教学能手培训心得体会

第页教学能手培训心得体会教学能手培训心得体会1

参与中小学教学能手理论培训中，作为一名一线老师，在倾听优秀教授们的报告，以及和同行们探讨沟通后，使我感受颇深，专家名师们的训诲，让我接触到了全新科学的教化教学理念，让我感受到教化学问海洋的宽广无边，短短几天的学习，既增长了学问，收获了友情，也珍藏了美妙的回忆。

一加强学习，不断提高自己的专业水平

以往的教学中，我本着“给学生一碗水，自己必需具有一桶水”的看法，面对如今多元化获得学问的渠道，以及社会生活的日新月异，我觉得实在是杯水车薪，微乎其微，学生须要的是一条小溪，须要与时俱进，簇新时尚的学问养料，所以作为文化传承者的我们必需加强学习不断更新扩充自己的学问储备，以便在教学中敏捷运用，推陈出新。

二专家敬业的看法，使我看到了学习的榜样

这次培训，授课老师们都是学问渊博，阅历丰富的专家教授，然而当他们面对我们这些工作在一线的一般老师时，却是那么的平易近人，亲善可亲。他们讲课总是那么得仔细，谆谆教导，娓娓道来，他们不仅以丰富的学问启迪了我们，更以高尚的人格魅力感染了我们，让我真正地感受到了专家名师的风采，体会到了教化的真谛，领悟到了人生的哲理。

三做一个平凡华蜜的耕耘者

这次培训，也提升了我对老师职业的深层相识，领悟，“教化是一种慢艺术，我们要学会适时的等待，适时的放手，适时的倾听，适时的反思，信任每一个孩子都是一颗种子，只不过花期不同，最终都会绚烂”。让我们从平凡的耕耘中，领悟华蜜的真谛。

工作着，劳碌着，欢乐着，华蜜着。

教学能手培训心得体会2

白驹过隙，短短一周的xx新区教学能手实力提升培训已经结束了，但一位位专家振聋发聩的报告犹在耳边，他们严谨仔细的科研看法，渊博的学识，精湛的业务实力，从容睿智的授课，舌灿莲花的表达，无不体现了大家风范，也在我们心中播下了一颗颗课改的种子，正在萌芽。感谢xx为我们供应了本次学问的盛宴，文化的大餐和成长的良机，忘不了我们空港新城的11名学员如饥似渴地吮吸理论学问的甘露，一次次感受到的思想碰撞和深化反思，忘不了我们热情的探讨和沟通，我们满载而归！通过学习，我们明确了课改的方向和理念，驾驭了一些课程开发和课堂改进的策略，也更加坚决了做一名卓越老师的信念，信念满满！

首先要做提升自我的修行者。成长没有捷径，只有不断的历练、积累，才有破茧成蝶的漂亮。奔着卓越老师的目标，勤于学习和整理，广泛涉猎各个领域的学问，提高理论自觉，在实践中不断进行反思，让思索更加有深度和广度，同时提升师德水平，努力做“四有”好老师，做学生的“四个引路”，潜心科研，不断提高自己的理论和实践水平，才能走在教化发展的前列。

其次，要做课堂改革的践行者。理论与实践相碰撞才会产生才智的火花。在课改之路上xx的同仁们已经先行一步，也让我们看到了课改的方向。如何变更自己的课堂，让学生爱上课堂，学会学习，学得高效，还须要我们结合自己的所任学科，不断地探究教学的艺术。在工作中，我们要把每节课当成公开课、教研课来对待，系统、深化地解读教材，以帮助学生学习的全新理念，站在学生的视角来设计教学、生成课堂，刚好反思，想方设法激发学生学习的内动力，以优秀老师的标准严格要求自己，尽快提升理论素养和业务实力，做课改的领头人！

做课改理念的传播者。“独行者快，众行者远”。我们是带着推动空港教化发展的责任和使命而来，带着领导和同事的希望和厚望而来。只有让学本理念、教与学关系的彻底变革以及基于核心素养的课程设计和课堂改进策略在自己的学校落地生根，通过行政推动、老师培训、校本研修和改进教学评价等途径，同心协力来解决教什么和怎么教的难题，才能真正达到高效低负的教学效果，课改才能真正扎根空港，素养教化才能开花结果。这就要求我们参训老师在提升自我的同时，还要借助自己的工作平台，力所能及地关注、带动尽可能多的老师一起成长。在校本研修活动中，组织切实有效的教研活动，着眼解决教学中存在的现实问题，转变老师的思想观念，努力推行小组合作、探究学习等学习方式，开发校本课程，探讨课堂教学方法，改革评价方式，让学生真正乐学、会学，学得高效，教学质量才能真正提高。

