪明，然则不爱做功课，我本想找一个时间对其进展教育。刚好那是一个上午的第四节，我创造王银同窗的神情仓白，一副很难熬苦楚的样子，我便主动走以前询问状况，得知其原来是肚子痛，他说本身是饿了，于是我抓紧找了一个同窗到校门外去给他买吃的，结不雅吃了今后便好了，下学后他高快乐兴地和同窗们一块回家了。下昼他还钱给我，我说：“算了吧”，他便放在了本身的口袋里，我随口说了一句话：“今后功课卖力完成就可以了。”没想到一句不经意的话语引起了他的留意，大年夜那今后，我创造王国银同窗变了。

被选的干部应具有较强的号令力和自我治理才能。干军部队的组建不克不及仅仅作为一种情势存在，班主任必需细心培育：其一，要大年夜力表扬干部特长，宣传他们的先辈事迹，赞助小干部建立威望；其二，在煤嶝ㄉ部大年夜胆工作，指导他们工作方法的同时，要更严格恳求干部小我在常识、才能上取得更大年夜进步，在规律上以身作则，力争大年夜各方面给全班起到典范带头感化，亦即“以点带面”；其三，培育干部联结协作的精力，要可以或许经由过程干部这个小集体建立准确、健全的舆论，带动全部班集体开展批驳与自我批驳，形成集体的组织性、规律性和朝进步步心，亦即“以面带面”。我班的班干部开端是由班级学生投票选举的，只有副班长是师长教师拟定的。这也是针对不合学生进展的一次个别调剂。作为班干部本身起重要以身作则，有的班干部戴上这个头衔今后还可以束缚本身的行动，改掉落一些缺点。我班的班长：王美语，本身进修成就优良，并且还有必定的治理才能，对工作卖力负责，有号令力，能获得全班学生的成认。同时我对其进展细心培育，大年夜力发扬班干部的感化，指导他们一些工作方法，进步自身的各类才能。在日常平凡开班会的时间指导他们先对本班工作进展自我总结。各个班干部对本身所管辖的工作范围的工作进展总结，然后发挥全班学生对各个班干部的工作才能进展评价，使全班每个学生都介入本班治理工作。准时进展批驳与自我批驳，使本身在日常的进修和生活中改┞俘一些不良的习惯。

一个班的集面子孔若何，很大年夜程度上是由小干部打算的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的感化，我称他们是“班主任的阁下手。”所以唯有慎重地提拔和培育干军部队，班主任工作才能渐渐大年夜沉重走向简荡竽暌闺轻松。我大年夜事班主任工作已经有几年的时间了，并且前一段时间我还参与了班主任培训，经由过程进修培训，我对于班级治理工作我有一些本身的看法。面对11、12岁的儿童，工作加倍沉重。我信任，任何一位班主任都欲望胜任这项工作并把本身大年夜沉重中尽量摆脱出来，那么，若何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈本身本学期来工作的领悟。

在讨论学生的过程中，我们班主任要尽力展现自身广博的文化与崇高的道德情操，使学生对你既新近又崇拜，既认定你是值得信任的师长教师，又把你算作好同伙，建立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效不雅。

二、建立优胜的班级治理组织

一、用爱心对待每一个学生

有目标才有动力。我班在开学初就制订了一些班级有斗争目标，就是要积极进修，改掉落一些问题学生的坏习惯，取得好的成就，拉近与其他班级的差距。班主任要依据黉舍工作安排和本班实际状况，拟定全班与小组在常识、才能、情感等方面的目标，让每一个学生明白我们全班和小组正在尽力斗争的目标是什么，避开盲目、低效地进修和生活，大年夜而加强集体的凝集力和动力。然后，要引导每一个学生拟定切实的小我远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身，赞助和鼓舞每一小我进步，使每小我都在明显而又易于患病的压力下自发恳求本身。

俗话说：方法总比问题多。在班级治理的过程中，确定会遇到如许或那样的问题，我们班主任就应当不是畏缩不前，而是一往无前。固然，在处理学生的问题时，应当讲究方法，我们班主任应当实行切近地盘、草根化的方法，即切近学生，蹲下来竽暌闺学生交谈，倾听学生的心声；班主任应把本身算作是长大年夜的儿童，多到学生中去，多到班级中去，与学生一路实践，一路思虑；班主任要以身作则，典范的力气是无穷的，班主任的一言一行都邑对学临盆生潜移默化的影响，尤其是初中学生，他们的仿照才能很强，更应当为人师表。班主任要肄业生做到了，本身起首应当做到，要肄业生不做的，本身起首应当不做。

三、加强惯例进修和合理对待一些问题学生

我班本年就有一个较油滑的学生王宁，这个学生爱措辞，然则不分场合，无论什么都说。有一次在上课的时刻，我提问了一个问题，别人都还没有想到，王宁就把手举得高高的，嘴里还一向地说：“师长教师，我知道。”看到他贰言这么积极，我就把他点起来，让他答复，听了他的答复今后，班上的气氛活泼起来，为了使本堂课正常进展，我没有批驳他，只是反问他一个问题，他这下哑口无言，同窗们都笑了起来，这不仅活泼了教室气氛，而建立了教师的威望。

