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紧随时代步伐不断发展自我胜任教育教学—教育论文【课题研究】紧随时代步伐不断发展自我胜任教育教学—教育论文【课题研究】紧随时代步伐不断发展自我胜任教育教学—教育论文【课题研究】紧随时代步伐不断发展自我胜任教育教学随着时代的迅速发展，互联网的极具普及，社会的人文环境影响了这一代学生，“要给学生一杯水，教师自己得有一桶水。”现在我们又说：“要使学生得到一杯水，教师自己就得是一条常流常新的小溪。”我们教育工作者也要提升各方面的能力，才能胜任教育教学工作。教师承担着教书育人、培养社会主义事业的建设者、提高民族素质的使命。教师作为历史悠久的社会职业，从非职业化阶段到职业化阶段，从专门化阶段到专业化阶段，经过不断的成熟，教师职业逐渐成为令人羡慕的社会职业。在多方面的影响下，学校对教师的需求也开始从“量”的急需向“质”的提高方面转化。作为信息源的教师，要懂得如何分析处理教材，如何备课，设计课型，选择教学方法；同时又要通过观察、提问、复习、考核等手段了解学生的情况，及时调整、改进教学工作，达到教学过程最优化的效果。有效地组织学生的注意，机智果断地处理课堂上的意外事件，不压制也不放纵学生，发扬民主教学，使课堂始终处于和谐轻松的状态之中。所有的课改理念最终都要落实到教学和课堂上，教师要加大教学改革和课堂重构的研究，充分理解教材中的新思想新观念新教学方法，一切都服务于自己的课堂实践中。老师作为知识的传授者，除讲求教学的科学性之外，还必须讲求教学的艺术性和创造性，同时，还有注意在知识的传授中应

指导学生自主学习，引导学生寻找获取知识的方法；作为学习者和研究者应不断地学习，更新自己的知识结构，以便使自己所教的知识建立在更宽广的知识背景之上，适应学生的整体性发展需求；作为心灵的培育者则要善于激发学生学习的热情，调整学生的不良情绪和心态，经常提醒学生仔细、认真、勤奋、刻苦，培养学生良好的学习心理品质；作为教学活动的设计者、组织者和管理者应给教学提供良好的环境；作为学生学习的榜样，则要给学生留下公正、正义、理智、热情、坚强等印象；作为学生的朋友，也希望教师能与他们一起分担痛苦与忧伤、分享快乐与幸福。苏霍姆林斯基曾指出：“教师语言艺术在极大的程度上决定着学生在课堂脑力劳动的效率。”教师教学语言水平高，语言正确精练，严谨流畅，幽默含蓄，会深深的吸引学生。因此教师在讲课时，既要注意语言表达的科学性、思想性、教育性，又要富有感染力，具有启发性，能在关键时刻起画龙点晴作用，诱导和激发学生思维想象。新时期师德规范中为人师表是师德的支柱。为人师表是社会针对教师这一职业所承担的职责的特殊性而提出的比一般职业道德更高的要求。教师的人格、品行所具有的感召力，在此得到充分表现，倡导“为人师表”，就是要求教师言传身教，以身立教。正确运用互联网，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以及用自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。教师的表率作用不可忽视。试想，一个自身素质都不够的教师，怎么可能教出高

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