“让教化充溢思想，让课堂充溢激情，让教学充溢艺术，让职业充溢华蜜。”这是教化的志向状态。有了xx的大平台，有了空港的支持，信任在全体教化工作者的努力下，孩子们学的愉悦、高效，学校到处都播撒着人文关怀的阳光将不再是奓望，空港乃至xx教化肯定会站在陕西教化发展的最前沿！

教学能手培训心得体会3

今年五月我有幸参与了xx市教学能手评比活动，在这次赛教活动中，可以说有喜悦，有哀痛，有怀疑，有释然，回顾整个过程，我充溢感谢，感谢在整个过程中给与我指导和帮助的领导和同事们，是你们让我一次次面对自己，正视自己的问题和困难，又一次次挑战自己，超越自己。在此深深的对你们说一句“感谢了！”通过这次赛教活动，我主要有以下几个方面的体会。

一坚信

作为一名美术老师，我认为自己是幸运的，因为这是我从小的幻想，我享受孩子们天马行空的想象世界和仔细投入的表现过程，是那么纯粹和美妙，可是作为一名从初中转型到小学的老师，我没有想到过程是如此的艰难和漫长，在课堂上我滔滔不绝的讲课，学生们热忱的参加着，创作表现时却不知所措，不停的问我这个怎么画？哪个怎么画？我起先困惑？起先怀疑，我原委是在哪里出了错？我是不是不适合教小学美术，我起先自己看教学实录，看相关的教学书籍，可是在视频中如鱼得水的教学手段，一旦用在了自己课堂上，却犹如弄巧成拙的表演，我惭愧不已，就在我对自己快失去信念的时候，加入了刘远平老师老师梯队培育，我在刘老师的指导下，起先有目标的学习《小学美术课程标准》，发觉了自己存在的最大问题便是分学段目标定位不准，没有对本校学生的生活和学问阅历进行重视和分析，导致上课教学目标过大而空，学生并没有学到详细的思维方式，我只是给了学生一条鱼，而没有交给学生捕鱼的方法，所以学生才会不停的问我怎么画？我更应当交给学生的是怎么想？

二坚持

知道了方向后，就有了行动的力气和目标，接下来刘老师便提示我将一样六年级的美术教材进行划分课型，归类整理，提炼出每节课教学目标重点难点和核心问题，面对这样的任务时，我心中是又急又怕，急的是自己没有这样阅历，提炼不出来怎么办？怕的是，这么浩大的内容体系，得花费多少时间和经验呀？这时刘校长的一句话点醒了我！假如想要知道学段目标在每一册，每一课是如何详细体现的，就必需知道册与册，课与课的相互关系，否则你的课标就无法落实到教材，于是我起先了一课一课的钻研，分析，思索，万事开头难，在经验了前几课的艰难思索后，后面渐渐找到了一些规律和方法，速度起先变得快了起来，在我将整套教材一一的分析了一遍之后，就犹如一张藏宝图在我眼前缓缓绽开，我以前只是粗略的把分段目标定位在每一册的教材中，并不知道其中的前因后果，所以常常把教学目标定位过高或过低，或者前后重复，经过这样把握全局的分析，我更清晰了每个领域，每一课教学的内容和教学的范围。

三坚守

“是竞赛就有输赢，重要的是你如何看待输赢和取得输赢的过程”这是刘老师常常对我们说的一句话，这次竞赛结束后，我的感觉是坦然的，人生要经验多数的输赢，但只有自己才知道哪些收获才是你最须要的，我不能遗忘在赛前刘老师挽着我的胳膊，忍着腰痛，一圈一圈的走在在操场上，激励和引导我如何说课答辩，在我都快坚持不下去的时候，想要放弃的时候，她帮我一点一滴的重拾对自己的信念，直到我能够流畅的表达出自己的思路，这让我深刻理解如何才能成为一名优秀的美术老师。

