南陵2022年中学教师招聘考试真题及答案解析二

南陵2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【完整word版】1：心理健康的标准有（）。

多项选择题

A、对现实的有效知觉

B、具有良好的自我认知力量

C、具有健全的人格

D、具有良好的适应力

2：教育法律救济的特点有（）

多项选择题

A、以纠纷存在为基础

B、以受损为前提

C、以补救受害者的合法权益为根本目的

D、以维护老师权利为目的

3：负强化是运用惩处排解不良行为的过程。

推断题

对

错

4：班级成员在听从班集体的正确打算和担当责任的前提下，参加班级管理的方式叫作（）

单项选择题：

A、常规管理

B、平行管理

C、民主管理

D、目标管理

5：老师坚持正确职业行为方向的保证是（）

单项选择题：

A、廉洁从教

B、喜爱同学

C、锐意创新

D、依法执教

6：学校同学思维的主要特点是（）

单项选择题：

A、详细思维向抽象规律思维过渡

B、详细形象思维

C、抽象规律思维

D、阅历型思维

7：孩子哭闹着要买玩具，母亲对其不予理睬，这是（）。

单项选择题：

A、正强化

B、负强化

C、惩处

D、消退

8：讨论表明，要获得最佳记忆效果，学习的娴熟程度需达到（）

单项选择题：

A、50%

B、100%

C、150%

D、200%

9：依据下列材料，请回答{TSE}题：小军和小丽是同班同学。小丽的学习成果相\"-5稳定，一般都在前十名内。而小军的成果忽高忽低，有时在前十名，间或也会落后。班主任李老师和他俩谈起报考志愿的时候，发觉小丽倾向于选择特别好的学校或者特别差的学校，但是小军则喜爱选择这二者中间的学校。依据成就动机理论，小军和小丽分别是（）。

