幼儿班级学期工作计划5篇范文

—幼儿班级学期工作计划5篇范文日子犹如白驹过隙，不经意间，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，写好方案才不会让我们努力的时分迷失方向哦。下面给大家共享幼儿班级学期工作方案，希望能够帮忙大家!幼儿班级学期工作方案1过了新年，便是教学工作的第二个学期了。这学期，我仍担任幼儿园中班的教育工作。在幼儿园中班工作方案中安全工作方案仍为首位。为贯彻落实幼儿园《纲要》精神，将幼儿的人身安全放在首位的指导思想，现将本学期的幼儿园中班安全工作方案制定如下：第一周：我会玩滑梯目的：教育幼儿在户外活动时能学会自我爱护。第二周：熟悉常见的交通标志目的：在幼儿外出时，学会看清交通标志，学习按标志来调整自己的社会行为。第三周：爱护五官目的：通过认知活动，教育幼儿能不讲小球塞进鼻子和耳朵里第周围：家用电器的安全运用目的：引导幼儿安全的运用电器，对于担心全的电器不玩第五周：阳台高高我不爬目的：教育幼儿在家或在其他地方能不爬阳台。第六周：游戏好玩我不挤目的：教育幼儿在玩游戏的时分能相互谦让，不拥挤。第七周：熟悉玻璃制品目的：在幼儿了解玻璃制品的同时，能明白其易碎的特性，防止碎玻璃将自己扎伤第八周：熟悉关节目的：教育幼儿在户外活动时不用力拉扯第九周：危险的事情我不做目的：进一步加深幼儿对危险物品的熟悉第十周：蹦蹦床目的：教育幼儿在玩蹦蹦床的时分能调整高度，防止相互碰撞第十一周：当生疏人敲门的时分目的：教育幼儿不要给生疏人开门第十二周：故事：红红找妈妈目的：教育幼儿在跟大人上街的时分，不要离开家长第十三周：谈话《小嘴巴》目的：教育幼儿不向嘴巴里放杂物第十周围：熟悉雷雨目的：教育幼儿在雷雨天不外出，不在大树下避雨和玩耍第十五周：摔倒时我这样做目的：浸透自我爱护意识第十六周：明明下楼梯目的：教育幼儿在下楼梯的时分不拥挤第十七周：辨别对与错目的：幼儿通过辨别安全学问的对与错，提高自身的安全意识幼儿班级学期工作方案2一、指导思想本学期将以《幼儿园教育指导纲要》为依据，依据园方案为精神，结合本班幼儿的实际情况、年龄特点以培育幼儿健康活泼、快乐合作、有目的地开展各种活动。争创本班班级特色，与幼儿共同体验欢乐，体验胜利，让欢乐一直伴伴着孩子们的成长！二、根本情况我班共有幼儿43名，其中男生28名，女生15名，其中有2名插班生。经过小班一学年的学习和锤炼，每名幼儿都有了肯定程度的进步：有的变大胆了，有的每天能快快乐乐地上幼儿园了，整个班级有着良好的精神面貌，学习爱好和操作常规有了较大的提高。但幼儿在学习爱好上还有待提高，关怀他人不够等缺点。身体进展方面：幼儿喜爱体育活动，参与主动性高，活动量大，个别男孩动作敏捷。但在行为习惯、规章意识方面存在缺乏。如：进餐习惯不好，有待细致培育；部分幼儿有吃手的不良习惯；不能保管好自己的物品等等。认知方面：幼儿一般话进步很大，数概念有提高。部分幼儿喜爱绘画、愿意参与手工制作活动；有看书的爱好；部分幼儿爱表现、表演。男孩喜爱昆虫类自然现象，喜爱观看操作。社会性进展方面：大部分幼儿有礼貌、会交往，能和伙伴友好相处，喜爱与班上老师交好友。同时也存在着规章意识缺乏，通过观看发现有咬人、争抢玩具、说不文明话现象。各项常规不太好，本学期将强化幼儿集体荣誉感的培育。对个别幼儿实行针对性重点培育。新的学期开头了，我们老师将以最大的热忱、最宽的胸怀投入到工作中去，尽量做到老师开心地工作，幼儿健康地生活。三、班务工作目标（一）班级管理目标1、老师坚持贯彻“一切为了孩子，为了孩子的一切”的办园宗旨，仔细遵循《幼儿园教育纲要》，主动探讨新的教育理念，老师之间统一好教育目标和方针，统一教育思想。2、营造良好的心理环境，激励、正面教育为主。形成良性循环，增加幼儿自信念，培育其制造力量。3、开展主题活动，从幼儿爱好入手，预设和生成相结合，小组教学和个别教育相结合，让老师与幼儿、幼儿与伙伴之间有更多的沟通和对话。