有关学科工作计划六篇

第第页有关学科工作方案六篇学科工作打算篇1

一、指导思想

仔细贯彻《国家根底教育课程改革指导纲要》的精神和学校领导的指示，在上学期教研工作的根底上，进一步完善“以同学进展为本”的教育环境，以教科研为抓手，努力提高教师的化学专业学问和教学技能；进一步强化抢先意识、效率意识、竞争意识和责任意识，围绕课堂开展好教学讨论活动和教研常规管理工作；重视和充分发挥三个班级备课组及骨干教师的作用，抓好青年教师的培育；把握素养教育的内涵、本质，主动稳妥地实施及推动高中化学新课程改革，坚持以提高“课堂教学效益”为中心的教学改革和教学讨论，主动推动校本作业的教学讨论；进一步深化开展化学新课程改革试题命题讨论和制度完善，并依据命题讨论来完善化学教学方式和评价方式；以高考改革为重点，做好“讨论、指导、效劳”工作的质量，为全面提升我校化学教学质量，提高全体同学的化学科学素养而努力工作。

二、教研措施

1、重点推动化学学科的校本作业编制工作，提高课堂教学效率

校本作业关系到提高课堂教学质量，要高度重视，详细打算如下：

⑴高一、高二全体化学教师参加编制，各章节任务安排到人按课时编制作业，原那么上由各班级备课组长负责和监视。

⑵高二编制的校本作业以电子版参加到课堂教学中，协作学校订制的教辅资料，加强同学对化学学问的学习，提高课堂教学效率。

⑶高一编制的校本作业除以电子版形式外，还要有规定的格式，并印制出纸质的课时作业，实际使用后并加以修正和完善，找出最正确的教学效果和教学方法。在每次集体备课中支配并印刷出下周的校本课时作业，同时修订上一周的课时作业内容，以备下一届高一使用。

2、加强独特化教研活动，努力提高全校化学教师的教学业务素养

⑴打算进展化学试验操作大赛和试题命题考察。在期中考试前进展宣扬发动工作，与试验室的试验员共同预备，在期中考试后要得到校长室的支持与学校各部门协作，然后详细落实到位。

⑵结合学校教学开放周，组织一次全市性的示范课、观摩课教研活动，进一步开展专题教学讨论活动，主要是针对“同学与教材”的问题、或试验教学的问题，或现代教学手段的帮助问题，或新观念的渗透问题等，加以针对性的讨论。通过教研活动，连续集中教师的才智和实践阅历，加强问题讨论，将问题逐个突破；通过教研活动，加强业务学习和讨论，提高青年教师的业务水平和岗位力量；通过教研活动，加强骨干教师的示范作用，促全体教师整体提高，促骨干教师自身的再提高。同时也进一步扩大合肥八中在社会的知名度。

⑶加强对课堂教学模式的探究讨论：依靠各班级备课组的骨干教师，连续进展课堂教学模式的探究，组织局部学科组成员外出听课参观学习、组织观看优秀录像课，结合教学模式理论学习，使课堂教学模式学习讨论走“仿照——提高——创新”之路，使广阔化学教师熟识和把握原有的中学化学教学模式，完善提高原来的几种教学模式，并主动主动探究新的教学模式，合理使用多媒体信息化技术应用于课堂教学中，创立合肥八中自己的特色教学。

⑷教研、教科严密结合。新形势要求从传统的单一的学问传授者转变为同学人生的引路人，从传统实践型向科研型进展。化学教研课题的讨论能汲取较高层次新教育理论；并运用这些理论指导教研、教改实践；运用教育教学规律教育人、培育人；通过课题的讨论，探究讨论教育教学中问题及现象。

3、加强教学讨论，帮助高一至高三各班级部抓好化学教学及教学检查工作

结合我校高一、高二同学层次差异较大的实际特点，讨论和优化教学思路与方法，充分利用化学校本作业等辅导资料，关注同学的易错题的收集、整理、反应，从而加强对化学学科主干学问和力量的专题教学讨论，实行相应的对策，加强对薄弱班级和年轻教师的指导，提高整体教学质量和效率。