多项选择题

A、避开失败者，力求胜利者

B、避开失败者，避开失败者

C、力求胜利者，避开失败者

D、力求胜利者，力求胜利者

10：老师通过复习已有的学问，从中引出新学问的导入方法是复习导入。（）

推断题

对

错

11：下列选项中，不受政治经济制度影响的是（）。

单项选择题：

A、教育领导权

B、受教育权利

C、教育目的

D、教育结构

12：自动化的操作如穿衣，也可称得上是问题解决。（）

推断题

对

错

13：班级文化是班级中老师和同学共同制造出来的联合生活方式，不包括（）。

单项选择题：

A、班级环境布置

B、班级人际关系和班风

C、班级制度与规范

D、老师与个别同学的亲热关系

14：高中阶段同学的品德进展处于不成熟时期，所以不能自觉运用肯定的道德观点、原则、信念来调整自己的行为。（）

推断题

对

错

15：老师在课堂上常用的指挥调度手段有（）

多项选择题

A、书面指令

B、口头语言

C、表扬与批判

D、手势与眼神

E、板书符号

16：1939年，明确提出以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是（）。

单项选择题：

A、凯洛夫

B、赞可夫

C、布鲁纳

D、维果斯基

17：评剧源于（）省东部地区。

单项选择题：

A、甘肃

B、辽宁

C、河北

D、山西

18：孔子提出“不愤不启，不悱不发”，它符合的教学原则是（）

单项选择题：

A、循序渐进

B、因材施教

C、理论联系实际

D、启发性

19：常规管理的目的在于培育同学良好的行为规范。（）

推断题

对

错

20：当代我国教育的主导思想是（）

单项选择题：

A、应试教育

B、素养教育

C、特别教育

D、终身教育

21：校内文化的核心是（）。

单项选择题：

A、学校的精神和观念文化

B、学校的物质文化

C、学校的组织和制度文化

D、同学亚文化

22：同学具有进展的可能性和（）。

单项选择题：

A、潜在性

B、现实性

C、特别性

D、可塑性

23：做事没有明确的目的，也不做周密的方案，而且缺乏主见、人云亦云。这是由于缺乏意志的()品质。

单项选择题：

A、自觉性

B、坚决性

C、坚持性

D、自制性

24：讲授法是较为古老的教学方法，简单导致注入式教学，与新课程的要求不符，应渐渐淘汰。（）

推断题

对

错

25：在皮亚杰的认知进展理论中，7～12岁儿童处于（）。

单项选择题：

A、形式运算阶段

B、前运算阶段

C、感知运算阶段

D、详细运算阶段

26：经典性条件反射学习理论的创立者是（）

单项选择题：

A、桑代克与华生

B、巴甫洛夫与华生

C、斯金纳与华生

D、华生与班杜拉

27：20世纪以后，义务教育普遍向高等教育延长。（）

推断题

对

错

28：人们对于自己是否能够胜利地从事某一成就行为的主观推断是（）

单项选择题：

A、成就动机

B、自我强化

C、自我效能感

D、学习驱力

29：检查同学对事物本质和内部联系把握程度的提问是（）

单项选择题：

A、回忆提问

B、理解提问

C、应用提问

D、综合提问

30：教学技能训练的目标是提高老师的业务力量和整体素养。（）

推断题

对

错

31：__________是心理询问与辅导的基本方法。

单项选择题：

A、观看法

B、自述法

C、会谈

D、强化法

32：柯尔伯格道德推断进展阶段论的观点，只依据行为后果来推断对错的儿童，其道德推断进展水平处于（）。

单项选择题：

A、“好孩子”取向阶段

B、惩处和听从取向阶段

C、良心或原则取向阶段

D、权威和社会秩序取向阶段

33：数学家高斯少年时自己发觉了用首尾相加、将连加变为乘法的方法快速解决1—100的连加问题是一种（）

单项选择题：

A、真制造

B、假制造

C、类制造

D、种制造

34：同学的学习特点受()因素和内外部因素的影响。

单项选择题：

A、基础

B、智能

C、思维

D、力量

35：心理进展的不平衡性体现在（）。

多项选择题

A、个体不同系统在进展速度上的不同

B、个体不同系统在进展的起止时间上的不同

C、个体不同系统在到达成熟时期上的不同

D、个体不同系统在进展优势领域的不同

E、同一机能特性在进展的不同时期有不同的进展速率

36：（）将改革行动与讨论工作相结合，与教育实践的详细改革行动紧密相连。

单项选择题：

A、叙事讨论法

B、调查法

C、观看法

D、行动讨论法

37：欧洲封建社会宗教神学居统治地位，渐渐消失的两大类教育是（）。

多项选择题

A、教会教育

B、绅士教育

C、宫廷教育

D、骑士教育

38：依据布鲁姆的分类法，认知教学目标有（）

单项选择题：

A、六项

B、四项

C、五项

D、十项

39：校内文化的核心是（）

单项选择题：

A、学校的物质文化

B、学校的组织和制度文化

C、学校的精神和观念文化

D、同学亚文化

40：“学为人师，行为世范”的主要内容是（）。

单项选择题：

A、教书育人

B、依法执教

C、廉洁从教

D、为人师表

41：人是教育的产物。（）

推断题

对

错

42：转变教育观念是教学改革的重要内容和促进教学改革的前提条件。（）

推断题

对

错

43：适应智力差异的教学方式包括【】

多项选择题

A、把握学习

B、发觉学习

C、个别指示教学

D、个人化教学系统

E、观看学习

44：制度化教育建立的典型表现特征是（）。

单项选择题：

A、学校的产生

B、学制的建立

C、教育实体的消失

D、定型的教育组织形式消失

45：南极地区是一个自然资源的“大仓库”，地上存储着大量的（）

单项选择题：

A、煤炭资源

B、生物资源

C、固体淡水资源

D、铁矿资源

46：主见教育的目的是“以感知觉为基础进展心灵中的观念，培育能自我管理的人”的教育家是（）

单项选择题：

A、夸美纽斯

B、卢梭

C、裴斯泰洛齐

D、洛克

47：标志着中国青年团组织的正式成立是在（）

单项选择题：

A、1921年5月5日

B、1922年5月5日

C、1932年5月21日

D、1937年5月21日

48：长时记忆的容量（）

单项选择题：

A、较大

B、没有限制

C、特别之小

D、为7±2个组块

49：当代教育中，学历教育和非学历教育的界限渐渐淡化。（）

推断题

对

错

50：（）即学习者依据肯定的评价标准来进行自我评价和自我监督，来强化相应的学习行为。

单项选择题：

A、直接强化

B、外部强化

C、自我强化

D、替代性强化

51：老师收集文献资料可以通过（）

多项选择题

A、阅读有关著作

B、扫瞄新的期刊

C、利用工具书

D、剪报和卡片

E、使用检索工具

52：显性课程与隐性课程的相互关系主要表现在（）

多项选择题

A、递进关系

B、转换关系

C、互补关系

D、制约关系

E、适应关系

53：现代教学设计的主要特征是（）。

多项选择题

A、以老师教为中心

B、以同学学习为中心

C、关注真实生活

D、制造性和敏捷性

E、以“讨论”超越“阅历”

