11麒麟区东关小学督导评价自查报告

麒麟区东关小学督导评估自查报告曲靖市人民政府教育督导室：我校自接到《督导评估通知书》后，十分重视这一工作，成立了督导评估工作领导小组，按照《云南省学校督导评估工作规程》的要求，对照《云南省全日制普通小学督导评估方案（试行）》的评估指标体系，认真筹备，一一落实，坚持学习与整改提高相结合，使自评过程与落实过程有机统一，现将开展自评工作的情况汇报如下：一、全校概况麒麟区东关小学成立于2001年9月，是由原城关镇中学、东关小学、南关小学三所乡镇学校撤并新组建的一所区直属公办全日制小学。东关小学占地22044平方米，总建筑面积7931.97平方米，有40个教学班，在校学生2932人，外来务工人员的子女占在校学生总数的90.71%，学校具有“城市中的农村学校”的特点。五年来，学校按照“内强素质，外树形象，打造名师，创办名校”的发展思路，实施“三步走”战略，紧紧围绕教育教学这一中心；抓好领导班子建设和教职工队伍建设两支队伍；优化学校教育、家庭教育、社区教育三个环境；实施制度管理、科学管理、民主管理、情感管理四个管理；实现了学校“从农村学校向城市学校、从教学环境城区最差向最好、从镇级示范学校向省级示范学校”的三次跨跃式发展。现有教职工89人，其中大专学历35人，本科学历49人，专科以上学历教师占教职工总数的94.30%。教职工中有省特级教师1人，市级有突出贡献的专业技术人才1人，区级学科带头人2人，区级骨干教师15人，专任教师中有小学高级教师56人。年龄结构合理，教师平均年龄34岁，平均教龄13年。东关小学虽然建校历史短，但是也具有良好的优势：一是占地优势，学校占地22044平方米，是区直属小学中面积最大的；二是区位优势，学校周边有东星、麟瑞、潇湘、金鑫、金牛、飞龙、市、区公务员等小区，文昌东大街即将打通，市一幼、区一幼、区二幼、妇女儿童中心位于学校周边；三是人才优势，原学校11位老领导为学校提供了宝贵的管理经验，城区直属小学调入的校级领导为学校注入了生命与活力，教师年轻；四是机遇优势，随着曲靖城市化进程的加快，旧城改造有序进行，市场经济不断发展，外来人口数量急剧增大，为学校的发展提供了机遇；五是政策优势，党中央、国务院关于构建和谐社会的“五个统筹”及对进城务工人员关心照顾的各种政策，给学校带来前所未有的发展机遇。现在，全校师生队伍逐渐壮大，学校教育环境逐步改善，教育教学质量稳步提高，学校声誉越来越好，正按照学校的发展思路和目标阔步前进。二、教育发展情况根据《云南省全日制普通小学督导评估工作手册》的要求，学校的自评工作抓得早、抓得实、坚持边学习、边自查、边整改，使整个自查自评过程有目标、有计划进行。通过学习，提高了全校师生对评估工作重要性、紧迫性的认识；通过自查自评，进一步端正了办学思想、规范了办学行为，强化了学校的科学管理和教职工的团结意识、责任意识、服务意识、竞争意识、创新意识，促进了软硬件建设，全面提升了学校的办学水平和办学质量。1、广泛动员学习，统一思想，提高认识。学校高度重视此次督导评估工作，抓住契机，结合学校的实际，充分利用每周一教职工例会，每周的升降旗仪式、党团队活动以及家长会，雏鹰广播站、橱窗、校报、黑板报等多种方式，召开动员会、讨论会、座谈会、组织全体师生认真学习《评估工作手册》中的各项内容，统一了思想，增强了师生对评估工作的认识，认识到通过督导评估，有利于进一步督导、指导学校全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，提高教育教学质量，提高办学水平，提升办学挡次，调动教职工教书育人的积极性和主动性，引导社会、家长用正确的标准评价学校，更多地关心和支持学校的发展。2、建立健全组织领导机构。为了使督导评估工作有组织、有领导、有计划地顺利进行，学校行政领导进行了专题研究，成立了学校督导评估工作领导小组，全面负责此次督导评估的各项工作。成员名单如下:组长：吕茜琳（书记、校长）副组长：韩剑吕卫东（副校长）成员：郑康、吕琼芬、梁丽、杨秀华、曹雪、刘代军、王绍芬、杨建宝、丁志文。领导小组下设办公室，韩剑任办公室主任，全面负责督导评估的日常事务工作，曹雪、杨建宝负责督导评估的整理、归总工作。3、责任明确、精心筹备。根据迎检资料的要求，学校对督导评估的36个C级指标体系的项目进行了责任分解，对备查资料的准备作了明确的分工，落实到具体的责任人，具体如下表：（一）领导职责C1发展规划C1-1发展规划吕卫东C1-2执行情况C2基本情况C2-1基本情况C2-2具体措施C3规章制度C3-1学校章程2

