初中理化生教研组教学工作计划范文（精选6篇）

2/2初中理化生教研组教学工作计划范文（精选6篇）

学校理化生教研组教学工作方案1

一、指导思想：

认真学习和领会了并有所体会学校新学期的工作方案，本学期我们理化生教研组工作，将认真执行学校和教研组教学方案，开展教学争论，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，并连续参预各科新课程标准、新教材的学习和培训，达到转变训练观念，转变教学方式，而且进一步加强课题争论，全面提高老师素养，努力提高本组各学科的教学质量。总之我们将立足于课堂教学，务实求真，开拓进取地将理化生教研、教改、培训等工作做好，作出成效来。使教研活动服务于学校、服务于每位老师、服务于课堂的基本理念。

二、基本状况：

本学期理化组老师共有14人，本组老师起点较高，在大环境的影响下，老师们对教研活动的开展有了较高的熟识，自觉性、主动性均较高，活动的开展得以较好的落实。

三、工作目标：

1、连续深入到到新基础理论，强化创新意识，争取在观念和实际行动上有质的突破。

2、留意教学常规的管理，关注“家常课”、“随堂课”争论，强化组内老师的质量意识，并协作训练处做好各项检查工作，且准时做好反馈工作。

3、加强教研组和备课组的建设。着力教研级建设“四个一”（学习一篇文章；说、听、评一节课、探讨课题的一个方面；抓住后继工作的一个重点）。明确备课组长的职责，规范备课组备课研讨要求。增加分散力和团队精神，并认真搞好主题教研活动，真正起到确定的促进作用。

4、连续开展优化教学设计，优化课堂教学活动，开展部分学科的竞赛活动，努力提高课堂教学质量。

5、关注学科前沿信息，追踪改革热点，紧紧围绕中考进展的新形势和要求，制定出详细的复习方案，搞好初三班级的每一次阶段性测试工作和质量分析，排查教学薄弱环节，探寻出有效的弥补措施。连续做好训练处关于新一轮教研组的课题争论。

四、具体措施：

1、连续学习新课改的相关内容，努力领会了并有所体会其精神，深刻理解“与时俱进”在教学上的涵义。本着“让每一位同学都得到进展、让每一位同学的潜能都得到程度发挥”的思想，转变传统的教学模式，大胆进行争辩、探究等活动，努力体现同学的学习主体性，使同学能主动学习，学得轻松、高效。并且与同学在人格上保持公正，用协商、探讨的形式组织教学，多与同学作情感上的相互沟通，充分挖掘同学的非智力因素，努力将之转变为智力因素。

2、立足四特别钟效益。课堂是提高训练教学质量的主阵地，要切实达到减负增效的目的，老师必需更认真地备课，突出重点，想方设法突破难点，充分考虑，细心选题，为四特别钟效益供应坚实的保障。期中、期末制定具体的复习方案，并认真按方案进行系统的复习、系统的讲解。对期中、期末和每一次阶段测试，各备课组认真做好命题、阅卷工作，并作好质量分析和试卷分析状况。理化生都有较多的试验，老师要尽一切可能转变演示试验的形式以增加并充分发挥演示试验的作用，从同学感到饶有兴趣的内容动身，努力保持学习的兴趣。对同学的作业，要认真批阅，只要布置的作业都要做到全批全改，要么就少而精地布置，并准时要求同学加以订正，对同学中错误较多的问题，老师必需加以分析，并作相应的巩固。对所订关心材料，确定要用并且要用好，起到其应有的作用。

3、认真对待每一次的月考出卷工作，避开无效试题。学校请有关专家来校听、看、聊，重点检查无效教学行为、无效作业布置、无效考试试题，总结共性问题，切实减轻同学过重的课业负担，做到“减轻不减效”。

4、坚持做好以下几项常规性重点工作：

（1）落实本学期老师的组内公开课，并做好听课及课后组内相互之间评课。鼓舞老师主动报名参预区教研室组织的课堂教学展评活动和校际间的相互沟通活动，充分呈现组内老师崭新的教学理念和良好的精神面貌。

