英语新课程标准测试题及答案

英语新课程标准测试题

学校姓名

一、填空题130分每题2分）

1、语言技能主要包括、说、、写等四个方面的技能以及这

些技能的综合运用。

2、英语语言知识主要含：语音、词汇、、功能和话题。

3、整个根底教育阶段的英语课程（包括义务教育和高中两个阶段）按照能力水

平分为个级别。

4、能借助图片读懂简单的故事或者小短文是新课标中的目标

要求。

5、语言技能一级目标中说唱要求的第一个要求是0

6、学习策略：认知策略，,，资源策略。

7、义务教育阶段的英语课程具有和双重性质。

8、教材编写应表达以下四个原那么：思想性原那么、、趣味性原那么、

9、课程资源开发与利用建议：开发与利用教材资源；开发与利用学校资源；开

发与利用网络资源；开发与利用资源。

10、英语课程的评价要尽可能做到评价主体的多元化，评价形式和内容的

―，评价目标的多维化。

11、评价体系包括和终结性评价

12、评价要、反应教学、促进教学。

13、综合语言运用能力的形成建立在、，情

感态度、学习策略和文化意识等方面整体开展的根底之上。

14、形成性评价可采用多种方式，如测试与非测试、教师评价、

与学生互评相结合等。

15、级为6年级结束时应到达的根本要求，级为9年级结束

时应到达的根本要求。

二、简答题（30分）

1、简述义%教育阶段英语课程的总体目标。

2、英语课程标准的根本理念是什么？

3、为适应英语课程标准对教师提出的新要求，对教师有哪些教学建议?

4、学习策略的含义是什么？

5、？英语课程标准?中对二级综合语言运用能力目标是怎样描述的？

三、论述题（24分）

1、简述情感态度的含义是什么？你在实际教学中是如何激化并强化学生的学习

兴趣？

2

2、从语言技能方面，谈谈你认为小学英语教学中比拟薄弱的环节有哪些？你是

怎样加强这些环节的教学？

小学英语新课程标准测试（2023版）

姓名得分

一、填空题。30%

1、义务教育阶段的英语课程具有和两重性质。

2、义务教育阶段英语课程的总目标是：通过英语学习使学生形成初步的综合语

言运用能力，促进心智开展，提高综合人文素养。综合语言运用能力的形成建立

在____________、、、和等方

面整体开展的根底之上。

3、语言技能主要包括、、、等方面的技

能以及o

4、英语学习策略包括、、

和等。

5、活动应包括学习和开展的过程，使学生

在语言实践活动中，通过________、、、语言等环

节，逐步实现语言知识的内化。

6、形成性评价可采用与接近的形式以及

、、、等形式。

7、列举出三条二级学习策略：、

二、判断题。10%

3

1、在九级目标体系中，一至五级为义务教育阶段的目标要求。其中，二级为6

年级结束时应到达的根本要求。()

2、能根据拼读的规律，读出简单的单词是属于语言技能目标中的一级目标。

()

3、英语有不同的口音，教学中，教师要让学生在根本掌握一种口音，不需要接

触其他口音。()

4、根据课程标准的语言知识目标要求，二级应学习800-900个单词。()

5、评价应防止强调对知识的考查和脱离语言实际运用的倾向，以切实提高评价

的有效性。()