挑战自我，超越自我的过程无论多么艰难和漫长，这些困难和经验终将成为我人生的一笔珍贵财宝，让我成为更优秀的自己，而我始终信任：不忘初心方得始终。

教学能手培训心得体会4

我有幸再次来到风景秀丽的xx山脚下滦镇，开启了为期一周的xx年xx市教学能手培训。

各位专家的讲座精彩纷呈，高深的理论学识，深化浅出的讲解，让我受益匪浅。

xx文理学院的舒荣教授所讲授的《认同基础上的师德建构》，她把枯燥的理论学问变得生动好玩，从历史到现代，从国际到中国夸夸其谈。让我们清晰的相识到，作为老师的我们，责任重大，我们唯有坚守本职，努力拼搏，为祖国的强大而出力！她用自己的亲身经验给我们阐述了师德的重要性，作为老师，我们不但要有志向信念，道德情操，扎实的学问，更重要的是要有一颗仁爱之心。

xx老师的讲座，让我对核心素养有了新的相识和思索。当他说到，我们再用过去的学问，教化现在的学生，培育将来的人，感受颇深。现代社会是与时俱进的，孩子们也不是我们那个年头的孩子，他们须要的是更先进的理论，更重要的是思维的训练，这是值得我们每一个人深思的。所谓核心素养，就是培育全面发展的人，从文化基础，自主发展，社会参加三方面进行阐述学习。原委我们要成为什么样的人，让我们来听听作家高晓松的心声:“根植于内心的修养，无需提示的自觉，以约束为前提的自由，为人着想的善人”。那么作为老师的我们，在课堂中原委怎么改革，值得我们每一个人深思在教学中，我们要做一个有思想，有内涵的老师，培育全面发展的人，给他们思索，创新的空间，培育学生自主学习，合作探究，在社会实践中获得学问的实力！

xx兵教授的讲座给我留下了深刻的印象，他丰趣幽默，收放自如，有胆识，有胆识。时而高歌一曲，时而载歌载舞，真不愧是“疯子教授”，“豁命教授”。讲座精彩纷呈，笑声，掌声，惊异声不断！他那记载着密密麻麻的笔记更是让我为之惊羡，他真不愧是一辈子的时间打算一节课，我要学习赵教授随时反思，刚好记录的好习惯。

一个人最重要的是要有一个健康的体魄，赵教授精气神一体，情韵魂于身让我为之钦佩，我下决心要熬炼好身体，方能在讲台上传道授业解惑。要有深厚的底蕴，就要扩大阅读量，要想把课讲好，更要增加自己的人生阅历。

xx年5月18日上午，我们跟岗实践参观了莲湖区远东一小，了解了他们的悦文化“悦德广学，强体尚美”。他们的建筑面积虽然小，但设计新奇新颖，每一面墙都有文化，都会说话，都那么和谐，他们的操场拐角的地方尽然有挂包的地方，让我为之感叹人性的宏大。听了一节李娜老师讲的三年级思维训练课，了解了桥形图，了解了八大图的基本结构！田静老师的一节四年级英语课，让我对对话课有了更新的思路。下午，听了远东一小马玲校长的课程开发讲座，程晓莹主任有关远东一小校本课程开发的详细介绍。

xx老师有关校本研修的讲座，何静校长的“立德树人为国育人”，xx市教科所谢慧明所长的“教化质量综合评价改革理论与实践探讨”等等，教授们讲座内容丰富，形式多样，让我受益匪浅

通过此次培训，我又一次再思索

我要不断的反思，实践，前行，将专家、教授的理论讲座贯穿于课堂中，应用于实践教学中，渐渐形成自己的教学风格，为了遗址区的孩子奉献我的一份力气。

教学能手培训心得体会5

做一名光荣的人民老师是我多年的幻想、夙愿和追求，如今幻想已经实现。当我走上三尺讲台后，我更加酷爱老师职业，十年间我把自己的爱奉献给了我可爱的学生和教化事业。为期四天的市级教学能手研修培训让我如沐春风，感受颇深。扎实的研修培训不仅让我增长了才智，还收获了友情，更重要的是让我看到了自身的不足，以下是我参与研修培训期间的点滴体会：

1、教学中要主动探究尝试多种形式课堂教学评价，充分确定学生的闪光点。

我从事九年级政治教学十年了，深切的体会到新形势下思品教学任务的艰难性，教材更具有开放性，对老师的实力要求更高，新课改理念下的教学活动，有利于老师更好地开发课程资源，有利于师生对话，也有利于实践和探究。但具有自身特点的思品课决不能单纯以分数衡量学生的学习程度，应注意看学生是否具有敏锐的视察社会现象及分析思索运用实力，是否具有健康主动的生活方式和心理状态。因此，教学评价应建立一套包括学生、老师、学校、家长、社会在内的多元、互动评价结构，使评价更能发挥激励和促进作用，更能激发学生学习的主动性和全面发展的主动性。

