乐都中学教师招聘2022年考试真题及答案解析一1

乐都中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【版】1：教学技能训练的基本原则是（）

多项选择题

A、目的性原则

B、分解原则

C、示范原则

D、反馈原则

2：教育不但是一种消费，也是一种投资活动，这是（）。

单项选择题：

A、教育资本理论的观点

B、人力资本理论的观点

C、市场资本理论的观点

D、经济资本理论的观点

3：老师的力量结构包括（）

多项选择题

A、教育预见力量

B、教育传导力量

C、教育过程掌握力量

D、监管同学的力量

E、自我教育的力量

4：课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。

单项选择题：

A、维持动机作用

B、促进和维持功能

C、思想教育作用

D、培育纪律功能

5：教育家第斯多惠说：“教育的艺术不在于传授学问，而在于唤醒、激励和鼓舞。”这句话说得是（）

单项选择题：

A、自主学习力量指导

B、信息力量指导

C、合作学习指导

D、探究学习指导

6：反射弧的组成部分有（）

多项选择题

A、感受器

B、传人神经

C、神经中枢

D、传出神经

E、效应器

7：课堂板书的特点有直观形象性、高度概括性和审美性。（）

推断题

对

错

8：人格障碍是（）产物。

单项选择题：

A、个体先天素养

B、后天教养

C、不良习惯

D、个体先天素养与后天教养

9：衡量老师教学和同学学习质量的标准是（）

单项选择题：

A、教学方案

B、教学大纲

C、教科书

D、考试成果

10：教学就是用教材上课。（）

推断题

对

错

11：损害的发生不是教育法律救济的前提。（）

推断题

对

错

12：衡量老师是否成熟的主要标志是（）。

单项选择题：

A、能否充分考虑教学情境

B、能否更多地考虑课堂的管理

C、能否自觉地关注同学

D、能否关注自身的生存适应性

13：推动个体进展的打算性因素是（）。

单项选择题：

A、遗传

B、成熟

C、环境

D、人的主观能动性

14：在儿童进展过程中起主导作用的是（）。．

单项选择题：

A、遗传素养

B、家庭环境

C、学校教育

D、社会人文地理条件

15：竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成果超过对手的适度竞争，不但不会影响同学间的人际关系，而且还会（）。提高学习和工作效率养成竞争意识导致老师管理公正促进团结协作

单项选择题：

16：在对同学进行心理辅导时，常使用的“强化法”属于（）。

单项选择题：

A、行为转变法

B、认知转变法

C、精神分析法

D、运动转变法

17：我国中学课程设计主要以__________的方式表现。（）

多项选择题

A、课程方案

B、课程目标

C、课程标准

D、教科书

E、教学目标

18：学校利用评“三好生”等方法激发同学的学习动机，这主要是发挥（）的作用。

单项选择题：

A、认知的内驱力

B、自我提高的内驱力

C、附属的内驱力

D、期盼的内驱力

19：班主任既通过对集体的管理去间接地影响个人，又通过对个人的直接管理来影响集体。这种把集体和个人的管理结合起来，以增加管理效果的管理方式被称为（）。

单项选择题：

A、常规管理

B、民主管理

C、目标管理

D、平行管理

20：综观全球，从20世纪60年月开头，国际教育心理学进展的趋势不包括【】

单项选择题：

A、内容趋于集中

B、认知讨论大行其道

C、注意学校教育实践

D、各派的分歧日趋缩小

21：动机压抑说这一理论最早由（）提出的。

单项选择题：

A、弗洛伊德

B、布鲁纳

C、苛勒

D、埃里克森

22：某市教委在老师中随机调查，问“您喜爱同学吗?”90%以上的老师都回答“是”。而当转而问他们所教的同学“你体会到老师对你的爱了吗?”时，回答“体会到”的同学仅占10%。这说明（）。

