教师培训学习计划

第第页教师培训学习计划老师培训学习打算1

老师外出培训是提升老师素养的有效途径，为了规范学校老师外出学习、培训管理完善相关制度维护老师研训机会的公正与公正做到有序、有效培育老师特制定如下细则：

一、老师外出学习、培训的原则.

学校依据实际状况有打算派出老师参与各类学习、研讨、培训。派出培训、参赛、参会或学习的老师，由学校根据有关规定或经学校批准后方可参与。

二、老师外出培训、学习的有关程序

1.通知：由教育局负责培训学习的部门将有关文件下发学校，学校根据文件要求通知培训人员，人员未定的培训由分管校长和教科室协同推举。

2.推举：外派培训人员的选拔应依据培训内容与老师的专业特点综合考虑，遵循老师以学科教研组、备课组为单位轮番外出的原则。参与培训学员推举要本着公正公正的原则，保证让绝大多数老师有外出培训学习的机会，推举学习人员要明确外出培训学习的目标和方向，要坚持为学校进展、为老师进展服务的原则。

3.审批和请假：老师外出学习、培训，由个人先向教科室领取《老师外出学习、培训登记凭证》填写相关内容并自行按学校有关规定办理好请假手续，妥当支配好外出期间的教学和工作岗位事宜。若因外出学习，本人没有支配好工作，导致的一切教学影响，由本人负责。

4.备案：学校对于外出参与各级培训学习的老师，由教科室进行登记，做到老师外出培训有据可查，总务处要对相关的费用进行仔细复印和登记。

三、外出培训、学习返校后的有关工作

1.凡外出学习、培训归来的老师，返校后必需在一周内将学习状况向教科室进行口头汇报、对相关学科或部门提出可行性建议，并上交《老师外出学习、培训登记凭证》和书面总结报告或心得体会等书面材料到科科室登记备案。

2.教科室要对老师的学习报告进行批阅、存档，并依据《老师外出学习、培训登记凭证》和相关培训学时证明登记老师培训学时。

3.教科室支配合适时间通过在教研组或学校汇报沟通中上汇报课、做业务讲座等形式，向校内其他老师传达学习的精神实质，传递新信息，使全体老师了解新动态。

4.外出学习、培训费用在上交《老师外出学习、培训登记凭证》和学习报告后，才能根据财务规定予以报销。

四、外出人员留意事项

1.外出学习人员代表学校，要留意个人形象，不能做有损于学校名誉的行为。

2.外出学习人员以提升专业素养为目标，必需严格遵守学习纪律和要求，不得中途或提前离开。

3.外出学习时应仔细做好学习笔记，多与外地老师沟通，把握最新信息，要主动参加沟通活动，发表自己的见解，最大限度的提高学习效果。

4.学习活动结束后要马上返校，不得延长时间，耽搁工作。凡不按时返回，经核查，将按旷工处理。

5.外出学习人员要重视人身平安和财物平安，确保旅途平安。

篇四

培训地点：上海美好四平路试验学校

培训时间：5月10——5月14日

培训对象：杨业(带队、许永士、苏娜、侯雪霞、庄颖慧董芳蕾

培训主题：(1关注小班化教育背景下的课堂教学设计

(2关注同学课堂学习规范的建设

培训的任务：

1、在4天的培训时间内，语数科任老师随指导师听课，8节以上。

2、发挥学科老师的集体才智，集体备课、共同研讨，每人至少上一节常态课。

3、参与一次学科教研活动。

4、提倡写培训日志。

5、培训结束后第一个星期内，上交一篇培训体会和一份案例分析。

6、董芳雷老师上交一份小班化教育背景下的校内环境建设调研报告。

7、培训老师的所交材料由教务处统一挂在校内OA网上供大家学习参考。

老师培训学习打算2

仔细学习了关于《课堂观看和老师成长》一课，看完后觉得自己以前所认为的课堂观看的概念怎么那么肤浅。通过这次学习，我先是知道了学校为什么要进行听课评课了，首先，这有利于老师进行教学讨论。教学讨论的本质在于追求更合理的教学实践。老师在教学中，对某一教学现象，如：课堂上所遇到的问题，进行反思，努力追求其合理性，并实施在自己教学活动中，得以验证，以形成对现象的新的理解和鉴赏。这不仅有助于改善教学实践上的缺乏，而且有助于老师间教学讨论气氛的形成，是提高教学效果的一种有效的方法。

其次，有利于老师由阅历型向讨论型转换。当代老师职业要求老师成为讨论型老师，而讨论型老师就表达在他的教学讨论和反思上。作为一个新老师，看来我还要学习的东西有许多许多，也要通过多去进行课堂观看来提高自己的教学水平。

老师培训学习打算3

我有幸参与了国培打算农村骨干老师培训学习。首先我要感谢领导给了我这个一般的学校老师这样一个难得的学习机会，这次培训给我留下了深刻的印象。“玉不琢，不成器。人不学，不知礼。”这次培训收获最大的是前辈们对我思想上的冲击。每天的感觉是美好而又充实的，由于每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。