4、以民主管理为本。每周定期召开班会，主要是由班主任小结班级近段的工作情况，然后由每个老师反应自己在工作中的怀疑或发现的问题，集体提出解决的方法，提高班级教育的凝聚力。5、开展音乐、舞蹈教学活动，培育幼儿爱好。让幼儿在音乐活动中感受美，表现美。锤炼幼儿大胆、自信、擅长表现自我。6、做好家园联系，取得家长信任、支持，建立良好关系，共同培育孩子。（二）儿童进展目标健康领域：1、喜爱幼儿园集体生活。2、愿意参与各项活动，看法主动。3、初步养成良好的生活、卫生习惯，有初步的生活力量。4、初步了解预防接种对自己健康的作用，愿意接受接种和体检。5、会运用多种运动器械锤炼身体，学习有秩序地整理运动器具。语言领域：1、能互动、有礼貌地与人交谈。2、能仔细地倾听别人讲话不插嘴，能听懂讲话的意思。3、能用较完好的语句表达自己的意思。4、对多种文学作品有爱好，喜爱阅读图书，能较有感情地讲解并描述作品内容并尝试仿编。5、能听懂和学说一般话。科学领域：1、好奇、好问，能主动参与探究、操作活动。2、能运用多种感官，动手动脑，探究问题。3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和沟通自己的发现。4、对四周环境中的数、量、形、时间、空间等现象有爱好。5、亲近大自然，爱惜动、植物，能爱惜四周环境。社会领域：1、能感受、体验集体生活的乐趣，能快乐、主动地参与各项活动。2、愿意与人交往，学习合作和共享，感受合作共享的欢乐。3、理解并遵守与自己相关的行为规章。4、愿意做好力所能及的事，养成良好的生活习惯。5、爱四周亲切的人，愿意为集体做事，热爱自己生活的地方。艺术领域：1、宠爱并能初步感受环境、生活和艺术中的美。2、宠爱参与艺术活动，并能主动地表现自己的情感和体验。3、能用自己的方式进行艺术表现活动。四、详细措施1、创立“祥和的班级”。建立良好的师生关系，形成温馨、和谐、有序的班集体。创设合适本班幼儿的环境，并充足利用起环境，让环境协作教学，使幼儿有更多的活动空间和活动材料。2、强化幼儿生活自理力量的培育，目前还有个别幼儿生活自理力量差，做事有依靠的现象。因此，这个学期将连续强化幼儿生活自理力量的训练和培育，把生活卫生习惯和自理力量的培育贯彻到一日活动中，使幼儿学会管理自己。3、坚持“保教结合”的原则。教育教学活动中，同时确保对幼儿保育工作的跟近，在保育的根底之上进行有目的的教育。在日常生活活动中培育幼儿良好的卫生习惯，并对幼儿进行一系列的卫生学问教育，强化生活常规训练，要求幼儿自觉遵守。4、家长工作：（1）有针对性地召开家长会，让家长了解新的“主题活动”，说明我们的观点、做法及建议。恳切邀家长参与、协作。更深化地了解幼儿园、老师、孩子进展情况。（2）对生病幼儿能按时进行家访和电话联系，在幼儿园进行个别照料。（3）运用多种形式与家长沟通，按时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现，取得家长的亲密协作。（4）针对孩子不同性格幼儿班级学期工作方案3一、班级情况分析。本班幼儿总人数有25人，男生有18，女生7人，大部分的幼儿都已经在幼儿园生活和学习一年了，他们在生活的自理力量提高，根本都能自我效劳，学习上有了自觉性，主动性，探究性，生活行为习惯好，文明有理，尊重长辈，尊重老师，团结伙伴，能和谐相处，但是仍存在一些问题，如连续强化幼儿午睡的自觉性，连续强化幼儿安全，卫生学问，提高幼儿自我防范，自我爱护意识。我们两为老师团结全都，使幼儿的一天保教工作做到最好。二、管理班级工作方案。1`班主任老师带好头，言行好，穿着整齐，能仔细接受上级领导布置工作，听从领导布置。2`连续强化幼儿安全卫生意识，提高幼儿自我防范，自我爱护意识。3`连续培育幼儿行为习惯，日常礼貌用语，学习礼貌待人，尊重别人。