人教广东省新兴县惠能中学高一生物孟德尔豌豆杂交实验二自由组合定律

人教广东省新兴县惠能中学高一生物孟德尔豌豆杂交实验二自由组合定律第1页/共26页第2节孟德尔的豌豆杂交实验（二）第1章遗传因子的发现自由组合定律第2页/共26页3.说出基因型、表现型和等位基因的含义。学习目标1.阐明孟德尔的两对相对性状的杂交实验及自由组合规律。2.分析孟德尔遗传实验获得成功的原因。第3页/共26页5.孟德尔是如何对自由组合现象进行解释的？学习指导(8min)1.孟德尔两对相对性状的遗传实验是怎样设计的？2.F1代的性状表现是什么？说明了什么问题？3.F2代的性状表现有几种？比值是多少？为什么出现了两种新的性状？4.分析每对相对性状的遗传是否符合分离定律？第4页/共26页两对相对性状的杂交实验第5页/共26页1.两对相对性状的杂交实验（发现问题）（1）孟德尔是用豌豆的哪两对相对性状来进行实验的？（2）F1代的性状表现是什么？说明了什么问题？（3）F2代出现了几种性状表现？比例是多少？与亲本相比有什么不同？豌豆种子的粒色：黄色和绿色；豌豆种子的粒形：圆粒和皱粒无论正交和反交，F1代全为黄色圆粒，说明黄色对绿色为显性，圆粒对皱粒为显性。F2代出现了四种性状表现，其比例接近9：3：3：1。亲本性状：黄色圆粒和绿色皱粒重组性状：黄色皱粒和绿色圆粒第6页/共26页圆粒︰皱粒≈3︰1黄色︰绿色≈3︰1315+108=423101+32=133皱粒种子粒形圆粒种子粒色黄色种子绿色种子315+101=416108+32=140（4）如果就每一对相对性状单独分析，即黄：绿和圆：皱分别是多少？这说明了什么？上述的数据说明，豌豆的粒色和粒形这两对相对性状的遗传都遵循了分离定律，并且一对相对性状的分离对其他相对性状没有影响。第7页/共26页两对相对性状实验中的F2的9：3：3：1数量比与一对相对性状实验中F２的3︰1的数量比有什么联系？从数学角度分析，9：3：3：1是（3︰1）2的展开式。两对相对性状的遗传结果，是每对相对性状独立遗传结果3：1的乘积——（3︰1）2

即（3黄：1绿）（3圆：1皱）=9黄圆：3黄皱：3绿圆：1绿皱第8页/共26页图解对自由组合现象的解释第9页/共26页（1）F1产生4种配子：YR、yR、Yr、yr比例是1:1:1:1受精时，雌雄配子的结合是随机，结合方式有16种。9黄圆：1YYRR2YyRR2YYRr4YyRr3黄皱：1YYrr2Yyrr3绿圆：1yyRR2yyRr1绿皱：1yyrr根据分离定律，每对遗传因子都要彼此分离，同时孟德尔还假设，不同对的遗传因子可以自由组合。

2.对自由组合（提出假说）现象的解释第10页/共26页（2）F2性状表现4种，出现在各三角形中，如图①黄色圆粒（YR）出现于最大的三角形的三角和三边上，共占9/16；②绿色圆粒（yyR）出现于次大三角形的三角上占3/16

③黄色皱粒（Yrr）出现于小三角形的三角上，占3/16④绿色皱粒（yyrr)

