数学科研室工作计划范文

—数学科研室工作计划范文一份好的工作方案，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。以下是给大家整理的数学科研室工作方案范文，喜爱的过来一起共享吧。数学教研室工作方案一一、指导思想：本学期，我校数学科学教研组将连续发挥深厚的教改气氛功能，以课程改革为动力，以提升老师教学潜力为抓手，以提高教学质量为目标，以“一切为了孩子的进展”为全部工作的落脚点，遵循《小学数学新课程标准》，深化课堂教学改革，全面推动素养教育，本学期的教学研讨工作中，要突出课程改革这一中心环节，仔细学习教育教学理论，转变教育教学观念，抓好课堂教学研讨和课题研讨，使课堂教学水平得到进一步的提高二、主要任务： 1、强化课改意识，深化教学改革。本学期，我们将连续扎实推动数学科学教学改革进程。首先，我们要“研”起来，要先“学”后“研”。努力完成两个“零距离”：向理论学习，研讨理论进展的最新动态，努力完成与小学数学科学教育改革最前沿的“零距离”；向同学学习，研讨同学的学习心理，努力促进老师与同学的“零距离”，不断提高在小学数学领域里实施素养教育的水平。（1）深化数学和科学课堂教学改革，大胆实践探究。要确立以活动促进展的意识，透过举办不同层面的课堂教学展现研讨活动，多评议切磋，多沟通碰撞，在活动中发现、研讨、解决所遇问题。要切实转变同学学习的方式，将充足的自主学习、有效的合作学习、过度的探究学习紧密结合起来，重视爱好的激发、独特体验的激活。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性敏捷的成分。对于师生互动中显现的制造火花，老师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。（2）以“课标”为指导，以老师教学理念的更新和教学行为的改善为重点，以提高小数课堂教学效益为根本，向优化教学目标、教学过程及教学管理要质量，向内化同学健康的学习心理及良好学习习惯的养成要质量，努力追求课堂教学的新境界：充满人文关怀的课堂，充满问题探究的课堂，充满教学才智的课堂。（3）抓好学科研讨活动。在学校的部署布置下，连续开展研讨课、汇报课、展现课、评优课等活动，突出新课标理念、以主体参与的课堂教学设计为研讨重点，进行“研、讲、评、议”一条龙教研活动，充足表达群众才智，集思广益，提高老师的授课质量，提高课堂效率，严把“有效教学”关，打造优质课堂。 2、转变教研形式，激活教研热忱本学期，充足发挥全体数学和科学老师的聪慧才智，凝聚教学教研的群众才智，深厚数学教研的气氛，创设良好的数学教研环境，专心参与群众备课活动，充足施行资源共享，将群众备课作为提高数学老师教学水平的重要一环。努力转变教研形式，激活老师参与教学研讨的热忱，有效地促进我校青年老师的专业成长。（1）转变教研形式。本学期，教研活动要在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，激发老师参与教研的主体意识和制造热忱，激励老师合作、沟通，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性，多抛出些可研讨，具有实际好处的话题让全部老师参与研讨。明确研讨专题，以胜利的课例引领、引导老师不断反思自我，提高改善教学行为的潜力，努力把教学研讨体此刻课堂教学之中，促进老师专业进展；（2）切磋课堂教艺、增进才智沟通；强化老师教学工作之间的沟通与合作，互相学习，互相促进，使老师树立起共同提高的帮教意识。不仅仅仅是指老师听课后的评价沟通，也包括上课前的备课沟通、教学思想沟通等。依据学校的教研整理规划，抓好本学期教研活动，仔细对待每一次活动，力争在扎实的根底上有所创新。 3、强化专业进展，提升教学素养 “学习”已经成为当代社会生活的通行证。本学期将重在让老师参与学习，提高个人素养。（1）抓教研文化建设。着力在校内构成敬业爱生，明礼诚信，公平合作，勤学乐教，的老师群体。（2）提升老师教学素养。要求老师锤炼自己的教学语言，让课堂教学语言变得精确、活泼、形象，为同学示范；要求老师要博览群书，真正成为同学的良师益友；要求老师还要学会写教育笔记，作好教育反思。