目前全方位的新课程改革许多时候让我们无所适从，我们许多时候感到茫然，感到束手无策，而这次培训学习如同为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。虽然只有短短的两个多月，但这两个多月里，让我感受到了一个全新的教学舞台。

无论是这些报告还是授课，都让人耳目一新。特级老师幽默幽默的语言，平易近人的教学风范，令人高山仰止。他们“以学定教，关注同学促进进展”，“让反思成为一种习惯”的教学观给了我深深地震撼，他们课堂上那种浑然天成，对比鲜亮的教学风格给我留下深刻的印象。如今脑海里回映还是特级老师上课是信手拈来的精妙发问，形象生动的讲解，令人如沐春风。我想这些充分表达了他们平日教学基本功相当过硬，所以才会到达如今教学随心所欲的境界。其实，培训是一个反思进步的过程。两个月的培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思索却是永久的。通过这次培训，使我提高了熟悉，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和缺乏。综观目前我的教学，最注意的好像就是同学的学习成果，简洁的说就是同学的考试分数，它就是我们老师的生命。于是成天围着同学转，课内效益不高，就利用课外补，花了大量时间，消失了同学累我更累的局面。反思我的课堂，忽视了同学的心理特点和已有的科学阅历。经常以成人的目光端详严谨系统的科学，并以自己多年习惯了的教学方式将科学“成人化”地呈如今孩子们面前。如何使我们的数学课堂愈发显得真实、贴近生活厚重而又布满着人情味，作为数学老师的我更要关注的是隐藏在数学课堂中那些只可意会、不行言传，只有身临其境的老师和孩子们才能共享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、沟通所衍生的主动的情感体验。我们不但要传授学问，而且要擅长以自身的才智不断唤醒孩子们的学习热忱，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习阅历，开启孩子们的学习才智。让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一节科学课都成为孩子们“既好吃又有养分”的“科学大餐”！

此外，我还熟悉到：一节好的数学课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。要做到两个关注：一是：关注同学，从同学的实际动身，关注同学的情感需求和认知需求，关注同学的已有的学问基础和生活阅历……是一节胜利课堂的必要基础。二是：关注数学：抓住数学的本质进行教学，注意学问思维方法的渗透，让同学在观看、操作、推理、验证的过程中有机会经受科学化的学习过程，使同学真正体验到生活中的数学，乐学、爱学数学。此外，我熟悉到：一节好的科学课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清爽而厚重”的教学风格，呈现思维力度，关注教学方法，表达数学课的灵魂。

我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干老师，就要更努力地提高自身的业务素养、理论水平、教育科研力量、课堂教学力量等。我觉得我还是一个学校生，要学的东西还许多，和新老师一样，不能由于自己新而谅解自己教育教学上的缺乏，由于对同学来说学校教育也只有一次。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，准时对自己的教育教学进行反思、调控我信任通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。

读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠。国培打算培训已经结束，但学习没有结束，一桶水早已不能满意同学的需求了，我要不断学习，成为活水源。

老师培训学习打算4

一、指导思想

学校领导班子与时俱进，求实进取，深化教育改革，实施骨干老师带动全校教育教学进展策略，全面提高全校老师的教学理论水平和业务素养，进而提升我校办学质量。特制定骨干老师培训工作打算。

二、培训要点

〔一〕提高骨干老师思想道德素养

1、根据浦校长学初办班会上关于老师培训方面的讲话精神，深化开展以“志存高远，爱国敬业，为人师表，教书育人，严谨笃学，与时俱进”为核心的师德教育，增添老师忠诚人民教育事业的责任感、使命感和实施素养教育的自觉性。

2、在骨干老师中开展“三立”工程，即立志、立德、立业，使骨干老师在思想上注意以人为本，在工作看法上注意服务同学，在工作作风上注意廉洁从教，在教育行为上注意依法执教，塑造老师良好形象。

3、通过电视、录像、刊物等媒介，学习师德标兵的先进事迹，让教书育人的观念根深蒂固。

〔二〕加强新课程改革与讨论力度，提高业务水平。

1、在骨干老师中实施“十字”方针，即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。

2、骨干老师大多是年轻老师，这就要求他们多听一些老师的优质课，借鉴学习，取长补短，请组内老师听自己的课，指出错误和缺乏，以便改正，提高教学质量。

3、每位骨干老师学初细心预备一堂生动精彩的校级公开课。同学科的骨干老师要通过集体备课的形式展现一节观摩课。

4、对骨干老师进行专人培训，令其每人都能单独完成高质量课件的'制作，并能够敏捷运用多媒体手段教学。

三、通过多种渠道学习，提高骨干老师综合素养

1、每位骨干老师要有定期的教学反思记录，要做到对教育教学案例的分析。要有学术论文，并定期做教学阅历汇报。

2、开展优秀教案、优秀课件等评比活动，并鼓舞骨干老师参与各类教育教学大赛，使其在大赛中得到熬炼和完善。

3、委派骨干老师外出学习、考察，尽可能为他们供应充实自我、提高自我的机会。

本学期骨干老师的培训打算基本如上，盼望通过此次培训，骨干老师能够在各方面都得到进展和完善，以便带动我校教育教学质量的飞速进展。

老师培训学习打算5

一、指导思想

依据《广东省中学校名师工作室建设与管理方法》、《广东省教育厅关于做好20xx年中学校老师省级研修培训工作的通知》〔粤继教函〔20xx〕15号〕和《广东省20xx年乡村老师置换培训韩山师范学院培训班学员跟岗学习工作指南》的工作要求，在广东省教育厅老师连续教育中心、韩山师范学院团队以及本工作室专家顾问组和工作指导组的指导下，对广东省20xx年乡村老师置换培训老师跟岗学习和工作室老师进行指导和培育。