主动与省教科所及市教育局化学教研室领导们联系沟通，尽力多邀请他们来我校指导工作，指导我校抓好、抓实高一、高二、特殊是高三的教学工作，并组织高考化学考试说明的学习，通过分析考纲，仔细领悟考试内容、力量考察的要求。在高三化学复习教学中，建议教师充分用好化学《课程标准》和《考试说明》，发挥导向作用，扎实打好根底，培育同学复习力量，提高化学教学质量。

帮助各班级部的化学教学及教学检查工作，强化有效课堂教学，突出培育同学的创新精神与实践力量，做好高中化学试验教学工作。并仔细组织好各班级期中、期末考试试卷的命题工作，考试试卷分析工作，同学成果分析工作，收集有关高考信息资料、试题，分析筛选，供给高考信息及外来优秀试卷。

4、加强化学学科各班级备课组和命题组建立，注意青年教师的培育

①加强化学学科各班级备课组活动制度化，抓常规、重专题、创特色。各班级备课组的活动要有打算、有内容、有记录。发挥好各位教师的个体优势和化学学科组群体的才智，形成资源共享、合作教学的气氛，共同努力提高化学教学质量。

②组织骨干教师承担讲座、备课、上研讨课、评课等任务。协作学校各班级部的“蓝青工程”加强对青年教师的指导和培育，鼓舞青年教师结合化学新课程改革承担“自主、合作、探究学习”的研讨课的上课任务，同时开展教学案例分析沟通活动。主动为本学科青年教师供给各种时机，促使我校化学学科组青年教师成长。

③依靠化学学科资深教师，发挥青年教师的潜力，在上一学期期中期末命题根底上总结阅历，进一步组建和完善化学学科考试试卷命题组。为承担各班级部化学考试命题做努力，拿出高质量的化学学科考评试卷。为合肥八中的进展而努力奋斗。

5、完成好学校的青年教师聘请工作

利用我校现有的优秀教师资源和外校专家做评委，为学校再聘请一批高质量、高水平、高师德的化学教师，强化化学学科的师资力气。

6、帮助高一、高二班级抓好化学竞赛的讨论和指导，力争创新高

本学期，将进一步修正、完善和加强高一、高二班级化学竞赛的组织、辅导等工作。加强赛前的辅导和指导，力争在原有根底上再向前迈进，为我校教育教学再增加一道亮丽的颜色。

学科工作打算篇2

本学期，科协工作将连续以课外学术活动为主题，帮助团委做好挑战杯的宣扬与组织工作，组织系列学术沙龙活动，并致力于加强同各院系科协分会的联系。

一、整体工作打算

1、“挑战杯”创业打算大赛初赛结果拟于十一月中下旬公布。届时，科协将组织“挑战杯”阅历沟通会及组队沙龙活动。邀请教师及历届获奖同学对参赛人员进展面对面指导。

2、11月至12月，科协将推出面对全校同学的学问沙龙活动，旨在为爱好相投的同学建立沟通平台，制造一个更好的互相学习时机。主要包括“挑战杯”阅历沟通与组队沙龙活动、数学建模阅历沟通暨美国数学建模竞赛组队沙龙活动、电脑与互联网学问沙龙活动。

3、10月底至学期末，校科协科普部组织针对科协成员的内部培训活动。主要涉及情商与团队协作力量、科学素养、科研根本技能、电脑根底应用、科研常用软件与网络应用等。

4、10月至11上旬，科协将致力于加强各院系之间的联系，以便为更多的同学效劳。

5、校科协拟定于12初进展本学年其次次纳新工作，欢送对科协工作感爱好的同学主动报名。

二、详细工作支配：

10~11月上旬

1。确定各院系与校科协合作的负责人名单及联系方式，并进展步沟通。由赛务部副部长樊宪钢负责与各院系进展沟通联系，保证通畅的联系渠道，以便于日后深化各院系进展挑战杯的宣扬。

预期效果：要有各院系的详细负责人、合作人员的有效联系方式，保证活动时不断联系。

2。由王飞负责对科协新干事进展培训，主要是教授一些工作内容、工作方法及看法。期间可穿插一些由本部人员做得学术讲座。预期效果：使新生明白他在做什么事，怎么做这件事及他们想要得到什么。

