乌兰察布2022年中学教师招聘考试真题及答案解析1

乌兰察布2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【下载版】1：班主任发挥主导作用的前提是（）

单项选择题：

A、有正确的同学观

B、要树立育人意识

C、应具备管理力量

D、应具备专业化素养

2：要对班主任作评价、论凹凸、评赏罚，最有发言权的理应是（）

单项选择题：

A、家长

B、校长

C、同学

D、其他老师

3：教学具有教育性，这是由洛克最先提出来的。（）

推断题

对

错

4：（）是老师与同事之间良好沟通的基础。

单项选择题：

A、少争多让，擅长倾听

B、容忍异己，理解宽容

C、坦诚相见，赞美观赏

D、巧用语言，珍惜情意

5：同学管理工作的重要性说明它在学校整体工作中应居于中心地位。（）

推断题

对

错

6：班主任进行班级管理的主要内容是（）

多项选择题

A、班级岗位建设

B、班级规章建设

C、学习型团体建设

D、班级文化建设

E、班级环境建设

7：马卡连科提倡的平行管理，就是指通过对个体的管理去影响集体。（）

推断题

对

错

8：（）的根本特点是自下而上，原有阅历结构是下位结构，新的阅历结构是上位结构。

单项选择题：

A、正迁移

B、顺应性迁移

C、重组性迁移

D、垂直迁移

9：教学评价的目的是对课程、教学方法以及同学培育方案（）。

单项选择题：

A、做出分析

B、做出推断

C、进行评估

D、做出决策

10：布鲁纳认为把握学科基本结构的教学原则有（）。

多项选择题

A、动机原则

B、程序原则

C、因材施教原则

D、强化原则

E、结构原则

11：教学工作的基本程序包括（）。

多项选择题

A、上课

B、课外辅导└(^o^)┘;(^_^)

C、学业成果的检查与评定

D、备课

E、批改作业

12：认为只要给了足够的时间和适当的学习，几乎全部的同学都可以完成评价项目的80%—90%。这种理论属于（）

单项选择题：

A、合作学习

B、程序教学

C、情境教学

D、把握学习

13：以饮食文化为例，美国人吃牡蛎而不吃蜗牛，犹太人吃鱼而不吃猪肉等，体现了文化的（）

单项选择题：

A、差异性

B、多样性

C、共同性

D、详细性

14：道德教育的认知模式是由美国的柯尔伯格提出来的。（）

推断题

对

错

15：以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为（）。

单项选择题：

A、课程标准(教学大纲)

B、课程方案(教学方案)

C、教材

D、教科书

16：行动讨论的主要特点包括（）

多项选择题

A、目的在于揭示普遍规律而促进理论的进展

B、以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的

C、强调讨论与活动的一体化

D、使实际工从工作过程中思索和解决问题

E、利用已有的讨论成果，为实际问题的解决供应可行的方案

17：制约教育目的的因素有（）。

多项选择题

A、政治经济制度

B、生产力

C、文化传统

D、科技水平

E、教育性质

18：最具有代表性的教材是（）

单项选择题：

A、教科书

B、教学参考书

C、课外读物

D、练习册

19：高中课程要求同学三年内的必修学分要达到（）学分。

单项选择题：

A、116

B、114

C、36

D、24

20：充分反映孔子教育思想的著作是《学记》。（）

推断题

对

错

21：学校教育与同学生活的关系是教育学重要的理论问题，它集中表现在两个命题上．即“教育为生活做预备”和（）。

单项选择题：

A、“生活即教育”

B、“学校即社会”

C、“从做中学”

D、“教育即生活”

22：有些课题主要包含高度有结构的学问和技能（如数学、物理、化学、计算、语法等）假如教学目标是要求同学尽快把握这种学问和技能则宜于采纳__________

单项选择题：

A、以老师为中心的教授策略

B、师生互动策略

C、以同学为中心的发觉学习

D、合作学习策略

23：对残疾儿童的教育要依据（）的特征进行。

单项选择题：

A、挨次性

B、互补性

C、阶段性

D、不平衡性

24：被公认为第一本现代教育学著作的是【】

单项选择题：

A、《抱负国》

B、《大教学论》

C、《一般教育学》

D、《爱弥尔》

25：下列关于作家的作品表述正确的一项是（）。

单项选择题：

A、贺敬之、丁毅的《白毛女》、丁玲的《我在霞村的时候》、《太阳照在桑干河上》属于解放区文学

B、张天翼的《华威先生》、沙汀的《在其香居茶馆里》、陈白尘的《上海屋檐下》是国统区文学

C、孙犁的《荷花淀》和柳青的《创业史》都是反映土地改革的长篇小说

D、《一代风流》、《红旗谱》、《李白成》分别是欧阳山、梁斌、姚雪垠的作品。《青春之歌》、《林海雪原》、《保卫延安》分别是杨沫、王愿坚、杜鹏程的作品

26：我国现行的学校教育制度是（）。

多项选择题

A、学前教育

B、初等教育

C、中等教育

D、高等教育

E、学历教育

27：组织策略可利用的图形有（）。

多项选择题

A、系统结构图

B、流程图

C、模式或模型图

D、网络关系图

E、双向图

28：下列关于Excel单元格的说法，错误的是（）

单项选择题：

A、可以选定连续的多个单元格

B、可以选定不连续的多个单元格

C、一个数据表只有一个活动单元格

D、一个数据表可以有多个活动单元格

29：用以概括教育与社会进展的关系的两个词是（）

单项选择题：

A、“培育”和“推动”