（2）开展针对解决教学实际问题的教学科研，要求每位老师撰写至少一篇学习体会方面的论文或案例，主动参预校级或更高级别的教研成果的评比，真正做到在教学中科研，在科研中教学。

（3）做好月考教学质量监控。尽量接受应用背靠背的命题方式，进一步提高老师分析、把握教材和自行命题的力气与水平。以高度的责任意识和质量意识，做好月考命题工作、阅卷工作、质量分析工作等等，切实起到确定的作用。

（4）落实好提优补差工作。老师工作要做到位，对于学习上有余力的同学，要维持他们学习的兴趣，提升他们的思维、综合分析力气，等等，能在区级竞赛中获得名次。针对学习较困难的同学，老师要付出极大的爱心，要急躁细致地加以辅导，以幅度提高及格率。

本学期初三理化要参预期终定位考，初二物理同学是起始班级如何使同学养成良好学习习惯特别重要，教学任务相当重，希望我们组的'老师能团结一心，努力奋斗，再创辉煌！

学校理化生教研组教学工作方案2

本学期理化生教研组将以课程改革为核心，以课题争论为载体，以同学全面进展、老师业务力气不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻同学课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作支配如下。

一、常规工作

1、时常组织学习训练处的各项常规制度，杜绝上课迟到，私自调课、挪课、占课等行为，保持良好的状态，不体罚几变相体罚同学，教学公正公正。

2、课前确定做到有方案、有备课、课后有反思、作业布置合理、理化生教研组工作方案批改准时、更正到位、认真细致完成好各项常规工作。组内不定期进行相互检查和学习。

3、做好课堂学问提升工作，要不断发觉有潜力的同学，提高优秀率。同时要抓好学困生的转化工作，补缺补差重在平常的点点滴滴，有针对性的全面提高教学质量。

二、开展具有学科特色的工作

本学期的教研教学工作将在认真做好基本工作的同时把同学的“思维训练”作为我组的一个重点及特色工作来开展，我们将组织老师们很好的利用思维训练课给同学进行学问提升学习的机会，同时，我们方案在每个班都组织一个小型“智囊团”，由智囊团成员负责每日一题的收集工作，同时鼓舞全班同学主动参预做题和思索，老师准时反馈总结同学的做题状况，并定时对一周习题进行讲解。我们希望通过这样的工作来关怀同学提开心而兴奋趣，同时结合各类行的竞赛活动，激励同学学习的动力和主动性。

三、有效开展各项工作，力争不断提高教学质量

1、连续加强教学常规管理，准时反馈总结各种状况并正确做出改进，保证良好的教学秩序和教学质量。

2、从作业、练习的合理支配和批改反馈等各方面着手，认真落实班级补差状况。

3、组内组织老师全面开展各项教学研讨活动，讲究活动实效性，为提升“质量”服务。

4、进行有效的单元检测并准时关怀同学巩固各项学问内容，以求每单元都有小结。

5、组织各类有针对性的同学活动，充分体现数学的趣味性的同时增加同学学习兴趣。

四、教学研讨支配

（一）组内公开课支配：

（二）定时开展教研活动，提高活动质量和教学效益。

1、主动组织老师参预教研室支配的每次大型教研活动，参预的老师做到有记载，有点评，会后在组内共享活动过程，相互沟通想法，总结阅历。

2、以“提高教学质量”为最终目的，组织开展一系列有实效性的研讨活动。做到定时、定人、定内容，开展有新意，有意义的各种学习探讨活动，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，力争形成深厚的教学争论氛围，主动探究在新课程改革背景下学校数学教研工作新体系。

3、关心训练处不定时深入到到课堂检查“教学常规”执行状况，定期进行检查，尤其是备课质量、作业批改的状况检查。

（三）坚持传统特色，师徒、同伴同争论、互学习，提升工作质量。

连续组织开展师徒结队工作，平常的教学工作中，同班级，同办公室的老师多相互沟通、沟通。利用课余时间准时的与同伴争论教学方案，探讨重难点的突破，课后沟通同学把握状况，相互沟通教学心得、体会，准时的总结阅历与开拓创新。