3。举办数学建模竞赛阅历沟通会暨美国数学建模竞赛组队沙龙活动。由推广部副部长史峰总负责，留意联系数学建模及挑战杯竞赛参加者。王飞负责联系指导教师。

预期效果：〔1〕为数学建模爱好者建立沟通平台，并提升科协在该群体中的影响力和号召力〔2〕引导“挑战杯”参加者关注数学建模，留意将建立模型的思想和方法应用到“挑战杯”作品中，提升作品的质量。

4、由推广部负责在生活区举办电脑问题互助活动。

11月中下旬

1。估计十一月下旬，公布创业打算竞赛进入复赛作品名单，同时“大挑”国赛成果也将公布。由宣扬部与赛务部主要负责在学校内内进展挑战杯成果展现。发动新生关注“大挑”竞赛，为明年的“大挑”积累群众根底。

2。进入复赛名单公布后，马上与各院系及工程组成员取得联系，并由赛务部负责在20xx年12月收缴复赛阶段的工程作品。

3。在公布结果后组织2~3次阅历沟通会，赛务部部长陈海红总负责，赛务部副部长樊宪钢负责与院系联系，主席团杨洁坤负责联系评委教师，将之前预备的学术课题以沙龙形式穿插其中。

12月上旬

1。举办一个电脑爱好者沟通会，由推广部部长郑燕森整体负责，宣扬部负责宣扬，秘书处负责申请教室，各部共同参加。〔初步定在十一月初〕

预期效果：〔1〕为电脑爱好者建立沟通平台，并提升科协在该群体中的影响力和号召力。〔2〕引导创业打算竞赛参加者关注网络创业，留意与互联网结合，提升作品的质量。

2。做好进入复赛阶段挑战杯作品的收交工作。

3。进展其次次纳新。主要面对在“挑战杯”、数学建模、创新试验、电脑沙龙等课外学术活动中表现主动的同学。

12月下旬至学期末

1。留意做好新成员的培训工作。

2。进展半年总结，并制定其次学期工作打算。

三、主要活动筹划书

见附件。

注：挑战杯阅历沟通暨组队沙龙活动、电脑爱好者沙龙活动均采纳数学建模沟通活动的模式。具体筹划在数学建模沟通活动完毕以后，依据前期活动的状况撰写。

学科工作打算篇3

本学期工作的主要任务是：改善和完善教学讨论制度和工作方式，努力建构民主、开放、高效的教研机制；仔细讨论课程功能、课程构造、课程资料、课程实施、课程评价和课程管理，深化了解并准时解决教学中的困难和问题；总结、推广教学阅历，探究教学规律，在课程改革的实践中，不断提高教师的教学专业水平和中学校课程建立与管理潜力。

一、本学期工作的策略是：“充分绽开群众性教学讨论，加强指导、完善效劳”。科学学科的教学讨论应确立以人为本的理念，充分调动广阔一线教师的专心性，紧紧围绕课程实施中的根本问题，深化而全面、扎实而有效地绽开，群策群力、共同探讨。把科学学科教师队伍打造成一个团结的共同体、讨论的共同体、进展的共同体。

二、工作重点

〔一〕加强学习，提高教育教学理论水平

1．细心支配系列学习资料，讲求针对性、有效性。

〔1〕仔细学习和钻研《科学课程标准》、系统钻研新教材，既有科学课程改革理念性、学术性思索；又有科学主题教育形态性讨论。

〔2〕仔细学习和钻研有关有效教学策略和教学评价的理论和阅历。

〔3〕仔细学习和钻研有关讨论性学习、校本课程开发和推动校本教研的理论和阅历。

〔4〕仔细学习和钻研有关“做中学”教学案例专著。

2．细心组织各种学习活动，专心构建学习型组织。

〔1〕连续邀请省知名课程与教学专家为科学教师作教育教学理论学习辅导报告。从教师的不一样需求动身，实行“参加式”“研讨式”等多种学习形式，提高理论学习的效果。

〔2〕不定期举办专题学术沙龙，营造良好学术气氛，为各种不一样类型的教师沟通教育教学改革的阅历，探讨自身素养提高的途径和方式带给条件和时机。

〔二〕加强指导和管理，提升课程实施水平

1．加强课程管理，引导学校及科学教师落实和执行国家的课程打算，杜绝违规行为。

2．加强新教材的培训力度。充分调动市〔区〕专〔兼〕职教研员、各校学科带头人、骨干教师、教坛新秀的群体力气，在参与省新教材培训的根底上，在xx市有序开展教材章节分析、教案设计、教学方法讨论和教育资源建立等方面的讨论。指导教师吃透新教材，全面把握新教材编写意图。

