江苏省10市2019年中考语文真题分类汇编文学类文本阅读专题

文类本读题淮（四）阅读下面文章，完成1620题分）老圣人赵长春（）店河有个说法：人读书多了，读得出不来了，就叫“圣人说法有点讽刺和嘲弄。（）圣人也被称作“圣人，他被唤作“圣人因不得而知。现在老了就加了个定，“老圣人（）圣人做的事情有些不同于他人。就拿春分这—天来说，他要把村里的小孩子们召集起来在村中老槐树下的大碾盘上，立蛋。（）蛋，就是春分这一天，将鸡蛋立起来。老圣人先示范，轻手撮一鸡蛋，竖在平展的碾盘，屏息，慢慢松开，鸡蛋就立起来了！然后，他给孩子们分鸡蛋，一人两枚，围绕碾盘，看谁先起来，发奖。（）个时候，是村子里春节过后的又一次小热闹。不过，大人们不多，年轻人更少，这时候老圣人看着孩子们，一脸的笑。（）们:“这有啥意思？自买鸡蛋，再买些铅笔、写字本文具盒……”老圣人说有思。就拿春分立蛋来说，是老祖宗们四千多年前就玩的游戏，一辈辈、一袋袋，传到现在了，玩的人少了人外国反而玩疯……圣人说之计在于春孩子们立鸡蛋心静一下比玩游好（）话间，已经有好几个孩子将鸡蛋立起来了。孩子们很开心地围拢着老圣人，听他讲春分讲节气，讲碾盘的故事。（）盘也有故事，碾盘很老了，村里人用了好多年，如同村口的老井。现在，条件好了，人不用碾盘了，包括石磙，还有老井。老井早就被填埋了，一些石磨、石磙，还有马槽，莫名其妙消失了。后来，人们才知道，被人偷跑了，卖到城里了……老圣人就操心老槐树下的大碾盘。有个晚，老圣人突然喊了起来，就在老槐树下。原来，那些人又来偷了！（）圣人说，每个人都有故事，每个村子都有历史，每一家都是传奇。这老碾盘，每家的祖都吃过它碾出的面、小米、苞谷……说的故事，有个后来上了大学的孩子写了出来，写进了他书里。老圣人保护老碾盘，差点儿拼了老命。（）节，村上的人多了起来，都从外面回来过年，掂了年货去看老圣人。他说：“别看我，看咱们的老槐树、老碾盘。”老槐树、老碾盘，就成了村子一景。（）有，与别的村子相比，村上喝酒、赌博的人少，打骂老人的事基本没有，这也与老圣人关。他喜欢管闲事，不怕人家烦。他说：“人都光想着赚钱了，不行，还得讲老理，这就是仁礼智信。这些老理，是几千年的好传统，不能丢。丢了，就丢了脸面。”（）一想，对，就是当年孔圣人周游列国时说的，提倡的。（）圣人有一方墨，古墨，好多年了，油亮，沁香。他有个治疗小孩子感冒、头痛的验方，是点燃油松枝，烘烤古墨，然后按摩孩子的额头。古墨微软，香香的透出凉意，有股幽幽的药。几声1

．．．喷嚏，打个冷战，小孩子就好！他还治疗痄腮，研墨，毛笔蘸汁涂抹腮边，一圈一圈，如此两天，．．．就好了（）圣人说：“古人凭心，诚信为本。墨也讲究，内有冰片、麝香、牛黄等，为的是读书人心、静心。学须静也，静须学也。可惜，好多人做不到了。”（）圣人九十多岁了，身体很好。他习惯饭前喝水，小半碗白开水。有记者采访，问这是不他的长生之道。他说：“哪里呀，儿时家贫，每当吃饭，父母先让孩子们喝水，喝完检查，如碗里控出来水，就少给饭……”说着，老眼泛出泪花，又笑道：“现在多好，吃啥喝啥，都有！”（）圣人大名叫王恒骧，袁店河畔人。（）他“老圣人”，我觉得有些委屈了他，在袁店河的语境里。（）过，“圣人”的真正意思是很有讲究的。在袁店河，也只有他能配上这个称呼。（）在，读书的人少了，越来越少，谁还能再被称为“圣人”呢？（原载《百花园2017年2期16．请用简洁的语言概括“老圣”做了哪些“不同于他人”的事。4分17．品味第⑤段画线句，展开合想象，将“老圣人”此刻的心理描写出来。60字内）18．说说第段处加点的“就好了”有何表达效果。4分19．联系全文回答，“我”为什觉得在袁店河的语境里，叫他“老圣人”有些委屈了他？(4分）20．文中多次出现“老碾盘”，探究其作用。）【答案】16.春立蛋；操心碾盘；喜管闲事；饭前喝水17.示分到，蛋儿俏立起来的蛋儿好风光。只要孩子们从小了解节气，了解好传统我买鸡蛋、买奖品花再多的钱也值了！18.“好了思是指治了病。两个“就好了了反复的修辞手法，赞美了“老圣人”治病的验方灵验，也是对“老圣人义”之心的赞美。2

19.文描写的“老圣人”是一位弘扬中国传统文化的老人，他不只是袁店河的一位典范，也是个中国的一位典范。20.在立蛋”一事中，它是场景之一；在“操心碾盘”一事中，它是“讲碾盘的故事”的主体是“老圣人”捍卫传统文化的见证，是村子文化的一景。【解析】16.试分析：情节概括题，通篇阅读，分出层次，梳理情节，全盘把握，根据题干要求找出每事件的中心内容，找到关键语句，或用自己的语言简洁概括。如—7写分立蛋。8—写操碾盘11—14写管闲事15写饭喝水。17.试分析：题干要求将“老圣人”此刻的心理描写出来。所根据的语句“这时候，老圣人看孩子们，一脸的笑”是神态描写，如果探究好这神态描写所反映出的人物心理，就一定要读好上下的情节内容。可从自己花钱的目的是让孩子们了解节气、了解好传统的角度作答。18.试分析：欣赏文句子就好了……就好了”中连用两个“就好了运用的是反复修辞手法。反复的目的是为了强调。答题时首先要点明描写人物的方法，然后在文中找到语句的位，结合上下文情节内容，体会语句所表现的人物的形象特征和作者的情感倾向。19.试分析：考查对文章重要内容的理解。一定要联系全文来回答，否则把握不准答案。叫他老圣人”是因为他是一位弘扬中国传统文化的老人。叫“老圣人”又有些委屈他是因为他是整个中的一位典范。不仅仅是袁店河的一位典范。所以“我”才如此表述。20.试分析：考查文章中重要物件的作用。通读全文，整体把握，读懂内容后再作答。可从它供了故事场景，又是故事内容的主体，还是传统文化的见证等角度作答。连港（三）阅读《西游记》片段，完成13-16题分）海中有一座名山，唤为花果山。那座山正当顶上，有一块仙石。盖自开辟以来，每受天真地秀日精月华，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石。五官惧备，四肢皆全。那猴在山中，却会行走跳跃。一朝天气炎热，群猴去那山涧洗澡。见那股涧水奔流，众猴都道水知是哪里的水。我们涧边往上溜头寻看源流，耍子去耶源流之处，乃是一股瀑布飞泉。众猴拍手道水，水！原来此处远通山脚之下，直接大海之波一有本事的，钻进去寻个源头出来不伤身体者，我等即拜他为王呼三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道进去，我进去你看他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗的一架桥梁。他定了神，仔细再看，原来是座铁板桥，桥下之水，冲贯于石窍之间，遮闭了桥门却又欠身上桥头，再走再看，却似有人家住处一般，真个好所在。跳过桥中间，只见正当中有一石碣，碣上镌着“花果山福地，水帘洞洞天”大字。石猿喜不自，急抽身往外便走，跳出水外，打了两个呵呵道化，大造化猴他围住问道面怎样？水有多深？”石猴道水，水！桥那边是一座天造地设的家当猴道见是个家当？”石猴笑道有花有树，乃是座石房。房内有石锅石灶、石床石凳，里面且是宽阔，容得千口老小，真个是我们安身之处3