学校理化生教研组教学工作方案3

一、指导思想

加强思想熟识，充分熟识教研工作的重要性和必要性。按学校工作方案对教研工作的精神和要求开展工作，在努力完成教学部支配的教研任务的基础上充分发挥主动性和主动性。本学期我校理化生教教研组工作要紧紧围绕“三三六”课堂教学这个中心，不断的探究努力和开拓创新，在此基础上狠抓教学常规的落实，进一步加强学案式教学专题争论，加大青年老师的培育力度，深化课堂教学改革，全面提高本校理化生教老师素养和教学质量。为进一步实施科研兴教的战略，贯彻落实学校本学期工作要点中有关教研组工作的诸项要求，本教研组将认真完成以下几项工作。

二、常规工作

1、加强教研组建设，教研组活动要提前做好方案，做到每次活动有方案、有主题、有记录，随时研讨训练教学中遇到的问题，并争论制定对策，教研活动要围围着提高课堂教学质量和提升老师专业素养的主题开放。

2、组织全组老师认真研讨学习各学科新的《课程标准》，进一步领会了并有所体会课改精神，提高课堂教学的质量和同学的素养。初四理化生老师要关注中考的最新动态，统一教学的方案、内容和测验等。

3、督促老师学习教学常规管理方法，细心备课，认真上课，认真批改作业，关怀后进生的学习，准时做好教学总结和反思，增加老师的质量意识、创新意识和竞争意识，使教研组成为贯彻学校训练教学目标的重要阵地。

4、每位老师要做好自己所任教班级的教学管理，争论教学，提高效率，切实减轻同学负担。与全组老师齐心协力抓好日常教学和学案式教学争论，课堂教学和测试要预备充分，并做好测试后的成果统计分析，同学状况分析和教学改进方案。

三、处理好常规教学与改革的关系，进一步明确教研方向

1、定期组织全体成员深入到到课堂听课，争论教学实践中存在的不足，提出建设性看法。

2、深入到到争论本教研组老师基本功的构成要素，拟定理化生老师基本功细则。

3、把教学争论课、汇报课、示范课上升到课题的高度，认真争论分析，总结出理化生学科的教学特色。

4、分阶段进行理化生学科的调研工作，力争概括出理化生学科的教法、学法上的共性与不足。

四、老师同学活动

1、坚持教研组例会制度（本组活动时间为每周二上午），加强教研组建设。

2、认真参预学校组织的校本培训，并组织好组内的教学相互沟通争辩活动，提高业务水平。

3、学习上学期教务处组织的教学集中听课评课活动，组织好本组的集体听课、说课和评课活动，集体研讨教学，做到切实能发觉问题，解决问题，提高业务。并组织好每位老师每学期上好一节教学争论课，共同探究提高课堂教学质量的方法和途径。

学校理化生教研组教学工作方案4

一、指导思想

结合学校本学期工作方案和训练处的工作支配，本学期我校理化生教教研组不断的探究努力和开拓创新，狠抓教学常规的落实，深化课堂教学改革，全面提高本校理化生教老师素养和教学质量。加强组内合作，创建和谐氛围。学习训练教学的新理论，把师资队伍建设和课堂教学改革作为教研组工作重点，发扬团结、合作、务实、创新的精神。师生共同进展，与时俱进。限度发掘师、生的潜能，聚焦课堂教学、改进课堂教学，从而提高教学效率、提高教学质量。

二、工作目标

1、加强教研组建设，教研组活动要提前做好方案，做到每次活动有方案、有主题、有记录，随时研讨训练教学中遇到的问题，并争论制定对策，教研活动要围围着提高课堂教学质量和提升老师专业素养的主题开放。