三、单项选择题。20%

1、评价一节课是否符合新课标精神，应该,看学生思考的层次和看

老师是否创造性地运用了教材。

A、看学生主动性是否被调动起来B、看老师是否讲解到位

C、看学生是否注意力集中D、看老师是否运用了先进的教学手段

2、是实施新课程改革的主力军，是新课程实施的研究者、开发者和

具体_________

A、教师，实施者B、学生，参与者

C、行政领导，参与者D、校长，实施者

3、课程目标的级别不完全等同于根底教育阶段的各个年级。从3年级开设英语

课程的学校，3、4年级应完成,5、6年级完成；

A、第五册一第八全册B、第九—第十二全册

C、一级目标，二级目标D、二级目标，三级目标

4、语言技能一级目标中读写要求：能看图识字；能在指认物体的前提下认读所

学词语；能在图片的帮助下读懂简单的小故事；能正确;能模仿范

例写词句。

A、朗读课文B、背默课文

C、表演小节目D、书写字母和单词

5、语言技能一级目标中说唱要求的第一个要求是o

A、能根据录音模仿说话B、讲述简单的小故事

C、能说最常用的日常套语D、能唱一首英语歌

6、语言技能一级目标中玩演的要求：能在教师的指导下用英语做游戏并在游戏

中;能做简单的角色表演。

A、进行简单的交际B、用简单的英语讲简单的故事

C、表演小故事或童话剧D、能看懂英文动画片

4

7、课程目标二级要求能在教师和图片的提示下或讲述简单的故事。

A、读懂B、写出C、听懂D、描述

8、课程目标二级要求能根据图片、词语或例句的提示，o

A、说出简单的句子B、写出简单的句子

C、写出简短的语句D、进行个人信息交流

9、新课标中二级语言技能对于读的要求是。

A、能在图片的帮助下读懂简单的小故事B、能初步使用简单的工具书

C、能读懂简单的故事和短文并抓住大意D、能认读所学单词

10、能借助图片、图像、手势听懂简单的话语或录音材料是新课标中

的目标要求。

A、一级语言技能B、一级知识目标

C、二级语言技能D、二级知识目标

四、简答题。20%

1、简述综合语言运用能力的五个方面的相互关系。

2、英语课程标准的根本观念是什么？？

3、在进行小学英语教学评价应注意哪些问题？

4、为什么要小学英语教学要渗透文化意识？

5

五、论述题。20%

1、你认为在自身的英语教学中比拟薄弱的环节有哪些？结合你的教学实际和新

课标的学习，谈谈怎样加强这些环节的教学？

英语课程标准2023版测试题设计：ZFK

—•填空题。

1•英语课程总目标由五个方面构

成：、、、、°

2•在义务教育阶段，从年级开设英语课程的学校，4年级应完成级

目标，6年级完成级目标，课时安排应尽量表达短时高频的原那么，保

证每周三〜四次教学活动，周课时总时间80-90分钟。9年级完成级目标，

周课时按照国家课程方案执行。

3•义务教育阶段的英语课程具有和双重性质。

4•英语学习的策略包括、、和等。

5•?标准？中的情感态度指、、、、

等影响学生学习过程和学习效果的相关因素。

6•?标准？对义务教育阶段应该学习和掌握的英语语言根底知识包括：、

''和等°

7.在英语教学起始阶段，语音教学主要应通过来进行。

此题答案:

1.语言技能，语言知识,情感态度,学习策略，文化意识

2.三，一，二，五

3.工具性,人文性

4.认知策略,调控策略,交际策略,资源策略

5.兴趣、动机、自信、意志、合作

6.语音、词汇、语法、功能、话题

6

7.模仿

二.判断题

1、“面向全体学生，为学生全面开展和终身开展奠定根底”是本次根底教育改革

的核心思想。（）

2、根底英语语言知识是综合英语运用能力的有机组成局部。（）

3、评价的内涵得到极大扩充，评价等于考试，考试是评价的唯一手段。（）

4、任何一门现存的自然语言都包含有丰富的文化内涵，而且，从小至单个的词

到大至语篇的各个层面都表达出文化内涵。（）

5、提倡探究式学习是排除语言知识的学习，只是改变了学习的方式和途径"）

6.教师要面向全体学生，优化课堂教学，培养学生的自主学习能力，为学生的

可持续开展奠定根底。（）

7.教学活动仅限于课堂，只要将课堂就行了。（）

8.学习英语要有利于学生理解外国文化，为学生创设语言实践活动，要回避母

语。（）

9.教师可以对教材做调整，采用最适合教学需要的方法。（）

10.教学反思是一个不断发现问题、分析问题、和解决问题的过程，是教师专业

化开展的重要途径。（）

此题答案：

1.V2.V3.X4.V5.X6.V7.X8.X9.V10.V

三.简答题。

1.加强对学生学习策略的指导应做到哪几点？

答：1）积极创造条件,让学生参与制订阶段性学习目标以及实现目标的方法;

2）引导学生结合语境,采用推测、查阅或询问等方法进行学习;

3）设计探究式的学习活动,促进学生实践能力和创新思维的开展;

4）引导学生运用观察、发现、归纳和实践等方法,学习语言知识,感悟语

言功能;

5）引导学生在学习过程中进行自我评价并根据需要调整自己的学习目标和

学习策略。

2.英语教学评价的根本理念与开展方向是什么？

7

答："以学生为本的教育评价理念有利于学生的长远开展。2）评价与教学的协

调统一。

3）形成性评价和终结性评价的结合与平衡。

4）对学生的平评价重鼓励、重开展、重能力。

3.新教材的编写表达了哪些原那么？

答：1）思想性原那么;

2）科学性原那么;

3）趣味性原那么;

4）灵活性原那么。

4.2023版课标要求学生掌握的六种时态是哪些？

答：一般现在时、一般过去时、一般将来时、过去进行时、现在进行时、现在完

成时。

5.请写出一些英语组织课堂的用语。

答:Sayitlouder,please.

Let3readthetextaloud.

Letsdoaroleplay.

Takeoutyourbooks,please.

Listentomecarefully.

Listentomyquestions.

TurntoPage20.

Let3actoutourplay.

Singalongwiththetape.

Workinpairs.

Workingroupsoffour.等等。

四.请设计一份教案，表达出任务型教学。

答案略。（参考根本环节：教学目标、教学内容、教学活动、课前准备、教学过

程。）

英语新课程标准（2023版）试题及答案

姓名成绩

一、填空（每空1分，共20分）

1、义务教育阶段的英语课程具有和双重性质。

2、在九级目标体系中，小学六年级结束时应到达____级，9年级结束时应到达

一级。

3、英语课程的总体设计思路是：以和为指

导，立足国情，综合考虑我国英语教育的开展现状，从义务教育阶段起，建立一

个以为本、系统而持续渐进的英语课程体系。

8

4、语言技能是语言运用能力的重要组成局部，主要包括、、、

等方面的技能以及这些技能的综合运用。其中―和—是理解的技能,

和是表达的技能。

5、英语语言根底知识包括、、以及用于表达常见

和O

二、简答（每题15分，共60分）

1、简述英语课程的根本理念。

2、简述义务教育阶段的总目标。

3、简述英语学习策略及其分类。

4、简述情感态度的二级目标。

三、论述（20分）

课程标准中的实施建议要求面向全体学生，为学生开展综合语言运用能力打

好根底，促进学生整体人文素养的提高。请简述英语教学的