众猴欢喜，都道带我们进猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道随进来些也都进去了。……石猿端坐上面道呵，人而无信，不知其可。你们才说有本事进得来，出去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡何不拜我为王？”众猴听说，即拱伏无违，一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王，猿登王位，将“石”字儿隐了，遂称美猴王。（节选自《西游记》第一回，有删改）13．概括这段故事的主要内容分14．美猴王后来又叫孙悟空，是给取的法名？为何姓孙？2分15．按要求赏折文中画线的句子分(1)你看他暝目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看写角度分(2)打了两个呵呵道造化，造化角度分）16．石猴的形象兼有“神、猴、”三性，结合文段内容，试做分析分）（三分）13分介绍石猴的出生和他成为美猴王的经过。14分提师狲去了兽旁乃是个子系子者儿男也者婴细也便教孙（答出“猢狲”的“狲”去掉兽旁即可）15.(4分(1)动作描写，用一系列的动词（蹲、纵、跳、看）写出了石猴的动作连贯，身手高强。或神态写，写石猴瞑目、睁睛等神态，刻画了石猴的勇敢机敏，本领高强。(2)“大造化，大造化”运用反的修辞手法，形象地刻画了石猴找到了猴儿们安身之处后的那种自得和激动兴奋之情。16分神性：本是仙石，受日月精华，渐渐通灵。仙胞迸裂，产石卵，化石猴。猴性：有子一样惹人喜爱的动作、习性和相貌。人性：有人的动作语言和思想，有担当，为他人考虑，有领导能，看重信用。（五）阅读下面的文章，完成20-24分）你要做什么呢王安忆①在我学琴的时候，一个唱歌的朋友带我去见一个拉琴的朋友。路上，他告诉我，那朋友琴拉很漂亮，因为成分不好，屡次上调不成，投考文工团也终因政审不合格而不成。②真倒霉啊！我叹息。此时，我亦在农村，亦在投考文工团。成分尚说得过去，问题则是业务否及格了。4

③我懵里懵懂地跟着唱歌的朋友拐进一条弄堂，走上一弯木楼梯，来到他家。他引我们走进一亭子间，让我拉琴给他听。他很认真地看着我拉琴，听我拉完一支曲子，给我讲了些什么。讲的么我全忘了。④后来，他拉给我看，拉得很认真，拉完一支曲子，又给我讲了些什么。讲的什么，我也全忘。⑤最后，他帮助我处理了两支曲子，以应付招考。他讲了许多，我都记不得了。⑥“每天练四个小时才好我说——这个，我记得的，他正伏在桌上帮我修改谱子。我不响停了一会，我说并喜欢拉琴你欢做什么呢？”他回过头来看了我一眼，微笑说，“你要做什么呢？”我不响。过后，我们告别了，走下了木楼梯。⑦那样的年龄，莫名其妙地有着一肚子莫名其妙的情感，找不到出口，也是难受的事。于是，写一些见不得人的诗，写一只娃娃，写隔壁的男孩子……切都写尽写完了，却还要写。实在没么可写的了，忽然想起了那个人的那一句话：⑧“你要做什么呢⑨很多日子过去了，很多悲欢成了往事。终于考上了文工团，自己明白不是拉琴的料，又不知己究竟是做什么的料。无聊的时候，东想西想，偶尔会想起这个人，他微笑着对我说：⑩“你要做什么呢？”11后来不知不觉地写起小说，被叫做“作家于找到了与之合适的事情，终于有些事情以做做。每日早起晚睡，煞有介事地写来写去，写完许多白纸和墨水。忙得很欢，心中不再有处去乱拽情感来排解了。倒是充实。12然而眼看着偌多的劳动者为社会创造切实可见的物质财富，科学家实践着新的技木革命，动员赢得锃亮的金牌，让全世界抬头仰望五星红旗升起……看到自己忙来忙去为了一张白纸，真得空洞得可以，不着天又不着地。忽又茫然起来，想洗手不干。胡思乱想起来，有时候又会想起那位水相逢的朋友，他微笑着转过头对我说：13“你要做什么呢？”14是呀我要做什么呢？一个人总必须要做点什么，否则就更加空洞了。也只有这样了。只有样做下去，既然一个人总要做点什么。不做什么，会平添烦恼。无事生非嘛！15多少欢变成往事，往事又过去。淡了的淡了，忘了的忘了，不愿想的就不去想，不愿忘的写下采。可是有一种东西是你没想而又没忘的，它像是被记忆的筛子误留下的一颗小小的微粒，在记忆的角落。16我再不起那是一条什么马路，一弯什么样的楼梯，一间什么样的亭子间。我不知道他叫什名字，在哪里工作，现在怎样，还好吗？我只记得他对我说过这样一句话：17“你要做什么呢？”18是啊我要做什么呢？我总要做点什么吧！（选自《广州日报》2017年6月，有删改）20要做什么呢”在文章中反复出现，请从结构上分析其作用分）21．阅读第⑦段中画横线的句子按要求回答问题分5

那样的年龄，莫名其妙地有着一肚子莫名其妙的情感，找不到出口，也是难受的事。于是，使一些见不得人的诗，写一只娃娃，写隔壁的男孩子……（名妙”在一个句子中出现两次，请分析妙处分）(2)“写一些见不得人的诗理解“见不得人”？2分22．文中—再写到拉琴的朋友教我的—些技巧，我都“忘了了样有什么用意(2分23.关于写小说这件事，文章1112两有看似矛盾的描述，请结合加点词语谈谈作者产生不同感受的原因分24要什么呢？”作者不断问自己，也在问每一个读者，结合文章和自己的生活，说说你中悟到了什么？（分（五分）20.（分）(1)呼应标题（点题线分明，脉络清晰(3)环往复，层层推进。21.（分）（分莫名其妙，没有人能出它的奥妙（道理事情很奇怪，使人难以理解。前者调原因复杂，后者强调情感复杂，两次重复，表达了迷惘的青春期难以排遗又无法言说的复杂情感(2)（2分此处的“见不得人”不能让人看见或知道的意思，表明自己当时的写作很幼稚，于让人看。22.（分）(1)用“忘了不了”和“只记得”形成对比(2)突出“你要做什么呢”这句话在我心中的量以及对我的影响。23.（分）觉得充实，是因为于找到了与之合适的事情，终于有些事情可以做做，心中不再空处。觉得空洞，是因为跟那些创造财富做出大贡献的人相比，自己的写作似乎看不到明显的价值，是产生自我怀疑。所以两处并不矛盾。24分(1)人应该有所作为，为社会做{应有的贡献，不能无所事事(2)根据个人的兴趣和爱好，选择适的职业(3)人生应该有清晰的目标，并为目标而努力(4)不管处在顺境和逆境中，都要乐观面生活，做出一番事情来之理即可）南（二）阅读下面文章，完成11-13题）儿歌邓云乡古人说秋万岁名，不如少年乐还记得袁子才的一句名诗羡仙羡少年都是至理名言。别的不用多说，在北京的夏日，看着听着娃娃们唱歌，就使人感到有说不清的乐趣。6

