开展综合实践教育活动方案

开展综合实践教育活动方案一、综合实践主题：我与蔬菜交朋友二、主要线索和涉及领域：综合实践活动课程内容包括研究性学习务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术性教育四大领域。其中研究性学习的主题内容包括人与自然、人与社会、人与人这三条线索。我校本学期四年级的研究性主题为“我与蔬菜交朋友在活动过程中要走进社区调查采访种形式了解让学生学会制订小组活动方案，设计开题报告。学会通过各种途径查资料。学会进行调查对调查数据进行统计锻炼自己的活动能力过活动养成善于观察、乐于动脑、勤于动手的习惯。学会与他人一起合作学习够通过小组合作完成学习任务成在活动中正确表达自己的意见认真听取他人意见的能力习惯会在活动中正确评价自己与他人。在整个活动中，集教育性、科学性、知识性和时代性于一体，融观察、实践、学习于一炉，真正达到各个领域的统一。三依据活动课的开发要依据现有资源，而且要和小学生的日常生活紧密联系学生在知识力方面得到锻炼，为学生的健康、健全成长打下良好的基础。针对我校的现有资源和我校学生的实际情况们开发我与蔬菜交朋友”活动课程，其目的就是让学生通过活动了解蔬菜、认识蔬菜在日常饮食中的重要作用，纠正学生厌食、偏食的不良习惯，形

成正确的饮食观念，养成良好的饮食习惯，并使学生通过活动，学习知识，掌握能力，使各方面的综合素质得到培养和发展。四、学生情况分析：随着人们生活水平的提高，物质越来越丰富，满街的烧烤小吃，肯德基、麦当劳芳香四溢，吸引了许多的小学生。餐桌上的蔬菜与之相比，不及其香、不及其脆。因此许多小朋友都有不爱吃蔬菜、偏食的习惯。通过“我和蔬菜交朋友”这一探究活动，引导学生进行观察分析，了解蔬菜的种;通过咨询查阅、收集资料，了解蔬菜的营养，逐步培养学生养成爱吃蔬菜、用蔬菜创造生活的好习惯。五、主要能力培养目标设定：1.识与能力识市场上的各种蔬菜，蔬菜有哪些营养。学会利用多种途径收集资料的方法;2.程与方法过组织主题班会，使学生掌握简单的的活动设计方式，并能对设计方案进行初步的评价。3.感态度与价值过对蔬菜的认识与探究，使学生了解蔬菜与人体健康的关系步树立科学食用蔬菜的意识会“生活中处处有科学”的道理。并在活动过程中，发展学生与人交往与合作的能力。六、活动形式：1组织形式:采用个人活动、小组活动和班级活动相结合的方式。2实践形式：

收集资料和信息。研究、设计。小组合作和交流，规划表达和反思。七、活动时间安排：1活动准备阶段：第八周。2活动方案实施阶段：第九周、第十周。3活动评价、总结阶段：第十一周。八、活动过程：(本主题实践活动的实施对象是四年级学生四个阶段进行：活动准备阶段;2.自主探究、分组合作阶;资料汇总、整理阶;4、汇报、倡议、评价阶段。每一个阶段都紧承上一个阶段的实践成果，为了使研究有序、有效地进行，我们对学生的研究过程作了一些跟踪指导。第一阶段1确定主题，制定活动方案2确定研究专题，自主选择伙伴3制订活动方案，明确研究方法具体做法是：全班48个同学就自觉地分成4大，并推选出组长。我针对学生的个人兴趣特点，于是，分小组进行研究性学习，引导学生将提出的问题进行合并并归类，提炼出调查研究课题(动准备是开展活动成功的前提，它包括筹划、分组、制定方案等环节由学生自主分组能激发学生的活动积极性

