部编版二年级下册语文 第19课 大象的耳朵 生字课件

部编版二年级下册语文第19课大象的耳朵生字课件科目：语文适用范围：【教师教学】适用版本：部编版

二年级语文下册19

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左右结构半包围结构上下结构兔安根痛最扇慢遇shàn笔顺：部首：结构：组词：形近字：造句：户半包围电扇风扇扉返回兔最慢扇遇安痛根小娟一边吹电扇一边吃西瓜。shān

扇风翘舌音“羽”字略低部首：结构：组词：形近字：造句：忄左右缓慢傲慢蔓màn返回“又”居下格、稍宽车辆在大桥上缓慢地前进。笔顺：兔最慢扇遇安痛根部首：结构：组词：形近字：造句：辶半包围相遇遇见寓yù返回从顶部一直贯穿下来，写在竖中线右侧小刚和明明在路上偶然相遇了。笔顺：兔最慢扇遇安痛根部首：结构：组词：形近字：造句：上下兔子兔毛龟tù返回“口”写得扁一点儿小兔子在草地上一蹦一蹦的，真可爱!笔顺：兔最慢扇遇安痛根⺈部首：结构：组词：形近字：造句：宀上下安静平安完ān返回写在竖中线上端请大家保持安静，按顺序参观画展。笔顺：兔最慢扇遇安痛根部首：结构：组词：形近字：造句：木左右树根根须很ɡēn返回末笔捺从田字格中心起笔我为满头银发的爷爷买了一根拐杖。笔顺：兔最慢扇遇安痛根部首：结构：组词：形近字：造句：疒半包围痛苦疼痛涌tònɡ返回点写在竖中线右侧后鼻音听到亲人在交通事故中丧生的消息，他失声痛哭。笔顺：兔最慢扇遇安痛根部首：结构：组词：形近字：造句：曰上下最近最初取zuì返回日字头居上居中平舌音珠穆朗玛峰是世界上最高的山峰。笔顺：兔最慢扇遇安痛根部编版二年级下册语文第1课古诗二首教学课件科目：语文适用范围：【教师教学】适用版本：部编版

第1课时

第2课时

第1课时

你们喜欢春天吗？1

古诗二首书写指导：左边是言字旁；右边是“寺”，“寺”的上半部分为“土”，第二横最长，覆盖下面的“寸”。村居[清]高鼎住村居乡村居初读古诗自由读古诗，读准字音，读通诗句。村居[清]高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。村居[清]高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。拂堤土页扌是堤题提拂面柳杨柳垂柳柳絮柳黄、柳绿花红……你见过什么和柳相关的事物？你能说几个含“柳”的表示颜色的词吗？猜一猜：这是什么字？醉喝醉沉醉醉心多形式读古诗，读对节奏，读出韵味。村居草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。////////观察课文插图，说说：你看到了哪些景物？图中的孩子们在干什么？并从课文中圈出相关的词语。品读古诗草长品读春天的“美景”。莺飞草长/莺飞/二月天。拂堤杨柳在这样的景色中，诗人的感受是怎样的呢？你是从哪个字看出来的？拂堤/杨柳/醉春烟。拂堤/杨柳/醉春烟。品读春天的“童乐”。忙趁东风放纸鸢。春风。组词：急忙繁忙“忙”是什么意思呢？说明了什么？

说明了小朋友非常喜欢放风筝。“放纸鸢”的具体情形如何？在这样的季节，你们还会干些什么呢？早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺欢快地飞着，唱着动听的歌谣。杨柳披着长长的绿枝条，随风起舞，轻轻地抚摸着堤岸，它仿佛在春天里醉了。草长莺飞二月天。拂堤杨柳醉春烟。孩子们放学后急忙跑回家，趁着春风放风筝。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。草___莺___二月天，___堤___柳醉春___。

______散学归来早，忙趁______放______。草长莺飞_________，拂堤杨柳_________。

儿童散学_________，忙趁东风_________。长飞拂杨烟儿童东风纸鸢二月天醉春烟归来早放纸鸢背诵古诗。书写指导：第九笔为横，第十笔为竖，“里”中间的竖处于竖中线上。书写指导书写指导：走字旁的最后一笔要写长一点儿，包住“”，右边“”有三撇，不要少写。板书设计村居草长莺飞杨柳醉写人：写景：儿童（放风筝）春意盎然活泼欢快

第2课时

背诵《村居》。春天的杨柳随风舞动，不仅使清代诗人高鼎陶醉，而且让唐代诗人贺知章赞不绝口。这节课，我们就来学习第二首古诗《咏柳》。[唐]贺知章咏柳咏柳我们以前学过一首古诗《咏鹅》，“咏鹅”就是赞美鹅的意思，那么“咏柳”是什么意思呢？自由读古诗，读准字音，读通诗句。咏柳[唐]贺知章碧玉妆成一树高，

万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，

二月春风似剪刀。初读古诗碧玉妆成一树高，zhuānɡ妆化妆梳妆三拼音节丝绦观察这两个字有什么相同的地方？万条垂下绿丝绦。sītāo平舌音chuí裁载观察“裁”和“载”的异同。不知细叶谁裁出，cái剪剪刀剪裁二月春风似剪刀。jiǎn再读古诗，读对节奏，读出韵味。咏柳碧玉妆成一树高，

万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，

二月春风似剪刀。////////品读古诗碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。丝绦碧玉柳叶柳条一树满树垂下来的、长满叶子的柳条。绿丝绦柳树鲜嫩的新叶。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。这么美的柳条，这么漂亮的叶子，是谁裁出来的呢？想象春风裁剪柳叶的画面。合作读古诗，说诗意。春风还可以裁出什么？多种形式读古诗，感悟诗情。书写指导：“王”最后一笔由横变为提，下方的“石”字要写得扁且宽，与上方的“珀”字相平衡。碧玉妆成一树高识字方法：

王先生和白先生，背靠背坐在石头上赏风景。随文写字猜一猜：左边是什么？右边是什么？左边是床，右边是女子，表示女子起床后梳妆打扮。甲骨文“妆”书写指导：左边为点、提、竖，右边的

“女”字写在竖中线偏右处。观察“丝”和“绿”有什么相同的地方。丝绿甲骨文“丝”你有什么发现？（象形字）“丝”就是从蚕蛹中抽出的成缕成股的细线，它的甲骨文字形像两束丝线。书写指导：左边为绞丝旁，第二笔“𠃋”

从第一笔的收笔处偏上方开始

起笔；右边为“录”。书写指导：四个“𠃋”平衡地分布在横中线和

竖中线周围；下方的“一”字从左