组织老师学习《小学数学老师》《小学数学教学》《小学数学教学设计》等教学刊物 4、常规检查常抓不放松。 1）、标准和强化教学工作。做到没有教案不进课堂。备课应留意备同学，做到目中有人，留有必需弹性。作业训练要根底性、综合性、实践性、活动性合理搭配。每位老师争取做到一课一反思，激励青年老师撰写案例反思及教学一得。备课组要做到每日一议，议：一议课堂，及课堂教学中的重点资料，重要环节，难点的突破步骤等，二议作业，及课堂与回家作业中显现的问题进行原因分析，研讨制定改善措施，并按时跟进，将相关资料汇总在每个单元的训练中（数学是每周辅导训练）进行稳固。每周一课，为了提高课堂的有效性，由备课组长选取本周要解决的重难点问题，由一人先执教，组织组内人员仔细听课，并在课后进行研讨，依据课堂实例，改善教学方法，构成更为完善的教学设计。（2）、重视同学良好学习习惯的养成。强化同学学习行为习惯的培育，努力提高同学的作业习惯、听课习惯。独特要重视上课认真听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成。（3）减轻同学作业负担充足利用作业平台与班教小组，每日由班教组长将各学科老师的作业进行汇总统计，并且根据相关班级的作业要求进行调整，使作业贴合年段要求后，上交至班级组长，组长批阅前方可发布在作业平台。教导处定期进行调查，发现违规者与绩效挂钩，切实减轻同学课业负担。 3、强化教学质量监控。要将数学教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，削减或消退错误积累。独特重视提优补差工作。教研组将协作教导处屡次、小范围地进行随机质量调测，按时分析反应调控。同时强化各类素养竞赛，以促进同学素养全面进展。 4、扎实开展丰富的活动提高教研实效。在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与老师的成长结合起来，切实提高老师的教学潜力和业务水平。开学初制定好预约听课布置表，由教研组长组织老师先在备课组内进行研讨，并组织老师听课，课后按时评课，并将评课资料在学校内网（内部沟通――网上评课栏目）进行沟通，跟帖。 5、结合教学实践，深化课题研讨。力争每个班级组的老师都有自己的研讨课题，有各自的研讨方法和研讨步骤。每位老师立足自己的实践平台进行课题研讨，还要响应教研组的“读书活动”，要求每一位老师仔细阅读各类有益的书籍，按时写好读书笔记。期末，要求每位老师依据自己的研讨实际，仔细撰写论文。三、详细措施： 1、每位老师在每一天上完课都务必按时进行反思，发表自己的困惑，观点与推举. 2、每位数学组成员务必专心参与教研活动.不得无故缺席。同时在参与各级各类教研活动中要勇于的发表自己的观点。构成良好的教研气氛。 3、每位老师要多学习，多实践，多反思，多练笔，多投稿，养成勤反思，勤动笔的习惯，把在教学实践活动中的思索、感悟按时记录下来。数学教研室工作方案二一、目标任务 1、打造有效课堂。仔细学习“四环节”教学理念，专心推动“定向自学、师生互动、精讲点拨、检测训练”四环节教学模式。强化数学课堂改革力度，专心开展教学教研活动，提高教学水平，切实优化数学课堂教学，促进教学质量的提高。 2、提倡数学组人人参与教研，透过教研活动促进老师的反思，促进老师专业成长。 3、专心建立特色化教研组，标准教研管理，拓宽教研途径，组织好课例研讨，开展多人磨一课，一课屡次磨的磨课活动。 4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。二、主要措施 1、教研组长协作教导处强化对数学教学工作的指导和管理，以抓“有效课堂”为突破口，严格执行学校教导处的方案。 2、本学期，将加大“教学常规”检查的力度，力求“真、实、效”即：反应真实问题，坚持脚踏实地，到达促进的效果。努力使检查与评价成为一种引领、一种效劳、一种鼓励，增加工作的针对性和实效性。每月教研组长对本组老师的教学常规工作，进行单项检查或老师互查，以便按时发现问题，提出改善看法，并催促老师按时整改，做好记录。 3、群众备课时，做到活动前有研讨主题，活动时有指定老师发言，其他老师补充，活动中有记录，活动后有分析。 4、全体数学老师要擅长用“四环节”教学理念来细化自己的教学设计和反思教学行为，每位老师都要备精品教案，上公开课，并写好反思。 