B、“制约”和“促进”

C、“影响”和“干预”

D、“共性”和“共性”

30：加涅于1969年与其同事一起第一次正式提出下列哪一选项的概念（）

单项选择题：

A、教育心理学

B、教学心理学

C、认知心理学

D、联结心理学

31：随着年龄和才智的增长，同学的（）在他们自身品德的进展与提高上起着愈来愈重要的作用。

单项选择题：

A、自我评价力量

B、自我调控力量

C、自我教育力量

D、自我学习力量

32：班级组织的发育经受的第一阶段是【】

单项选择题：

A、团体要求与个人属性之间的冲突

B、个人属性之间的冲突

C、团体要求架构内的冲突

D、团体要求与团体文化之间的冲突

33：教育心理学诞生于（）。

单项选择题：

A、1903年

B、1913年

C、1924年

D、1934年

34：小敏原来很怕生人，上幼儿园后这种行为消逝了。按加涅的学习结果分类，在小敏身上发生了（）学习

单项选择题：

A、才智技能

B、认知策略

C、态度

D、言语信息

35：爱国主义情感属于（）的道德情感。

单项选择题：

A、直觉的

B、想象的

C、行为的

D、伦理的

36：晓东在记忆英文单词时，假如不对其加以复述，这个单词在他头脑中只能保持几十秒。这种记忆现象是（）。

单项选择题：

A、瞬时记忆

B、短时记忆

C、长时记忆

D、内隐记忆

37：现代同学的基本特点包括（）①同学是进展性的人②同学是完整性的人③同学是主体性的人④同学是具有差异性的人

单项选择题：

A、①②③

B、①②④

C、①③④

D、②③④

38：教育结构是指包括基础教育、职业技术教育、高等教育、成人教育在内的各种不同类型和层次的学校组合和比例构成。（）

推断题

对

错

39：“学为人师，行为世范”的主要内容是（）。

单项选择题：

A、教书育人

B、依法执教

C、廉洁从教

D、为人师表

40：班级常规管理是指通过制定和执行规章制度去管理班级的常常性活动。（）

推断题

对

错

41：现代生产力的各种要素中，都渗透了教育的作用。因此，就其本质来说，教育就是生产力。（）

推断题

对

错

42：处于不同概括水平的阅历之间的相互影响是（）

单项选择题：

A、一般迁移

B、正迁移

C、垂直迁移

D、水平迁移

43：把道德情感的培育置于中心地位的德育模式是（）

单项选择题：

A、认知模式

B、体谅模式

C、社会模式

D、说理教育模式

44：依据法律的规定．我国义务教育学校的内部管理体制为老师负责制。（）

推断题

对

错

45：假如将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（）。

单项选择题：

A、定性评价

B、考察性评价

C、定量评价

D、形成性评价

46：学习策略的类型主要包括__________、资源管理策略和__________。（）

多项选择题

A、认知策略

B、元认知策略

C、演绎策略

D、归纳策略

47：教材是老师进行教学的基本依据，也是同学直接的学习对象，是理解课程内容并达成课程目标的媒介。（）

推断题

对

错

48：班级组织的发育经受的其次阶段是【】

单项选择题：

A、团体要求与个人属性的冲突

B、个人属性之间的冲突

C、团体要求架构内的冲突

D、团体要求与团体文化的冲突

49：学习者利用原有阅历进行新的学习、理解新信息是（）。

单项选择题：

A、发觉学习

B、意义学习

C、接受学习

D、机械学习

50：一般认为，教育心理学成为独立学科是以1903年《教育心理学》的出版为标志，其是（）

单项选择题：

A、詹姆士

B、桑代克

C、布卢姆

D、华生

51：赫尔巴特的《大教学论》的发表标志着教育学作为一门规范的学科进展起来了。（）

推断题

对

错

52：班主任为组织管理而开展班级活动时，最重要的是要树立（）。

单项选择题：

A、发挥班干部领导作用的思想

B、班级全面质量管理的思想

C、师生合作的思想

D、在自主活动中进行自我教育的思想

53：上好课的先决条件是（）

单项选择题：

A、了解同学

B、融洽的师生关系

C、先进的教学设备

D、备课

54：制约课程改革的三大因素是（）。

单项选择题：

A、政治、经济、文化

B、社会制度、生产力进展水平、课程理论

C、社会、学问、儿童

D、教育目的、教育理念、课程理论

55：讲授法是较为古老的教学方法，简单导致注入式教学，与新课程的要求不符，应渐渐淘汰。（）

推断题

对

错

56：（）的同学在信息加工上多采纳整体加工方式。

单项选择题：

A、系列型

B、深思型

C、冲动型

D、场独立型

57：依据动作的连贯性与否将操作技能分为（）。

多项选择题

A、微小型操作技能

B、粗放型操作技能

C、连续型操作技能

D、断续型操作技能

