数学上册第章代数式.5合并同类项作业课件新版浙教版1108365_第1页
数学上册第章代数式.5合并同类项作业课件新版浙教版1108365_第2页
数学上册第章代数式.5合并同类项作业课件新版浙教版1108365_第3页
数学上册第章代数式.5合并同类项作业课件新版浙教版1108365_第4页
数学上册第章代数式.5合并同类项作业课件新版浙教版1108365_第5页
已阅读5页，还剩12页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

4．5合并同类项第4章代数式A课时目标掌握合并同类项法那么，会通过合并同类项把整式化简ACA3．－xm＋1y2n－2与3x2y2能够合并，那么()A．m＝1，n＝2B．m＝2，n＝2C．m＝2，n＝1D．m＝1，n＝1B4．以下句子中正确的选项是()①如果两项的字母相同，那么这两项是同类项；②所含字母相同，并且相同字母的指数也分别相同的项叫同类项；③系数相同的项能合并；④系数互为相反数的同类项合并后为零．A．①③B．②④C．①④D．②③C－4.5a3b48．合并同类项：(1)2a－5a－7a；(2)2ab＋3ab－6ab；(3)6xy－10x2－5yx＋7x2＋5x；(4)3x－8x－xy2－x2y＋xy2；(5)5a2＋2ab－4a2－4ab.解：(1)原式＝(2－5－7)a＝－10a；(2)原式＝(2＋3－6)ab＝－ab；(3)原式＝xy－3x2＋5x；(4)原式＝－5x－x2y；(5)原式＝a2－2ab.解：原式＝－12a2b－7ab2；当a＝3，b＝6时，原式＝－1404；－4(a＋b)2＋4(a＋b)－20(2)如果代数式3x4－x3＋mx3＋x2－1中不含x3项，请求出m的值．解：原式＝3x4＋(mx3－x3)＋x2－1＝3x4＋(m－1)x3＋x2－1.∵代数式不含x3项，∴m－1＝0，即m＝1.13．有这样一道题：“当a＝0.35，b＝－0.28时，求多项式7a3－6a3b＋3a2b＋3a3＋6a3b－3a2b－10a3的值．〞小明说：此题中无论a，b取多少，多项式的值都不变；小强马上反对说：这不可能，多项式中每一项都含有a和b，所以多项式的值和a，b的值有关．你同意哪位同学的观点？请说明理由．解：同意小明的观点．理由如下：因为原式＝(7＋3－10)a3＋(－6＋6)a3b＋(3－3)a2b＝0，所以多项式的值与a，b无关．∴小明的观点正确．

14．小明和小麦做猜数游戏．小明要小麦任意写一个四位数，小麦就写了2021，小明要小麦用这个四位数分别减去各个数位上的数字，小麦得到了2021－2－0－0－8＝1998.小明又让小麦圈掉一个数，将剩下的数说出来，小麦圈掉了8，告诉小明剩下的三个数是1，9，9，小明一下就猜出了圈掉的是8.小麦感到很奇怪，于是又做了一遍游戏，这次最后剩下的三个数是6，3，7，那么这次小麦圈掉的数是几？解：设小麦任写了一个四位数为(1000a＋100b＋10c＋d)，这次小麦圈掉的数是x.∵1000a＋100b＋10c＋d－a－b－c－d＝999a＋99b＋9c＝9(111a＋11b＋c)，∴新得到的数是9的倍数．∵表示9的倍数的数的特征是各个数位上的数字和是9的倍数，

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论