二、目的任务

通过工作室老师和跟岗学习老师集体备课、双向听课、评课、研讨、课题讨论等多种形式，促进工作室成员和跟岗学习老师师德水平和业务力量的提高，有效推动培育对象的专业成长。力求工作室成员和广东省20xx年乡村老师置换培训老师通过跟岗学习，促进专业成长和专业化进展，成长为所在学校和地区教学科研的指导者和引领人。

三、跟岗对象、时间和地点

1、跟岗对象

广东省20xx年乡村老师置换培训老师10人〔见本打算第“八”项〕。

2、跟岗时间

20xx年11月26日至12月6日，共10天。

3、跟岗地点

深圳市福田区翰林试验学校“广东省陈昔安老师工作室”。

地址：深圳市福田区梅林街道梅东三路4号

四、组织指导

1、工作室主持人

陈昔安深圳市福田区翰林试验学校课程与教学处主任、中学高级老师

2、工作指导组

省、市、区教育主管部门领导

韩山师范学院领导、专家

深圳市福田区翰林试验学校赵盟校长、林楠副校长、罗泽斌副校长

3、专家顾问组

黄牧航广东省中学校老师培训中心副主任

华南师范高校基础教育培训与讨论院教授、副院长

魏恤民广东省教育厅教研室科研与课程科副主任、广东省历史教研员

唐云波深圳市历史教研员

张红霞深圳市福田区历史教研员

五、工作支配

依据工作需要，工作室设主持人及综合秘书组、集体备课组、宣扬报道组、后勤服务组等4个工作组。

1、主持人

陈昔安

负责省骨干老师跟岗学习的总体规划及组织实施工作。

2、综合秘书组

组长：李念

成员：张微、张婷婷、张敏

帮助主持人落实各项工作打算；协调各工作组工作；做好会议记录及全部资料收集、整理、归档〔纸质、电子文档〕工作；预备与会领导、专家、跟岗老师座位牌、装备纪念品；其他交办工作。

3、集体备课组

组别

工作室参与集体备课老师

跟岗骨干老师

1

李念〔组长〕祝明、张微、赵文杰

陈国清、苏秀敏、洪丽芳

2

董辉〔组长〕林焕城、李雪亮、阴倩雯

许镇耀、刘素君、孙淑姬

3

邹德美〔组长〕戚佳丽、陈向辉、廖琼

陈爱芝、卢保坛

4

杨美婷〔组长〕吴胜晖、张婷婷、李巧凌

张瑞刁、黄木青

全体成员主动参加本组工作室老师公开课、省骨干老师汇报课的备课活动；备课组长负责组织协调工作；其他交办工作。

4、宣扬报道组

组长：吴胜晖

副组长：邹德美、杨美婷

成员：跟岗老师、甘立杰、赵文杰、戚佳丽、董辉、李雪亮、祝明

负责各项活动拍照、新闻、简报等文字的撰写；工作室活动掠影更新；工作室微信平台更新；工作室博客更新、《跟岗日志》〔暂名〕汇编整理、印制工作；其他交办工作。

5、后勤服务组

组长：成秀芬

成员：林焕城、阴倩雯、廖琼、杨治晋

负责工作室及跟岗老师所需物质申领、管理、发放等；其他交办工作。

六、学习要求

1、报到前提交《老师专业进展规划书》、《学员信息表》电子版。

2、要遵纪守法，遵守学校规章制度，留意饮食、交通、财物等平安，确保平安。

3、要根据打算作好预备工作，团结协作，仔细完成教学、讨论及其它学习任务。

4、跟岗期间，每天晚上10:00前上传跟岗日志〔参与培训、学习观摩的收获和体会等〕到个人博客。跟岗学习结束前上交教学反思、读书笔记、汇报课教学设计及学案、跟岗学习总结、跟岗简报等材料。