四、针对本班详细状况制订班级和小我目标

做有义务的班主任，就必需分析班内学生的优势与劣势，分析若何绕揭捉生扬长避短，若何把学生的劣势获得转变，这就恳求我们班主任不时刻刻存眷班中的每一位学生。懂得班风、学风，懂得全班重要的优缺抱病分析其缘由地点，懂得家长对孩子的关心，准时懂得并找到亟待改┞俘的弱点；二要讨论学生的共性特点（包含才能、气质、性格、爱好等），懂得小我的生活状况，掌握哪些是积极分子，哪些是特殊必要留意的学生等等。优胜的惯例是进展正常的进修和生活的保障，一个学生油滑捣乱、不合惯例的举措往往会使一堂好课留下圆满，使全部集体晃荡宣布掉败，甚至使全班尽力争夺的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的好处。是以，要扎实有效地加强一个学生的惯例练习。练习的内容包含《小学生守则》和《小学诞辰常行动标准》恳求的惯例、教室惯例、聚会会议和出操惯例、卫生惯例、劳动惯例、参不雅惯例以及路队惯例等等诸多方面。结合黉舍的校训对学生进展惯例练习。日常行动的练习要经由过程集体或小我、单项强化或周全优化相浇忧⒛方法进展（依据详细状况选择），务必使每个学生具有“服大年夜集体，服大年夜敕令”的思想，具有自我束缚力，形成习惯，包管全部班集体随时表示出“活而不乱，严而不逝世”的优胜班风班貌。

治理班级，就像学科教授教化一样，班主任不该该成为治理的主力，而应当是班级治理的引导者，监视者。大年夜班级治理的实践来看，一个几十人的小学班级，仅靠一个或几个教师治理是不行的，关键是要教育和指导学生学会自我治理，使每个学生做到既是被治理的对象，又是实施治理的主体，到达“管是为了不管”的目标。

竞争是一股巨大年夜的、潜在的、其它任何外力都弗成能到达或代替的动力。班主任应在班内掀起剧烈的、长久的竞争晃荡。必需强调，这是“合作”、“友爱”的竞争而不是“仇视”和“保守”的竞争，其目标是为了取得合营的、更大年夜的进步。所以，我们班如今就有一局部学生在竞争与评比中取得了必定的进步。如王维亚、王建东、杨盼。同时要给学生制造竞争的气氛和前提，对于在竞争中获得优良成就的学生要予以嘉奖，我对本班学生典范诺是每次测验综合成就前5名班级地位本身遴选，进步10个名次的学生也可以自行遴选地位，且必定要兑现本身对学生典范诺，是以我班几回测验每次的前5名根本上都不是固定不变的，可见每个学生都不是一承不变的，只要给他们制造竞争的前提和供应必定的嘉奖，他们就必定会有进出意表的表示。学生是进修的仆人，是教室的仆人。学生是班级的仆人，更是班级治理的仆人。

开学初，绕揭捉生针对本身的才能，找一个本身相当熟识的敌手，同时制订一些本身可以或许到达的目标，并且实行必定的方法去实现这个目标，甚至超出这个目标，第一次测验就有局部同窗实现了本身的目标。目标的制订不是目标，若何经由过程尽力去实现目标，进步学生的本质才是目标。

五、激发学生竞争意识

是以，鉴于小学生年纪与心理特点，有两点需留意：一是近期目标较之远期目标更有鼓舞感化；二是目标的制订必需切实，要让孩子能“跳一跳摘到苹不雅”，不克不及好高骛远，以免损掉孩子信念。

班主任工作是辛苦，也是光荣的，一分付出，一分回报。让我们合营的尽力下，使班级的精力面孔产生了天崩地裂翻禀赋地的变更，形成你追我赶，积极朝进步步，联结友善，合作立异的优胜风气，使全班学生在各方面都有了不合层度的进步。2023年班主任培训心得

2023年心得

徐忠梅

有幸参与了安顺班主任培训，通过培训，让我呼吸了新奇空气，丰富了我的教学视野。令我大开眼界，受益匪浅。特殊是扩展培训，令人感动、令我回味。让我知道了什么是团队精神？如何培育团队精神？下面就让我谈谈参与培训的：

一、班级治理中的系统工程在教育中的作用

系统工程就是相互联系、相互依靠、相互制约和相互作用的，在教育过程中，我们应找出可控因素。如：班干部闹冲突时班主任首先要问清晰状况。其次做好学生的思想工作，指出问题的严峻性。再次是提出盼望，最终是鼓舞。又如：有一个班，学生是最淘气、学习最差的一个班级。对于这样的班级我们首先找缘由，缘由是学生根底差、没有学习兴趣、习惯差、学习风气差、互助互学差。然后找出可变因素，找出自己的教学优点---擅长启发学生的学习兴趣。最终是找出措施。不讲理论，少讲理论。而做试验，简洁的试验，简单理解的。留一些让学生自己去做，从而学生就会主动去学习相关学问，培育了学生的探讨力量。学生的学习兴趣培育起来了，其他的要素就会跟着变。在这个过程中，要建立我能行，让学生布满自信。