2、课堂教学充分挖掘教学资源，回来教学生活化。

“理论是灰色的，生活之树常青”，与鲜活的社会生活相比，教材恒久是滞后的，政治课教学要关注学生的生活，进入学生熟识的生活场景，充分挖掘学生喜闻乐见的歌曲、影视、文学、艺术等教学资源，让高雅的情趣占据学生的生活，让课堂成为学生生活累积的一部分，让生活在课堂上呈现和扩展。

3、主动探究思品课教学的审美性，提升思品课教学的品尝和价值，提高思品课的吸引力和实效性，让思品课绽放时代美和生活美。

教学美的最高境界即教学使人获得真、善、自由、同等、和谐的价值取向。思品课教学的审美性，是指老师自觉地运用美的尺度去指导教学活动，使教学本身成为审美的对象，学生能在教学过程中观赏美、体验美，从而具有轻松愉悦、主动向上的良好心态，最终在审美中获知扬善，完善人格塑造。

教学是一门缺憾的艺术，“缺憾”是反思的结果，也是反思的起先。总之，教学的目的不仅是使学生学会了学问，更重要的是学生会提出问题，有问题才会激发学生主动学习、主动探究，在这种不断解决问题的过程中学问得到了驾驭，实力得到了提高，情感得到了体验。本次研修培训不仅让我收获了一个跨越学校、跨越学科的沟通平台，更成为我学习研修征程上永恒的记忆。

教学能手培训心得体会6

自参与工作以来，我始终根植教化事业，埋头工作，努力工作。九八年被教化局认定为青州市教学能手。任教以来，我酷爱教化事业，酷爱本职工作，仔细学习贯彻党的教化方针，严格遵守《中小学老师职业道德规范》要求，落实教化局、学校工作部署，以少说多干、狠抓落实，求实效为教学工作的基本原则，以培育学生创新精神和实践实力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，仔细落实课程安排，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推动素养教化。作为一名老师，我对工作的孜孜以求，对学生加倍的关爱，在教化事业这块热土上勤耕不辍，就是我的人生追求。本人奋斗在教学的第一线，致力于生物学教化理论与教学实践的尝试、落实。09年被重新认定为教学能手，任期三年，下面我将这三年以来工作状况总结如下：

一、加强政治学习，提高思想相识，树立新的教化理念

1、主动参与政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课堂，尝试新教法的目标，不断更新教学观念，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高自己的教化教学实力和课堂驾驭实力。

2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领悟到“一切为了学生的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了以人为本的教学思想，构建了一种民主、和谐、同等的新型师生关系，使敬重学生人格，敬重学生观点，承认学生特性差异，主动创建和供应满意不同学生学习成长条件的理念落到实处；将学生的发展作为教学活动的动身点和归宿，重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。

二、教化教学工作状况

1、备课深化细致。平常仔细探讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点，改进教学方法。在制定教学目的时，留意学生的实际状况，仔细编写教案，并不断归纳总结阅历教训。

2、注意课堂教学效果。针对学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合，在教学中留意抓住重点，突破难点。

3、仔细上好每一节课。课堂上主动调动学生的学习爱好，并提出不同的问题，熬炼学生的发散思维，最终完成教学目标，使学生真正驾驭学问，形成实力。

4、刚好进行课堂检测，仔细批改作业，注意听取学生的看法，了解学生的学习状况，并有目的的对学生进行分类指导。

5、形成扎实的教学基本功。通过网上培训学习，向优秀老师学习，上网查询、广泛阅读，切实提高自己的教学水平，在教学过程中让学生主动主动的学习，做到学问与实力的结合，主动参与上级组织的一切教科研活动。

三、个人修养方面：

在教学中突出对学生创新精神和实践实力的培育，创新具有自己风格的教学模式，胜利进行课堂教学改革，大面积提高学生的学习效率和质量，努力使自己具有团结协作精神和全局观念，在班级工作、学科教学中，具有较强的沟通、协调实力和处理突发事务的实力；主动探究，仔细实践，勤于思索，擅长学习、积累、总结和反思，主动投入到教化教学工作中。