为什么说夏天呢？因为五月端午之后，天气渐热，万物生发，人们都换上夏衣，男孩子小褂、背心、短裤，小姑娘也是花小褂或者花裙子。孩子们都在户外玩，有趣的事情多了，所以夏天的歌也特别有情趣。（甲）夏天天热，阴晴不定，片云可以致雨，用不着等什么“油然作云，沛然作雨上片云，西北风一卷啪”下起来了。小孩们欢喜地在小院中乱跑，大人在屋里、廊子上还喊不应。这时就会有一首动听的儿歌：大头，大头，下雨不愁，人家有伞，我有大头！反复地唱，欢蹦乱跳，十分顽皮。（乙）夏天雷阵雨来了，又是风，又是雨，小小的三合院、四合院似乎都是一个避风港，每间子似乎是一条小木船，在风浪中震撼着。母亲抱着被子，从窗眼里望着外面的雨，唱着儿歌道：风来了，雨末了，老和尚背着鼓来了。至于为什么“老和尚背着鼓来有人注意只是这样说后看到老先生们写的儿歌的，说是“背着谷来了可能是方的说法，而北方仍然是读“鼓”的。难道说北京夏天的儿歌只这两个吗？不然，北京夏天还有一个最美的儿歌，那是其他任何地方也没有的。（丙）几场好雨过后，小小的四合院中，都是花花草草，绿油油的、香喷喷的、湿漉漉的。在院荷花缸、大水缸外面，在各屋的马头墙角上，在大树的根部……都有小小的蜗牛翘着两只小小肉角在爬行。这个背着半透明躯壳的小动物，永远不会担心没有房子住，或为分不到房子、交不出房而发愁，它永远是那样善良而悠闲地、像诗人散步般的爬行着。北京话很奇怪，因为没有水牛，所以语中没有“水牛”的词汇，却把蜗牛叫“水牛儿庞然大物，一个小不点，写出来两个字完全一样，不要说外国人翻译起来容易弄错，就是外地人听到恐怕也会弄不清楚。它是孩子们最好的朋友，孩们把它轻轻地拿在手中，几个小脑袋凑在一起，盼望着它的触角快点伸出来，抑扬而深情地唱道：水牛儿——水牛儿，先出犄角后出头儿噢！你爹你妈，给你买烧羊肉吃噢——妙就妙在似通非通之间。我在北京做小学生的时候，已过了玩水牛儿的年龄了，但我听惯了妹妹们和同院小孩玩的时候歌唱声，我多么爱听这首美妙的儿歌啊！（选自《燕京乡土记云乡著，中华书局2015版，有删改）11文中描写了三个唱儿歌的场景别是云致雨子们欢喜地唱儿歌；▲；▲。（分12．文末说多么爱听这首美妙的儿歌啊话表达了“我”哪些情感？3分▲13．分别说说文中三处画线句的言特色及作用分（甲）▲（乙）▲（丙）▲（二分）11分雷阵雨时，妈妈抱着孩子在屋里唱儿歌；几场好雨后，孩子们玩蜗牛时唱儿歌。7

12分对儿歌的喜爱，对充满童趣的幼时生活的怀念，对老北京风俗的留恋。13分示例：甲处的语言文白相间，描绘了夏雨忽至时的场景，与孩子们玩耍时活泼轻快情形相映成趣；乙处连用了两个相关的比喻，表现了雷阵雨中小院的安稳和小屋的摇撼，烘托出妈妈儿歌的安详气氛；丙处多用叠词，表现了雨后小院花草的自然清新，富有画面感，使下文蜗牛的形象得更加可爱。苏阅读下面一篇文章，完成11~13。如果冬天来了，那夏天还会远吗？莫砺锋中国地处温带，一年四季分明。我们的祖先发明的二十四节气，便将四季的时间平均分配。从冬到立春，再到立夏、立秋，都是间隔三个月。从历法的角度来看，春天的法定长度便是三个月孟郊诗云“谁言寸草心，报得三春晖”，“三春”就是指长达三个月的春季。杜荀鹤说得更加明确：每岁春光九十日。”可是不知从何时开始，春季变得越来越短了。据气象部门统计年京的春季只有54天，还不足两个月。今年的春姑娘也姗姗来迟，气象部门宣布，南京从3月23日进入气象学意义上的春天，比历法上的“立春”24日晚了47！但昨天3月27日南京的气温迅速升至27度，夏季的脚步声已清晰可闻。看来今年南京的春季会比去年更加短促！《红楼梦》里贾府的四位娘，分别取名为元春、迎春、探春、惜春。即迎之，又探之，可见春尚未至，然而紧接着就来了惜之难道在曹雪芹生活的年代，南京的春季就是如此短促，所以“金陵十二钗”中的四位贾姓姑娘如此取？就自然景观而言，春、夏、秋、冬各有千秋。然而人间贫富不均，贵贱有别，人们对四季的感也就千差万别春秋时代的某个严齐公身穿狐白之裘大臣晏婴说怪哉雨雪三日而天不寒”中唐的某个酷夏，唐文宗坐在凉爽的殿阁中与诸学士联句，文宗得句云：“人皆苦炎热，我爱日长。”社会下层的普通劳动者对严寒、酷暑有切肤之痛，显然不会有这种闲情逸致。所以普通人更喜既不冷也不热的春、秋两季，总是在盛夏酷暑时盼望着凉爽的秋天，在寒冬腊月时盼望着温暖的春天可惜如今的春季越来越短，自然界中的百草千卉当然也就“春江水暖鸭先知”。至少在南京，春天的卉似乎不再像从前那样先后有序，而变成扎堆开放。紫金山下的梅花刚谢，桃花、樱花、海棠、紫叶便争先恐后地纷纷开花。这几天到城东来赏花的人熙熙攘攘，大家都明白“更能消几番风雨，匆匆春归去！”我曾经十分喜爱英国诗人雪莱的名句：“哦，风啊，如果冬天来了，那春天还会远吗？”但如的我更想把句中的“春天”改成“夏天”，不知其他地方的读者朋友同意这样改吗？（选自2018年4月4日中华读书报》）11．下列说法符合文意的是哪一？（分）A．历法上“立春”的日期一般固定的，而从气象学意义看，春季开始的时间是变化的。B．从气象部门公布的统计数据以看出，今后南京的春天一定会来得更晚，变得更短。C．《红楼梦》里贾府四位姑娘名字证实了在曹雪芹生活的年代南京的春季就很短促。D．紫金山下的梅花、桃花、樱、海棠、紫叶李等扎堆开放，是为了满足人们赏花的需求。12．文中引用孟郊和杜荀鹤的诗，又引述齐景公和唐文宗对季节的感受，分别有什么作用？分）8