二、提高自身根本素养

子曰：亲其师，信其道。学生往往因喜爱一个教师而喜爱一门学科，因厌烦一个教师而厌烦一门学科。因此，学生无需“启蒙”，教师的形象魅力是学生好学、乐学的重要起点。

言传不如身教，我们教师是学生学习的典范，一言一行都会在学生心中留下铬印，教师的形象在学生心中尤为重要，正如秦启文博士所讲到的，当今社会对教师提出了更高的要求，不再限于过去的上课上得好就行，只会“教书”的教师是不受学生所欢送的。为此，我们教师要时刻留意自己的身份，好的形象，可以弥补自己在某些方面的缺乏。

如何吸引学生的眼球。首先班主任的眼球应布满期盼，放射光线，具有情感变化。由于学生的心理是盼望看到教师的微笑和奇妙的心灵教育的。其次是礼仪和形象。

三、培育习惯，塑造优秀人才

大教育家孔子云：“少年居性，习惯之为常。”习惯真是一种坚韧而巨大的力气，它可以主宰人生。因此人就应通过教育，去建立一种良好的习惯。可见，习惯的好坏对人的一生有直接影响。班主任在培育学生良好习惯方面有不容无视的责任。习惯的养成绝非一朝一夕的事情，必需“日积月累地练，练到特别熟，再也丢不了”便成了习惯。在此期间，我们班主任需要的是“勤”和持之以恒。

培育学生习惯最重要的是开学的第一个月，一个月中最重要的是第一个星期，第一个星期中最重要的是第一天。

四、把握“严”与“宽”的关系

做好班主任工作心中不能存有厚此薄彼的心态。应当懂得如何处理“严”与“宽”的关系，一个班级必需要有铁一样的纪律，一切行悦耳指挥，步调全都才能顺当开展班级工作。学生违反纪律肯定要受到纪律处分，这一点可以说是天经地义，班主任要给学生讲清晰为什么要这样严格。要严而有据，比方恰当。并对学生讲清晰，国有国法，校有校纪、班有班规，无法规不成方圆。学生违反纪律受处处分时，班主任肯定要坚守自己的原则，一旦有一次你没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。在你处理违纪的过程中，必定会有少数学生对于处理不满足，那么班主任在这个时候应当立刻进展疏导工作，但怎样疏导才能使受处处分的学生心悦诚服的承受惩罚而不至于产生消极的抵触心情呢？这就要求我们班主任必需懂得如何处理“严”与“宽”的关系了。

五、以情动人，富有爱心

听了桂贤嫡教师的课让我真实的感受到一位班主任的爱应当是无私的，博大的。作为一个教师，他的最有力的教育方式就是以情动人，以爱感人，以心爱人。只有这样才能真正赢得学生的心，真正使学生得到爱的教育。固然，爱心教育的同时也应有相应的惩戒教育，没有惩戒的教育是一个失败的教育，适当的惩戒会促使学生学会怎样正确做人。什么是正确的世界观，只有经过爱心和惩戒相结合的教育才能正真使学生面对人生、面对生活。陶行知先生曾告诫我们：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的嘲笑里有爱迪生。所以，我们要善待学生，孩子看起来“不行爱”的时候，恰恰是需要爱的时候。“不行爱”的孩子需要爱，爱“不行爱”的孩子才是真正的爱。

六、让学生树立远大抱负，培育学生的创新力量。

听了王文英的分析，反思自己的课，我有一种犯罪的感觉。他告知了我学生应当是朋友，对孩子的教育应当慎重考虑，三思而后行。不应当打、压、批。应多给学生鼓舞，教师可以发糖给学生，拥抱学生。培育学生的自信应从每个方面入手。

七、我的心态我做主，做一个欢乐的教师。

国家教育社社长张国宏那幽默的语言深深地打动了在场的每一个人。我在想，假如我们每一个人都拥有张教授这种乐观的心态，那么再困难的事情都会变得很简单，在沙漠里面对同样的半杯水，愁闷的人说：“唉！只剩下半杯水了，怎么活呀！”而乐观的人却说：“多好啊！还有半杯水呢。”这正是生活中两种人的心态。

八、如何处理早恋的问题

第一是敬重学生。其次是设身处地的站在他们的角度想一想。第三是引导，堵是没用的引导他们感情是圣洁的，但不行以实践，应当有度，应有一个中学生的尊严和自爱。第四是安排他们坐在一起，每周写对方的两条优点和缺点，距离近了冲突就多了，感觉就没有了。一个班只要女生稳住了，男生也就稳住了。

虽然两天的学习是短暂的

，但切让我知道了“埋头拉车，不抬头看路”已无法适应当前的教育形势。我们应不断地学习，努力提高自己。正如有句诗吟：“问渠那得清如许，为有源头活水来”

