中考复习心得

毕业班复习心得

芦淞区五里墩中学各位老师:上午好!很高兴有机会同大家一起交流复习应考心得。我是五里墩中学初三的一位数学教师。五里墩中学这两年的课改取得了很大的成绩,在硬件设施校园环境等方面也有很明显的改善。但同时我们也遇到了很多的困难.数学学科是我校的薄弱学科，经过多次的测试和对学生以及学生家庭的调查分析,我们的学生表现出如下的特点:1.基础薄弱,技能低效.对于教师反复强调过的知识点基本解题方法掌握得不够,或者是掌握得不够牢固.虽然经过多次重复的训练,但总会出现问题.2.数学被动学习的个体众多.这些学生的学习缺乏起码的自觉性和主动性,从而造成课堂教学的效率低下,学习质量难以提高.3.家庭教育的缺少.主要表现在学生的学习习惯不良,纪律意识淡薄,性格易冲动等.4.学生缺乏竞争意识和学习的积极性,满足于当前的现状.我们在前阶段的复习过程中，主要是以《株洲中考》为主。根据我校学生的实际情况,我们的复习注重基本知识点和典型的例题、习题的复习与掌握，力争在课堂上完成教学任务，达成教学目标，在当天清除学生的学习障碍。选择在课堂上加大训练，是基于学生主动型的缺乏（主要表现是家庭作业完成不及时，自我复习不到位等）和家庭教育的不到位。在复习的过程中，我们力图引导学生吃透典型的例题习题，以利于学生全面的掌握数学基础知识，熟悉数学基本方法。再者就是有选择的用好《株洲中考》，从中选择符合我们学生认知规律的知识系统，经典考题，达到巩固基础，提高能力的目的。进入中考复习，我们重点是开展了有针对性地分层训练。利用午自习、反馈课的时间，进行提高训练，注重基础题型的训练和讲解。对于少数有强烈升学意愿的学生，充分发挥其学习上的主动性，做好学习引导和跟踪辅导工作。每周布置适量的中考训练题，要求学生按照中考的要求在规定的时间内完成。教师着重于布置任务和及时做好反馈检查工作。对于学生出现的共性问题，随时随地进行解决。学校还作出了相应部署，要求有效利用时间，加强对学生的课外辅导和思想教育工作，以提高学生的学习信心和学习积极性。针对学生的实际情况，我们决定集中力量做好第一轮的复习工作，力求扎实稳固，做出成效，避免形式。对于部分有积极意愿的学生，同步进行专题训练，科学分配利用好时间，满足学生对于学习的主动需求。预计到五月底，可完成本轮复习。在备考的六月上旬，主要是进行系统综合复习，以模拟中考的综合测试为主，包括各年各地区的中考真题，模拟试卷等。利用考试来发现学生的知识问题和心理问题，逐一查漏补缺，提高学生临场的解题能力，积累考试经验。总体而言，通过前阶段的复习，学生的成绩有上升，但总体的效果不尽如人意。通过多次的检测和模拟考试，我们发现学生进入复习的状态慢，条理不清晰，态度也不积极，收效不明显。甚至有极少数学生，以非常消极的态度对待学习。我们的困惑有：一是在关于在辅导希望生方面，有无更有效的教学策略。希望生最难改变的是他们的学习态度，其次才是学习方法问题。二是在通班教学基础上如何更有效地加强层次教学，做到学尽其力，尤其是希望生占据大部分的情况下，如何更理性的把握好这个“区分度”？三是我校的课改正稳步推进，但对