54：塞尔曼提出的儿童友情进展的五阶段说中，6—12岁儿童处于（）

单项选择题：

A、亲热共享阶段

B、单向关心阶段

C、双向关心阶段

D、嬉戏同伴阶段

55：依据《中学校班主任工作条例》的规定，班主任的基本工作量的计算方法是按当地老师标准课时工作量的（）

单项选择题：

A、一半计入

B、一倍计入

C、二倍计入

D、三倍计入

56：已有讨论指出，口头言语进展的关键期是（）

单项选择题：

A、2岁

B、4岁

C、6岁

D、8岁

57：（）是最自觉、糊涂地论证了直接阅历在个人成长中的意义，并将儿童个体的直接阅历加以规范和详细化为课程并且付诸实践的教育家。

单项选择题：

A、泰勒

B、桑代克

C、斯金纳

D、杜威

58：对老师要“关爱同学”的详细要求是（）。

多项选择题

A、关怀爱惜全体同学，敬重同学人格

B、公平公正对待同学

C、对同学严慈相济。做同学的良师益友

D、爱护同学平安，关怀同学健康，维护同学权益

E、不讽刺、挖苦、卑视同学，不体罚或变相体罚同学

59：教学中使同学产生最大程度的迁移，是有效教学的主要目标之一。（）

推断题

对

错

60：老师的身份特征是（）

单项选择题：

A、国家公务员

B、教育雇员

C、自由职业者

D、专业人员

查看答案

1：答案A,B,C,D

解析心理健康的标准有：对现实的有效知觉，具有良好的自我认知力量，具有健全的人格，等等。

2：答案A,B,C

解析：

3：答案错误

解析答：错误。惩处是指通过厌恶刺激的呈现来降低反应在将来发生的概率，负强化是通过厌恶刺激的排解来增加反应在将来发生的概率，是撤销惩处，并不是运用惩处排解不良行为的过程。

4：答案C

解析班级民主管理是指班级成员在听从班集体的正确打算和担当责任的前提下，参加班级管理的一种管理方式。(本解析由张恩凯供应)

5：答案D

解析：

6：答案A

解析依据皮亚杰的儿童思维进展阶段理论，学校同学处于详细思维乡抽象规律思维过渡的阶段。(本解析由张恩凯供应)

7：答案D

解析消退是一种无强化的过程，其作用在于降低某种反应在将来发生的概率，以达到消退某种行为的目的。

8：答案C

解析：

9：答案C

解析答案是正确的，认真看，它是问小军和小丽，小军为力求胜利者，小丽为避开失败者，挨次不要搞反了。（本解析由233网校学员供应）

10：答案正确

解析：

11：答案D

解析：

12：答案错误

解析问题解决是通过内在的心理加工实现的。

13：答案D

解析班级文化是集体问题，老师和个别同学的亲热关系不包含在内。

14：答案错误

解析：

15：答案B,C,D

解析：

16：答案A

解析苏联教育理论家凯洛夫将马克思主义与教育学结合起来，主编了《教育学》。

17：答案C

解析【参考答案】C【名师点睛】评剧，是流传于中国北方的一个戏曲剧种，是广阔人民所喜闻乐见的剧种之一，位列中国五大戏曲剧种。清末在河北滦县一带的小曲对口莲花落基础上形成。先是在河北农村流行，后进入唐山，称唐山落子。

18：答案D

解析：

19：答案正确

解析：

20：答案B

解析素养教育是当代我国教育的主导思想。

21：答案A

解析：

22：答案D

解析同学是处于人生阶段身心进展最快速的时期的人，各种特征还处在变化之中，具有极大的可塑性。

23：答案A

解析意志的独立性也称自觉性，是指个体自觉地确定行动目的，并独立自主地实行打算和执行打算。这反映了一个人在活动中坚决的立场和始终如一地追求目标。与独立性相反的表现是易受示意和独断。易受示意指缺乏主见，人云亦云，没有独立的见解和敢为天下先的士气，为人处事易受他人影响，表现出过多的屈从和盲从。独断指简单从主观动身，一意孤行，刚愎自用。听不进中肯的看法和合理的建议。

24：答案错误

解析虽然讲授法是较为古老的教学方法，简单导致注入式教学，但是它在概念教学以及较为抽象的内容的教学方面还是具有不行替代的作用。我们在使用讲授法的时候要突出同学的主体地位，多采纳启发式的教学，以扬长避短。(本解析由张恩凯供应)

25：答案D

解析皮亚杰将儿童认知进展分为四个阶段：①感知运动阶段(0～2岁)；②前运算阶段(2～7岁)；③详细运算阶段(7～12岁)；④形式运算阶段(11、12岁以后)。

26：答案B

解析识记性试题。经典性条件反射学习理论的创立者是巴甫洛夫与华生。(本解析由张恩凯供应)

27：答案错误

解析20世纪以后，义务教育普遍向中等教育延长。

28：答案C

解析系统暂无解析

29：答案B

解析：

30：答案正确

解析：

31：答案C

解析：

32：答案B

解析：

33：答案C

解析：

34：答案A

解析同学学习特点受基础因素包括基础学问、技能水公平和内外部因素的影响。

35：答案A,B,C,E

解析心理的进展具有不平衡性，见心理进展特征的论述。

36：答案D

解析行动讨论法的目的不在于建立理论、归纳规律，而是针对教育活动和教育实践中的问题，不断地探究、改进和解决教育实际问题。它将改革行动与讨论工作相结合，与教育实践的详细改革行动紧密相连。

37：答案A,D

解析：

38：答案A

解析依据布鲁姆的分类法，认知教学目标有六项,即学问、理解、应用、分析、综合和评审。

39：答案C

解析C学校精神文化是学校文化的深层结构，是校内文化的核心，往往从根本上反映了一所学校的文化心．理特点，对学校成员的思想、行为产生强大的掌握作用和影响力。

40：答案D

解析：

41：答案错误

解析：

42：答案正确