2、提升全组老师的学习意识，树立学习观念，使学习与提升成为一种训练、教学的推动力，形成自我提升的主动性与训练教学的研讨氛围，提高教学效率。

3、督促老师学习教学常规管理方法，认真上课，认真批改作业，关怀后进生的学习，准时做好教学总结和反思。保障常规教学工作，协作学校高效开展备、讲、批、复、考等工作，为学校的整体工作的顺当开展供应保障。

4、通过开展各种教研活动，进一步完善和加强老师的训练手段和课堂教学技能。完善教学方式，落实课改理念，提升课堂教学实效。关怀老师形成个人教学特色。适应新时期训练要求，提升老师训练教学的竞争力。

三、主要措施

1、集体备课，发挥群体才智

集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，要主动组织集体备课，明确集体备课时间，每次集体备课都要求有中心发言人，每次确定一个中心，争论一些问题，不搞花架子。重点争辩教学目标、学习目标、重点难点的处理方法和教学活动的设计，主要以说课为主，做到有方案、有目标、有实效。集体备课是共同提高的有效途径，它不仅有利于老师学问水平的提高，而且有利于教学阅历的积累，教学方法的改良，使个人钻研和集体才智得到充分的发挥。本学期通过集体备课对教案进行充实、修改，使其符合现有同学的教学实际；并在组内共享。

2、开公开课，加强集体研讨

公开课是老师共同提高的又一种形式。认真搞好公开课教学活动，先说课，后讲课、评课，说课、评课要落实并有记录；每学期我们教研组都支配了校内外的公开课，课前集体备课，课后准时相互沟通，确定优点，提出改进看法，争取将说课和公开课有机的结合起来。在对外公开课方面，我们主动发挥群体力气，对教案仔细分析争论，对课堂结构仔细推敲，对板书细心设计，提高整体实力。

3、加强业务学习，提高自身素养

认真组织学习新教材、新教学大纲，主动开展研讨活动，明确新教材的编写思想、内容体系、教学目标，认真争论教材，把握其中必修内容和选修内容的教材特点和教学要求，按教学大纲的各项要求，落实学问、技能、力气、方法、情感、态度等教学目标，为新教材取得教学效益，培育适应将来社会进展的合格人才而努力探究。

4、狠抓九班级物理、化学教学

毕业班教学始终是学校工作重点，也当然是教研组工作重中之重。我们把重点放在加强双基和力气培育上，留意同学的学习过程，加强试验教学，重视同学思维力气培育，切实提高同学的试验操作技能和创新力气。同时主动进行复习教学研讨活动，共同争论历届中考试卷，相互沟通复习阅历，明确复习方向，努力提高理化生成果。同时仔细争论近年来的命题思路，精选习题，争取再创新高。

5、加强教研组试验特色教学和多媒体教学，加强教学科研。

本学期组织老师深入到到学习，提高自身的试验教学、试验操作和试验设计力气，很好利用多媒体教室教学，提高试验教学的质量，培育同学动手力气，从而提高同学的学习主动性和缔造性，并以此为着手点，提高教科研力气。

6、加强课外辅导，成立兴趣小组

对于大多数同学来说，他们精力充分，爱好广泛，想象丰富，有着猛烈的求知欲。开展兴趣小组活动来丰富了同学的业余生活，还使他们对学习更感到饶有兴趣。同时针对竞赛，加强平常的课外辅导，提高学科专业学问。

7、团结组内力气，共同奋斗，进一步开展组内老师活动。

学校理化生教研组教学工作方案5

本学期我校理化生教研组工作，将连续以全教会精神为指针，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，深化课堂教学改革，全面提高本校理化生老师素养和教学质量。具体工作主要有以下几点：

一、加强训练教学理论学习，提高物理老师理论素养

1、认真学习《基础训练课程改革纲要》、《课程标准》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、争论性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。

