2023年下半学期工作计划范文4篇

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2023年下半学期工作方案范文

2023年下半学期工作方案范文篇1

本学期是这批孩子在大班的最后一学期，也是最关键的一学期。再过几个月,他们即将进入学校，在学校的天空里自由飞行。将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作方案。

一、年级状况分析

本学期本班幼儿42名，经过大班上学期的学习，幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大长进，特殊是在体能、语言表述、社会交往、规律思维能力方面表现较为突出。对体育活动弥漫爱好，他们爱慕嬉戏，嬉戏活动的水平更高了，他们好学多问。初步形成共性并表现出显然的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关心，缺乏兄弟之间的交往和亲情，缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，怜悯心、责任感比较缺乏。

二、工作重点

1、由于本班幼儿男女比率不匀称，造成了幼儿间能力相差较大、年级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的预备工作与主题探索活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入学校打好基础。

2、按照本班幼儿的实际进展水平，确立相应的教导目标和要求，挑选既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性的教导内

容和贴近幼儿生活的教导形式，细心加以组织，并试试生成性主题活动。

3、擅长发觉幼儿感爱好的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴计划教学举行生成教导活动，引领幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓舞幼儿动手操作、试试，使幼儿利用活动得到满足，得到开心的体悟，并在活动中逐渐形成合作探索的师生互动。

三、教导目标

(一)语言领域：

1、聆听理解

(1)、能听懂多重指令，并能按挨次行动。

(2)、对生活中的语言、声调整奏敏感，能分辨不同的语言、声调、节奏所表述的含义(心情、态度等)

(3)、能用一般话与人沟通，表述自己的意思。

2、表述沟通

(1)、情愿与不认识的人交谈。

(2)、能清晰地叙述事情的前后经过，语言清晰完整。

(3)、会用多种方式提出问题。

(二)健康领域：

1、体育熬炼排队走步时较好地一对一保持对形，节奏全都。把握更多走步办法，能自立想出新的走步办法，举行长距离远足活动。

2、把握多种跑步办法，能自立想出新的跑步办法(持物跑、后退跑、来回跑等)，有剧烈地提升跑速的愿望，举行比赛跑。

3、能精确     投掷动作，投准目标，提升手眼协调能力。

4、能变换手臂动作走平衡木，把握各种平衡动作。能在有间隔的物体上走。

5、娴熟把握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。有序地过障碍物。

(三)音乐领域：

1、唱歌活动

乐观地参加唱歌活动。能用自然、美妙的声音唱歌，保持正确的歌唱姿态，会听间奏。继续学习领唱、齐唱以及容易的两声部轮唱、合唱，能较自如地控制、调整自己的歌声，较恰当地表现歌曲情感。基本自立地即兴编、即兴唱。

2、韵律活动

进一步把握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式，乐观参加韵律活动。能较精确     地随音乐的变化转变动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等。

四、详细措施

1、在一日活动的各个环节中注重各类学科学问的渗透教导，并在嬉戏中培养幼儿乐观良好的社会情感。

2、加强常规训练，培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。

3、适当的增强学问学习的比例，以做好幼小连接工作。

4、整合多元智能理论，有针对性的、灵便的制定教导教学方案，注意对幼儿的培养，使其养成良好的习惯、乐观开心的心情，增进幼儿的自我表现与人际交往。

五、家长工作

1、家长介绍班务工作方案，取得家长对年级工作的理解和支持，更好的实施幼小连接计划打下基础。

2、要求家长协作幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入学校打好基础。

3、每月定期填写好家园联系册。

4、加强平常电话联系，主动准时地与家长交流，沟通幼儿在园内、园外的各种表现，取得家园教导的全都性。

总之，我们希翼本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美妙回忆，我们将以乐观的心态迎接新的挑战，为先进年级而努力!