C3-2管理制度C3-3执行情况（二）教育改革与发展C7在校学生C7-1学生统计表杨秀华C7-2各类学生登记表C8改造情况C8-1投入资金韩佥C8-2改造效果C8-3落实情况C10就学情况C10-1实施意见曹雪C10-2就学情况C10-3落实情况C11营养改善C11-1营养改善计划杨秀华C11-2营养改善落实（三）投入与保障C18专项资金C18-1专项资金情况王绍芬C19社会反映C19-1拨款情况C19-2使用情况C21经费管理C21-1相关制度C21-2使用情况（四）办学条件C22设备情况C22-1校舍情况丁志文C22-2文字说明C22-3管理使用C22-4建设情况C23改造工程C23-1危改工程C23-2捐资助学C23-3管理情况C25周边环境C25-1周边环境（五）安全保障C26安全工作C26-1安全工作郑康C26-2责任书C27社区沟通C27-1社区沟通3C28食品卫生C28-1食品卫生C29事故隐患C29-1制度建立C29-2应急预案（六）队伍建设C30教师情况C30-1教师情况梁丽C30-2岗位情况C30-3活动情况C31教学教研C31-1教学教研C31-2培训情况（七）教育管理C32素质教育C32-1帮扶情况刘代军C33办学行为C33-1办学行为吕琼芬C34规范办学C34-2规范办学吕琼芬C36教育法规C36-1教育法规刘代军4、归类建档、综合测评。学校督导评估领导小组对照以上36个C级指标及备查资料的要求，对各责任小组提出了限期建档，逐一审查过关的严要求，做到边查边整改边完善，建立了一整套目录清楚、内容丰富、材料详实的档案材料。在广泛征求各方面意见的基础上，学校督导评估工作领导小组逐项定性分析和定量测评，进行了综合性评估，写出了自评报告。通过自评，学校认定：我校36个C级指标均为优秀，学校等级达优秀甲等。三、办学的基本经验（一）目标明、思路新。学校建校五年来，紧紧围绕“内强素质、外树形象、打造名师、创办名校”的发展思路，实施“三步走”总体目标（第一步，靠优化教师队伍结构，提高教师素质立校；第二步，靠培养梯队骨干教师兴校；第三步，靠教育科研强校），进一步实现：强化领导班子建设和教师队伍建设；积极稳妥地推进教育改革步伐；开展丰富多彩的活动，增强办学活力；进一步提高行政领导和教职工的工作效率；改善办学条件，提高教育教学质量；努力创建校风优良，教师优秀、环境优美、学生素质全面发展、社会满意的规范化学校；精心把学校办成一所养成教育有特色的外来务工人员子女定点就读的示范学校。（二）抓管理，科学治校。学校管理的核心是对人的管理。“无规矩不成方圆”，针对我校实际，学校一方面加强制度建设，强化师生的群体意识和劳动纪律，用规章制度来规范师生行为。制定并完善了东关学校各项规章制度，编印出版了《红烛颂》之管理篇，使学校师生有制度可依；另一方面学校坚持德育首位，以人为本，在实施制度管理的全过程中积极渗透情感管理，实行民主管理和目标管理，使学校管理人文化，真正落在实处，有实效。（三）抓建设、优化环境。为了营造良好的育人环境，陶冶学生美好的心灵，学校十分注重优化学校、家庭和社会环境。首先，学校注重抓整体规划，逐步实现三区分离，绿化、净化、美化环境、抢抓机遇，于2005年2月28日破土动工，兴建逸夫楼，工程建筑面积4700平方米，含40间教室，10间办公室，5间功能室，可解决2000多学生的上学问题，填补了麒麟区没有逸夫楼的空白，极大地改善了学校的硬件设施，在逸夫楼交付使用后，2009年又争取到危改项目，2011年科技楼竣工投入使用，学校迅速积极营造健康而又有特色的校园文化氛围，教学区周边草坪花坛簇拥，四面名人名言，校风、学风、教风和安全壁画衬托，教室里的黑板报，四周的条幅字画，走廊墙壁上的温馨话语，增添了学校文化含量，营造了丰富的校园文化。