5、要主动参与工作室组织的教学反思、读书笔记、优秀课例(教学设计、学案、录像)等教学竞赛和优秀学员评比活动。

6、主动参与工作室课题讨论，撰写课题讨论论文。

7、仔细填写《听课本》〔听课记录和评课记录〕,跟岗学习结束前上交工作室。

七、学习成员

1、20xx年广东省农村中学校老师置换培训项目老师〔10人〕

陈国清潮州官塘初级中学

苏秀敏潮州浮洋中学

许镇耀潮州湘桥区意溪中学

刘素君潮州市饶平县三饶中学

陈爱芝潮州潮安金石林周全中学

卢保坛陆丰市桥冲中学

张瑞刁汕头市南澳县云澳中学

黄木青汕尾红海湾区林伟华中学

洪丽芳潮州潮安沙溪镇初级中学

孙淑姬陆丰市博美中学

2、陈昔安工作室成员、研修老师〔19人〕

李念深圳市福田区翰林试验学校

林焕城深圳市福田区翰林试验学校

张微深圳市福田区翰林试验学校

张婷婷深圳市福田区翰林试验学校

阴倩雯深圳市福田区翰林试验学校

成秀芬深圳市福田区翰林试验学校

廖琼深圳市福田区翰林试验学校

杨治晋深圳市福田区翰林试验学校

董辉深圳市南山区学府中学

吴胜晖深圳市福田区皇岗中学

陈向辉深圳市福田区景秀中学

祝明深圳市福田区彩田学校

赵文杰深圳中学

李雪亮深圳市其次试验学校

戚佳丽深圳市龙岗区龙城初级中学

甘立杰深圳市福田区石厦学校

邹德美深圳市福田区石厦学校

杨美婷深圳市罗湖区东湖中学

李巧凌深圳市龙岗区新梓学校

附件1：广东省20xx年乡村老师置换培训老师跟岗学习日程及学习支配

附件2：广东省20xx年乡村老师置换培训老师跟岗学习上交资料名目

广东省陈昔安老师工作室

老师培训学习打算6

一．班级状况介绍

我所在的班级是大五班，现有30名小伴侣，接触一周后，我发觉他们的自理力量很强，由于，即将升入学校，所以在学习方面会加大强度，但是，由于我们班男小伴侣较多，自制力较差，所以需要加强常规方面的训练，努力协作其他老师培育他们良好的学习习惯和课堂留意力，为升入学校打好坚实的基础。

二．保育方面

作为刚踏上工作的我，在各方面都需要努力的学习，工作一周后基本适应，用三天时间熟悉完了全班小伴侣，对每位小伴侣我还多应观看和了解，保育工作还应多向生活老师请教，主动协作老师并组织小伴侣通过户外活动以及个人卫生等方面来增添幼儿体质，使他们能身心健康的进入学校，特殊加强平安方面的教育，一周的观看，发觉我们班的小伴侣在户外活动时喜爱跑跳，要让小伴侣懂得一些简洁的平安常识，在玩耍时学会爱护自己。

三．教育教学方面

主动帮助协作老师完成教育教学目标，并依据小伴侣要升学的状况，加强相应学问的学习，自己担当的健康领域的教学，努力向其他老师学习，仔细备课，多从孩子的角度去创设活动，到达健康教育的目标。

四．老师专业方面

我们的一言一行都会影响孩子，只有提高自身素养才能在孩子面前树立典范，自己要努力学习专业学问，加强技能的训练，多看多思多想，让自己的力量进一步提高，对于自己的缺乏，理当努力补充，理论和技能同步加强练习。

五．家长学校方面

对于我们全托班，家庭工作特别重要，老师成为了幼儿与家长之间信息的桥梁，我们肯定做好沟通工作，准时向家长汇报幼儿的信息状况，并做好健康手册的记录，由于面临升学，所以会请家长准时指导催促孩子，增进亲子关系，培育孩子良好的学习习惯和生活习惯。

总之，会尽全力面对工作，也请多多批判，多多指教。

老师培训学习打算7

作为一名学校语文老师，能有机会参与“国培打算宁夏中青年骨干老师远程培训”这样全国性的语文老师培训，我感到很荣幸，所以也就非常珍惜这次的培训学习机会。一个多月的学习时间，泡在网上用心听在线课堂，每一个案例我多次学习，查阅相关资料，同时，在班级论坛中，与同行们边学习，边商量，相互关心，相互鼓舞，忙得不亦乐乎！

培训，让我结识了一群优秀的学校语文老师，学到了很多先进的教学理念，使我对新时期的语文教学工作有了更进一步的熟悉和了解，信任这些必将提升我的语文教学力量。这次的培训内容包括了11个模块，这11个模块将语文教学中的口语交际、习作、阅读教学、自主合作探究的学习方式、课堂评价等各个方面系统进行了支配。从中，我学习到了作为老师我们该怎么做工作，科学性地去进展教育教学工作，吸取别人育人丰富的阅历，然后自己通过实践来提高自己的水平。而且同还从专家以及班主任们的对话中学到了许多在班主任工作中解决难题的阅历。国培教育，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。我深切地感觉到，作为一名语文老师，必需要有先进完备的教学策略与方法。

在这一个多月的网络学习中，我克服了种种困难，徜徉于“国培”的海洋中。从远程培训开头，在忙完工作之后，在家里急连忙忙的干完家务去抢时间听课学习，虽然很累，

可是在完成视频讲座学习时间的同时，还是努力对模块中的专家评析讲座和阅读拓展资源进行了学习，增长了很多语文教学方面的学问，尤其能指导我日常语文的教学。学习那一份份阅读资料，倾听专家的一个个精彩讲座，学习同行们的个个阅历，让我收获很大，也很欢乐。

虽然冬天的天气寒冷，但是难以阻挡我研修的热忱。每当夜深人静时，我都会准时徜徉于“国培”的海洋中。学习一个个案例，倾听专家的讲座，参与论坛商量，沟通自己的阅历，共享自己的心情故事。研修中，我鉴证着自己的成长；研修中，我感受着作为一名语文老师的美好。