3．整合全市教科研力气，由市教研室牵头，针对课程改革中的重点和难点成立专题讨论组，开展专项讨论。本学期专项讨论的重点是：中法合作“做中学”工程的深化讨论与适度推广共进；二是“同题异构”多元化教学设计以及独特化教学实施；加强对课堂教学动态生成资源问题的讨论，在实践中提高教师的教学才智。

4．有序推动“春晖工程”，加强学校科学“精品课”建立，共建优质教育资源，促进全市科学教育协调进展。

5．依据地方课程资源整合和开发一些较有特色的地方性课程，如家乡常见动植物的讨论、家乡水资源的调查讨论、蚕桑文化等，进一步拓展同学的视野，提升同学喜爱家乡的情感，丰富德育的内涵。

6．结合科学学科基地的系统化建立，定期开展各种形式的基地活动，向全市学科教师展现基地讨论状况。

〔三〕改善教研方式，提高教研质量

充分发挥教研工作对于制造性地实施新课程过程中的核心功能和原动力作用，引导教师充分、全面解读《科学》课程标准，切实提高教学质量，促进教师专业进展，提高学校课程建立潜力。

1．改革传统教研方式，调动教师参加教研的专心性，与教师共同协商、公平对话，指导教师自主开展教研活动，充分发挥教科研基地学校和各辖市〔区〕科学学科中心组的讨论与辐射作用，提高教研质量。

2．以各种形式，敏捷、有效、充分发挥科学学科基地的引导功能，向全市学科教师展现学科基地讨论气氛与典范风范。

3．开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，以期构成具有本地特色的科学课堂教学新模式。

4．切实加强详细试验工程的实施，培植典型，提高课程实施的讨论水平。尤其要以中法合作“做中学”科学教育工程为抓手，在仔细总结和深刻反思的根底上，进一步深化开展教学案例的仿照〔大力提倡〕与创生〔适度尝试〕。全面提高教师深度挖掘课程资源的潜力以及课堂教学实践创新的技能。

5．加强对学校教研组工作的指导，依据“xx市中学校教研组建立章程”，定期检查学校教研组的工作。

6．不定期举办各种专题性、主题性学术沙龙，营造良好学术气氛，为各种不一样类型的科学教师沟通教育教学改革的阅历，探讨自身素养提高的途径和方式带给条件和时机。

7．连续征集、优化、整理“教学情境设计、课堂教学实录及评析”，专心觉察、总结、推广教学第一线教师的教学改革成果。

〔四〕重视教育科研，深化课题讨论

1．探究学校科学学科课题讨论的原那么和方法，提高课题讨论的实效性。科学课题讨论应重视应用讨论、行动讨论、现场讨论、微观讨论；应重视质的讨论；应以课堂教学、课程建立等详细问题为着眼点：强调结果价值与过程价值并重，提倡“过程即成长”的行动理念。

2．系统绽开省级重点课题“科学探究中，渗透元认知要素的实践与讨论”的结题工作。

〔五〕改革评价方式，完善评价体系

1．逐步建立起以同学的进展为核心，以同学自评、同学互评、教师对同学的评价为重要资料的课堂教学即时评价体系。

2．帮助局部学校逐步建立并完善同学学业〔同学成长〕记录袋，探究建立促进同学进展的过程性评价体系。

3．逐步成熟xx市学校科学学科有效教学抽样检测调研工作，对贴合科学教育规律的命题理论作出探讨，将命题科学化的讨论引向深化。

4．探求学校科学试验操作考察的最正确模式，是学校科学评价体系重点需要加强的环节。

〔六〕组织各类研训活动，促进教师专业成长

实施新课程的关键是要有一支数量和质量都能够得到保证的教师队伍。课程改革对教师的教育教学水平提出了更高的要求，它的成败在很大程度上确定于教师的业务水平。所以，组织必要的培训、调研、总结、推广和竞赛活动，能够推动教师队伍的进展。