班主任工作领悟

五角星对于低年级的学生来说，照样有较大年夜的吸引力的。为了绕揭捉生做好各个方面，我给每个学生制造了一张积分卡，综合了进修、规律、治理才能三个方面来评定。大年夜多半学生都以积极的立场来面对，争夺获得更多的五角星。每周五的积分卡分数宣读，学生们都重要而快乐，互比较着谁的五角星多。由此可见，积分卡照样带来了不小的积极感化。除了小我方面，积分卡还融合了集体方面的评价，比方说小组背课文，一小组都在规准时间内背出来了才能拿五角星。于是，局部小组长各显神通，发动组员对背课文艰难的学生进展背诵指导。当然这种方法不是对每小我都有效，然则，与上学期比较，这种方法明显地拉动了相当一局部学生的积极性。

总的来说，我们班成长岗亭的分工照样比脚绫趋白的，除了上学期连续下来的班级治理小组和进修小组，以及古老的值日生、小组长等，这一学期，又依据实际状况增设了图书治理员、列队负责人、值日班长等岗亭。负责的学生能明白知道本身的义务，自发担当起本身的职责。其实，这班孩子责任凭率性识照样比拟强的，只假如本身的职责，就不推诿，如不雅遇到间谍作况，比方负责领读的学生晚来了几分钟，下学带队学生正好轮到做值日，他们会本身想出解决问题的方法。然则学生年纪小，处理问题的时刻究竟也会赶上艰难，这个时刻，我就会和他们一路评论辩论解决的方法。

二、我们班的积分卡

一、我们班的成长岗亭

对于班主任工作，还有许多缺乏的处所必要大年夜家的赞助和提示。也有一些处理不了的问题必要大年夜家的帮助，比方，有些特殊油滑的学生该若何治赖寥。同时，也欲望在今后的日子里，我可以越做越好。大年夜半年的班主任工作下来，回想过往，认为本身还有许多的缺乏。不过，在本身担当这个重担的同时，我也在反复思虑着问题和对策：若何做好班主任工作，若何治理好一个班级。我带的是低年级，所以虽说给学生设置了成长岗亭，更多的必要师长教师的介入和指导。上一学期，由于许多工作还不熟识，学生的状况也不是特殊懂得，所以班级治理上有点狼藉。这一学期，我依据我们班级的特点从新完善了治理方面的一些对策。

2023年班主任培训心得领悟

4、学会立异；

5、学会总结。如何形成一种习惯，用21天强化，再内化，到自发，90天完成习惯的培育。是以，教育就是悄悄等待花开的日子。

教师应当做转变，大年夜治理到办事的角色转变，办事于人，办事于社会，就如耕种一般，做到教育无痕。依据学生的心理状况差异，许多内容应当以体验的方法来绕揭捉生本身去进修，而不是举座灌。任师长教师也就教师这一职业作了分析：残暴，只能胜利，不克不及掉败。魏墨客的不雅点是：能走进学生心灵居所的师长教师就是好师长教师，以爱动其心，以严导其行。有一句话这么说良士生无处不为师，谨言慎行。是以，在教授教化中，应当多说鼓舞的话，多说鼓舞人心的话，多给学生正能量。今朝，许多教师都有三个妄图：有教无类、因材施教、人人成才。为了实现这个目标，教师就必需赓续地晋升本身，学会读书，读本身必要的书。教育三要素：微笑、爱、育人，爱本身的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。道德的最高境地是宽容，让教室多一些爱，教师不该该成为绕揭捉生可怕的处所。

做最好的师长教师，胜利七步曲：

此次培训，由任小艾，李志刚、高金英三位师长教师来做指导。每位师长教师都有各自亮点，所交换的内容也都很精彩。接下来，详细谈谈我的收成：

6、学会读书，魏墨客说过，读书三境地——眼读是下智，心读是中智，神读是上智。

起首，任小艾师长教师的讲座主题是“教师本质和班主任工作艺术”和“做最好的师长教师”。

2、学会反思，“读万卷书，不如行万里路；行万里路，不如阅人很多；阅人很多，不如自我顿悟”。

其次，李志刚师长教师讲座主题是“调和合作——教室教授教化模式与实施策略”，大年夜六方面给我们最申报：影响、缘由、过程、展现、详细方法、治理机制，并介绍了他的《教室风暴》这本书。这个过程中，李校长用滑稽滑稽的说话，活泼活泼的例子给我们展现了山东即墨二十八中学及其教授教化，个中，对我影响较深的是合作商议这一过程，实行了师友合作关系的搭建，最终进步教授教化成就。别的，李校长也教我们若何准确报告请示工作：要抓重点，扼要报告请示；要有必定文采；要有必定的┞服策程度；要有实践材料。停顿前，给我们展现了即墨二十八中学的感恩教育，这些，都是值得我们进修并加以改良用在本身的教授教化和班主任治理工作中。今朝，我们的教育面对三大年夜难题：收集、单亲后代、早恋。任师长教师大年夜心理学方面给我们做出了分析。青少年三大年夜特点：奇怪心强、区分长短才能弱、仿照才能强，进入芳华期，《黄帝内经》中提出女子二七，须眉二八，针对心理问题，班主任在处理早恋问题上可以实行的方法：做问卷查询访问，摸清详细状况，有的放矢，给学生上两堂重要大年夜课良士体心理解剖图、人体心理指导课；你教多大年夜的孩子，请把心理年纪放在什么阶段，多给学生预设结不雅，寻常多被一些名人语录，绕揭捉生明白早恋的影响。总之，教育的胜利，在于敬重学生。