四、班级管理状况

任教以来，我始终担当班主任工作。在班级管理工作中，做到理论与实践相结合，集体教化与个别教化相结合，正面教化与纪律约束相结合的原则，在平日的教学中，我关切、爱惜全体学生，常常与学生沟通，建立了良好的师生关系，并从实际动身，因势利导，充分利用学科教学，队日活动及校会、班会、晨会等各种班队会，对学生进行爱国主义教化、集体主义教化、思想和道德教化，实行详细有效的`手段和方法，如说理教化、榜样示范法等，使所带班级学生具有良好的班风和学风。在班级管理中，我主要做了一下几方面的工作：

1、关切爱惜每一个学生。从学习、身体、心理方面对学生细心教化，让学生养成良好的习惯。

2、纪律严明，班风优良。学生学习主动性高，卫生环境好。

3、主动推行优生优培和学困生转化工作，以先进促后进，带中间，所教年级学科成果优秀。

4、注意与学生家长的沟通，使老师与家长、学校与家庭紧密联系起来。

五、取得的成果：

在上级领导的指导和广阔老师的帮助下，我主动学习、积累、总结、反思，敢于创新，从事的生物、科学、数学等学科的教化教学方面，都取得了可喜成果：20xx年9月再次被评为青州市优秀老师，3年来有1篇稿件在山东教化报上发表，有十多篇稿件在现代教化报发表，发表国家级论文5篇，主持的两个十一五课题均已结题，并获得科研成果一等奖，撰写的金点子胜利案例获青州市二等奖；20xx年9月至今近三年来多次校考核名列前茅。

总之，三年来，由于自己的努力，取得了较好的成果。回顾过去，令人欣慰，展望将来，任重道远。成果恒久属于过去，我只是尽了一个老师应尽的职责，但成果只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：整合施教的详细实施还存在着许多旧观念旧制度阻碍，个别学生行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我肯定要发扬优点，改正不足，扬长避短，开拓前进，争取更大的成果，为教化事业奉献自己的力气。

教学能手培训心得体会7

20xx年11月2日至4日，我有幸参与了“xx省中小学教学能手高级研修班培训，”虽然短短为期三天的培训，却让我收获满满。专家老师儒雅的风采，让我为之倾倒。他们先进的教化理念，丰厚的文化底蕴让我折服。也让我深深地感受到一个人能够静下心参与学习培训是特别必要的。

11月2日，下午2:00培训会拉开了帷幕。我听到的第一讲是xx省教化科学探讨院老师发展探讨中心主任王长远老师《做四有好老师，当思想守门人》的报告。“真是听君一席话，胜读十年书，”王老师，结合自己的生活与学习经验，阐述了老师要思索的教化问题及新时代教化者要具备的实力。一句“诞生，运气，无法选择，唯一能选择的是努力，”久久萦绕在我的耳畔，使我更加明确的相识到，老师就应当努力的坚持教书育人，注意言传身教；就应努力的学习超前的教学理论和超群的授课技艺；就应博览群书，厚积薄发；就应仔细研读教材，写好每一篇教学反思，批改好学生每一本作业；就应阳光思维，用主动的心态和深厚的教学底蕴行走在教学之路上，做好学生的守门人，做最好的自己。

11月3日上午，我肩负着“同课异构”的任务，怀揣着惊慌澎湃的心情，踏入了四年级八班的教室，看到孩子们一张张绚丽的笑脸，专家评委们亲善可亲的面庞，赛教同组老师们熟识的脸庞，我忐忑的心得到了些许安静。板书上工整地书写了《“扫一室”与“扫天下”》的课题，按自己的设计意图，循自己的设计步骤，与孩子们探究沟通，待下课铃响时，教学目标已达成。自己也松了一口气！下午，在评课时，同伴们各抒己见，畅所欲言。专家老师们的讲评更是让我茅塞顿开。也让我感到这就是一顿丰富的大餐，是一次心灵的洗礼。我从中对语文课堂有了更新的相识：每一节语文课的设计都应牢记语文要两条腿走路，课文的学习离不开工具性与人文性的统一；语文课堂，老师语言肯定要精准，老师的语言就是对文本解读最好的引导，要让学生从中受到语言美的熏陶，激发学生学习语言的爱好；语文课堂要给学生更多的空间，从阅读走向表达，悟情，悟理是必要的，但应将读与写结合起来，让文本走向生活；最为关键的是关注学生课堂的生成，关注学生的起点，做一个仔细的倾听者，捕获孩子的思维点，敏锐发觉孩子内心的需求，有法有度的刚好引领，让学生的课堂生成为自己的课堂教学锦上添花。