和主动探究的热情。)学生通过自评和互评，评出说最具合作精神。

开展综合实践教育活动方案一、指导思想：实施综合实践活动课程，就是要为小学生提供更多的机会，让他们更多地去看，去听，去想，去试，让他们了解周围的生活环境，关注自己以及同伴当中的心理健康、人际交往问题，激发他们对自然和社会问题的好奇心，扩大视野，积累经验。让学生“在体验中研究以直接经验为主，在研究和解决问题方面，强调养成初步的方向。上一学期校的综合实践活动扎实有效地开展过实施综合实践活动，学生学会了初步的自主探究、实际操作、合作交往，发展综合运用知识的能力。当然，由于各种原因，离理想的状态还有一些差距，在今后的活动中要力求做得更好。学校根据实际制定了课程实施意见，利用寄宿制学校优势，结合本乡本土资源，创建了滴水岩、新乐蔬菜大棚基地、苏溪服装工业园区溪河等多个课程实践基地学期的综合实践活动，三年级主题是植物的研究，四年级主题是滴水岩的研究。五年级年级的主题是家乡的特色产业――服装活动中强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。二、主要措施：(、内容框架。这一学期，我们三年级围绕“植物”的研究主题，开展“一

品红系列活动。四年级继续围绕“走进滴水岩”这个主题，开展“了解滴水岩环境现状调查”系列活动。五年级、六年级继续围绕“家乡的特色产业――服装”为研究主题，开展“走进服装厂乡的特色产业――服装”等系列活动。其它年级也根据自己学生的实际开展一些简单的综合实践活动。其他学科，如英语、数学、美术、科学，也将根据自己的教学内容开展相应的学科活动。内容自己定。（二备情况。学校综合实践活动领导小组由校长李国军领导成员陈姣婷巧霖老师具体负责课题实施合实践活动实施小组负责制订实施计划织综合实践活动的日常运作查本年级的事实情况。三年级由翁擎天、蒋成勇、齐双美、叶苗英老师具体负责吴绛仙老师具体负责；五年级由金灵清、丁旭阳、颜小妹、王鲜艳老师负责；六年级由楼丽娟、陶晓玲、蒋茂芳、陈刚、老师负责。（三略1教师继续认真学程改革动态《综合实践活动课程设计与实施示例习体会师及时了解课改动态，明确综合实践活动的内涵过教育观念的改变教师能积极

主动、创造性地投入到综合实践活动中来。2我们在实施综合实践活动中，按“主----方案----实施总结-拓展行用综合主题活主题带活动形式的操作过程中体实践为中心自主、合作、探究的学习能力。我们利用每周两节的时间来开展综合实践活动，三、四年级已排入课表。五、六年级灵活操控时间。在操作中，既可以整块使用，也可以分散，作灵活处理。任课教师如果要外出活动必须提前一周将活动方案交安全负责组老师审批两节课主要用于策划活动、方案实施、交流活动体会、展示活动成果。设计方案的实施主要组织学生在课外进行。3明确师生任务：教师要求真写好《告家长书每个家长明白活动的内容和活动的目的，争取家长的支持配合定的研究内容指定具体的实施计划。（活动过程中扮好指导者、激励者、支持者角色作好活动过程记载、撰写指导心得、个案分析等工作中的材料要及时收集、整理，以便存档。学生要求开展每次活动时必须完三个一学写一份活动记录一位合作伙伴份活动成果作业（记叙活动过程、收获，展示活动过程中收集的各种资

料4开展好教研活动。我们将坚持每月一次的例会活动析总结工作中的得失，对研究过程中出现的问题查漏补缺，不断完善提高。认真上好每一节课，实验老师相互听课学习。这一学期，安排综合实践老师合实践活动课观摩共同探讨，共同提高。认真进行总结和评价。通过展板，力求事实求是地把每一个活动情况及经验及时确地记载下来此基础上，组织全校老师、学生参观，交流。另外，课题组教师结合教学实践和自身的研究好研究性的文章极向有关杂志和报纸投稿。（四价：1注重过程评价，关注学生获得结果的过程，关注学生在活动过程