如何解决学业困惑

现在多数青少年都要经过一个坎—高考，很多人也都和奋斗的高考代和人才市场的需求而变化着，大学里安排的和科目仅是根据上课多的就是自主学习。二产生学习问题的原因三学习问题的解决办法境界；大学是启迪思维，鼓励创新，充满生机和的新思想、新观念（2）底”，没有铁饭碗，没有资格喊“60分”，……。但如果你使自己的金饭碗、活饭碗。你的面前一无所有，你的面前拥有一切。（3）你想要什么，你不想要什么？大学新生眼花缭乱，茫茫学海，我在哪里？要考试过关；要考学；要出国；要争取奖学金；要考各种合格证；要交朋友；要恋爱；要打工挣钱；要创业当老板……。—、认识与适应大学生(一)大学的内涵1、大学的内①实施高等教育，是次的教育阶段。②大学是知识密集、学科比较集中的地方。③培养有修养的公民，面向社会、面向职业，培养促进社会经济发展的专 人才“所谓大学者，非谓有大楼之谓也， ——前校长梅贻①学的变化：范围更广、更专业、学习自主性更强②生活环境的变化：远离父母，独立生活③社会活动的变化：组织社团、团体、学的变、学习目的：由应试转变到全面提高自身素质。2、学习内容：由基础知识的学习转变到专业知识的学习。3、学习方式： ， 。、生活环境的变化由以家庭为依托，变为独立参与学校集体生活。离开父母、家庭的直接扶助，处于社会生活的断乳期。 1、提高生活自理能力（自我教育、自我管理、自我服务的能力）。2、生活习惯服从集体生 3、生活消费要学会节 、社会活动的变化进入大学各种社团、、学生会组织增多，社团活动丰富多彩。我们应该根据自己的特点和、时间和精力积极参加各种社会活动，合理安排课余生活，锻炼组织和交往能力。方法论：树立自立自强自信自律的生活意识提高明辨是非的能力虚心求教，细心观察大胆实践，积累生活经验。上自立、生活上自理、学习上自觉、管理上自治、思想上自育。很久以前有两只小老鼠和两个小人住在一座可以无限供应奶酪的迷宮裡，不过奶酪藏在迷宮的某一个角落，两只小老鼠是凭着去找。两个小人則是凭着分析和推理去找，他们花了很大的工夫终于找到一座看上去可以吃不完的奶酪山，于是他們连住的地方都搬到奶酪山的附近，日复一日，过得很快乐。但是两个小人却被「奶酪」的景象震撼住了，他们不断問自己以及相互讨论「谁搬走了我的奶酪？」日子在困惑中一天天过去，其中一个小人决定接受这个事实，去找下一可是他的朋友不愿意，还是坐在原來的地方，希望「搬走奶酪的人」会摇，但是他却发現：当一个人摆脫了自己的恐惧，就会觉得无比的畅快和舒适！虽然那时他还沒有找到奶酪，但是他不再为过去拥有而又失去的奶酪山而感到痛苦。最后他终于找到了新的奶酪山，也见到了那两只小老鼠。二只智慧的小老鼠因早就发現旧的奶酪山有越來越少的現象，所以当旧奶酪山时，它们毫不犹豫地开始寻找下一座。然而当这个小人兴高采烈地帶着新的奶酪找到他的朋友—仍守在旧奶酪山的那个小人是谁搬走了我的奶酪?事业？爱情？快乐?学业？家人？快乐的奶酪在哪里?是快乐的奶酪在哪里?是今天，我们在这里开始大学生活。我们每一个人，都将在这里学会今天，我们在这里开始大学生活。我们每一个人，都将在这里学会至影响不了一个省一个市的人，但是，我们还