58：一方面，教育与社会其他因素的关系亲密；另一方面，教育具有相对独立性。

推断题

对

错

59：自尊感、荣辱感、友情感、责任感，它们的表现形式属于（）

单项选择题：

A、道德学问

B、道德行为

C、道德意志

D、道德情感

60：在测验时向被测者供应一些模棱两可的刺激，让他在不受限制的状况下，自由作出自己的反应的测验方法是（）

单项选择题：

A、自陈人格测验

B、价值测验

C、行为观看

D、投射人格测验

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1：答案D

解析：

2：答案C

解析：

3：答案错误

解析教学具有教育性，这是由赫尔巴特最先提出来的。

4：答案C

解析教育工作的本质打算了老师之间必需是合作的关系，因此，老师必需与同事进行良好的沟通。坦诚相见，赞美观赏是老师同事之间良好沟通的基础。

5：答案错误

解析：

6：答案A,B,C

解析：

7：答案错误

解析：

8：答案B

解析顺应性迁移是调整原有的阅历或对新旧阅历加以概括，形成一种能包涵新旧阅历的更高一级的阅历结构，以适应外界的变化的过程，其根本特点是自下而上，原有阅历结构是下位结构，新的阅历结构是上位结构。

9：答案D

解析：

10：答案A,B,D,E

解析布鲁纳认为把握学科基本结构的教学原则有动机原则、结构原则、程序原则和强化原则。

11：答案A,B,C,D,E

解析教学工作以上课为中心环节，围绕上好课来进行各个程序。

12：答案D

解析：

13：答案B

解析：

14：答案错误

解析：

15：答案A

解析：

16：答案B,C,D

解析：

17：答案A,B,C,D

解析教育性质是教育目的反映的内容，它不能制约教育目的。

18：答案A

解析：

19：答案A

解析高中课程要求同学三年内的总学分达到144学分。其中，必修学分116个。

20：答案错误

解析：

21：答案D

解析“教育为生活做预备”主要是指现在的教育是为了以后的生活做预备的；“教育即生活”主要是指教育为当下的生活而服务的。两者是相互对立的。(本解析由张恩凯供应)

22：答案A

解析：

23：答案B

解析：

24：答案C

解析：

25：答案A

解析B项张天翼的《华威先生》属于解放区文学，《上海屋檐下》的是夏衍；C项孙犁的《荷花淀》是抗日战斗时期的作品；D项《林海雪原》的是曲波。

26：答案A,B,C,D

解析：

27：答案A,B,C,D

解析双向图属于表格。

28：答案D

解析在Excel中，使用“Ctrl+标操作”可以选定不连续的多个单元格。使用“Shift+鼠标操作”可以选定连续的多个单元格。在Excel数据表中一个活动单元格。

29：答案B

解析：

30：答案B

解析：

31：答案C

解析随着同学年龄和才智的增长，他们个人的自觉能动性及其在德育上的主要体现——自我教育力量，在他们自身品德的进展与提高上起着愈来愈重要的作用。一方面自我教育力量是德育的一个重要条件，只有留意培育与提高同学的这种力量，同学品德内部冲突才能转化，德育才能进行得更顺当、更有效；另一方面同学的自我教育力量又是同学品德进展程度的一个重要标志。

32：答案B

解析：

33：答案A

解析1903年，美国教育心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专著，科学的教育心理学由此诞生。

34：答案C

解析：

35：答案D

解析伦理的道德情感即以清晰地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验。

36：答案B

解析短时记忆的时间一般是30秒左右，一般不会超过一分钟，，题目中单词在晓东的头脑中存储了几十秒，属于短时记忆。

37：答案A

解析现代同学的基本特点包括：(1)同学是主体性的人；(2)同学是进展性的人；(3)同学是完整性的人；(4)同学是共性化的人。

38：答案正确

解析略。

39：答案D

解析：

40：答案正确

解析略。

41：答案错误

解析生产力与教育水平的关系表现在两个方面，一是生产力的进展能使教育更进一步的进展。由于生产力打算生产关系，打算人类社会的进展历程。生产力的不发达又会制约教育的完善与进展。无论教育如何独立都归根结底受生产的制约。二是教育水平对生产力的进展就有反作用。当今世界社会与来更加达社会化大生产已经成为一种趋势，生产力的进展要求参加生产者有更高的素养，这只有通过教育得到。高素养的生产者会对生产力的进展起到更大的推动作用。（本解析由安宝蓝供应）

42：答案C

解析垂直迁移，主要是指处于不同抽象概括层次的各种学习间的相互影响。因此，本题选择C选项。

43：答案B

解析识记性试题。把道德情感的培育置于中心地位的德育模式是体谅模式。代表人物是英国德育学家彼得·麦克费尔。(本解析由张恩凯供应)

44：