单项选择题：

A、老师还没有把握超群的沟通和表达技巧

B、老师尚不具备崇高的道德境界

C、老师缺乏信念

D、老师缺乏爱心

23：漫无目的地幻想也可以看作问题解决。（）

推断题

对

错

24：教学设计常用模式（）

多项选择题

A、内容模式

B、系统分析模式

C、目标模式

D、过程模式

E、手段模式

25：老师的教态语言主要包括身姿变化、面部表情和外表修饰。（）

推断题

对

错

26：“活到老，学到老”体现了（）

单项选择题：

A、素养教育

B、非学历教育

C、终身教育

D、非制度化教育

27：进行识记时，要学会同时运用多种感官，心理学证明，人的学习通过视觉占（）。

单项选择题：

A、83%

B、50%

C、25%

D、11%

28：实施德育的最基本的途径是（）。

单项选择题：

A、政治课与其他学科教学

B、课外校外活动

C、劳动

D、共青团活动

29：不同的文化背景可以有相同的教育目的。（）

推断题

对

错

30：“活到老，学到老”，要求老师坚持（）的职业道德规范。

单项选择题：

A、为人师表

B、关爱同学

C、终身学习

D、教书育人

31：桑代克主见的三个学习律是（）。

多项选择题

A、预备律

B、因果律

C、练习律

D、效果律

32：标准化测验比大部分课堂测验更具有随便性。（）

推断题

对

错

33：下列四种发电方式中，最低碳、最环保的一种是（）。

单项选择题：

A、水力发电

B、火力发电

C、核燃料发电

D、风力发电

34：打篮球属于（）。

多项选择题

A、徒手性操作技能

B、开放型操作技能

C、心智技能

D、器械性操作技能

E、粗放型操作技能

35：提出认知结构学习论的心理学家是（）。

单项选择题：

A、奥苏伯尔

B、布鲁纳

C、加涅

D、桑代克

36：直观教学的形式包括（）

多项选择题

A、内容直观

B、实物直观

C、模像直观

D、言语直观

E、形式直观

37：老师刻苦学习，钻研业务就是唯书、唯上，多读少思。（）

推断题

对

错

38：中学团小组的成立，要经上级团组织批准。（）

推断题

对

错

39：良好的师生关系是教育教学活动顺当进行的（）。

单项选择题：

A、前提条件

B、基本保证

C、必定要求

D、必定结果

40：从人的诞生到死亡整个一生中都应当进行持续的教育，其教育目的和形式依据个人进展不同阶段的需要而确定，从而使教育成为人们生活中不行缺少的一部分。这句话说明老师应当（）

单项选择题：

A、职前培育

B、反思和讨论

C、观摩学习

D、终身学习

41：依据皮亚杰的心理进展观，一个10岁的儿童属于认知的（）

单项选择题：

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、详细运算阶段

D、形式运算阶段

42：整个教学技能的核心是（）

单项选择题：

A、备课技能

B、教学反思技能

C、课堂教学技能

D、结课技能

43：影响人际吸引和排斥的主要因素是（）。

多项选择题

A、距离远近

B、交往的频率

C、态度的相像性

D、共性的互补及形状

E、时间的长短

44：下列叙述不符合“以人为本”教育理念的是（）。

单项选择题：

A、遵循同学的生理、心理特点和进展规律设计教学方案

B、在教学过程中以同学为主体

C、以实现同学的全面协调进展为教学宗旨

D、照本宣科，完全根据教材开展教学过程

45：提出“阅历+反思=成长”的老师成长公式的心理学家是（）。

单项选择题：

A、波斯纳

B、科顿

C、皮亚杰

D、布卢姆

46：有一种学说认为，学习是个体利用才智对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是（）。

单项选择题：

A、布鲁纳

B、苛勒

C、奥苏伯尔

D、加涅

47：在老师自编测验里，下面（）题型是主观题。

单项选择题：

A、选择题

B、推断题

C、填空题

D、论述题

48：根据新观念对原有观念影响的大小，下位学习可以分为两种形式：一种是派生类属，另一种是相关类属。知道了“长方形的四个顶角都是直角”，而正方形是长方形的一种特例，那就很简单理解“正方形的四个顶角都是直角”，即新内容纳入可以扩展、修饰或限定同学已有的概念、命题，并使其精确化，这种学习就是相关归属学习。

推断题

对

错

49：下列关于智力测验错误的是（）。

单项选择题：

A、现行的智力测验所评估的智力代表了与学业成就有关的力量

B、智力测验的操作必需规范

C、现行智力测验的结果能猜测将来事业的成就或生活美满

D、智力测验的结果解释必需慎重

50：德育过程是对同学知、情、意、行的培育提高过程，其进行的挨次是（）。

单项选择题：

A、以知为开端，知、情、意、行依次进行

B、以情为开端，情、知、意、行依次进行

C、以意为开端，意、知、情、行依次进行

D、看详细状况，具有多端性

51：老师不直接将学习内容供应给同学，而是为同学创设问题情境，引导同学去探究和发觉新学问和问题的方法是（）。

单项选择题：

A、讲授法

B、发觉法

C、把握学习法

D、头脑风暴法

52：一般意义上的多媒体教学是指狭义的。【】

推断题

对

错

53：学习是由反复阅历引起的，但学习引起的行为和行为潜能的变化是短暂的。()

推断题

对

错

54：我国的课程详细表现为教学方案和教学大纲。（）

推断题

对

错

55：提出最近进展区理论的心理学家是（）。

单项选择题：

A、维果斯基

B、布鲁纳

C、加涅

D、桑代克

56：与求异思维关系最为亲密的是（）

单项选择题：

A、形象思维．

B、抽象思维

C、发散思维

D、聚合思维

57：班主任的主要任务是（）。

单项选择题：

A、教育同学努力学习，完成学习任务

B、指导同学课余生活，关怀身体健康

C、组织同学参与劳动和其他社会活动

D、对同学进行品德教育

58：课外辅导是教学工作的中心环节。（）

推断题

对

错

59：北宋时期，（）创造了活字印刷术。

单项选择题：

A、毕昇

B、蔡伦

C、沈括

D、郭守敬

60：学校文化的内容有（）。

多项选择题

A、教育的抱负和追求

B、对学校功能及社会责任的理解

C、对共性的理解

D、对学习、工作的态度

E、对集体的看法

查看答案

1：答案A,B,C,D

解析：

2：答案B

解析：

3：答案A,B,C

解析：

4：答案B

解析依据课堂管理的概念，选B。

5：答案A

解析：

6：答案A,B,C,D,E

解析：

7：答案错误

解析：

8：答案D

解析：

9：答案D

解析：

10：答案错误

解析教学是教育目的规范下的、老师的教与同学的学共同组成的一种活动。在这个过程中并不仅仅是用教材上课。教材是进行教学活动的一个可供借鉴的蓝本，是一个依托，老师可以依据教学活动的需要对教材进行适当的增、删、改。(本解析由张恩凯供应)