1．连续承担学校科学教师连续教育任务，围绕课程改革这一核心资料充分绽开，为新课程实施带给保障。仔细组织各种形式的、行之有效的新课程培训活动，引导教师进一步转变教育观念，提升课程意识和课程实施水平，为新课程实施带给有力保障。

2．组织《科学》课程标准、新教材的学习和培训活动，引导科学教师明确科学学科课程改革的方向；组建学科性讨论小组，攻克难关，提高课程理解潜力。

3．以省级试验学校为龙头，专心探究提高学校科学学科教学质量的途径和方法，实行专心措施，大面积稳步提高学校科学教学水平。

4．加强对青年科学教师的培育，探究促进青年教师专业成长的新途径、新方法：以青年科学教师为主体，以课题讨论为切入口，以提高课堂教学效益为主线，加大对青年科学教师培育力度；透过双向选取，为青年教师确定教学指导〔以教研员、学科带头人、骨干教师为主〕，有目的地开展“传”“帮”“带”和沟通活动，促进青年教师安康成长；连续抓好青年教师的课题讨论工作，引导青年教师开展小型课题讨论工作。

5．依据省市教研室有关规定，有关学科组织教师教学潜力竞赛、学科评优活动。

〔七〕加强自身建立，提高讨论潜力

1．加强教研员自身的理论学习，确立自身的讨论方向和专题，提高专业讨论水平。

2．进一步加强对辖市〔区〕教研员的工作指导，促进各地区教研水平的均衡进展。

3．教研员苦练内功，不断增添效劳意识，提升效劳潜力，努力提高自身的课程理论水平、专业论文发表质量、课堂教学讨论与实践潜力、教研活动水准，确保在新课程推动过程中专业引领的整体水平能够得到大幅度提升。

学科工作打算篇4

学校科学学科本学年第一学期教研工作的重点是：连续全面贯彻新课程理念，深化课程改革；以觅小为教研基地，围绕课程实施中遇到的实际问题绽开行之有效的教研活动；以科学学科协进会为依托，专业指导与群众性研讨并行，面与点共进。

学校科学学科本学年第一学期教研工作的的主要工作是：以“做中学”为抓手，结合新课程的试验、实施，改进和完善教学讨论制度和工作方式，尝试将教学讨论工作的重心下移到学校，促进形成民主、开放、高效的教研机制；深化了解并准时解决教学中的困难和问题，总结、推广教学阅历，探究教学规律，在各项活动中，觉察并培育一批专〔兼〕职教师，在课程改革的实践中，不断提高教师的教学专业水平和课程建立与管理力量。

一、加强理论学习，提升课程实施水平

1、仔细学习《学校科学课程标准》，在读懂、读通《学校科学课程标准》的根底上，组织教师开展专题性的学术研讨，围绕讨论主题指导教师开展深化探讨，从更深程度把握教育改革的时代脉搏。本学期讨论专题为科学课程的“开放性”和怎样理解“科学学习要以探究为核心”。

2、以“做中学”课题讨论为契机，仔细学习有关课题讨论的理论书籍，渐渐把握课题讨论的方法，查找到课题讨论的有效途径。

3、以撰写教育故事为抓手，引导全区广阔科学〔自然〕教师每学期仔细读好一本教育理论书籍，写好一本读书笔记，在此根底上写好一篇有质量的教育故事和一篇有价值的教育教学论文。

二、改善教研方式，提高教研质量

正如教育部根底教育司副司长朱慕菊指出，教研工作对于制造性地实施新课程，全面落实课程改革的目标，切实提高教学质量，促进教师专业进展，提高学校课程建立力量，具有重要意义。

1、改革传统教研方式，调动教师参加教研的主动性，与教师共同协商、公平对话，指导教师自主开展教研活动，充分发挥全区各校科学〔自然〕学科教研组的'作用，提高教研质量。