在新课程改革过程中，我们老师的热忱都很高涨，有信念把语文工作做好，但经过几年的探讨，我们这些基层的老师对语文课改还有一些困惑。

1、时间不够用。新课程下的课堂教学，是培育同学把握学习的方法。通过学方法，让同学勇于探究，对新事物产生爱好。在班级人数多达50人的状况下有一大部分同学还没有真正动起来一节课的时间就到了，同学发言的时间少，老师的个别指导难以开展。

2、怎样落实自主、探究、合作的学习方式？鼓舞同学自主、合作、探究地学习，但经常不好操作，流于形式，缺乏在个体思索基础上的真正合作，在课堂中只有少部分同学能参加，其他同学仍是被动，没有表现的机会。有的同学合作学习时，不会倾听，不会合作。成了很多老师落实新课标、新理念的一种装饰。

3、语文老师转变教学理念，但把握不住语文课该教什

么。谈到语文教学时，特殊强调“要重视同学的学习过程和方法”不少人感慨，“耗时多，收益少”。语文的人文性和工具性怎样渗透到详细的课堂教学中？

4、学期末检测的形式单一。我们的朗读训练、字词句段篇的训练最终以什么样的方式来评价同学是最合适的？

5、口语交际课上，同学在老师创设的情景中却没有在日常生活中交谈的好。一大部分同学不想发言，发言的同学也没有创新，似乎被一个模式固定了。

我们平常总感觉自己经常劳而无功。然而，当我们付出努力而孩子却没有进步的时候，当我们细心预备每一节课，而课堂没有到达预期目标的时候……我们的心里满是彷徨、困惑。我们迫切需要找到出口来关心我们顺当解决这些问题，做到有效教学，高效课堂。

回首这些天的培训，培训中各级教育专家的专题报告、一线老师的专题讲座，学员围绕专题进行的各种活动、学习等，通过内容丰富，形式多样，效果明显的培训课程，抽丝剥茧深化讲解了各种教学理论和教学方法，解决了我对于教学上的一些怀疑，真正提高了我自身的教学水平。

此次培训即将结束，一个月的学习与积累，信任定会使我的语文教学工作有一个很大的飞跃。我今年承当的是本校一班级的语文教学工作，回顾自己以前的语文教学，分析自己的成败；再分析自己班级现状，用新学的学问理论重新制定语文教学工作打算，开头在实施过程中反思、调整，再实施、再反思，让学到的学问更好地服务于自己的工作。

在实际教学中，我将培训中学到的新理念、新方法运用

到自己的语文教学中。我发觉同学的主动主动性高了，举手的同学多了，课堂教学环节也紧凑了……我想，这应当是我语文教学工作的一个大的飞跃。

总之，培训只是一个手段，一个开端。在今后的教学中，我要吸取专家的精华，反思自己的教学行为，更加努力学习钻研，让自己在教学实践中不断成长，使自己的教学水平和教学力量更上一个台阶，为基层的语文教育事业奉献自己的一份力气。

老师培训学习打算8

20xx年中旬，我有幸参与了“国培打算”中西部农村中学校老师远程培训，湖南学校英语2班培训。基本参加了培训的全过程。在培训初期由于学校网络的缘由我并没有好好的学习。只是想着有空就挂挂。在不经意中收听了英语教育专家的精彩讲座，领会了他们幽默幽默的教育风格、先进的教育理论;有机会也在留言中和班级的同僚沟通沟通，不但加强了理论和专业学问的学习，又和本班的老师一起进行了课例讨论。可以说此次培训收获不小，受益颇多。

一、转变老师教育思想，开阔改革视野。

为期几个月的培训学习，让我在平常的劳碌中间或停下来发觉自己教育中的方向，发觉教育是需要远见卓识的。在本次培训中，每位专家老师给我们做精彩的讲座。各位专家老师的讲座，阐述了他(她)们对学校英语教学的独特见解，对新课程的各种看法，对英语思想方法的探讨，并向我们介绍了比较前沿的教育理论学问，以及如何开展课例讨论。从各位专家的亲身体会，很客观的讲解并描述了教育的本质。

二、创设情境，到达最正确效果。作为一名老师，我努力把学习的理论学问转化为实践动能。在日常课堂中，从生活中入手找到适合同学的新闻，大事和图片创设生动好玩的问题情境来吸引同学的留意力。在培训过程中，让我了解课堂效率的重要性以及教学目的的明确性。和结果不肯定挂钩。关键是同学有东西可学;情愿学;不同层次的同学学到相应的学问。我用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发觉，如此专心的循环往复，是由于培训班的课例讨论让我从有力，变得更加有心。

三、加强专业学问学习，做专业型老师。

在劳碌的工作中，培训成了我放松的途径。了解到自己除了教学上有优势在教研的过程当中自己的缺乏。对于教育历史的了解和自己的专业的学问在多年的教学中已经萎缩面也变得越来越窄了。没有深层次的学习过，充实过。培训中，我感受到不变无法求新。、学无止境的气氛。自己要学习，还要看别人怎么学习。在实践过程中敢于迎接挑战，便也敢于创新。可以说，是所以我们要想做一名优秀的老师，不能做一潭死水，而是要做那源源不断的源头水，因此必需要不断加强专业学问的学习。