11月4日上午，我听到了第三讲：西安翠华路小学卢焱老师《小学语文老师该如何“历劫飞升”》，卢老师她从“认知上要升维，”“行为上要降维”两个方面，融入大量生动鲜活的教学案例和经验，使我的心头又荡涤着更新的教化观念。今日我们缺乏的不是“老师的大脑”，而是“孩子的心灵”。波利亚说过：“老师讲什么不重要，学生怎么想比这重要一千倍。”因为学生是课堂学习的主子，老师要读懂学生，要想全身心地关注学生，就要了解孩子的学习基础，学习看法，心中所求。应当换位思索，同等对待学生，敬重学生。与学生进行情感沟通，心灵相通。当学生们的提问偏或奇时，仔细分析根源，适时地疏通，引导培育学生的自信念。课堂上，生活中，老师应读懂学生的表情，读懂学生的语言，读懂学生的思维，做学生的知心人，做最好的自己。

培训虽已结束，但学习不能止步。我们肩负重任，肩负使命。在这条小语路上，还需不断探究，就算跋山涉水，就算乘风破浪，我也会不忘初心，砥砺前行，做最好的自己。

教学能手培训心得体会8

众所周知，作为一名合格的人民老师，必需有过硬的教学基本功，丰富的科学文化学问，另外还应具备优良的师德师风，作为一名合格的人民老师，还应坚持党的教化政策合方针，坚持四项基本原则，拥护党的基本路途，一心一意为党和人民的教化事业贡献自己必胜的光和热，让祖国的教化事业更加绚丽和辉煌，经过教化局刘局长等各位领导的细心打算和支配，从20xx年8月1日-8日作为市小学老师教学技能培训的时间，刘局长为了我市的教化大计，可谓是专心良苦。虽然培训的时间很短暂，可通过听取了史局长的一翻语重心长的讲话和培训后，使我感受许多，体会深刻，下面是我参与这次培训的一些学习体会：

一、锤炼道德修养，提高自身的素养

当今社会，人才缺乏，教化大业，人才为本；科教兴国，关键在人，振兴中华旺盛发张在于教化，而振兴教化辉煌的发张却在于老师，所以，老师是人类的灵魂的工程，这是一份神圣的使命，肩负着教化大业的重组；当前国内为教化发张形式特别严峻，为此迫使人才资源已成为最重要的战略资源，一个国家、一个地方，甚至一所学校加快发展的重要因素在于人才。作为老师，我们肩负着培育下一代人才队伍的重要使命，我们应不负众望，加快步伐，自我提高自认的素养和教学技水平。这一次培训的不仅是我们本身的教学技能水平，另外还培育我们优良的师德师风，道德品质，培育我们成为一支综合素养高，业务水平高的老师队伍，努力提高教化学创新精神，努力提高教化教学水平。在开班仪式上，史局长以精辟的语言阐明白这次培训的目的，以生动详细的例子说明自身修养的重要性和紧迫性，指出了一些与老师身份不和谐的因素，对老师的师德师风提出了进一步的要求。闻名教化家苏霍姆林斯基说过：“老师的人格是进行教化的基石。”由此可见，老师的职业道德关系到青少年一代的确健康成长，关系到祖国的将来。所以，作为老师的我们务必不断学习，不断进取，锤炼自己的道德修养，敬岗敬业，做一个名副其实的人类灵魂的工程师。

二、开阔了视野，提高了教学技能

没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向我们老师提出了更高的要求，不断提高自身的素养，不断完善自己。这次培训，培训班为我们供应了许多优秀的教学案例，让我们从中学到了不少课堂教学的方法、艺术、技巧，丰富了我们的教学学问，在不同程度上提高了自己的教学实力。何子山教员的《有效一教学的永恒追求》的学术报告，更使我们受益匪浅。追求课堂教学的效果，把学生教好，是每位老师毕生的愿望和不倦的追求，然而往往是心有余而力不足。这次，何教员用简洁的的语言，最生动的最显浅的例子和最精辟的解说，让大家懂得了什么是无效教学，什么是有效教学，怎样才能做到有效教学。信任从今往后，大家肯定会在教学上多下功夫，下好功夫，以达到事半功倍的效果。