1、学会调成就家访、恳谈、问卷），教育视野打算教育高度。

7、学会晋升本身。

XX年3月15日，因黉舍的安排，我们高一、高二共10位班主任到曲靖政协宾馆参与为期2天的班主任工作培训。在这里，我特别感谢黉舍能给我这个珍贵的时机，对于无任何班主任阅历的我来说，就好像在黑阴郁看到潦攀拂晓的曙光，很快乐，很受益。

3、学会转变，如：不请家长，把周五定位家长来访开放日，不告状，家长会不批驳，建立家校接洽录；

可见，做一个规语光味道的师长教师必要多方面尽力。用生命却竽暌拱响生命，用敬重博得敬重。这就恳求教师塑造阳光心态：

最终，高金英师长教师的讲座主题是“静下心来教书，潜下心来竽暌过人——做一个愉快的师长教师”。高师长教师以海波的《师长教师的价值》导入，阐述了教师愉快三原则：

愉快的教师应是成认和接收教师职业的教师；是必定以对教育、对学生的热爱为前提的；是赓续进修和积聚的教师；是能准确应对压力的教师；是擅长自我鼓舞的教师；是擅长自我掌握的教师；是敬重学生的教师；能以愉快感染学生；可以或许愉快的教授教化，能绕揭捉生在快乐中获得常识；可以或许拉近师生间的距离，能把教育的恳求转化为学生的自发行动。xx说过：不动摇，不懈怠，不折腾，在如许的恳求下，就必要教师保持耐烦、负责、愉快、滑稽、豪情。

3、顺境助工资乐，逆境知足常乐。

3、不克不及转变工作你就转变对工作的立场；

2、既要经心全意供献社会，又要尽情享受安康人生；既要怀殷殷般生活，又要在事业上力求进步；既要千锤百炼于专业常识，又要有多姿多彩胡休闲爱好；2、不克不及转变别人你就转变本身；

4、不克不及老往上比，要往下比。

1、不克不及转变状况你就适应状况；

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如许，时刻保持一颗寻常心，无时不愉快；时常怀有一颗知足心，无处不幸福。记得比尔盖茨的十一条忠言，转型年月，效力与公正的博弈，工作与生活的冲突，充盈在社会的每一个角落。无论农平易近工照样白领精英，无论公事员照样大年夜学生几乎全部的人，都邑患病梦想与实际的碰撞，都要患病各类压力和考验。工作与事业，婚姻与家庭，后代教育与赡养白叟，住房保障和生活质量等等一个又一个实际而深刻的命题，必要作为个别的人去破解和突击。

1、准确对待本身、别人、社会；

总而言之，此次的进修之旅，让我感受感染颇深，在教授教化和班主任工作方面，我都进修和借鉴到了许多有价值的不雅点和方法，认为豁然开朗，同时也还有许多必要赓续反思、内化的器械。有一句话说得好：这是一个急躁的社会，把简洁的事做好了，那就不简洁了；把寻常的事做好了那就不寻常了。让本身时刻保持好积极安康的心态，全身心的投入到工作和生活傍边，让本身成长，也胜利本身。

现代型班主任就是与现代教育成长相适应的、具有新型的教育理念、崇高的师德教养、广博的文化常识、科学的治理方法、较强的组织才能和立异才能以及身心安康的复合型的班级学生的组织者、治理者和教育者。全国劳动典范李素丽说过：“卖力干事只能把事做对，居心干事才能把事做好。”

加强师德扶植，重要大年夜才能、人格、价值不雅方面入手。而爱是师德的核心，包含七要素：懂得、珍爱、宽容、公平、关心、赐与和义务。才能重要指进修效不雅，有效教室有五要素：明白的进修目标、充分表现学生的主动性、贯彻赏识教育的原则、存教授教化生的非智力身分、当唐揭捉练和分财揭捉练。进步常识才能，含本体化常识、文化常识、实践常识、前提性常识。班主任要做好信任、调和的工作，有五项原则：公平、相容、互利、信用、宽容，以“用其长必介绍其短”的心态。