其次，我校在开展杜绝学生带零食入校，提倡不乱花零用钱的同时，积极与派出所、城建、工商部门配合，杜绝了在校园内摆摊设点现象，清理了收旧货摊点，维护了校门外卫生，杜绝了在学校附近开设电子游戏室、网吧的情况，使社会教育与学校教育同步；与交警部门协商，在学校门口设置了缓冲带，在上学、放学人流高峰时段，学校领导、教师与交警配合，疏导交通，教育学生、行人、车主遵守交通法规，使校门外有了井然有序的环境。第三，学校以班成立家长委员会，定期召开家长会，成立家长学校，举办家教培训会，聆听家庭教育专题讲座，观看未成年人犯罪展览、文艺演出和交通安全宣传展览等，使家庭教育与学校教育协调同步。（三）抓安全、警钟长鸣。为确保学校安全工作落在实处，学校成立了以校长为组长、副校长为副组长，其他行政领导为组员的学校安全工作领导小组。建立健全学校安全工作责任制度，责任到人，落实到位；学校与全体教职工每年签定了安全工作目标责任书，强化教职工的安全意识；领导小组定期召开学校安全工作会议，听取和掌握各班的安全工作情况，及时传达学习和落实各级安全工作会议精神及要求，认真研究，有效解决各种安全隐患，做到防患于未然；学校安全工作年初有计划，年底有总结，每月底按时上报安全报表，建立公共突发性事件防范预案，及时上报上级布置的各种安全工作材料；行政值日、教师值日、少先队值日以及“七项检查”一体化，使每天学校的安全工作都在监控之中；利用班队会、升降旗仪式、雏鹰广播站对师生进行专题安全教育；建立文化长廊，配制了系统的学生安全知识及预防措施，供师生每天观看，增强安全意识；定期组织师生开展防火消防常识及交通安全法规教育，采取走出去现场参观与请进来现身说法的方式，使师生增长见识，增强意识；与校外治安联防部门、家长紧密联系，共同监管、治理校园周边环境，实行群防群治；实行课查制，对学校教室、办公室、避雷设施、用水用电等线路实行安全排查；实行安全工作日报制；强化门卫安全责任制，实行24小时昼夜值班，与警署联动，保证学校正常教学秩序。通过长期不懈努力，学校没有发生一起安全事故。（五）练内功，促发展。学校要可持续发展，教师队伍建设是关键。因此，学校一直坚持科学的发展观，把先进的教育理念内化为教师自觉的教育教学行为，狠抓教师基本功训练，强化语言文字训练，实现教师的专业化发展，以引领学生全面、和谐发展。1、抓外功：即抓教师三项基本功训练（三笔字、简笔画、普通话），做到定人、定时、定内容，教师每周轮流进行粉笔字、简笔画展示，每人每学期完成20页毛笔字临摹练习和3000字的读书笔记，每周会前由教师轮流领读普通话，定期举行教师粉笔字、简笔画、普通话比赛，毛笔字、钢笔字评比展。2、抓内功，即抓教师的教育教学理念、专业水平和备、讲、批、辅、查等教学实践能力。按照继续教育的要求，大力开展校本培训，加强对教学常规工作的检查、评比，每月对教师备课，批改作业检查一次，及时总结反馈行政领导每学期深入课堂听课不少于30节，教师听课不少于15节，并在学期未进行听课笔记检查，不断提高教师自身的教学素养。（六）抓典型，树楷模。为了把教书育人落在行动中，学校在教师中大力开展师德师风建设，学校领导做到廉洁奉公，率先垂范，求真务实，制定实施了“十二个不准”“六项承诺”，规范了行政领导的从政行为；实行“三级承包制”，即校长包行政领导，行政领导包年级组长和特殊教师，年级组长包该组教师及特殊学生，强化了教师的责任意识。通过开展“师德标兵'、"爱岗敬业标兵”评选、“爱岗敬业演讲”等活动，为教职工树立了学习的榜样，带动广大教师信守职业道德，爱岗敬业，为人师表，促进了教风的好转，增强了教师的服务意识和责任意识，树立了良好的教师形象。（七）抓活动，促发展。