13．作者想把“如果冬天来了，春天还会远吗”这句话中的“春天”改成“夏”，有怎样的用意？（分11．（分12．引用孟郊和杜荀鹤的诗句表在古代历法中，春天的法定长度是三个月。引述齐景公和唐宗对季节的感受，表明由千贫富不均，贵贱有别，人们对四季的感觉也就千差万别，突出了普通人对、秋两季的喜爱。2分）13．进一步强调如今的春季越来短，表达了作者对春天的喜爱和对春天匆匆离去的惋惜之情分）阅读下面一篇文章，完成14~18。饺子记盛谢冕①中国人的主食，南方重米，北方重面。这是由于南方多产稻米，北方多产小麦的缘故。北方盛小麦，因此面食的花样层出不穷，眼花缭乱：面条、烙饼、馒头……其中最主要的是饺子。北人年节、宴客乃至日常居家，最常见、也最隆重的餐食活动是“包饺子”。②包饺子是一场让人愉悦欢乐的活动，北方人居家想改善生活了，就说“咱们今天包饺子吃吧”一说包饺子，就来了精神。物资匮乏的年代，不像如今可以随意上馆子，包饺子就是一件奢华举。过年过节，亲朋来家，最富亲情的待客之礼，就是包饺子。一声令下，立即兴奋起来，揉面的，馅的，准备停当，就围坐包起了饺子。边包边说笑，不觉间一切停妥，用笸箩摆放，如花盛开。饺子锅，热气腾腾，饺子出锅，狼吞虎咽。有情，有趣，有气势。数十年北方生活，享受过数不清的这般闹，可依然觉得好吃但包起来费事。③我至今不会擀皮，却在北京乡间学会了包。双手一捏，就是一个，迅疾，结实，下锅不破。别包饺子讲究花样，多少折，怎么折，图好看，玩花的。据说我包的饺子“其貌不扬”，但我很信。这是包，即制作的环节，而饺子是否好吃，关键却是调馅。调馅的功夫其实蕴含了诸多中国烹调道理，一是馅中的主客关系，肉和菜是主，葱姜等为辅，要适当；再就是肉和菜的搭配，肉为主，菜辅，也需适当；就肉而言，就是肥瘦的搭配，一般说来，不能全是精肉，二分瘦一分肥，比较合理。么肉，配什么菜，这里有大学问，韭菜配鸡蛋，羊肉配胡萝卜，最家常的是猪肉白菜馅，加些海米，见人爱。吃饺子，一般人爱蘸醋，而我谢绝，我深信只要馅调的好，无需借助“外援”。④北方人吃饺子不仅是享受美食，而且是享受家的温暖。在记忆中，满含着亲情的饺子被替代，至等同于家乡、父母。游子离家远了，想家，连带着想起妈妈包的饺子，炊烟的味道，此刻，子就是乡愁。即使是身在万里之外的异国他乡，遇到年节，想家，又不能回，相约若干同样怀乡的朋一道包9

饺子，为的是一解乡愁。记得那年在维也纳，短期开会，不是什么怀乡情切，也说不上乡愁，是一位奥地利教授一顿“饺子宴”令我大为感动。⑤在维也纳，那些奥地利红葡萄酒，那些名目繁多的奶酪、香肠、起司和面包，特别是烟熏三鱼，这些异邦的美味都令我着迷。可是，接待我的汉学家李夏德却是别出心裁，带我进了维也纳中区的一条小胡同吃饺子。铺子的名字记得是“老王饺子”，山东人老王开的，小门脸，不加修饰的若桌椅，设有醋瓶，如同国内规矩。饺子是地道的，热腾腾的饺子上桌，捎带着一小碟大蒜。一切如国乡间的小铺。一下勾起了亲切的记忆，浓浓的齐鲁乡音带着胶东半岛的气息。小店只有一个厨师（老自己），一个收银的，外加一个“跑堂”。那跑堂可是高大上，一位在维也纳学音乐的留学生。⑥李夏德介绍说，这里的饺子本色，地道，纯粹的中国味道。他经常在这里“宴客”，有时不接客人，自己也来。这里也常有本地人光顾，那都是一些中国通。年1月24日此日丁酉腊八（选自2018年2月日《汇报》，有删节）14．标题“饺子记盛”的“盛”哪些意思？文章围绕“盛”，写了哪些内容？（分）15．第②段中的画线句主要采用什么描写方法？有什么表达效果？（分16．第③段中，作者用很多的笔来写饺子的“调馅”，有什么用意？（分）17．为什么奥地利教授的一顿“子宴”会令“我”大为感动？（分18．落款处为什么要在日期之后上“此日丁酉腊八＂？请联系全文内容作简要分析。3分）14．“盛”有隆重、丰富、深厚广泛的意思。文章围绕“盛”写了：包饺子、吃饺子的隆重热闹；饺子的调馅功夫蕴含了诸多中国烹调的道理；饺子里满含着亲情，寄托了乡愁；在维也纳小店加奥地利教授的饺子宴。（分）15．采用场面描写。点面结合、理清楚地描写了包饺子时分工合作、其乐融融的精彩场面，情，有趣，有气势，渲染出包饺子时欢快热闹的气氛，使人有身临其境的感觉。3分）16．突出饺子是否好吃，关键是馅。作者借凋馅的功夫表达了中国烹调的文化含义：把握好客关系，处理好搭配关系，这样就超越了饮食的范畴，富有哲理。3分）17．在异国他乡看到了带有地道国味的饺子店，吃到了纯粹中国味道的饺子；勾起了亲切的忆，感受到了浓浓的家乡味道；看到了外国人对中国饺子的喜爱，感受到他们对中国文化的认同，民自豪感油然而生。3分）18．文中包饺子、吃饺子，以及地利教授的“饺子宴”，都带有浓重的中国文化特色，最后落款特地加上农历的日子，突出这一特色，表达了作者对中国文化的热爱之情。3分）宿五、阅读下面的文章，完成15-18(17分)炊烟是乡村的水墨画刘世河①描写故乡的文章，出镜率最高的莫过于“魂牵梦绕”这四个字了，而能体现出这四个字的景，非家乡的炊烟莫属。10

②“暖暖远人村，依依墟里烟。身居都市已久，我曾一度对陶渊明笔下的“归园田居”十分向，如今人到中年才如梦初醒，其实我的童年和少年时光就是在这洋的个如诗婚画的地方度过的。③我的才老家在鲁北平原，村-条小河蜿蜒渡过。过河不远便是-个高高隆起的沙士岗子，岗子上的白杨树枝繁叶茂-到天使绿树浓荫，成了我们这帮孩子玩耍的天堂。有时候玩累了，我坐在岗顶上静静地望着小村，努力在那些模样都差不多的院落中寻找自己的家。④起初总是眼花缭乱来着着就有了经看炊烟亲患有胃病医生叮嘱要三分治七分，吃饭须有规律，还得是热乎饭，不管多忙，一日三餐母亲都会准时生火做饭，所以村里升起的一缕炊烟多半就我们家的。⑤母亲常说这烟就是咱庄人家灶台上开出的花一开就有饭香，日日饭香就是好日子彼时年幼，对母亲的话一知半解，在意的只是制造炊烟的灶台上母亲又做了什么好吃的饭。正谓，饥望炊烟眼欲穿，一心只想肚儿圆。⑥炊烟还是小村的晨钟幕鼓，每天都传递着村人们晨起晚息的信息。⑦早晨的炊烟风轻云淡，就像天边薄薄的晨曦，清灵疏朗，昭示着庄稼人早饭的简单，熬一锅米粥或玉米糊糊，几个馒头就着-小咸菜就齐活了。吃罢早饭。上学的上学，上班的上班，下田的下田，农家新一天的生活便拉开了序幕。⑧午间的炊烟是庄稼人匆忙的步履。不同于早饭的是，午饭虽然简单，但一一定要吃得硬实扛，因此，午间的炊烟往往急速升起，瞬息消逝，一如庄稼人忙秋忙夏时脚不沾地的身影。⑨傍晚的炊烟是最美的，也最能体现农家生活的细致与温馨，晚饭是全家人的聚餐，也是庄稼一天当中最悠闲的时候。庄稼人有个小习惯，就是越闲越吃，所以晚饭自然丰盛些。如若恰巧那家里有喜事，更会杀鸡烧肉以示庆贺。乡下人干活是急性子，但吃饭蛮讲究，尤其懂得“想要肉更香工夫必须长”的道理，小火慢炖，肉烂扬浓。因此，傍晚的炊烟是细水长流，从黄昏.直摇曳到夜幕降临。⑩炊烟如此缭绕生动，古诗词中自然少不了它的倩影。“乱云午剩带炊烟去，野水闲将白影米是辛弃疾笔下的炊;”“渔市孤烟袅寒碧，水村残叶舞愁红”则出自柳水笔端。⑾写炊烟最多的当属陆游。“岭谷高低明野火，村墟远近起炊烟”和“遥望炊烟疑可愁，试从路问村名”都是他的。可见放翁对田园袅袅飘逸的炊烟有多喜爱。后来又读到陆游“雾敛芦村落红，雨余渔舍炊烟湿”的句子，禁不住疑惑，炊烟怎么会是湿的?⑿直到离家多年后，有一回在梦里又见故乡炊烟，醒来后却一一枕清泪，才终于有悟。原来炊是和思念缠绕在一-起的，泪眼看烟，又怎么会不是湿的!又想起母亲当年对炊烟的比喻，突然得母亲就是一个十足的诗人。而在我的眼里，炊烟不但是庄稼人灶台上开出的花，它自由舒展，浓随意，更像是一幅黑白交织的水墨画气在乡村的上空，画中的奇妙意境只有看懂它的人才能体会得。⒀而且这幅画的色调永远都是暖的，因为它的作者是母亲。(选自《文苑。经典美文》2018年第3期有删改15.请你概括一天中三个不同时炊烟的特征(3)16.阅下列语句，按要求作答(6分)⑴炊烟还是小村的晨钟幕鼓，每天都传递着村人们晨起晚息的信息从修辞的角度加以赏析)(3分11