11：答案错误

解析：

12：答案C

解析关注同学阶段是老师成长的第三阶段，而能否自觉地关注同学是衡量一个老师是否成熟的标志。

13：答案D

解析：

14：答案C

解析：

15：答案A

解析竞争能提高学习和工作效率。

16：答案A

解析强化法是行为转变的基本方法，强化法用来培育新的适应行为。

17：答案A,C,D

解析：

18：答案B

解析(1)认知内驱力：要求了解和理解的需要，要求把握学问的需要，以及系统地阐述问题并解决问题的需要。(2)自我提高内驱力：个体因自己对胜任力量或工作力量而赢得相应地位的需要。(3)附属内驱力：个人为了保持他人的赞许或认可而表现出来的把工作做好的一种需要。

19：答案D

解析：

20：答案B

解析20世纪60年月开头，教育心理学的内容日趋集中，比较注意结合教育实际，注意为学校教育服务，各流派之间的分歧日趋缩小。“认知讨论大行其道”是错误的，应当是各流派都得到了不同的进展。(本解析由张恩凯供应)

21：答案A

解析：

22：答案A

解析爱同学是老师处理与同学关系的根本动身点。老师要把握超群的沟通和表达技巧让同学体会到老师的爱。

23：答案错误

解析问题解决具有明确的目的性，漫无目的地幻想是没有明确目的指向的心理活动，不能称为问题解决。

24：答案B,C,D

解析：

25：答案正确

解析：

26：答案C

解析现代教育的终身性是指：现代教育不局限于学龄阶段，而是贯穿人的一生，现代教育的改革应当着眼于制造一个适合于终身学习的社会，满意不同年龄段的受教育者的教育需求。“活到老，学到老”正体现了这一思想。因此，答案选C。

27：答案A

解析：

28：答案A

解析教学活动是学校教育的主要组织形式，教学工作总是具有教育性。因此政治课与其他学科教学是进行德育的基本途径。

29：答案错误

解析不同的文化背景对教育的期望也不相同，所以教育目的不同。

30：答案C

解析“活到老，学到老”，说明老师要坚持终身学习的理念，崇尚科学精神，拓宽学问视野，更新学问结构、潜心钻研业务、勇于探究创新、不断提高专业素养和教育教学水平。

31：答案A,C,D

解析桑代克主见的三个学习律是预备律、练习律和效果律。

32：答案错误

解析标准化测验具有更强的方案性，而不是随便的。

33：答案D

解析风力发电是最低碳、最环保的发电方式，它是人类实施可持续能源进展战略重要的选择，对于调整能源结构，改善能源供应平安，削减环境污染，促进经济进展具有非常重要的意义。

34：答案B,E

解析依据动作的精细程度与肌肉运动强度不同，可分为微小型操作技能与粗放型操作技能；依据动作对环境的依靠程度不同，可分为闭合型操作技能与开放型操作技能。打篮球属于粗放型、开放型操作技能。

35：答案B

解析：

36：答案B,C,D

解析：

37：答案错误

解析：

38：答案错误

解析：

39：答案B

解析良好的师生关系是促进同学身心健康进展、促进教育教学活动顺当进行的基本保证。

40：答案D

解析题干的描述说明白老师应终身学习，从而满意自身和社会进展的需要。

41：答案C

解析：

42：答案C

解析教学技能是指老师运用已有的教学理论学问,通过练习而形成的稳固、简单的教学行为系统。课堂教学技能是整个教学技能的核心。因此，本题选择C选项。(本解析由何龙供应)

43：答案A,B,C,D

解析【解析】讨论表明，距离的远近、交往的频率、态度的相像性、共性的互补性以及形状等因素是影响人际吸引和排斥的主要因素。

44：答案D

解析略

45：答案A

解析老师成长公式是波斯纳提出的。

46：答案B

解析布鲁纳的是认知-发觉学习。奥苏伯尔的是有意义的接受学习，加涅的信息加工学习（本解析由兔兔供应）

47：答案D

解析：

48：答案错误

解析答：错误。根据新观念对原有观念影响的大小，下位学习可以分为两种形式：一种是派生类属。另一种是相关类属。知道了“长方形的四个顶角都是直角”，而正方形是长方形的一种特例，那就很简单理解“正方形的四个顶角都是直角”，即新内容纳入可以扩展、修饰或限定同学已有的概念、命题，并使其精确化，这种学习就是派生类属