学校在开齐开足统一教学计划内的各类学科课程的基础上，积极创造条件，开设丰富多彩的活动课程，组织学生开展形式多样的各级各类竞赛，引领学生的个性和特长发展，全面培养学生的综合素质。学校与陈忠艺术学校，妇女儿童中心联合开设了15个专业的活动课，结合新年、“儿童节”等节日，组织丰富的文艺演出，培养了学生的兴趣爱好，发展了学生的特长；每学期学校组织学生参加国家、省、市、区、学校的各种竞赛，均取得较好成绩，在全国小学生作文比赛中获国家级特等奖2名，一等奖5名，二等奖8名，参加区级风筝比赛两届均荣获第二名，区足球比赛荣获第一名，区思品小论文比赛荣获两个第一名，区五项通讯赛两年均获团体第三名；学校每学期末还以班评选“三好学生（5%），“进步学生”（5%），班干2名，“优秀队员”（5%），勤学标兵、守纪标兵、卫生标兵、礼貌标兵各一名，在校会上表彰奖励，并张榜公布；每周确立一个行为养成教育重点，利用升旗仪式、班队会进行专题教育，规范学生的行为习惯，纠正不良行为；在学生中开展杜绝“十种违纪行为”活动，在教师中开展每位教职工每月必须发现并教育一名违纪学生、一名先进典型的活动，对特殊学生实行谈心劝勉制度，努力营造和谐的师生关系；每年举行的冬运会增强了学生体质，培养了团队精神，竞争意识，丰富了学生的课余生活，展示了特长，个性得到了充分张扬，能力得到了提高，素质得到了提升，为学生的发展奠定了坚实的基础。四、主要成绩。五年来，在区委、区政府、市、区教育局以及片区各单位的关心和支持下，学校初步走过了统一思想、统一行动的艰难历程，初步树立起东关小学教师和谐、进取的良好精神风貌，树立起学生文明、守纪的良好精神风貌，各方面都取得了可喜成绩。一是校风、教风、学风有显著变化，教学水平、教学成绩提升快。2013年毕业班语、数成绩分别比并校时的2001年提高了30.06分，24.94分，分别居区直属学校第8名，第7名。参加曲靖市第十八届青少年曲艺（故事）比赛荣获组织奖；在曲靖市组织的麒麟城区小学生主客场篮球比赛中，荣获男队冠军、女队第五名，综合成绩第五的好成绩。二是教师队伍得到了补充和提高。五年中经考察、考试从区直学校和各乡镇学校调进了31名年轻有为、善教书、善研究、善管理、有特长的领导和教师，为学校的可持续发展奠定了坚实的基础。三是教研工作、安全工作抓得实，师德师风建设有特色。教师参加区级以上教学业务竞赛取得了优异成绩。五年来，教师论文在全国、省、市、区各级刊物上发表56篇，课堂教学竞赛6人次获得5个一等奖，2个二等奖的优异成绩，为全区提供研究课、示范课6节，率先成功举办了“落实新课标教学开放日”活动，承担了《品德与生活》、《品德与社会》、麒麟区《科学》说课竞赛、《英语》学科教研活动等区级研究活动，并先后承担了市、区各级组织的“一费制”调研任务，区级学校安全工作参观任务，市教育局、市语委办组织的学校语言文字规范化现场参观点的承办任务（全市唯一的参观点，各县、市区教育局副局长、师训专干参加了会议），市教育局代表市政府到麒麟区小学块的师德师风督导检查任务，省政协调研组“保护外来务工人员合法权益”到曲靖的调研任务。学校成功举行了“云南省《学生新报.小学生周刊》东关小学小记者站授牌仪式”、“班主任经验交流”、“书法比赛”、“安全读秒”地震应急疏散演练、防震自救逃生应急演练、为希望水窖捐款活动、教师运动会、“青年教师课堂教学竞赛”活动、“六一表彰活动”、“美丽曲靖、你我共建"卫生清扫活动；承办了“曲靖市麒麟区《科学》说课竞赛'、《英语》学科教研活动；接受了人大副主任带领的各级领导到校调研的“入学难”问题；迎接了省教育厅德育处潘光伟等领导到我校进行的参观指导；市教育局、市卫生局、市卫生监督大队、市卫生防疫站等领导到校，对学校的二次供水、公共卫生、疾病预防工作进行检查；麒麟区教育局安全维稳工作组检查学校安全维稳工作省教育厅、市卫生局卫生监督所联同市教育局对学校公共卫生专项检查、省妇联团省委等领导纷纷前往学校检查；邀请了进修学校杨关所老师为语文教师进行《课程标准》专题讲座；聘请区教研室任媛琳老师到校为全体数学教师进行新课标解读；为全校教职工进行了一次全面体检。