中班科学教案《吹泡泡》_第1页
中班科学教案《吹泡泡》_第2页
中班科学教案《吹泡泡》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

中班科学活动：《吹泡泡》活动目标：1、探究吹出来的泡泡的特点，了解不同形状的工具吹出的泡泡都是圆的2、尝试运用记录的方式表达、交流探索的过程和结果3、在探究过程中体验发现和吹泡泡带来的乐趣活动重难点：重点：探究吹出来的泡泡的特点，发现不同形状的工具吹出的泡泡都是圆的难点：尝试运用记录的方式表达、交流探索的过程和结果活动准备：吹泡泡的图片，吹泡泡工具若干（不同形状），泡泡液（一组一杯），纸杯若干活动过程：一、图片导入，引出吹泡泡的游戏1、图片导入师：今天老师请来了一些小客人，他们呀在玩好玩的，想不想知道他们在干嘛？看，他们在做什么？（吹泡泡）他手里拿的是什么？（吹泡泡工具）泡泡是怎样吹的？（先用工具蘸泡泡液，再用嘴轻轻的吹，教师示范，再请小朋友试吹），小朋友们都会不会吹泡泡？我们来吹一下。出示泡泡的工具师：看，这是什么？（泡泡工具）这么多的工具，你们发现它们有什么不一样？（形状不同，有圆形、三角形、心形......)哦，他们的形状是不同的，那它们吹出来的泡泡是什么样的呢？（幼儿猜想）有些什么小特点？出示记录卡

泡泡工具老师这有些记录卡，是用来记录泡泡的形状的，等下小朋友们在吹泡泡的时候注意观察，用的什么样的工具吹出来的泡泡是什么形状的，就在那种工具的下面用笔画出来。（比如圆形的泡泡工具吹出来的泡泡是圆形的，就在圆形泡泡工具下面画一个圆）现在老师就请小朋友们自己去试一试。试完之后老师会请小朋友告诉我结果。等一下老师会把这些工具发给小朋友，泡泡液一桌一杯，吹泡泡的工具一人一个，注意了，泡泡液不要弄倒了，弄倒了就没有了，吹出来的泡泡能不能玩？（不能）老师没请小朋友玩的时候不能玩，不然老师就会把它收走，不请不听话的小朋友玩了。让小朋友们自己吹泡泡，观察泡泡的特点，并做记录，教师巡视指导教师提醒：吹泡泡的时候小朋友注意看，看看能发现泡泡的什么小特点，看谁发现的多？不同形状的工具吹出来的泡泡是什么样的？5、放置吹泡泡工具，活动小结小朋友们，把吹泡泡工具发桌子中间，小手（放膝盖上）。你们发现了泡泡的什么小特点啊？（有大泡泡，小泡泡，颜色是彩色的，是圆形的......)看看我们的记录卡，用不同形状的泡泡工具吹出来的泡泡是不是一样的？是什么形状的？6、发现泡泡另一个特点师：咦，泡泡怎么不见了，哦，原来泡泡破了啊。它们怎么破了？（碰到了物体，飞到了高处就破了）那说明泡泡容易破。7教师总结：我们发现吹出来的泡泡有大有小，颜色是彩色的，不管是什么形状的泡泡工具吹出的泡泡都是圆形，泡泡容易破掉。8、活动延伸：去操场玩吹泡泡师：小朋友们，吹

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论