通过这次培训，我信任，我们老师将会一最完备的人格魅力，最深厚的品德修养，更加丰富的学问技能，以及更加细致、耐性的品性，为我们所从事的崇高事业做出更大的贡献。

三、努力学习，共同创新

教化局组织的这次培训活动，为的是给大家供应一个相互了解，共同学习、相互沟通学习、取长补短的学习平台。与其一个人独自学习，不如利用这恶搞机会跟全部老师好好地沟通，探讨在教化学中存在的问题，这就是此次教化局刘局长举办培训的目的所在，当今社会趋势所迫，学问是作为老师的重要源泉，业是教化教学的唯一手段，我们不能固执，己见，应当放开心胸面对全部的老师，向他们虚心请教、学习、这样才能学到更多、更好、更丰富的教化教学文化学问、不断地给自己补充能量，从而不断地提高自身的业务水平和教学水平。一个人只有不断地去学习、去吸取、去沟通和创新、才能获得更加丰富的学问源泉；也为此才会有更强的教学实力与别人进行剧烈的竞争，才不会被社会淘汰，业不会被同行看扁了。现今的教化教学形势特别严峻，我们只有不断地较强学习，即使地补充能量，培育终身学习的好习惯，努力达到、活到老，学到老，的人生目标。

四、学习技能当然重要，事师德师风更是不行缺少

加强师德师风建设，业是这次举办培训的一项重要措施。大家都心知肚明，为人师表，教书育人；是作为老师的重要任务和职责，可没有优良的师德师风，谈何教化，从何教化？古往今来，“德”是我们中华民族的优良传统，假如老师们“缺德”了，那还怎么教化？那不是误人子弟吗？总而言之，我们作为一名老师，必需具备优良的师德师风;老师只有具备了良好的道德品质，才能有资格为人师表，才能培育出有素养，有修养、有文化的新一代接班人。

总而言之，通过这次听取了刘局长在开学典礼上发自肺腑之言的报告和培训后，我感受良多，受益匪浅，自己感觉就像和全部的老师融合在一起，翱翔在学问海洋中，沉醉不已，流连忘返。不仅教化教学业务水平提高了，师德师风也得了升华。为此，我代表全部的老师诚心地感谢刘局长等领导给我们这次培训，学习的机会，也希望以后能搞这样共同学习，沟通的机会将持续下去，每年都举办一次，虽然很辛苦，但苦并欢乐着。

教学能手培训心得体会9

老师培训，是提升教化教学水平的极佳方式，是提高老师自身方方面面实力的绝佳机会。

今年，我参与了市级教学能手的评比活动，这次参赛过程，一步一步走来，酸甜苦辣，一言难尽。总之，不管什么味道，在这个过程中，自己始终是一个真正受益的人。

身在团队，很华蜜。一个团队的力气，真是了不得的力气。

俗话说得好：“众人拾柴火焰高”、“团结就是力气”、“三个诸葛亮，赛过一个诸葛亮”。对于自己的点滴进步：我深深的感谢自己的团队，我为自己能在这样的团队中学习而兴奋。这是我的荣幸，我在想，该有怎样的缘分和修行，才能够有机缘相识这团队中卓越的指导者和个个优秀的同事们，在和你们一起学习的日子里，我从你们身上吸取了好多养分，虽然自己进步缓慢，但假如没有你们的支持、激励、陪伴，我可能走不了这样远。

选拔赛时，自己有些冲突，对前路的迷茫，有对太多琐事缠绕的烦躁，有无法言说的感受，虽然自己也在坚持着，但内心清晰自己却不是用最佳的状态、最高的热忱投入这样的教学活动。

选拔赛后，看到同事们昂扬的斗志，主动的状态，我有些惭愧，是你们的给我树立了榜样，给了我影响，激励着我向前。

接近竞赛的时候，因为我知道自己和同伴们的距离越来越远，所以心里又一次打起了鼓，胆怯 、恐惊。去或不去?心里想，要是能不去的话就好了……

是你们的陪伴，宽慰，指导，帮助，让我又有了重新鼓起志气的力气，在此，向你们说一声：“辛苦了，感谢你们!”

为了备赛前前后后的多次培训活动，我获益深深，下面将从以下几个方面把本次培训的收获给大家共享一下：

一、提高思想相识，端正看法。

胜利的秘诀之一有“心态”，什么样的心态，注定什么样的结局。要想有良好的心态，必需要有正确的思想作为指南。通过培训，我相识到，参与赛教活动，可以变更自己许多的地方。通过活动钻