2023年下半学期工作方案范文篇2

新的学期新的希翼，新的学期新的挑战。在经过大班我学期的共学生习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一学期，我们在《纲要》的精神和《园务方案》的引导下，按照本班实际状况以及家长的建议，经过研究我们拟定了本学期的年级方案，我们将提供多元整合的学习机会，充分通过各种资源，以开放的态度,陪伴幼儿一起经受这故意义的一学期。

本学期本班幼儿39人。经过大班上学期的学习，分析学期末年级幼儿检核状况，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大长进，主要在体能、语言表述、社会交往、规律思维能力方面表现较为突出。但是年级幼儿由于年龄相差较大，男女比率不匀称，造成了幼儿间能力相差较大、年级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的练习，将学前的准备工作与主题探索活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入学校打好基础。

幼小连接实施计划：

1、学前思想准备：利用参观学校与幼儿座谈，让幼儿知道为什么要上学校，学校与幼儿园有什么不同，激活孩子上学校的欲望，同时也协助他们解决"憧憬上学校、又不知道怎样做的问题'。

2、身体方面的准备：

(1)利用体育熬炼、疾病预防增加幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入学校;

(2)为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到学校生生活，我们将实行适当延伸幼儿学习时光、削减嬉戏时光等。

(3)在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿态，同时，让幼儿懂得庇护好自己的眼睛及各种感觉器官。

(4)注意平安方面教导，让幼儿懂得并遵守交通规章，学会看红、绿灯，走人行道;有困难找警察，记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火，玩电。

3、自立生活能力的准备：

(1)利用谈话、故事、社会实践培养幼儿的自立意识，增加自立解决问题的能力。

让幼儿感知到，即将成为一名学校生了，生活、学习不能彻低依赖父母和老师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想方法解快。

(2)培养幼儿的时光观念，在学习生活中，要学会自我观看、自我体悟、自我监督、自我批判、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应当做什么事并一定做好;什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。

4、学习方面的准备：

(1)培养孩子学习方面的动手操作能力：本学期，结合主题模拟小学要求让幼儿学习有关的常规学问：学习收拾自己的书包、铅笔盒，爱惜并看守好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。

(2)培养孩子良好的学习习惯：首先，请家长协作幼儿园，让幼儿养成遵守作息时光的习惯，如：不迟到早退、不任凭请假等;

第二，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和仔细回答问题、注意聆听的习惯;再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;还有，利用适当的布置作业培养幼儿的任务意识，嬉戏、活动中加强幼儿规章意识的培养。

(3)学问阅历的堆积：

A前阅读、前书写的渗透为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;如：将活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点细心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中举行渗透、同时，让幼儿认识汉语拼音，知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础;坚持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写提供条件。

B数学方面的渗透

利用每次的数学活动、数学区工作对幼儿举行分类、统计、容易运算、自编应用题的培养，提升幼儿的规律思维能力。在日常活动中引领幼儿学习运用数学阅历解决问题，提升幼儿自立思量问题的能力。

年级日常工作：

1)本学期,我们将继续按照幼儿的意愿举行主题活动，并准时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据。主题的出示、活动设计、材料调节要适合大班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参加性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探索性学习。

2)协作教研组开展音乐、体育学科的讨论。我们将从提升幼儿的音乐素养入手，提升活动组织的艺术性，利用与同事间的相互学习与反思，我们将使这两门学科在原有基础上获得进展。

3)在显现年级教导教学特色的同时，做好各项常规工作及大型活动：新学期新操排练与评比;音乐、社会学科的观摩及评比;"三.八妇女节'以班级为单位的亲子活动;组织年级幼儿参加"感恩故事比赛';乐观准备"庆六一'文艺汇演和大班毕业典礼。卫生保健工作：