四、以课例讨论为载体，促进老师专业化成长。

课例是老师课堂教学“轨迹”的真实反映。课例是老师怎么顺当进行课堂教学明灯。有了对整个课文的了解结合所交班级的特点。老师可以量体裁衣的进行课堂的教学。以课例为讨论对象开展课例讨论，是老师从事教学改革讨论的重要方式，有利于促进老师的专业进展。老师的职业成长有一个循序渐进的自然成熟过程，有目的、有打算的开展教学讨论及课例讨论，能有效缩短老师成长周期。此次培训我觉得让我收获最大的就是课例讨论活动。

在好几个月的的培训过程中，我的心里发生了很大的改变，从最初把研修看成一种负担，变成今日的感谢和期盼。培训过程中，我们班的每一位老师都付出的努力，一次次的善意的提示和总结让我们都有极大的收获。一次次的课后沟通，我们的思想都有点点滴滴的转变，凝聚成才智的结晶。在研修过程中，我们付出了努力，收获颇丰，但最让我们感到欣慰的是：我们这些本来生疏的人由于课例讨论走在了一起，通过亲热无间的合作。我们坚信，课例讨论过程中的这种不服输、不言败，孜孜以求的精神将使我们终生受益。

国培要结束了，我盼望永久都有培训，时刻有人对我教学的进行启发和催促。让教育人关荣的，坚决地，创新地，信念满满的走下去。走出一条教育的阳光大道。

今年我主动参与了学校英语的远程学习，我的感受许多，收获许多。

1、通过对文字的阅读，视频的观看，详细事例解读，使我了解了师德的内容和本质，看到了一位位师德高尚的老师，特殊是他们感人至深的教育事迹，及他们渊博的学问学问，听到了他们精彩的上课，让我真真实切的感受到了自己的远远缺乏，真是活到老，学到老呀。

2、学习中不断提升了自己的力量和水平，促进了自我进展。每一次沟通，都是一次学习，都是一次收获，它激励我不断地学习学习再学习，以最快的速度提高了教育教学力量，为更好地服务于教育事业。今后我要充分发挥网络的优势，关注同学的可持续进展，加强学习，修养身心，提高自己的学识水平，促进老师不断成长，用博爱、博学为同学撑起宽阔的蓝天。

20xx年11月1日至今，我有幸参与了“国培打算”中西部农村中学校老师远程培训。我非常珍惜这次不断完善和提高自我的机会，主动仔细地参加了培训的全过程。

老师培训学习打算9

遵道学校老师分批赴德阳外国语学校学习方案为进一步提高我校老师教育教学和教育科研水平，提升教学讨论水平，促进老师专业进展，依据遵道学校进展委员会协商，我校老师将分批赴德阳外国语学校进行为期两天的培训学习。

一、学习领导小组

组长：杨兴全

成员：俞华平张智各部部长、教研组长

二、学习内容

1、课程改革、课堂教学、教研活动、教学管理

2、校本研修、老师教育、课题讨论

三、学习模式

1、以教研组为单位，遵道学校老师一对一向德外老师跟踪学习。〔班级对应、学科对应〕

2、遵道学校老师与德外老师的有效课堂研讨。

3、教育处、各学科部〔教研组〕与德外相关部门关于老师教育、校本研修、教育科研等方面的学习、沟通。

四、学习要求

1、参加老师要高度重视外出学习活动，明确自己的学习目的。通过学习，把新的教育教学理念、新课程改革及课堂教学阅历带回学校，提升自己的业务水平，推动学校教育教学工作的整体提升。

2、参加学习的老师要带着问题与德外的老师互相沟通，主动参与研讨活动，主动发言。

3、外出学习期间必需遵守学校及德外的支配，不迟到、缺席，仔细学习，整理好学习笔记，返校后交教育处检查。

4、外出学习的老师，返校后必需填写好《遵道学校老师外出学习培训汇报表》，并在教研组教研活动时反馈学习状况。全部老师的汇报材料必需交电子文档至教育处存档。

五、学习管理

1、学习领导小组要严格管理，对老师分批外出行程支配要具体部署，统筹规划，确保学习活动取得切实成效。

2、本次学习，按教研组分批进行，原则上要求全部的承当有课程任务的老师必需参与，如因特别缘由不能参与的，要向教育处递交书面请假单。

3、外出学习培训老师必需提前支配好外出学习期间自己所分管或承当的全部工作，并填写好《遵道学校老师外出学习课程支配表》报教育处备案。

4、老师外出学习培训作为老师连续教育考核的重要根据，教研处要做好老师外出学习培训的资料搜集工作，并准时整理存档。

老师培训学习打算10

本人学校总体工作打算的基础上,解剖自我,细心制定打算,加强学习和培训,使之真正成为具备崇高师德,广博学问的专业人才,故特制定打算如下:

一、理论方面

提升价值观,稳固专业学问。作为一名老师,首先应仔细学习,德才兼备,表达出高尚的人格魅力。真正具备骨干老师的资格。

二、业务方面

1、仔细学习领悟新课标,把握自己所学和所教学科特点,形成自己独特的教学风格。

2、连续探究生活化,情境化的创设方法,把握生活化,实际化的课堂教学风格。

3、具备肯定的教学科研力量。

4、在现代化的教学模式下,能制作电子教案和一系列教学课件。

三、详细实施如下

1、通过学习加强自我师德修养,对同学要付诸于博大的爱心。

2、树立牢固的终身乐教的思想观念。、

3、不断反思,不断进取,自我调控,开拓视野。

四、本年度详细工作如下

1、XX年7月~9月,仔细钻研《老师职业道德规范》。

2、XX年9月~10月,仔细钻研新教材,讨论教法,体会新课程的理念和价值。

3、XX年10月~11月,体育教育是塑造人的工程,是完善同学人格魅力的一种重要途径。在教学中坚持进展同学的美感,使之心灵到达净化。

4、XX年11月~09年1月,连续探讨情境化课堂教学。

5、XX年3月~5月,着力于同学的体育基本技能和身体素养的教学,形成一种独特的教学风格。

老师培训学习打算11

通过培训和跟岗学习，努力使本人在思想政治与职业道德、专业学问与学术水平、教育教学力量与水公平方面有显著提高，能成为有肯定影响的学科带头人和教书育人的专家。

一、严格要求自己，努力提升老师职业道德水准

做一名优秀的名老师首先要有良好的道德品质，主动向上的精神和坚忍不拔的毅力。在这方面我要严格要求自己，从每一件小事做起，培育敬业爱岗，为人师表和献身教育事业的精神，提高自己的职业道德素养。加强师德建设，树立崇高的教育抱负。

二、努力提高教学效果，做到多反思，多实践，多总结

1、平常要虚心好学，多实践，多多钻研课件制作的方法，努力把握一种制作课件的方法，提高动手操作力量。努力学习现代教育技术和手段，把握和熟识信息技术，运用多媒体教学，使课堂教学更直观、生动，突破重难点，优化课堂教学，提高教学效率。

2、大胆创新与尝试，提高阅读时政材料和综合探究的力量，激发同学学习政治的爱好，变苦学为乐学。

3、在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培育同学实践力量着手，拓展教学内容，优化教学过程；教学中反思，准时自动地在行动中反思，培育反思和自我监控地习惯；教学后反思，随时端详，随时修正，形成自己的教学独特。

4、仔细听好课和评好课，争取开发较多优秀课例，准时做好教学反思和总结。

三、优化老师学问结构，提炼老师教学风格

通过培训和跟岗学习，加强对国内外教育教学理论的讨论和学习，不断丰富自己的理论学问和专业学问，并将理论、学问、技术融入自身教学实践，提高从事教学工作的有效性；主动进行教学改革，提炼独特的教学风格，展现教学讨论成果，形成示范辐射作用。

四、提高教育科研素养与科研力量

1、坚持不断学习，提高教育教学力量。包括全面了解同学的力量、正确评价同学的力量、转化后进生的力量、指导同学与人交往的力量、老师“身教”的力量等。力争多阅读学校教务科教研室推举的阅读书目，特殊加强对现代教育学、心理学的学习。由于有了理论的支撑才有底蕴，只有采纳适合今日的同学的教育教学方法，才能取得好的教育教学效果。

2、学习和运用进展性评价的理论及方法，采纳多种评价手段，让同学正

确熟悉自己，使同学得到进展，培育同学的综合实践力量。

3、做好课题讨论工作，通过开展政治学科教学科研工作，进行反思和总结，对教学实践中的鲜活阅历准时和仔细地进行总结和提升。

老师培训学习打算12

都说头三年是新老师的黄金时期，在参与工作前，实习学校的指导老师个个都告知我要好好抓住头三年的时间。由于学习仔细、工作努力的话，这段时间能够让我形成属于我自己的教学风格。三年一过的话，教学思维形成一个模式就很难转变过来的。所以在此本人结合个人专业的特点，现制定个人的三年进修打算，以作鞭策。

一、教育教学方面

1、明确自己的专业进展发向，要在自己的专业方向上多下苦工。要系统地学习并把握现代教育的理念和技能，把握本学科教育的国内外进展动态，拓宽专业学问面，不断更新教育观念，力争成为教育教学和科研的带头人。

2、主动参与省、市、区内新课程改革的培训，把新课程理念融会贯穿，使之内化成自己的教学行为，使自己的信息技术课堂别具一格。

3、常常走出去倾听名师、特级老师的观摩课以及各种讨论课，吸取他们的精华，吸取新的教学信息，不断改良自己的课堂教学，逐步形成自己的教学风格，提高课堂教学效果。

4、敢于开拓创新，多写案例、教育日志、论文，使自己成长为“讨论型”的老师。常常反思、总结，以求真、务实的看法和实事求是的精神搞好教学科研。

二、理论学习方面

1、做一名学习型的老师，利用课余时间，进修个人学历，多看课外书，不断丰厚自身的文化底蕴，提高自身修养。加强专业书籍的学习，丰厚教育理论水平，不断摸索教育规律，使教学更加严谨，科学。