⑵原来炊烟是和思念缠绕在一起的，泪眼看炊烟，又怎么会不是湿的!赏析加点词的表达效)(3分17.第①①段中引用关于“炊烟的诗句有何作?(4分)参考答案：引用诗句表现了乡村炊烟的美景，抒发了喜爱之情，为文章增添了文学色彩。18.最后一段内涵丰富，请联系文加以分析(4)【答案】15.早的炊烟轻淡午的炊烟急速傍晚炊烟悠长16.(1)运用比喻的修辞手法早晨今晚的炊烟比作晨钟暮鼓象地表现了人们按照炊烟作息习惯。(2)“缠绕”本意是用带状物或条件状物盘绕其他物体，文中指炊烟和思念交织在一起，炊烟是乡，是母亲，看到炊烟就会想起母亲，想起故乡，从而激发对母亲，故乡的思念；思念母亲、故乡，然会想到炊烟。炊烟和思念紧密缠绕在一起，在魂牵梦绕中泪眼看炊烟，眼睛怎能浊湿的呢。17.引诗句表现了乡村炊烟的美景，抒发了喜爱之情，为文章增添了文学色彩。18.文“这炊烟呀，就是咱庄户人家灶台上开出的花，花一开就有饭香，日日有饭香，就是好子表现了炊烟与饭食的联系是好的，“台上开出花”意味着母亲最美好的心愿就是一人饱暖无忧炊烟但是庄稼人灶台上开出的花，它更像是:黑白交织的水墨画”表现了炊烟与家乡的联系，浓浓的母爱和乡情，所以说母亲是这幅水墨画的作者，这幅水墨画的色调是暖的围“爱”“乡情”结合文本内容回答即)【解析】15.本考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。炊烟的特征是：早晨的炊烟轻淡午间的炊烟急速，傍晚的炊烟悠长。16.本考查句子的赏析。鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方+效果+情感”这六个的原则，但是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。本题要结合比喻的修辞方法和动词的表达效果来析句子。17.本考查引用诗句的作用。写文章时，有意引用现成语成语、诗句、格言、典故等)以表达自己的思想感情，这种修辞法叫引用。引用的作用是语言精炼，含蓄典雅。本文开头引用诗句表现乡村炊烟的美景，抒发了喜爱之情，为文章增添了文学色彩。18.本考查学生思维的拓展能力。解答此类题需要学生在深入把握文章主旨的基础上融入自己阅读体验、阅读感受。对于主观题，表达上的优劣会成为关键因素。要加强语言的系统训练。对主题的基本要求是：第一，简明；第二，条理清晰；第三，表达要富于美感，自然流畅，有感染力。文最后一段表现了炊烟与饭食的联系，炊烟与家乡的联系，浓浓的母爱和乡情。泰五)读显的独玉行,成18－题(22分①丰阳玉色泽光润，入手清凉，雕为小件，千金甲:买、，很是红火。但是，此玉和当地一荧光石极为相似。因此，就有玉匠以荧光石为之。②王独行却不。王独行是丰阳著名玉匠，秉承祖业，开一家玉器行，不大，所有玉器均为手工琢。玉器行的职员，全部是自己的弟子。12

．．．．．．．．③王独行规定，在他门下，不学满三年手艺，不许出师。王独行还特别规定，不许以荧光石充，否则，开除出师门。因此玉器行”货真价实，生意兴隆。人们说，买王独行的玉器，放心．．．．．．．．④王独行还有第三条规定，弟子出师，一般不许离开自己的玉器行。因为，他担心没有自已把，弟子们没了紧箍咒，会胡来的。这样，不只是坏了自己名气，也坏了丰阳玉的名气。当然，有子一定要出去单干也可以，必须通过考验，合格才行。至于考题，是临场发挥的。⑤好在，一直没弟子愿意离开他，毕竟，借得大树好遮阴，更何况师父对他们一个个如自己的子。因此，第三条规定一直闲搁着。⑥可是，也有例外。这人，就是曾白。曾白投到王独行门下，苦心钻研，手艺日进。⑦一日，王独行雕一棵玉白菜，即将完工，菜叶上，一块玉石一崩，掉了，出现一块黑斑。王行呆望半天不如何是好，继续琢吧个斑会破坏白菜美;放弃吧这大一块玉石就糟蹋了。⑧他叹口气，走了出去。每次遇见这样的事，他都会去茶室，泡一壶茶，慢慢地喝，静静地想究竟有没有挽回的方法。一壶茶喝罢，他想，算了，毁就毁了吧，不能让玉器有瑕疵。⑨他走进作坊，玉白菜仍在案上，黑斑没了，上面趴着一只蝉，身子黑亮，薄翼如烟。他走近，蝉竟不飞，仔细一看，竟然是用黑斑雕成的。⑩这蝉，是曾白雕的。少地一:“小子，你出师了白睛一亮:“师父，真?”王独行点着头说，明天，他就是“独行玉器行”的正式员工，可以加工资了。曾白却说，想离开这儿，自己开玉器行。独愣了一下就准备接受考试吧白说“师父出题独行笑:“急什?早着呢天，王独行生病住院，将玉器行暂时托给曾白管着。一天，工商局的周局长来了，在玉器行转了一圈，对迎接他的曾白说。刘县长半个多月后过生日，县长喜欢丰阳玉器，自己想弄一件为礼物相送。曾白建议，祝寿要应景的，自己细心雕琢一件，让周局长半个月后来拿。周局长点点头转身离开。白去，独自选料，设计，雕琢。个后，一件仙猴献桃的玉器出现在周局长眼前。一只猴子举着一个硕大的蟠桃，蟠桃白里透红，水灵灵的，周局长眼睛一亮，呵呵一，着玉器走了。天王独行回来，宣布曾白不能离开啥?”大家不解。考不过!”王独行说我周局长来索要玉雕的，这是一道考题。我一乙告诉、告诚大，玉匠要人净心净，曾白如此做法，显然不合格正着，周局长赶来，微笑着说关，过关!”王独行一愣不解地望着他。来周局长拿回玉雕，用放大镜仔细一看，竟然是荧光石雕的。底座上隐隐有一行“宁为玉碎，不为瓦全。玉为灵物，岂能贿?独听了，哈哈大。曾白问“师父，我能离开了吗?”(21)“行”独行一(两挥)老，要退了，玉器行得有人主管。我决定，曾白上(22)至曾白以荧光石充玉，王独行说，应该的。(选自《林中凤凰删)13