2、整合全区教科研力气，由区教研室牵头，针对课程改革中的重点和难点成立协进讨论组，开展专项讨论。本年度专项讨论的专题是结合身边科学、同学生活的综合实践活动和校本课程的开发、校本教研的途径和方法等，注意讨论实效，准时推广讨论成果。

3、适时召开区级“学习学科课程标准，改进课堂教学”学术研讨会，学好课程标准，把握课改方向，转变教学行为，增添教师素养，提高教学质量。

4、不定期举办专题学术沙龙，营造良好学术气氛，为各种不同类型的教师沟通教育教学改革的阅历，探讨自身素养提高的途径和方式供给条件和时机。

5、抓好各类竞赛和论文撰写工作，主动觉察、总结、推广教学第一线教师的教学改革成果。

6、加快信息技术学习进程，不断提升各校科学〔自然〕教师的信息素养，增添各校科学〔自然〕教师应用信息技术的意识和力量，推动学科教学与信息技术的整合。

(1)在现有根底上，进一步学习信息技术，应用根本信息技术提高办公现代化水平；

(2)进一步发挥常州教育学科教育网站和钟楼教育网的作用，为我区广阔学校科学〔自然〕学科教师供给学述商量的平台；

(3)组织有关人员应用现代教学理论开发多媒体教学帮助课件，开展多媒体教学帮助课件征集和评比活动，建立学科教学多媒体资源库，加强钟楼教育网科学学科栏目的丰富和建立，为广阔科学〔自然〕教师课堂教学效劳。

三、以教育科研为先导，以“做中学”课题讨论为抓手，深化教育教学改革

1、重点做好青年骨干教师、学科带头人课题讨论的指导工作，成立有关专题讨论协作组，提高讨论水平；

2、借助觅渡桥学校的先期阅历，以觅小为教研基地，仔细抓好怀德苑学校和花园学校的“做中学”专题讨论，全面提高教师深度挖掘课程资源的力量以及课堂教学实践创新的技能。

3、在“做中学”课题讨论的过程中，渐渐整合出台“做中学”课堂师生教学常规。并把“做中学”课题讨论有打算地向全区其它学校推动。

四、改革评价方式，完善评价体系，促进校本课程不断进展

课程评价在课程体系中起着鼓励导向和质量监控的作用。教研室和各校都应建立表达素养教育思想、促进同学全面进展、鼓励教师上进和推动课程不断完善的评价体系。

1、不断完善学校科学〔自然〕学科同学学业评价体系。对评价内容、评价形式等方面进展大胆改革，逐步建立同学学业〔同学成长〕记录袋，逐步实行质性评价与定量评价相结合，着眼于充分、全面了解同学，关心同学熟悉自我，建立自信，关注个别差异，了解同学进展中的需求，探究建立促进同学进展的评价体系。

2、引导各校教研组逐步采纳“教师成长档案”等质性评价方式。建立以教师自评为主，同时有校长、同行、同学、家长共同参加的评价制度，使教师从多方面获得改进工作的信息，引导教师对自己教学行为的分析与反思，激发在自审、反思根底上的自评，不断提高教学水平。

3、加强对提高课堂教学效益问题的讨论，构建符合各校实际、促进教师和同学进展的课堂教学评价体系。

五、组织多元活动，促进教师专业成长

实施新课程的关键是要有一支数量和质量都能够得到保证的教师队伍。课程改革对教师的教育教学水平提出了更高的要求，它的成败很大程度上确定于教师的业务水平。因此，组织必要的培训、调研、总结、推广和竞赛活动，能够推动教师队伍的进展。

1、加强新教材的培训力度。充分调动各校学科带头人、骨干教师、教坛新秀的群体力气，在参与省新教材培训的根底上，组织好全区科学〔自然〕教师参与常州市教研室组织的教材章节分析、教案设计活动。指导教师领悟培训精神，吃透新教材，全面把握新教材编写意图。

2、加强对学校教研组工作的指导，依据“常州市中学校教研组建立章程”，定期检查全区各校教研组的工作。

3、为各类学校教师的专业成长构建舞台。本学期拟举办“钟楼区科学〔自然〕教师教学力量大赛”活动；主动参与“常州市小科学学科教师教学力量选拔赛”活动，争取出线参与省教研室组织的科学〔自然〕教师教学力量大赛。