班主任研修班培训进修领悟

郑传授说：“给学生一个兴趣爱好的支点，就能调动进修积极性；班级治理没有许多不许可，而是文化陶冶”他的班级文化扶植五句话及效不雅明显的教育案例给我很大年夜的启发。正面引导、鼓舞很重要，紧紧或多靠这不准，那不允的苦口说教效不雅只会事倍功半甚至吃力不谄谀，徒增烦忧。我本年的班级里还真有如许的屡教不改，克己力差的学生，我的苦口说教了屡次，但终未能有多大年夜效不雅。所以，我很爱好正传授的班级文化扶植五句话：

1、让别人由于我的存在而幸福（构建良大好人际关系的兵器）

2、“我今无邪的很不错”（建立阳关心态的兵器），

几个层面赞助学生交换、优胜心态、自负、阳光、有义务心的人，特别有实践指导意义。

4、没有什么大年夜不了的，我能行（鼓舞信念、鼓舞实践）

3、我和他们不一样（防止腐化、守护心灵的兵器）

5.我很重要（晋升小我义务心）。

XX年3月17日至3月18日，我们xx区教育区在xx一中组织全区小学、中学的数千名班主任参与“师生交换艺术”班主任研修班培训进修。我也有幸参与了。一天半的班主任研修停顿了，而我的心境却非分特殊舒服，由于我们碰见了几位大年夜事班主任工作数载建树稳重、博学的教育专家，他们以真实的案例和做法冲动和鼓舞着我们与会的班主任，滑稽、滑稽的说话艺术感染者我们。！

我最爱好的申报是郑学志师长教师的，他是全国指名班主任，湖南省班主任学会副理事长，国度关工委特聘教师。给我们做的申报是《独立教育治理的机制扶植》，滑稽、侃侃滑稽，吸引着每一位班主任。

我深受启发，在往后的班主任工作中，我必定要尽力做一个有义务心，和受学生迎接的人。

2023年班主任工作心得体会

题记我能参与农三师班主任在上海的学习培训，甚感荣幸。一个月的时间弹指挥间，让我感到兴奋、充实，深受启发和教育：专家教授的博学广识、讲座内容的丰富深刻、理念的前卫让我折服；上海一线的优秀教师、班主任的敬业、才智、责任、进取、创新，表达了新时代教师的风采与素养，他们让我感动；参观名校并深入课堂听课、听取德育工作阅历介绍，切实让我领会了名校的风采；在班内的真诚、务实的沟通研讨，对我师目前学生教育的热点、共性的问题交换了意见和思想，形成了一些共识；郦教师至始之至终与我们同堂听课、做记录、参加争论，她的仔细、负责、务实的工作态度让我鄙视……这一切都让我难忘。通过这次培训，进一步更新了我的教育理念，丰富了教育理论学问，开阔了视野，拓展了思维。看到自己存在的一些问题，同时也使我更加明确你自己以后工作的努力方向。

爱学生，做一名幸福的班主任

农三师伽师总场中学陈永松

苏联宏大的文学家高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人才能教育好孩子。”班主任的爱心是班主任工作中不行缺少的根本素养与技能。爱是教育的灵魂，是班主任工作的基石。

一、了解讨论学生是爱生的前提

卢梭在《爱弥尔》中说：“教育必需从了解人心着手。只有了解人才能教育人，这是真理，是实践的总结”。了解学生的性格、爱好特长、学习习惯、学习力量、生日、成长经受、家庭教育等方面的信息，是班主任把握每个学生的教育方式的重要资料，是班主任能顺当开展班级学生思想教育工作的重要保证。在我现在的班级，有个小男孩，是住宿生。我了解到是小学出了名的“网虫”。为了上网，不顾安全，深夜从二楼用床单掉下去网吧，常常违反校纪班规，为此是德育处的“常客”。给班级荣誉带来损失，教师头疼苦恼；家长来校，无助万分。通过与他的沟通，我发觉：他的哥我带过三年，也是同一个教室；他有想上进的愿望，可摆脱不了网瘾；他有血性，有共性等一些优点。在此根底上我制定了对他的关爱帮忙措施：班内召开“网瘾的危害”的主题教育、学习帮忙（同学以学习结对一帮一和我的特地辅导）、同学监视、运动转移、心灵日记、人格鼓励、树立典范（他现在已经是我班的一面进步的旗帜）、大范围表扬（家长会）、兄弟接力、连队效应、班级大目标与个人小目标一系列措施,，向他真实传递教师与班级的关爱与期盼，家长的盼望与辛苦。在自己的努力下，家长的协作下，我并没有对他实行任何严峻的措施，他现在已经是彻底与网吧告辞（就在我学习的一个月里，没有我的监视，他也没有去网吧玩嬉戏），遵守纪律，学习上进、维护集体荣誉和利益。我想一个月里，在二十几个初中班级的卫生纪律周评中，每周拿“流淌红旗”，这与他的表现和典范作用手分不开的。我想，假如我不发觉他的共性与优点，，再好再多的措施或许也使不上劲。所以我认为，了解学生就是“对症下药，因人用情，因人施教”。这样，许多时候会给我们的工作带来很好的效果。

二、敬重学生，建立民主相融的师生关系是爱生保证

师生关系是教师与学生在教育教学活动过程中形成的人际关系。良好的师生关系，可以让学生既喜爱你的人，又喜爱你的课，这样就肯定会让自己的工作变得更加轻松，教育更有效果。