四是办学的社会效益不断提高。五年来学生由1784名增加到现在的2932名，编写了4本书，我校分别在市区级会议中交流经验3次（在全市学校语言文字工作规范化验收现场会上交流了学校开展语言文字工作的经验，在区教育局组织的师德师风培训班上交流了学校抓师德师风建设的经验，在区延安精神进校园工作会议上交流了学校弘扬延安精神的经验），学生参加各级各类竞赛活动，取得了好成绩。学校获全国“第三批国家级语言文字规范化示范校先进单位”；被全国教育技术十二五规划重点课题《个性化学习开发与提高教学效率研究》总课题组评为“实验基地学校，；被教育部语言文字应用研究所、教育部语文出版社确定为：十二五语文教师专业化试点项目一一“语文教师专业化发展工程基地校“；获省教育厅“感受家乡新变化，喜迎党的十八大全省小学生书画大赛优秀组织奖学校”；被中国关心下一代工作委员会省教育厅授予“全国青少年道德培养基地”；被区教育局、区科协授予“麒麟区中小学生食品安全及知识产权科普竞赛优秀组织奖“；被区委宣传部、区教育局、区延安竞赛研究会等5家单位授予“中华魂诵经典活动先进集体”；荣获团区委、区教育局、区邮政局颁发的“组织奖”；被中国教育教学研究会评为“2012中国教育系统（基础教育）年度论文评选”活动中荣获2012-2013年度“全国教育科研先进单位”荣誉称号。五、主要特色（一）营养餐工作成示范。去年10月份接到区教育局通知我校要进行营养改善计划后，学校行政加班加点进行此项工作的前期各项工作的准备，建立规章制度、规范操作流程，确保了我校营养改善计划按期进行，并得到了区教育局的肯定，同时被确定为全区的参观示范学校，12月26日上午，接受了全区所有的营养改善计划的学校124名校长到校参观。5月27日，伊利集团学生奶云南经销代理商专题会在曲靖召开，24人到学校参观营养餐工作，与会代表一致认为东关小学是伊利学生奶在云南组织得最好的一家学校。（二）科普教育硕果累累。我校紧密配合市、区科普节同步开展学校科技活动，发动全校学生积极参加“六个一”（读一本科技书、看一部科普电影、写一篇科普小论文、出一期科技小报、做一件科技小制作、召开一次科普主题班会），同时通过作品展示，比赛评选，层层选拔优秀苗子，进行强化训练，参加市、区各项比赛。学生多次参加各级科技创新大赛，科幻作文、科幻绘画获奖达百篇。东关小学在27届科技创新大赛中荣获优秀组织单位奖。5月10日，区教育局、区科技局到我校举行科技进校园活动“小学生怎样搞发明创造”讲座，科技局局长、专利局局长、区教育局副局长为张八宝、张馨予颁发了国家专利局专利证书一一实用新型专利证书（新型多功能三球仪、风筝手盘制作装置，是曲靖市中小学仅有的两项国家专利），6月，张八宝老师凭此专利获得“市长奖”，8月，参加28届科技创新大赛获得国家一等奖，云南省仅有2人获得过此奖。（三）课题研究营造良好氛围。5月15日，我校被全国教育技术十二五规划重点课题《个性化学习开发与提高教学效率研究》总课题组评为“实验基地学校”。学校加大对课题的申报力度，积极研究，于2011年11月顺利完成了三个国家级的课题：《小学生自主合作探究学习方式及习惯培养的研究》、《城市小学农民工子女健全人格养成教育研究》，《外来务工子女教育研究》，8月份，又申报了5个省级课题。（四）养成教育系列化。学校养成教育认识到位、领导带头、制度落实到位，再加上倾注了教师的人文关怀，做至U：四化六点（四化：制度化、系列化、特色化、系统化，六点：活、实、新、广、近、小）（五）法制教育系统化。学校法制教育经历5个阶段：宣传动员，让学生学法；法律讲座，让学生知法；模拟法庭，让学生懂法；感受体会，让学生守法；校本教材，让学生用法。2013年4月26日下午，学校邀请了区公安局法制科长到校为师生进行法制讲座。学校还聘请社区民警念绍富同志为学校的法制副校长，以便更好地强化学生的法制教育。学校被区关工委、区综治委等六部门表彰为“麒麟区青少年法制教育活动先进集体”。（六）心理健康教育常规化。为了让学生了解青春期生理和心理卫生知识，积极引导学生健康而愉