4、以省级试验学校为龙头，主动探究提高学校科学〔自然〕学科教学质量的途径和方法，实行主动措施，改善学校阶段的评价制度，大面积稳步提高学校教学水平；

5、亲密协作市教研室学校科学〔自然〕组，依据有关文件精神，组织好全国、省、市、区有关学科竞赛。

六、主要工作：

〔一〕八月份：

1、学校《科学》新教材分析、培训活动；

2、“做中学”科学教育工程组试验工作学校试验教师学术沙龙；

3、申报《科学》新教材课堂教学研讨活动执教任务。

〔二〕九月份：

1、新申报为“做中学”试验学校的试验教师和分管领导会议；〔常州市试验学校〕

2、做好承担市区《科学》新教材课堂教学研讨活动预备工作；

3、参与常州市科学〔自然〕教师教学选拔赛；

4、教学常规调研、“做中学”科学教育工程组课堂教学实施调研。

〔三〕十月份：

1、《科学》新教材课堂教学研讨活动；

2、调研“做中学”工程讨论学校；

3、区科学协进会会议；

4、筹备钟楼区新课程·新课堂·科学〔自然〕教师教学力量大赛。

〔四〕十一月份：

1、钟楼区新课程·新课堂·科学〔自然〕教师教学力量大赛；

2、沟通学习教育理论、实施新课程标准、新教材的心得体会；

3、协作有关部门对有关学校进展教学质量的调查、测试和评估；

4、学校科学课题组研讨活动。

〔五〕十二份：

1、区学校科学〔自然〕教学专业委员会理事会工作会议；

2、《科学》新教材论文征集；

3、沟通本学期主要工作。

〔六〕一月份：

1、本学期工作总结；

2、参与市年会论文评比；

3、制订下学期工作打算。

学科工作打算篇5

一、指导思想

坚持以新课程理念为指导，以课堂教学为核心，加强课堂教学研讨，不断提高教师的教学水平；以培育同学的敏捷创新意识和实践力量为重点，改善同学的学习方式，使同学通过有效的学习活动熟悉生物，理解生命活动规律，猎取学问，积累学习方法，充实学习情趣，进展创新意识和实践力量。

二、主要工作：

1、全市中学教育教学论文征集〔9月15日之前上交〕

2、10月进展九班级教学调研。

3、10月召开全市生物中考研讨会。〔详细时间后续通知〕

4、11月份开展“教坛新秀”、“教学能手”评比活动。

5、12月召开赣州市中同学物教学年会〔年会主题：课堂教学的高效性。同时进展论文沟通〕。

6、12月开展全市生物中考模拟试卷命题竞赛

7、12月开展“接力杯”教学竞赛活动。

8、20xx年1月开展“五个一”达标验收活动，“我写我的教育故事”评比活动。

9、组织开展教学行动周的有关活动。

10、加强集体备课活动。要求有打算、有主题，有中心发言人。活动时要围绕主题绽开商量沟通，到达仁者见仁，智者见智共同提高的目的。

11、加强试验教学。各校要依据自身实际状况，因陋就简，就地取材，尽可能多地开展试验教学，培育同学的学习爱好。

12、各校要组织开展多种形式的校外生物试验、实践活动，培育同学的实践力量。

三、教研活动支配表：

周次

时间

内容

地点

主持人

二

9月9日

制定本学期教学打算

赣州七中南区

刘小兰

三

9月16日

下午第一节

教学行动周

初一教学观摩

赣南师院附中

陈灵玲

九

10月28日

下午其次节

教学行动周

九班级教学观摩

文清试验学校

鲁昶明

十三

11月25日

下午其次节

教学行动周

初二教学观摩

水西中学〔南门口乘109路车〕

崔霜

十七

12月23

下午其次节

教学行动周

初二教学观摩

厚德外国语学校

张谦

十九

1月6日

我的教育故事评比

赣州七中北区

刘小兰

四、教学进度支配表

班级

期中

期末

初一

第一单元、其次单元

七班级上册

初二

第四单元第一、二、三章

八班级上册

初三

第一单元其次章