获得敬重，是人生存的“五种需要”中的高层需要。学生反对的不是我们给他的内容，而是反对我们给他的形式。可见，敬重学生，有利于和谐民主的师生关系的建立，固然孩子也就更可能的向你期盼的方向良性进展，这对于教育好一个孩子是很重要的。

在日常的教学中我们应建立一种民主相融的师生关系。由于每个学生都具有具有独立性，每个学生都是一个独立的人，他们都有要求独立行动、独立自主的倾向，在日常的教学中我发觉并不是教师想让学生怎样，学生就会怎么样，相反由于我们某些工作没有做到位反而会更加激起学生的逆反心理。因此，作为教师必需努力让自己的教育教学适应学生的认知规律，要力求符合学生的心理特点，决不能把自己的意志加于学生。敬重学生的人格，就要充分理解班级每一位的学生、信任每一位学生、观赏每一位学生。每个学生都有自己的闪光点，作为教师应擅长发觉，切不行损害学生的自尊心和自信念。同时，对学生要真诚，用自己的真诚去面对学生，真诚地与学生交往，给学生以真诚的关怀和帮忙。这样才是真正的爱学生，才是真正的敬重学生，也才能把对学生的爱与敬重相结合。

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三、培育学生爱的情感是爱生的重要内涵

爱的力气是巨大而奇妙的，爱生人生永恒的主题。教育不仅是学问的传承与创新，更是爱的传承与发扬。我们具有了爱的思想、爱的行为、爱的艺术、势必会对我们很多学生的进展以积极的指引，所以我想，我们培育了学生爱的情感，就抓住了学生。

在班主任工作中，我开展了大量的由我主持或学生主持争论的主题教育活动，如“我选择、我感悟、我成长的系列（我选择，我爱我班，我欢乐；我选择，我爱父母，我成长；我选择，我爱我师，我感悟）”的活动；中学生可以恋爱吗？同学眼中的我等，有利于培育学生自爱、自尊、自爱、自省和爱心、孝心、良心、责任心、集体荣誉感。制作班级、个人明信片，形成了强有力的舆论监视，实现舆论引导，班级力气治理班级的目标。所以，学生在总结班级特色，制作班级明信片时都得出了“我们是一个团结的班集体，每一位同学都有极强的集体荣感，可就是学习还有局部同学不主动”的结论。我想只有我注意了对学生的爱的情感的引导与教育，学生的自我熟悉增加，才能培育有剧烈集体荣誉观念的群体。

四、培育良好的习惯、安康的心理、健全人格是爱生的重要内容

习惯是打算一个人成就大小的关键的主观因素。习惯教育是一种养成教育，是一个过程和需要细心、急躁及教师指导和示范的教育。良好的习惯养成有助与培育学生安康的心理。良好的习惯和安康的心理更有利于促成学生健全人格。

班主任的教育就是细节教育，细节无小事，到处皆习惯。习惯养成的过程就是学生感受和得到教育的过程。在我接的几届初一学生，我发觉在拖地的时候，拖把水淋淋的，也没有把拖把洗洁净，地越拖越脏，我就给他们做示范给学生指导：先把拖把用手洗洁净，再拧干，不要来回拖地，这样只要两遍就够了，完后要把拖把洗洁净，倒立在教室的卫生角里。这样的结果是我带的每届的初一学生清扫试验楼是最洁净的，我们的楼道卫生区的地板是最亮的；有时候，班级卫生角不洁净，劳开工具摆放不整齐，我亲自把它清扫洁净，摆放整齐，结果是卫生角保持了洁净干净；有时候，教室地面有纸屑，我弯下腰把它捡起来放到桶里，结果是，我什么也没有说，学生都自觉的把自己四周的纸屑捡起来，教室始终保证了随时都洁净与干净。尽管事情小，可学生的确缺乏方法，不知道怎样养成良好的习惯，通过我的示范，培育了学生劳动讲求方法而又仔细负责的劳动习惯和卫生习惯。我想言教与身教结合起来更有利于学生的良好习惯的养成。