1)做好卫生消毒工作，防止传染病流行。

2)对幼儿举行平安教导，掌握一些基本的平安常识，避开浮现平安事故。

3)做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照看。平安教导工作：

1)坚持每周一上一节平安教导课，增加孩子的自我庇护意识。

2)每月开展一个平安教导小主题

A、三月：教孩子如何预防传染病

B、四月：如何预防意外损害以及受伤后该如何处理

C、五月：使用物品的正确办法

D、六月：防拐防骗的教导

家长工作：

1)开学初召开家长会，向家长介绍班务工作方案，取得家长对年级工作的理解和支持，为更好的实施幼小连接计划打下基础。

2)坚持每月准时更换家园栏的文章、图片。

3)继续通过网络互动平台与家进步行交流、沟通

4)要求家长协作老师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入学校打好基础。

5)鼓舞家长乐观参与各种年级活动："三、八节'爱妈妈活动;与主题相关的亲子活动等。

老师团队合作及专业成长：

利用上学期的合作，我班已初步形成良好的团队学习、合作的氛围，在本学期我们将继续这种好的团队精神，在工作学习中相互学习、准时反思，在专业方面，进一步加强老师的音乐素质，不断创新，努力做到超越自我。

总之，我们希翼本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美妙回忆，我们将以乐观的心态迎接新的挑战，为先进年级而努力。

2023年下半学期工作方案范文篇3

春天来了，新的学期又开头了，本学期我担任大二班班主任，在新的学期里，我可能会面临无数新的问题，新的挑战，为了在以后的工作学习中，更有方案，更有目标的去解决这些问题完成好工作，我本学期的方案如下

一、促进师生关系本学期有几个新生来我们班，我不了解他们的一些学习、生活习惯，在开学的我个月里，我将重点了解新生的孩子，用爱心、耐心、精心，去感化他们接纳我溶入我们班集体，

二、教学方面

利用上学期的学习，各方面能力都有很大的提升，自理能力强，并且能够学会关怀，协助别人，能够娴熟的把握所学学问，但是，因为我班有几个新生，自制力较差，所以需要加强常规方面学习方面、写字方面的训练，努力培养他们养成良好的学习习惯和课堂注重力，为学校打好坚实的基础。

三、成长方面

老师的一言一行直接影响到孩子，因此，惟独提升自身的素养才干好孩子，所以，自己在新的一年里，要努力学习英语学问和专业学问，提升学问专业水平，勤练多看，多学，多念，多想，多思量，多问，不断的追求创新意识，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教导，工作方案

四、环境创设方面

为孩子创设良好的环境对孩子的进展也有至关重要的作用。因此，我们既要为孩子制造良好的物质环境，也要为孩子制造可贵的精神环境，为孩子提供与主题相关的资料，渗透到活动区活动和日常生活中，让孩子不断的寻求探究学问。现在是和睦社会，培养孩子体贴他人，协助有困难的人，从生活的点点滴滴的小事做起。为孩子制造条件去协助有困难的人

五、家长工作方面

父母是孩子的我任教师，好孩子离不开家长的协作。要努力做好家长的工作，准时和家长交流，以电话，网络，家园联形式与家长探讨，准时反映在园状况，了解在家表现。请家长准时了解园所教的学问，协作收集相关的主题资料，丰盛相关的学问，准时指导催促孩子完成作业，促进亲子关系。培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。

六、平安工作方面平安我，在户外活动时，我们要时刻关注幼儿的一举一动，要做到不让幼儿离开我们的视线范围，此外，我们还要定期给幼儿开展平安教导的工作，给幼儿灌输平安的理念，培养幼儿的平安意识。