出现于一个点上，占1/16。第11页/共26页（3）F2遗传因子组成方式9种：①纯合子（YYRR、yyRR、YYrr、yyrr）位于一条对角线上（黑线），每种各占1/16，共占4/16=1/4。②双杂合子即两对遗传因子的杂合子（YyRr）位于另一条对角线上（红线），共占4/16=1/4。③单杂合子即一对遗传因子的杂合子（YyRR、YYRr、yyRr、Yyrr）以纯合子对角线为轴而呈对称分布，每种各占2/16，共占8/16。第12页/共26页1、具有两对相对性状的纯合子杂交，在F2中能稳定遗传的个体数占总数的（）A、1/16B、1/8C、1/2D、1/42、具有两对相对性状的两个纯合亲本杂交（AABB和aabb），F1自交产生的F2中，新的性状组合个体数占总数的（）A、10/16B、6/16C、9/16D、3/16课堂反馈第13页/共26页3.用黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交,后代有黄色圆粒70粒、黄色皱粒68粒、绿色圆粒73粒、绿色皱粒77粒。亲本的杂交组合是（）A.YYRR×yyrrB.YYRr×yyRrC.YyRr×YyRrD.YyRr×yyrr第14页/共26页4.豌豆种子的黄色（Y）对绿色为显性,圆粒（R）对皱粒(r)为显性。让绿色圆粒豌豆与黄色皱粒豌豆杂交，在后代中只有黄色圆粒与黄色皱粒两种豌豆，其数量比为1：1。则其亲本最可能的基因型是（）A.yyRR×YyrrB.YYRr×yyRrC.yyRr×YYrrD.yyRr×Yyrr第15页/共26页5、基因型为AaBb的个体自交，子代中与亲代相同的基因型占总数的（）。

A、1/16B、3/16C、4/16D、9/166.假如水稻高杆（D）对矮杆(d)为显性,抗稻瘟病(R)对易感稻瘟病(r)为显性,两对性状独立遗传。现用一个纯合易感稻瘟病的矮杆品种（抗倒伏）与一个纯合抗稻瘟病的高杆品种（易倒伏）杂交，F2中出现既抗倒伏又抗病类型的比例为（）A、1/8B、1/16C、3/16D、3/8第16页/共26页测交对自由组合现象解释的验证------测交第17页/共26页控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。自由组合定律（孟德尔第二定律）

第18页/共26页分离定律自由组合定律研究相对性状的数量F1遗传因子组成一对两对或多对如Dd如YyRrF1产生配子种类及比例2种，1：14种，1：1：1：1F2表现型种类及比例2种，3：14种，9：3：3：12种，1：1测交后代表现型种类及比例4种，1：1：1：1定律内容形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合第19页/共26页此外，扎实的知识基础和对科学的热爱，严谨求实的科学态度，勤于思考、勇于实践以及敢于向传统挑战的精神也是孟德尔获得成功的原因。

孟德尔获得成功的原因：第一，正确地选用实验材料是孟德尔获得成功的首要条件。第二，在对生物的性状进行分析时，孟德尔首先只针对一对相对性状的传递情况进行研究。在弄清一对相对性状的传递情况后，再研究两对、三对，甚至是多对相对性状的传递情况。这种由单因素到多因素的研究方法也是孟德尔获得成功的重要原因。第三，用统计学方法对实验结果进行分析是孟德尔获得成功的第三个原因。第四，科学地设计实验程序是孟德尔获得成功的第四个原因。第20页/共26页2、表现型和基因型以及它们的关系表现型=基因型+环境基因型是决定表现型的主要因素。基因型相同，表现型一般相同。表现型相同，基因型不一定相同。在相同的环境中，基因型相同，表现型一定相同。1、等位基因（控制相对性状的基因）孟德尔遗传规律的再发现第21页/共26页4、基因型为AaBb的个体自交，子代中与亲代相同的基因型占总数的（），双隐性类型占总数的（）

A、1/16B、3/16C、4/16D、9/165、关于“自由组合定律意义”的论述，错误的是（）

A、是生物多样性的原因之一B、可指导杂交育种

C、可指导细菌的遗传研究D、基因重组CCA第22页/共26页6、某种哺乳动物的直毛(B)对卷毛(b)为显性，黑色(C)对白色(c)为显性(这两对基因分别位于不同对的同源染色体上)。基因型为BbCc的个体与个体“X”交配，子代表现型有：直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色和卷毛白色，它们之间的比为3∶3∶1∶1。“个体X”的基因型为。A、BbCcB、BbccC、bbCcD、bbcc7、某生物基因型为AaBBRr，非等位基因位于非同源染色体上，在不发生基因突变的情况下，该生物产生的配子类型中有。A、ABR和aBrB、ABr和abRC、aBR和AbRD、ABR和abR第23页/共26页9、白色盘状南瓜与黄色球状南瓜杂交，F1全部是白色盘状南瓜，F2杂合的白色球状南瓜有3966株，则F2中纯合的黄色盘状南瓜有。A、3966株B、1983株C、1322株D、7