4`老师相互沟通学习，取长补短，利用本园的有利条件，将教学连续提高，确保幼儿一天正常的教学活动。把学问传授给幼儿5`做好各科的教学工具.6保育方面、首先能把教室的卫生时辰清扫洁净，做好交接班工作，做好午睡工作，时辰幼儿面色改变，幼儿身体的冷热，教育幼儿能自我效劳，自己的事情自己做，学习整理自己的玩具，衣服，图书等物品。三、教学工作方案。1、班主任老师与科任老师相互学习，相互探讨教学，取长补短，提高各自教学水平，提高幼儿的学习爱好，开发和培育幼儿体`智`德`美全面进展。2、有目标地制作各科的教学具，及充足地利用本园的有利条件，通过剪，撕，折，来培育幼儿的动手操作力量，手腕敏捷性，。培育幼儿的观看力量，和想象力量3、强化体育锤炼，保证每天半小时体育活动时间。通过体育游戏等形式，培育幼儿参与体育活动的爱好，增加幼儿体质。4、每周一张贴好一周教学方案，预先备好课，课前做好教学工具准备。5、五大领域。〈1〉健康身体运动智能，随儿歌指令.〈2〉社会人际关系智能；人能主动与人打招呼；明白好友的重要性，探讨成为别人好好友的原因；明白自己进步的地方；沟通成长的经验，增进对运动安全与游戏的熟悉，培育互助合作的团队精神.自我熟悉智能。明白各种庆祝华诞的方式，体验过华诞的乐趣；学习照料植物，培育对植物的爱，体会玩叶子的乐趣；养成自己事情自己做的习惯.〈3〉语言语言智能，理解有情节的儿歌内容，感受中国儿歌连锁调的形式特点；学习阅读；根据情节发生挨次，讲解并描述图片故事；要集风光前讲解并描述自己改编的故事，提高制造运用语言的力量。〈4〉艺术音乐智能；培育运用乐器的力量，能用乐器制造不同的乐音来表现自己的心情；培育对律动的感受力，学习创编新词，演唱新歌曲；体会音节的节奏，做不同的动作；在音乐游戏中，培育对乐曲结构的敏感性。空间智能；学习创作连环画，准备集体演出和进行创作，联想代表自己的符号，学习设计属于自己的信封和信纸；学习运用脸部肌肉与形体动作做出制造性动作；尝试用点画线创作，培育幼儿丰富的想象力。〈5〉数理规律智能。观看区分空间线索，培育初步的推理力量；初步获得年和月的概念；尝试用不同的工具和方式进行测量；培育比拟和配对，猜测的力量；增进数数力量，学习简易统计方法并对商量结果进行归类；比拟各种不同特征的线，培育敏锐的观看力。自然观看智能，建立初步的镜面反射的概念，熟悉动物中的运动高手，比拟动物和人的形状观看各种叶子的形状和特征，观看各种树叶之间的异同；明白水的冷热对泡茶的影响；熟悉线并查找生活中各种各样的线，明白某些线有传递声响的功能。四、安全工作方案。1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、放毒等各项安全教育。如教育好幼儿上落楼梯向右走，不准在教室追逐，大少便与喝茶要排队，教室张贴安全标志，教育幼儿不准乱摸电插座，在家里不准玩火，不准带火种回幼儿园，并教育好幼儿当遇上危险时请打110求助，或大声向外叫救命。2、坚持每周进行一次常规安全大检查及卫生检查，并每周五向幼儿进行卫生，常规，安全的教育。3、利用音乐游戏组织幼儿下课常规，调动幼儿的自觉性。4、教育好幼儿不要乱把食物放在嘴里，以防食物中毒。五、卫生保健工作方案.1、做好幼儿冷热工作，能够按时为幼儿增减衣服，午睡留意幼儿的不会主动整理玩具；个别幼儿参与活动的主动性不高，自信念缺乏。本学期本班两位老师将结合园务方案，拟定一份合适本班幼儿特点、行之有效的班级方案，争取使我班形成班风活泼有序、幼儿独特和谐的进展、家长工作显有成效的良好集体。二班级经营：经营目标：①营造一个充满爱的班级气氛，让幼儿有安全感培育幼儿的责任感。②为幼儿提供真实体验的时机，制造条件让幼儿参与实际探究活动，取得更多的信息，体验学习的欢乐。③帮忙家长形成良好的教育观，使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式，并支持参与幼儿园的各项活动。