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文档简介

毕业班复习心得

芦淞区五里墩中学各位老师:上午好!很高兴有机会同大家一起交流复习应考心得。我是五里墩中学初三的一位数学教师。五里墩中学这两年的课改取得了很大的成绩,在硬件设施校园环境等方面也有很明显的改善。但同时我们也遇到了很多的困难.数学学科是我校的薄弱学科,经过多次的测试和对学生以及学生家庭的调查分析,我们的学生表现出如下的特点:1.基础薄弱,技能低效.对于教师反复强调过的知识点基本解题方法掌握得不够,或者是掌握得不够牢固.虽然经过多次重复的训练,但总会出现问题.2.数学被动学习的个体众多.这些学生的学习缺乏起码的自觉性和主动性,从而造成课堂教学的效率低下,学习质量难以提高.3.家庭教育的缺少.主要表现在学生的学习习惯不良,纪律意识淡薄,性格易冲动等.4.学生缺乏竞争意识和学习的积极性,满足于当前的现状.我们在前阶段的复习过程中,主要是以《株洲中考》为主。根据我校学生的实际情况,我们的复习注重基本知识点和典型的例题、习题的复习与掌握,力争在课堂上完成教学任务,达成教学目标,在当天清除学生的学习障碍。选择在课堂上加大训练,是基于学生主动型的缺乏(主要表现是家庭作业完成不及时,自我复习不到位等)和家庭教育的不到位。在复习的过程中,我们力图引导学生吃透典型的例题习题,以利于学生全面的掌握数学基础知识,熟悉数学基本方法。再者就是有选择的用好《株洲中考》,从中选择符合我们学生认知规律的知识系统,经典考题,达到巩固基础,提高能力的目的。进入中考复习,我们重点是开展了有针对性地分层训练。利用午自习、反馈课的时间,进行提高训练,注重基础题型的训练和讲解。对于少数有强烈升学意愿的学生,充分发挥其学习上的主动性,做好学习引导和跟踪辅导工作。每周布置适量的中考训练题,要求学生按照中考的要求在规定的时间内完成。教师着重于布置任务和及时做好反馈检查工作。对于学生出现的共性问题,随时随地进行解决。学校还作出了相应部署,要求有效利用时间,加强对学生的课外辅导和思想教育工作,以提高学生的学习信心和学习积极性。针对学生的实际情况,我们决定集中力量做好第一轮的复习工作,力求扎实稳固,做出成效,避免形式。对于部分有积极意愿的学生,同步进行专题训练,科学分配利用好时间,满足学生对于学习的主动需求。预计到五月底,可完成本轮复习。在备考的六月上旬,主要是进行系统综合复习,以模拟中考的综合测试为主,包括各年各地区的中考真题,模拟试卷等。利用考试来发现学生的知识问题和心理问题,逐一查漏补缺,提高学生临场的解题能力,积累考试经验。总体而言,通过前阶段的复习,学生的成绩有上升,但总体的效果不尽如人意。通过多次的检测和模拟考试,我们发现学生进入复习的状态慢,条理不清晰,态度也不积极,收效不明显。甚至有极少数学生,以非常消极的态度对待学习。我们的困惑有:一是在关于在辅导希望生方面,有无更有效的教学策略。希望生最难改变的是他们的学习态度,其次才是学习方法问题。二是在通班教学基础上如何更有效地加强层次教学,做到学尽其力,尤其是希望生占据大部分的情况下,如何更理性的把握好这个“区分度”?三是我校的课改正稳步推进,但对

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