7.2 共奏和谐乐意 节奏与旋律 人教部编版七年级下册道德与法治课件(共17张PPT)

1.为什么要有集体规则？

2.怎样让集体这一“和声”更美？

3.如何正确处理个人利益与集体利益之间的关系？

4.在集体生活中，怎样处理与他人的矛盾和冲突？

课前读第七课共奏和谐乐章第二部分节奏与旋律①我在多个集体中②集体中的小群体

1.知道个人在不同的集体中承担的责任不同及如何正确处理个人节奏与集体节奏之间的关系；

2.理解集体中的小群体与集体的关系。学习目标

阅读课本（第66页至第71页）思考下列问题

1.如何理解在不同的集体中责任不同？怎样正确处理不同的集体之间的角色冲突？

2.为什么要保持个人节奏与集体旋律的和谐？

3.小群体是如何形成的？有哪些积极作用？

4.如何看待小群体在集体生活中的作用？

5.小团体主义是如何形成和发展？如何面对小团体主义与集体生活的矛盾和冲突？

6.在集体生活中，解决矛盾和冲突有什么意义？

1.如何理解在不同的集体中责任不同？怎样正确处理不同的集体之间的角色冲突？①我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。②在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。

①在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。②当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。③我们在不断地调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。

梳理一下你在不同集体中的角色，数一数有多少种，都是什么角色？（建议从家庭、学校、社会等角度思考）社会：子女、孙子女、哥姐弟妹、……班级成员、班干部、学生会干部、运动员、社团成员、值日生、团员、……兴趣班成员、志愿者、读者、乘客、顾客、……家庭：学校：想想你自己注意：扮演的角色不同，承担的责任也不同。探究与分享课本第68页上面的“我”有哪些角色和责任？角色1：学校足球队的队员，要承担训练、比赛的责任。角色2：班级的一名学生，要承担学习、复习功课，考出好成绩的责任。如果你遇到类似的情况，会怎样处理？

我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。

2.为什么要保持个人节奏与集体旋律的和谐？①每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体。②当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，为保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。③当我们面对于不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。探究与分享课本第67－68页除了班集体、还有哪些集体？学校和其他班级。小倩是否“出卖”了班集体，而小鑫是否“维护”了班集体的荣誉？

小倩没有“出卖”班集体，而小鑫没有“维护”班集体的荣誉。因为小倩的行为有利于解决班级中存在的问题，她正确处理了自己在班级和学校这两个集体中的角色冲突。而小鑫的行为损害了班集体的利益，他没有正确处理自己在本班级和其他班级这两个集体中的角色冲突。

3.小群体是如何形成的？有哪些积极作用？

形成：在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。

积极作用：①在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。②在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。

4.如何看待小群体在集体生活中的作用？

①当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，我们就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。

②当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。

5.小团体主义是如何形成和发展？如何面对小团体主义与集体生活的矛盾和冲突？

小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。

面对小团体主义，我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。

什么是小团体主义？

小团体主义就是只关心自己所属的小团体的利益，脱离实际，急功近利，不关心全局和整体的利益的思想和行为。

在我们的现实生活中，小到一个班级，大到一个国家内部，都有可能存在小团体主义。相关链接：

6.在集体生活中，解决矛盾和冲突有什么意义？

在集体生活中，面对矛盾和冲突，解决问题的过程，是我们学习过集体生活的经历，也是促进集体和谐发展、健康成长的过程。探究与分享课本第70页如果你在集体生活中遇到这样情形，你会怎样想，又会怎样做？

这是沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。

我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。探究与分享课本第71页你同意这些点评吗？如果由你不点评，你会说些什么？对情境一的点评：杰洋说的话不仅是体谅老师的表现，而且有利于促进集体