形成良好的“家园对话互动网”。二、经营特色：①形成互爱互助、尊重他人、师幼公平的大集体。伙伴间要团结；老师要赐予幼儿充足的自主权。②重视节奏感的训练，以打击乐器为训练为主，并将两件乐器合作演奏。三教育教学目标：身体进展大肌肉动作：会变向、变速走和跑，会单脚向前跳。双脚左右跳。能协调地攀登、钻爬、平衡。喜爱参与体育活动。用多种方法玩圈、球、棍。小肌肉动作：学会正确握笔。能用纸、泥，拆捏出简洁的物品。会搜集和运用辅助材料。能较自如地运用剪刀。自我爱护：懂得躲避危险物。养成饭前便后洗手。生活力量：学会折叠整理自己的被褥衣物。学习正确的进餐卫生常规。认知进展智力力量：能发现四周环境改变，爱提问题，喜爱参与学习活动，对身边的事物较感爱好。能用较流畅的语言与伙伴沟通。数概念：会按大小、长短、粗细、宽窄、多少等特征排序。会点数10、理解序数。会从不同方向进行10以内数的排序。分辨5-7种图形。自然概念：学会观看四周动植物及四季特征。喜爱参与种植、饲养等活动。语言进展：能听懂故事的主要情节，学习复述故事。能主动地参与到集体的商量中去，并能口齿清晰地说出自己的看法。社会性进展品德行为：能恰当地运用“对不起”、“没关系”、“谢谢”、“再见”等礼貌用语。不打人、不骂人，懂得不是自己的东西不要。交往：能主动地与伙伴交谈，懂得不阻碍别人活动，不影响别人休息。独特：能完成成人交给的任务。敢大胆地当众表演。四保教内容及措施：一保育工作幼儿健康安全老师才会欢乐，所以我们要组织好幼儿的一切活动，向自己的工作要成果，如何保证幼儿的健康成长，从以下方面开展。1、强化对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，重点抓好以下几项：①以“争当环保小卫士”的形式，催促幼儿保持班级卫生②要求幼儿懂得疼惜玩具，学会自觉整理③在幼儿用点心时，能较有序、清静，每日用点心前布置一名值日生介绍点心，教育幼儿不挑食，尽量吃完自己的一份点心④开头布置值日生，每日四名幼儿。主要工作：整理玩具、检查学具、摆放杯子等一些力所能及的事。⑤注意孩子的心理健康教育，如在幼儿的心情方面进行正确的引导，正确的坐、行、走、书写姿态的培育。⑥明白保管自己的学习用具，每次用完学会清点。2、协作保健医生做好卫生保健工作①把好晨检关，在晨区活动后进行评价②定期组织幼儿进行体检，并做好反应。③邀请保健老师进课堂，教幼儿把握自我防范的方法，在传染病多发季节能按时地进行预防。3、亲密结合幼儿的生活进行安全教育①严格执行接送制度，防范于未然②常常检查班上各项设备，杜绝担心全隐患，按时上报按时处理，把安全工作放在第一位。③仔细观看幼儿的活动情况，防止担心全大事，树立安全意识。④利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求，比方：吃饭前要求幼儿留意不碰撒热汤等⑤依据中班特点常常讲一些有关安全的小常识、小故事。4、开展丰富多彩的户外体育活动，提高幼儿对环境的顺应力量，充足利用阳光进行日光浴。激励性格较为清静的幼儿主动参与。5、训练活泼、活泼的操前游戏，并利用晨间、课间、午间这三段时间训练幼儿的拍球技能，并开展阶段性竞赛，争取人人过拍球关。三、教育工作1、以“活动”“整合”为主要课程建构形式，开展促进孩子全面进展的主题活动。1预设主题：成长欢乐二月份，种子的秘密三月份，交通工具博览会四月份，奇异的蛋五月份，顽皮一夏六月份。2敏捷运用幼儿园、家庭、及社会的外乡资源，表达“生活既教育”的教育观念，连续开展“主题生成”，从多方面考虑主题活动内容，表达幼儿活动的主体性。3主题指导要点：※依据幼儿的爱好、幼儿的生活经验、季节的特点来确定主题活动。※环境布置符合主题内容，主要让幼儿参与进来，让幼儿成为环境布置的主人，让环境与幼儿对话。创设与主题相顺应的区域