18.结合文章情节，完成填空(6分)王独行立下三条规定→王行玉白菜遇到黑斑，曾白→王行要为曾白加工资，白→周长“索要”器送县长，曾白→王独行留曾白接管玉器行。19.依次填入文章甲、乙丙三处词语，最恰当的一项(2分A.买、告诫、挥B.求、告诉、播C.求、告诫、挥D.买、告诉、摇20.按要求回答下列两小题(8分(1)从人物形象刻画的角度，说第⑧段的作用(4分)(2)请分别说中周局长“笑”的内(4分)21.阅下面链接材料中胡屠户的两段话，结合本文第③段划线句和答问题(6分)【链接材料】我听见人说，就是中相公时，也不是你的文章，还是宗师看见你老，不过意，舍与你的。如今心就想中起老爷来!这些中老爷的是天上的“文曲星!你看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私。一个个方面大耳?……我每常说，我的这个贤婿，才学又高，品貌又好，就是城里头那张府、周府这些老爷，也没有女婿这样一个体面的相貌。(吴梓《范进中举》胡屠户对范进的态度、王独行对“以荧光石充玉”的态度都有变化，原因分别是什这样设计，是以“变”写“不变屠户王独行的“不变”分别是什?18、将黑斑雕成蝉

想自己开玉器行

以荧光石充玉并在玉雕底座刻一行字19、C20）这一段中“每次遇见这的事，他都会去茶室，泡一壶茶，慢慢地喝，静静地想，究竟有没有挽回的方法现了王独行一贯对艺术尽心尽力的追求精神，了，毁就毁了吧，不能让玉器有瑕疵”表现了王独行高尚的行业道德；同时，这一段又通过写王独行的“叹口气，就了”反衬出下文中曾白高超的雕刻艺术水平。14

（第中周局长“呵呵一笑对白艺术水平的赞美之情，有对他这次考人净心净”这一条件不太合格的惋惜和嘲笑之意。中局长“微笑全是对曾白艺术水平和“人净心净”的认可和赞美。21、胡屠户对范进的态度前倨师看见你老，不过意，舍与你的心恭的个婿，才学又高，品貌又好面的貌胡屠户欺贫爱富、趋炎附势；王独行对“以荧光石玉”的态度前“不”后“应该为王独行“人净心净文《范进中举》都以人物的“变”写“不变独行的“不变”指的是他的“玉匠要人净心净”的行业道德不变；胡屠户的“不变”指是他的势利之心不变。无赵三贴刘剑飞①清末民初谯城南门里有一赵正骨堂堂大夫姓赵擅接骨尤擅配制膏药人“三贴。②这赵三贴长得白白胖胖，又终日爱笑，活脱就是庙里的弥勒。可甭看其身胖体拙，手上功夫是了得，碰到有人伤筋断骨找他来，他笑眯眯看着对方，伸出胖手这么一摸，里面怎么回事，立心知肚明。而后，谈笑间，趁人不备，忽而双手如电，分抓断骨两端，一推一送一按一揉，但闻咔咔响，不待那人喊疼，断骨就已接上。随即，再往伤处敷一贴膏药，上两块夹板，就算完事。临走时，例给伤者另拿两贴膏药，嘱咐好七天一换。回去了，不出二十一天，伤处自愈，准能行动如常。人们不啧啧称奇，于是送他绰号“赵三贴”。③有一年，镖局的杨镖头外出护镖，路遇悍匪，被打得四肢齐断、奄奄一息。看了几个大夫，是摇头叹息。后来找到赵三贴，接上断骨，贴了膏药，到了一个月头上，就能打拳练棒了。杨镖很是感激，花重金为赵家正骨堂做一牌匾，并请书法名家题写了“赵三贴”三个大字。自此，赵三贴声更盛。④自古道同行是冤家。在城北有一家治骨伤的老字号，主家姓孙，人称“孙接骨”。自从赵三贴名声大盛后，这孙家的生意就日渐冷清。孙接骨就恨上了赵三贴，逢人便讲赵三贴是江湖野医根本不懂接骨续骨之正法。赵三贴听到传言也不生气，依然乐呵呵地配药接骨。⑤一日上午，赵家正骨堂突然闹嚷嚷抬进一个伤者。这人正是街面上的一个混混儿，名叫马三但见他左脚低垂，小腿红肿，显然是左小腿骨断了。⑥正位，接骨，贴膏药。正当赵三贴准备上夹板时，马三吸溜着嘴，阴阳怪气地都你赵三贴擅接骨、膏药神，马爷我这腿，你确保能接好?⑦赵三贴淡然一笑，不紧不慢地:一贴正骨、二贴生肌、三贴闭合，不出三七二十一天，定能让走路。⑧呵，好大的口!马三一撇嘴，到时我这腿要是不好，可要砸你的招!⑨赵三贴就知道是遇上找碴的了，轻笑一声，不再多言。⑩二十一天后的下晌，十多个无赖抬着马三，骂骂咧咧地闯进赵家正骨堂。进，马三就指着赵三贴大骂，你他娘的什么赵三?说什么二十天准能行走，现在你给我睁眼瞧瞧，老子的腿接好了?15

三一愣，走上前细看马三的伤处，但见左腿依然红肿，一只脚无力地垂着，竟是没接待伸手去摸断骨的部位，不禁心中一惊，豆大的汗珠顺额头流下。兄，给我马三一声喊，众无赖早已跑出堂外，摘掉写有“赵三贴”的那面牌匾，稀里哗啦，一通猛砸。三也不讲话，脸上依然带着笑，抄起一把大扫帚，慢悠悠地清扫地上的碎匾。说接骨，听说赵家招牌被砸，高兴得又是放鞭炮又是换匾，发誓要研制一种骨伤新药，盖过赵三贴。眼了第二年春天，孙接骨带着徒弟，去城西六十里的龙山采药。孙接骨从崖上摔下，竟硬生生把脊椎骨给摔折了。其徒弟再三施救，也没能将他的断骨续上。正当孙家人哭天抢地、一筹展时，赵三贴竟背着药箱，上门治伤来了。此事，孙接骨是又惭愧又感激。伤愈后，在芍香楼订一桌酒席，答谢赵三贴。席间，孙接骨说起当年马三找碴闹事，砸赵家的招牌，皆是他花钱收买，幕后指使的。三一笑，这事你不说我也知晓。当初马三的断骨本是齐碴，伤在膝下四寸；第二次再来找我，断的却是斜碴，伤在膝下五寸，显然是外力挫伤所致。而细观挫断其腿骨的手法，正是你孙家分筋挫骨手。只是，当时有些震惊，这生生将人闭合之骨再次挫断，也未免太有违医道!了口酒，赵三贴又:其实，孙兄不知，我们行医之人，招牌不店门，全在病人的心里。故此，你虽让人砸了我的招牌，却无法砸去病人对我的信任。旁孙接骨，早已听得又羞又愧……16．本文主要写了与赵三贴有关四件事，请用简洁的语言概括其他三件事(3分)①②③④孙接骨伤愈后答谢赵三贴，说出真相17.赏析第②自然段画线句的表效果(4分答：18.阅读全文，简要概括赵三贴性格特点(4分)答：19.说说第然画线句的含义(4分)答：【答案16.(1).①赵贴为杨镖头接骨，杨镖头赠匾。(2).②三受孙接骨指使找碴砸匾。(3).③赵贴主动上门为孙接骨治伤。17.比，动作描写、视听结合，生动传神地写出了赵三贴接骨动作的麻利娴熟，表现了他医术精湛。18.乐随和、宽宏大度、自信淡定、正直善良。16