2023年下半学期工作方案范文篇4

"一年之际在于春'，当春天徐徐向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是孩子们在园的最后一个学期，也是入学校前最关键的一学期。经过大班上学期的学习，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大长进，特殊是在体能、语言表述、社会交往、规律思维能力等方面表现较为突出。身体进展方面：在家长的协作下，幼儿能遵守幼儿园的常规，个别常迟到的幼儿已能按时入园;知道一些容易的自护和自救办法，自我服务能力进一步增加;语言进展方面：幼儿聆听习惯已增加，大部分幼儿能大方、大胆地当众表述自己的主意;科学方面：幼儿有剧烈的求知欲，对10以加减法把握的较好，但是因为幼儿的能力进展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题：(1)个别幼儿动作进展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能彻低把握;(2)幼儿聆听习惯较差，特殊是幼儿语言的完整性、规律性、连贯性还需加强;(3)幼儿大胆制造想象的能力有待进一步提升。针对本年段幼儿实际状况及部分幼儿存在的不足之处，本学期我们将继续注意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将本学期年段工作制定如下：

一、日常保教工作

本学期是大班幼儿在园的最后一个学期，也是入学校前最关键的一学期，我们将以幼小连接作为本学期的保教工作重点，继续全面提升保教质量，合理地支配幼儿一日活动，让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中进展，从而使幼儿顺当地完成由幼儿园到学校的过渡，适应学校生活，真正的做到保教并重。

1、能主动乐观地聆听别人谈话，用一般话与伙伴沟通，态度自然大方，会用轮番的方式交谈;有一定的前阅读能力。

(1)继续为幼儿提供一般话的语言交往环境，在日常生活中继续为幼儿提供自由沟通、表达的机会和条件。首先开展好玩的听说嬉戏活动，让幼儿在嬉戏中根据一定的规章练习口头语言，在活动时老师将注意幼儿聆听能力的培养，要求幼儿在伙伴间交谈要宁静聆听，不任凭打断别人的谈话;第二改进看图叙述、情境叙述等叙述活动的教学形式。从本来的集体集中，适当支配小组集中，让幼儿更大胆敞开地说出自己的见解，又使幼儿在交往中培养一定的聆听能力;最后充分通过家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分通过家庭教导的有利因素，不断强化家庭中语言教导，如：在家里通过饭前饭后、入睡前后，与幼儿聆听、观赏一些柔美的散文、故事等文学作品，在幼儿观赏时提一些问题，供幼儿在聆听时思量，协助他们理解作品内容。

(2)幼儿马上就要入学校了，具备一定的前阅读能力是非常须要的，我们将通过图书、绘画为幼儿创设书面语言学习情景，多鼓舞幼儿常常将自己喜爱 的书带到幼儿园与其他幼儿共享，在幼儿阅读过程中，结合《字宝宝》课程，引领幼儿认读一些容易的汉字，逐步协助幼儿养成喜爱 阅读的良好习惯。

2、(1)学习20以内的数及加减，熟悉空间和时光

为幼儿提供一定的活动空间，提供丰盛的，具有相宜结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。以集体、小组的活动形式让幼儿举行学习活动。在集体学习活动中，对于有的的数学学问、技能，老师应直接教给幼儿，而有的数学关系幼儿难以独自发觉和感知，我们将设计一定的情景，引领幼儿观看，提出问题让幼儿思量，从而引发幼儿运用已有些学问阅历，去解决问题，获得新的学问;在小组活动中，我们将注意数学区角活动，如在区角活动中提供应幼儿充沛的时光，让幼儿在摆布、操作的过程中充分的感知、体悟、探究，鼓舞幼儿与伙伴绽开沟通、互相研究，学习伙伴解决问题的策略，订正错误，共同嬉戏;同时，让家长通过日常生活活动的情景和一些偶发大事，如漫步     ，外出游玩中的情景、事情，引领幼儿注重和关怀周围环境中物体的数量和外形，物体在空间的位置、时光的长短和更替等，启发和激活幼儿学习"数学'的爱好。

(2)引领幼儿乐观探究周围生活中常见的自然现象，能自己发觉问题、提出问题、寻求答案。

为幼儿创设宽裕愉悦的心理环境，提供丰盛的科学探究类的玩具和材料，让幼儿在玩中体味科学现象。在一日活动中开展科学嬉戏活动、角落科学活动、种植饲养活动等科学活动，如：科学嬉戏