2、组织老师进行理论学习相互沟通，主动撰写教学论文。

二、依据课程标准，进行教学争论，提高课堂教学效益。本学期教学争论内容主要是：

1、设立争论小组，共同争论，促使课程改革。

⑴优化课堂教学，实施启发式和争辩式教学；

⑵构建教学模式，重视理化生学问的形成过程教学和情境教学；

⑶开展争论性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥同学的主体作用，加强同学的创新意识和实践力气的培育；

⑷提高课堂教学效益的方法。

2、加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。认真学习先进的课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格把握同学作业量，规范作业批改。

3、组织每位老师每学期上好一节示范课、教学争论课，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。

4、组织学习教材教法，生疏教材体系及教学要求。

5、建议每位老师为丰富学校网站作出自己的努力，大力开发并向同学供应更为丰富的学习资源。同时，把现代信息技术作为同学学习和解决问题的强有力的工具，致力于转变同学的学习方式，使同学情愿并更多精力投入到现实的，探究性的教学活动中去。使我校的教学改革深入到到的进展。

三、加强毕业班理化生教学工作，提高毕业班教学的质量

学校毕业班理化生教学要把重点放在加强双基和力气培育上，要求老师运用启发式、争辩式教学方法，留意学问形成过程教学和试验教学，重视同学思维力气培育，切实提高同学的试验操作技能和创新力气。同时主动进行复习教学研讨活动，共同争论历届中考试卷，相互沟通复习阅历，明确复习方向，努力提高理化生中考成果。

四、抓好理化生试验工作

能开的试验确定开，不能开的瓶瓶罐罐凑着开。

五、其它工作

1、主动参预训练学会理化生专业争论会年会，组织老师撰写论文，进行评比。

2、搞好课外兴趣小组活动，各备课组成立学科兴趣小组，做到有方案、有活动、有记录。提高同学学习理化生的兴趣和运用力气，做好课后的提优补差的工作。

3、完成训练局和教研室布置的其它工作。

4、重新组建科技小组。

学校理化生教研组教学工作方案6

回顾过去的一年教研工作，有欢快也有辛酸，但更多的是收获。在校领导以及训练处的关怀、指导下，全体理化组老师主动进取，勤奋工作，缔造性地完成了上学期的训练教学工作，总结上学期的一些阅历，为了更好的实现“有效教学”的目标，进一步优化课堂教学结构，切实提高训练教学质量，协作学校更好的完成各项工作，依据理化生劳组的实际状况，现将制定出本学期的工作方案：

一、指导思想

依据学校的总体工作支配和训练处工作方案，结合本组实际，提出本学期我教研组工作的指导思想：围绕提高教学质量的以“有效”为宗旨的课堂教学争论。

本学期教研活动的重点照旧是集体备课，充分利用我校现有的自身资源，挖掘潜在力气，达到共同进展，共同提高的目的。通过几年来的教研，我组老师在教学基本功方面有了很大的提高，从“学案”的书写、重难点的把握、作业的批改、课外的辅导、集体备课、教学技巧、教学理念等方面有了很明显的进步。备课工作落到实处。

二、落实措施

抓常规教学，规范教学中的任凭性在教学中，主抓教学常规，有意地克服教学中老师的散漫意识，进行不定期的教学检查，其中包括教案检查、作业批改检查、辅导检查、集体备课检查，教学案例与反思的验收。在检查中随时发觉问题随时订正，不留后遗症。除了常规的听课活动外，还进行不定期、不通知的随堂进班听课活动，这样有力的督促我们的老师在加强基本功及业务素养的同时，更好地搞好训练教学工作。

1、课堂教学争论

本项工作以“有效”为目的备课、听课、评课，开课。以及检查老师备课、作业批改、自习辅导为主要内容；通过听课、评课，了解本组成员的教学状况，针对存在总是进行探讨与订正，切实加强老师在教学活动中的主动性和责任心，为贯彻落实教学标准、完成训练目标任务起到监督和促进作用。

通过检查老师备课、作业批改、自习辅导的状况，对各门课程和老师存在的问题进行调查和组内争辩，以便更完善地开展教学工作。各个备课组集体备课，