5、强化自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参与校内外的教学教研活动。老师听课不少于10节。三、教研方案九月份 1、各老师制定教学方案、教学进度表，撰写教学教研方案并完善各项制度 2、同学暑假作业检查并小结 3、校级公开课主讲人：谷XX 4、群众备课主讲人：叶XX十月份 1、校级公开课主评人：邵XX 2、学习温州市新教学常规 3、群众备课主讲人：邵XX 4、校级公开课主评人：何XX十一月份 1、群众备课主讲人：陈XX 2、期中教学常规检查 3、公开课主评人：叶XX 4、群众备课主讲人：何XX十二月份 1、公开课主评人：谢XX 2、课程标准学习主讲人：周XX 3、优秀课例视频学习一月份 1、期末教学常规检查 2、低段学业质量工程评价及学科反应 3、期末考试及教学质量分析数学教研室工作方案三组织全组老师仔细学习市教育局教研室教育工作会议精神，依据学校的数学教学的实际状况，在上级各级组织的统一布置下，为了表达“以同学进展为本”教育理念，为同学优质的教育效劳，让同学“学会选取、学习、卓更加展”，特制定如下教研组工作方案。一、政治思想：教研组建设，以争创先进教研组为动力，总结经验，发挥我们组的优势，专心改善教学教研方法，聚集全组老师的工作热忱和创新力，努力使我们数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的根底上焕发出新的活力与活力。二、工作及措施： 1.强化理论学习，提高教学水平和潜力。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，老师不学习，教研活动就会本钱“无本之木，无源之水”。教研组校本教研，狠抓理论学习，学习《课程标准》，学习学科刊物、教研教改信息，使“善学才能善研，善研才能善教”，成为我们全组数学老师的共识，同时要不断更新老师的教学观念，以先进的教学理念武装，效劳于日常的教学工作。 2.聚焦日常的数学教学，关注课堂教学和质量。在新课程标准的要求下，独特是数学老师要转变教学观念，以同学为主体，运用启发式教学和开放式教学，努力防止显现“繁、难、杂”等多种形式的题海战争。老师不再是学问的权威，而是充当同学的组织者、合和助手的主角。同学也不再是学问的接收者，被动学习，而是与老师一样途径取得信息。提倡老师上好每一节课，课堂教学质量。 3.强化群众备课组活动的开展工作。群众备课组活动，以定期的和不定期的备课组活动为主。每周的群众备课，平常不定期的沟通教学心得、教学方法，以按时提高每个老师的备课质量。要求每个人主备―个案，群众研讨―共案，独特修改―特案，课后反思―定案。 4.老师之间要随堂听课、评课。听课前备课，设计教案，相互切磋。听课后评议，就教学设计、教学方法、教学手段的运用，教学思想的浸透反思。组内老师每学期专心参与听、评课。组织老师外出听课，博采众长。 5.九班级数学备课组要狠抓二0一三年度毕业班数学教学，辅优补差。九班级在原有根底上提高数学质量，调动同学和老师的专心性，仔细复习。七班级、八班级要专心提倡新的教学方法和教学理念，全面提高同学的数学思想、数学根底学问，设计最抱负的教学方案，力求使教学由浅入深，由易而难，形象、活泼，使同学乐学、爱学。抓好差生，后进生的转化工作，给以更多的和爱惜。 6.关爱青年老师的健康成长。为了使每位青年老师尽快成长起来，早日挑起大梁，教研组对关注青年数学老师的培育。实施新、老老师结对子，为青年老师搭建发挥才华的平台，使青年老师由稚嫩走向成熟，使的青春热忱和蕴藏的巨大潜能，快速成长为市级、学校骨干。 7.抓好教科研，提升老师的理论素养。全体老师应具有科研兴教思想，自觉进行教科研实践。在平常的教学中，积累素材，专心撰写数学教学论文。三、教研组活动方案：二月份 1.学习各级教育部门的工作看法。 2.制定数学教研组活动方案。 3.组织数学各班级备课组、老师个人制定工作方案。三月份 1.学习教研活动方案，统一教学进度。 2.组织校内公开课。 3.听评课阶段总结。 4.作业批改、教案检查。 5.组织老师参与第八届全国初中数学青年老师优质课观摩。四月份 1.各班级数学老师以各自任教的教科书中“数