安康的心理和健全的人格是学生能否顺当实现社会化的重要保证。当今社会进展迅猛，生存压力增大，各种思潮影响力青少年的身心进展，缺乏责任，漠视生命、诚信下降、目标茫然、不懂感恩、情感缺乏、以自我为中心、心胸狭隘、妒忌他人等很多不好的心理品质都在他们身上或多或少的表达出来。学习的不顺、家长的责骂、教师训斥、同学关系的紧急、考试压力、升学压力等已经严峻扭曲了学生稚嫩和脆弱的心灵。为了尽量克制这些不好的影响，我在失败和教训中总结出些东西：在班级大目标和个人小目标的根底上，建立“比一比、帮一帮、超一超”的比超敢帮的良好的竞争鼓励的机制；提出温馨和鼓舞布满人情味的班级口号，提出布满激情的班级格言；提出鞭策自己的人生格言；提出战胜软弱、任性的我做真我的自我要求；提出相识是缘分，善待别人就是善待自己；提出感恩，感谢全部为你付出和曾经冒犯过你的人，感恩时代的感恩主题教育；提出天生我才必有用，承受失败与挫折，享受胜利进步与欢乐；提出班荣我荣，班耻我愧的集体总体观念；提出班级事情大家事；做到多向说学生感谢你们，感谢你们的付出与合作；敢于在班级治理失误或误会同学时向全班学生赔礼……一切的思想与活动都是为了让学生看到自己更多的优点和特长，不断树立自己的自信，在成长中不断反思，改正自己的缺点，逐步完善提高自己，享受做人和学习的欢乐。在”人人被鼓励，人人被关心，心中有集体”的良好班级气氛里悦纳自己，善待别人，懂得感恩，逐步培育和训练养成安康的心理和健全的人格，不断丰富学生内心精神世界，提升学生生质量，有利于自己以后成长与进展。

班主任是班级学生的组织者、领导者、教育者、引领者、效劳者，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，是学生安康成长、全面进展的指导者。班主任的责任心、爱心和治理水平很大程度上打算一个班级孩子一生进展的思想道德根底，关系到全部孩子一生的进展和很多家庭的幸福与成就。所以我们选择了当班主任的教师，我们就应当无怨无悔、全无保存的爱我们全部的孩子，不要做“家长、孩子、社会、教师组成的水桶中的那块短木板”。

班主任工作心得领悟

要想把一个班级管好，任凭是不行的，必需讲究科学，讲究方法，如许才能防患于未然。在科学治理上，许多班主任制造了不少行之有效的轨制与方法，使本身赓续地完善。如：班干部轮番坐庄，竞争上岗；师生共议，同树优胜班风；制订切实可行的班规班纪；建立班级量化考察治理轨制；开展“比、学、赶、帮、超”的竞赛晃荡；发挥典范示范感化，开展班级各类明星评比晃荡。别的，我们还可以选好主题，按期召开班会；准确应用表扬和批驳这一兵器，建立问题集体评断轨制；按学生类型，召开教育会或个别谈话；建立家校接洽轨制等。

这就打算了作为班主任，接收每一个学生是无前提的。学生在黉舍都欲望获得班主任的敬重、关心、爱惜、赞助和教育。班主任公平公正地对待学生是学生合营的心篮孟耋，也是教师职业道德的根本恳求。班主任的爱是博大年夜的、精深的爱，泥像阳光一样，洒向大年夜地膳绫强一个角落。爱好优等生，卑视落后生，是班主任狭隘教育不雅的表示。西方有一位哲人曾说：一小我，爱本身的孩子是人；爱别人的孩子是神。我们不妨借过来说：一个班主任爱优等生是人；爱落后生是神。固然，对落后生的教育要付出更多的劳动，然则，只要班主任拿出真诚的爱心，就会创造，落后生也有许多得意之处，也有许多闪光点，不掉时机地进展教育指导，就能促使他们赓续进步。

总之，班主任工作是一个简单的工程，同时也是一个动态成长的工程。它必要班主任居心去经营，居心去构建。

二、构建师生对话平台“严师出高徒”这话没错，但这还不敷。

三、绕揭捉生独立治理学生与学生是处于同一层面的人，对问题的懂得会更接近，因而他们更轻易沟通。

班主任工作是以促进学生的安康成长为根本义务的。在伴随学生人生成长的过程中，班主任所担当的是引路人的工作，他所扮演的角色是良师益友的角色。因而，在班主任工作中，必需淡化教育者的角色陈迹，与学生公平对话。建立同伙般的师生关系，做到师生之间的相互悦纳。在学生人生成长阶段，自我意识的成长已成为成长过程中的一个核心。班主任则是学生自我成长的促进者。中学生马上走向社会，等待他们的是一个五彩的世界，他们脚下的路在哪里？他们将走向何方？班主任是他们走向梦想之路的引路人。对中学生来说他们必要的不是疾言厉色的威武，不是喋咕哝不已的说教，他们必要的是可以或许懂得、信任他，与他公平对话，伴他成长的引路者，解惑人。班主任肩负着教育和治理学生的重担，要想把学生教育好，把班级治理好，必需赓续地进修和摸索，尤其是转变本身的思想不雅念，适应“以工本钱”的教育理念，才能把班主任工作做好。笔者认为，只要不雅念更新，班主任工作成效随之也就会消失。

一、存眷每一位学生学生的差异性是肯定的，在任何时刻、任何状况下学生总会有差异。

作为班主任要擅长把问题摆在学生面前，引导学生出办法，想方法，如许既加强学生的介入意识与解决问题的才能，又到达了懂得、履行班主任凭率性图的目标。

班主任尽可能减政放权，尽可能把班级治理看做是学生们本身的工作，不是班主任的工作。大年夜组织构造的设计到职责权限的划分，大年夜晃荡的组织者到学生干部的教育