19.行之人不能追求牌匾等外在的形式或虚名，应该依靠高超的医术和高尚的医德，去赢得病的信任和尊重。【解析】16.此考查梳理文章故事情节。首先要整体感知文章内容，并从前向后精读各部分文章，根据事情节概括出切题的答案，原文中有词语（句子）的，可首选原文中的词语（句子段赵三贴杨镖头接骨，杨镖头赠匾；第五至十二段写马三受孙接骨指使找碴砸匾；第十六段写马三受孙接骨使找碴砸匾。17.此考查赏析句子。赏析句子的解题思路：选角表达效果关键词+内（景物人物特点+情、主题手电”运用了比喻修辞推送一按一揉”运用了动作描写，同时此句从视觉、听觉的角度，生动传神地写出了赵三贴接骨动作的麻利娴熟，表现了他医术的精湛。点睛词赏析品味题的答题基上从修辞和字词角度切入案组织形式可以采用说出修辞名找出关键字词出修辞内容（点出字词内容修辞作用（说出字词作用）的思路。18.分人物性格，应做到通观全文，筛选重要信息，从人物的言行中分析其中蕴涵的精神或品。由“终日爱笑，活脱就是庙里的弥勒伤筋断骨找他来，他笑眯眯看着对方”可知三贴是个乐观随和的人；由马三受孙接骨指使找碴砸匾，赵三贴仍主动上门为孙接骨治伤，可知他是一个宏大度、自信淡定、正直善良的人。19.此考查的是对重点句子的理解，解答时要认真阅读短文，分析其主要内容，再结合文章的下文和主旨来回答。根据“招牌不在店门，全在病人的心里”来分析句子的含义，可知行医之人不追求牌匾等外在的形式，要依靠高超的医术和高尚的医德，去获得病人的信任和尊重。徐（五）阅读下面一篇散文，完成1821题分）野花恋刘文方秋风古道，碎了满地的记忆。沧桑的老树搀扶着颤巍巍的枯藤，伴着几声乌鸦的哀鸣。枝叶褪了青春的容颜，和着秋风的舞曲摇荡。清幽的小草用心蘸满金黄的汁水，把端庄的俊秀的正楷瞬换成了龙飞凤舞的狂草。灰黄的夕阳，寂寥的心情……秋天是荒凉寂寞无聊至极的。在这天地为之变色的季节里，那漫山遍野的野菊花平添了几分生动，点缀着肃杀的秋。遍地暖的金黄，不由得让人心头为之感动。它是贫贱但不卑贱的花。它绝不择地而生，枯草丛中，田间地头，高山土坡，悬崖峭壁，无论瘠，还是肥沃。它无处不在，质朴而又自然。秋风吹过，此起彼伏的浓郁而又微苦的香甜味经久不。给它一点阳光，它就灿烂，给它一点阳光，它就洒下满地的金黄。它没有“昨夜西风过园林，吹落花遍地金”的闲适，有的是“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”的倔强和孤傲。越是悬崖峭壁之上它越是努力开放，鲜艳而丰满。它从不后悔把自己逼上绝地，它完成了绝处逢生自我的超越，闪亮发，香溢四射。它蓄势而动，厚积薄发。初春，它悄悄地发芽，从不与百花争艳，从不在春风醉人的季节里过地展露花枝招展的外衣。外表看来它就是草芥中的草芥，只有走近它，细细地品味，才知道它散着与草17

．芥不同的气息。它只是默默无闻地、努力地生长着，长好了茎叶，长好了身体，等待着秋风起昂首怒放，花香四溢。．它是王者之花。千年以前，夕阳西下的深秋，西风凛冽的古道旁，那个落第秀才黄巢，策马古内心彷徨之际，忽然阵阵野菊花的幽香扑鼻而来，猛然间激发了他的豪情壮志秋九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲后揭竿而起，把偌大的唐王朝搅得天翻地覆它是雅致之花和悲情之花。那个大才女易安居士深有感触。靖康之变后，国破，家亡，夫死。词风由清新可人，浅斟低唱，而转为沉郁凄婉，这时看见那些菊花，才发觉花儿也已憔悴不堪，红满地，再无当年那种“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖”的雅致了。独对着孤雁残菊，更感凄凉，连时也觉得开始变慢起来地花堆积憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？”它是越老越有用的花。即使是花儿开败了，它也是自始至终透着清凉的、浓郁的花香纲》中对野菊花的药效有详细的记载：性甘、味寒，具有散风热、平肝明目之功效。野菊花还可广用于治疗疔疮痈肿、咽喉肿痛、风火赤眼、头痛眩晕等病症，同时又有很好的降压作用，可用于高血病的辅助治疗。因此人们还经常把菊花采撷晾晒后，精选装入枕头，嗅着花香入梦，又在花香之中醒，神清气爽，美不胜收。它还可以盛开在沸腾的茶水中：一股暖流／冲进／干涸的心扉／沸水中／尽力舒展／僵枯的四肢／她／再一次／尽力绽放／赏悦目的／美丽。立冬之后，风霜雪雨使野菊花鲜艳的色彩逐渐黯淡下来。它义无反顾地融入大地的虚怀，等待的一场野火，把腐朽的旧皮囊在“噼啪”中化为灰烬。涅槃的根在坚硬的石缝或者如石的冻土中滋暗长，有些许已经迫不及待地破土而出，那毛茸茸的小耳朵，仿佛等待倾听春雷隆隆的声音，等待下个春的来临，等待下一个秋的金黄。（选自《新民晚报》2018年5月日，有改动）18．请填写出“遍地暖暖的金黄，不由得让人心头为之感动”中“之感动”的原因分贫贱但不卑贱—_______________—_______________—_______________—越老越有用19．品析语言分⑴它从不后悔把自己上地完成了绝处逢生自我的超越闪亮发光香溢四射加词）⑵一股暖流／冲进／干涸的心扉／沸水中／尽力舒展／僵枯的四肢／她／再一次／尽力绽放／心悦目的／美丽析子的修效果）20．请写出你对最后一段中画线句子的理解3）21．请你对文章第一段进行简要分析和评价5）18