2、老师是同学的典范，老师的一行一举都会成为同学模拟的对象。老师应主动参与社会公益活动，以身作则，用自己的行动去教育同学。做一个师德的表率、育人的模范、教学的标兵、改革的先行者。

3、要不怕上课，不怕失败，多次尝试，在教育主管部门组织或支配的教育教学研讨或对外沟通活动中主动承当教育教学观摩、示范课任务。

4、写好教学反思，在反思中查找教学理论的支撑点，使教学实践提高到理论的层面，让自己的教学水平得以升华。

三、思想方面

老师是太阳底下最光芒的职业!作为一名老师，对自己工作布满热忱才是最重要的。我要做到喜爱自己的工作岗位，把学校看成是自己的家，把同学当成是自己的孩子。在工作中兢兢业业、勤勤恳恳，听从学校的工作支配。在工作中要做到不斤斤计较，工作中任劳任怨。还要多看一些有关教学方面的书籍。如：、《中学校信息技术》、《学校生电脑报》、《电脑迷》等有关教育教学的理论方面的报刊杂志，以此来提高自己的教学水平。

在将来的三年里我对自己制定的总目标是：努力成为业务水平较高的老师、并在科研上有所收获。

一年目标：虚心接受师傅的指导和关心，端正教育思想，喜爱工作，喜爱同学。能上几次公开课，并能取得老师的确定。在论文写作上在区里或学校有所成果。在工作上能得到老师的确定及信任。

二年目标：在教学上有肯定的提高。科研上也有富有新意的课题进行讨论。

三年目标:成为业务水平较高的老师，能够接受上级的支配。在科研上有肯定的成果，得到领导老师同学的确定及喜爱。

三年后的我将是个全新的我，我坚信这样一句话：“我不能确定努力了肯定胜利，但有一点我能确定，那就是不努力肯定不能胜利!”前路漫漫，不管前面等着我的是无言的胜利的喜悦还是无尽的失败的困苦，我都会为之努力。我爱老师这个职业，我情愿为此付出，我会在这条路上越走越好。

老师培训学习打算13

一、指导思想

通过培训，使新老师进一步稳固专业思想，喜爱教育事业，熟识教育教学环境和教学常规，树立正确的教育观念和新课程理念，提高教育教学力量，促进专业成长，使新老师顺当启航，为将来在教海劈波斩浪、扬帆远行打下坚实基础。为此，我们依据上级有关部门的新老师培训看法精神以及本镇实际制订本学年新老师培训打算。

二、预期目标

1、让新老师在短时间内熟识学校，熟识工作岗位，进一步稳固新老师的专业思想，具备良好的道德素养，能喜爱本职工作，喜爱同学。

2、初步把握学科的教学常规和技能，理解学科的业务学问和内容体系，课堂教学、作业批改、课外辅导等逐步走向规范化。

3、对课改目标、课程标准、教材教法有较深刻的熟悉，并能运用到实际教学中，增添驾驭教材、驾驭同学及驾驭课堂力量，提高教学水平及学科质量。

三、培训时间

20xx年9月20xx年7月

四、重点工作

1、抓学习，促进展。师德修养是老师立身立教之本。因此，要先从学习入手，集中学习《中学校老师职业道德规范》、《义务教育法》、《老师法》、《未成年人爱护法》等法律法规，结合自身找差距，在教育、教学中约束自己，规范自己，从而到达自修、自思、自我提高的目的。

2、抓考核，促提高。对新老师实行考核制，实行学期考核与学年考核相结合，同学考核、同行考核与领导考核相结合，定性考核与定量考核相结合的方式进行，考核结果作为新老师提拔、评先、树优的重要根据。

3、以课堂教学为主阵地，提高课改意识。深化开展新老师备课、上课、说课、评课等活动，要求新老师每月听课至少5节，取长补短，促其进展。

4、培育与提升新老师课改、科研意识，强化现代信息技术的培训。实行理论讲座、自修自练、集中学习、外出培训等方式，不断丰富新老师课改、科研理论水平，并依据自身阅历及所教学科特点，在工作中仔细实践，准时总结，更好地成长。

五、详细措施

1、实行"青蓝之约"师徒接对的传统方式

通过校内师徒接对培训，充分发挥骨干老师、老老师的传帮带作用，使新老师尽快成长。

师傅要从备课、上课等各个环节细心指导徒弟，切实提高其业务水平。徒弟要恳切、虚心学习师傅的教学艺术。学校要分阶段支配新老师上公开课，组织其他老师真诚地进行听课、评课，促进新老师快速成长。

2、利用网络平台开展培训工作。

在学校网站的"网上研训"版块开设"启航工程"培训博客，为新老师供应与同事、伴侣互相沟通、沟通的平台。博客地址

3、对学员要求

制定好个人进展打算，参与好培训活动，做好笔记、卡片，准时记录心得、案例与反思，上好汇报课，做好阶段培训学习总结。

每一课:充分预备教案、教学资源，精讲精练，随堂作业，准时批改，每课反思。

每一天:检查一天教学得失。

每一周:师徒互动1次以上，听取讲座、辅导1次。

每一月:听课5节以上，撰写1篇