部编人教版三年级下册语文课件 口语交际：劝告

部编人教版三年级下册语文课件口语交际：劝告科目：语文适用范围：【教师教学】适用版本：部编人教版口语交际：劝告

有一个同学，下课时坐在楼梯的扶手上往下滑。高年级同学看到了，劝他别这么做。你这样做太危险了，有可能会撞到别人的。你怎么不遵守学校纪律呢？太不应该了！小同学，别这么玩！扶手很滑，如果没抓稳的话，你会摔伤的。本次口语交际的话题是“劝告”。引导我们面对他人的不良言行，使用合适的语气进行劝告，通过讲道理使别人接受意见，改正错误，从而提高我们与人沟通、交往的能力。交际内容

1.利用教材提供的情境，体验“劝告”。如，可以分角色演一演教材中三位同学规劝的内容，在角色扮演中体会不同的劝告效果。

交际指导2.结合讨论，明确劝告的要点。通过交流比较，使大家明白，在劝告别人时，要动之以情，晓之以理，要多站在别人的角度考虑问题；另外，还要注意对象、场合、方式、语气。

交际指导3.创设生活情境，模拟“劝告”，评价体会。如，教材中提供的两个话题，在实践“劝告”时，可以将情境具体化，也可以根据实际情况再增加一两个情境。

交际指导

交际示范我觉得课本中关于劝告同学不要坐在楼梯的扶手上往下滑，第三个同学的劝告更容易被接受，因为她是站在被劝同学的角度来考虑的。

交际示范我同意状状的观点。第一位同学的语气太平淡，不能打动低年级同学，第二位同学是用指责的语气在责备低年级同学，容易让低年级同学产生反感。所以我们劝告别人时要注意说话的语气，还要多考虑对方的感受。

交际示范如果我看见有同学乱穿马路，我会对他说：“过马路时一定要遵守交通规则，要等绿灯亮了才能走，千万不能拿生命当儿戏。”

交际示范表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天，我会劝他说：“表哥，沉迷电脑游戏，既对你的眼睛有害，也不利于你的身体健康，你这么年轻，干吗要让电脑游戏浪费你的大好光阴呢？”部编人教版三年级下册语文课件快乐读书吧：小故事大道理科目：语文适用范围：【教师教学】适用版本：部编人教版快乐读书吧：小故事大道理著名儿童文学家严文井曾说，寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来……寓言故事—般比较短小，但背后往往藏着深刻的道理。中国古代寓言凝结着中华民族的智慧，如《东郭先生和狼》《滥竽充数》《愚公移山》《塞翁失马》等。这些故事篇幅短小，语言简洁凝练，形式不拘一格，想象丰富，读起来轻松有趣，既发人深省又好玩。东郭先生：不辨是非而滥施同情心。南郭先生：不学无术，靠蒙骗混饭吃。愚公：有顽强的毅力，不怕困难。塞翁：忘身物外，乐天知命，不以得

失为怀。叶公好龙

古时候有个叶公，非常喜欢龙。他穿的衣服上绣着龙，戴的帽子上镶着龙，住的房子也一样，墙壁上画着龙，柱子上雕着龙。这些龙张牙舞爪，回旋盘绕，好像在云雾里飞翔。原著节选天上的真龙听说叶公这么喜欢龙，就决定去拜访他。霎时间，乌云滚滚，雷电交加，真龙到了叶公家里，把头伸进了南窗，把尾巴绕到了北窗。叶公见了真龙，吓得脸色发白，浑身发抖，连忙跑走了。原来他喜欢的不是真龙。——根据《新序·杂事》相关内容改写原著节选1.阅读思考：叶公喜欢龙主要表现在哪些方面？2.故事梗概：叶公非常喜欢____，感动了天上的________。但是________现身去见叶公时，叶公吓得____________。赏析导读他穿的衣服上绣着龙……柱子上雕着龙。龙真龙真龙落荒而逃3.情感态度：这则寓言揭示了什么道理？赏析导读有些人口头上说喜欢某种事物，而实际上却言行不一。这则寓言告诉我们要做言行一致的人。阅读书目中国古代寓言伊索寓言克雷洛夫寓言阅读计划第至周全书共有页平均每周看页第至周全书共有页平均每周看页第至周全书共有页平均每周看页阅读策略通读快速读一遍，弄清故事情节，有不懂之处先跳过。标记用“

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