．．．．．18分蓄势而动，厚积薄发（默默无闻、努力生长）王者雅和悲情19分⑴“逼”是威胁、强迫的意思，用在这里写出了野菊花勇于面对绝境1分出野菊花的倔强和孤傲（分了“我”内心对野菊花的喜爱和赞美之情1分⑵（分）句使用了拟人的修辞手法1出了野菊花在沸水中绽放出的美丽姿态1分以及带给“我”的愉悦、舒畅之感120分通过野菊花在冬日里的涅槃和等待，深化了文章主题1分人感受到了生命的顽强与生生不息1分人无限的期待和希望1分21分）过描写老树、乌鸦、枝叶、秋风等特定秋景，写出了秋天荒凉寂寞无聊至极的特点分下文写野菊花带来的生动和暖意形成对比1分下文赞美野菊花做好了铺垫1分用比喻拟人的修辞手法，语言生动形象，富有表现力1分景融，寓情于景，景物描写极具染力和感染力（分盐（四）阅读下面文章，完成17-21题）外婆的世界李娟①外婆大部分时候跟着我生活，有时也送到乡下由我妈照顾。我妈家大业大，又是鸡又是狗又牛，整天忙得团团转。能专心照顾外婆的，只有我。②我在阿勒泰，外婆跟着我。我白天上班，她一个人在家。每天下班回家，一进小区，远远就见外婆趴在阳台上眼巴地小区大门方向张望。她一看到我，赶紧高高挥手。③每到周六周日，只要不加班我都带她出去闲逛。逛公园的绿化带，逛超市，逛商场。每到那，她被我收拾得浑身干干净净，头发梳得一丝不苟。一手牵着我，一手拄杖，在人群中慢吞吞地啊走啊，四面张望。④看到人行道边的花，喜笑颜开得极我今天晚上要来偷……”看到有人蹲路边算命，就用以为只有我听得到的大嗓门说骗钱你莫要开腔，我们悄悄密密在一边看他怎么骗钱……”在水族馆橱窗前，举起拐棍指指点点有个红的鱼，这里有个白的鱼，这里有个黑的鱼……”族馆老板非常担心奶，可别我砸了入超市，更是高兴。走在商品的海洋里，一样一样细地看，还悄声叮嘱我生点，烂了要赔⑤除此之外，大部分时间她总是糊里糊涂的，总是不知身处何地。常常每天早上一起床就收拾李，说要回家。还老是向邻居打听火车站怎么走。但她不知道阿勒泰还没通火车。她只知道火车是一的希望，火车意味着最坚定的离开。在过去漫长的一生里，只有火车带她走过的路最长，去的地方远。只有火车能令她摆脱一切困境，火车是她最后的依靠。⑥她总是趁我上班时，自已拖着行李悄悄跑下楼。有一次我回家，发现门把手上系了根布条，为是邻居小孩子恶作剧，就解开扔了。第二天回家，发现又给系了一根。后来又发现单元门上也得有。原来，每次她偷偷出门回家，都认不出我们的单元门，不记得我家的楼层。对她来说，小区的子统统19

．．一模一样，这个城市犹如迷宫。于是她便做上记号。这几根布条，是她为适应异乡生活所付出最大努力。．．⑦我很恼火。我对她说婆别再乱跑了，走丢了怎么?跤了怎么办”她之前身体强健，从前两年摔了一跤后，便一天不如一天。我当着她的面，把门上的布条拆掉，没收了她的钥匙她破口大骂，又哭喊着要回四川，深更半夜地拖着行李就走，我精疲力尽，灰心丧气。第二天我上班就把她反锁在家里。她开不了门，在门内绝望地号啕大哭。我抹着眼泪下楼。心想，我一定要赚很多，总有一天一定要带外婆离开这里。⑧我和她时候在一起，却终日在她的世界边缘徘徊。——奇异的，难以想象的孤独的世界。如茧般的世界。⑨每天我下班回家，走上三楼，她拄着拐棍准时出现在楼梯口。那是我今生今世所能拥有的最重的迎接。每天一到那个时刻，她艰难地从她的世界中抽身而出。我向她百般承诺，带她回四川坐火车回，坐汽车回，坐飞机回。想尽一切办法回。回去吃甘蔗，吃凉粉，吃一切她思念的食物，见切她思念的旧人……但是我做不到。⑩我妈把外婆接走那一天，我送她们去客运站。再回到空旷安静的出租屋，看到门把手上又被了一根布条。终于痛哭出声……（选自《文汇报2017年4月日期有删改）17.文章写了“我”与外婆的哪件事？请简要概括分18.根据要求回答问题分（）人物描写的角度赏析句中加点的词分每天下班回家，一进小区，远远就看见外婆趴在阳台上眼巴地朝小区大门方向张望。（）下面句子划线的内容改成“这里有各种颜色的鱼……”好不好？为什么？3分在水族馆橱窗前，举起拐棍指指点点里有个红的鱼，这里有个白的鱼，这里有个黑的鱼……19.外婆在“我”家生活期间和开时都在门把上系了布条，目的有什么不同？分20.结合文章内容，简要分析“婆的世界”是怎样的世界分）21.发挥想象，在文章结尾加上段“我”对外婆的真情告白少于字，4分）【答案）本题考查对文章内的归纳能力。解答时，需要通读全文，用简洁的语言对相关段落进行归纳总结。第②段写外婆每天趴在阳台上等我回家。③④写我带她出去闲逛。⑤⑥写我解开外系在门上做标记的布条。⑦段写我上班时将她反锁在家里。⑧⑨⑩段写我看到外婆系在门上的布条，哭出声。（）题考查语语的赏析。解答此题联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感，务必遵循“词不离句，句不离篇”的原则。①题先要指出的“眼巴巴”属于采用神态描写，写出了外婆什么样的神态，表现了外婆的什么神世界。②题先要表明观点，然后回答文中表达效果好的原因。（）查学生的理解赏析能力，解答时要求学生仔细阅读课文。一开始外婆系布条是为了做标找到回家的路。离开时外婆系布条是为了表达情感，表达她对我的不舍和爱。（）题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事，然后结合具体内容来分析。我领着外婆出来闲逛，她总表现出对城市的陌生与好奇。她不熟悉周围环境，20

总是糊里糊涂找不到回家的路。外婆的精神世界最主要的还是孤独，环境陌生，亲人无法时常伴，也不能真正理解她内心的需求，她思念家乡、思念亲人。（）题考查根据文章内容联想、想象和探究能力。解答此题关键是要联系前后文，抓住人物事件中的言行表现以及人物之间的关系来分析，揣摩人物的心理活动，展开合理想象，想象要与主旨符，不能不着边际，还要注意用第一人称。答案：（）外婆每天趴在阳台上等我回家；②我带她出去闲逛；③我解开外婆系在门上做标记的布；④我上班时将她反锁在家里；⑤我看到外婆系在门上的布条，痛哭出声。（）运用了神态描写，生动形象地写出了外婆期盼我回家时的神态，表现了外婆的陌生城市孤独和对我的依赖。②不好，因为不符合说话者的身份，通过对外婆质朴的语言描写，生动形象地写出了外婆在面新鲜事物时的惊奇和童真。（）“我”家生活时期，外婆是为了通过布条找到我的家，离开时，是为了提醒我她对我的和陪伴，以及她对我的牵挂与不舍。（）奇异的世界，她出来闲逛，喜欢东张西望，对周围的事物保持好奇；②难以想象的世界她总是糊里糊涂，也记不住回家的路；③孤独的世界，她在陌生的城市，没有朋友，没有熟悉的生活境，是孤独的，她想回到家乡，那里有她思念的食物，有她思念的旧人。（）婆，对不起，是我太自私了，我没有能力带你离开这里，却希望你陪在我身边，忽视了孤独与无助，忽视了你对故乡的思念，让你受苦了，希望回到故乡，你的世界能够不再孤独。【解析】本文通过写外婆和我住在城市，她不熟悉周围的环境，她的世界是封闭的孤独的世界亲人无法时常陪伴，也不能真正理解她内心的需求。也表达了我对外婆的理解，理解她对故乡的爱恋对家的爱恋，对儿孙的爱恋。语言赏析的答题，可以按以下模式进行：1、句子特点（选取用词、写法修辞、表达方式中的一个方面2、所起作用（根据各类句子所的作用来谈3、内容表达（结合文章内容和下文说出产生的效果扬（四）阅读下文，完成19—题分）父亲的背影章中林①和父亲没有相见已经一年有余了，我常常梦到父亲的那个背影……②去