好的书写习惯【教学参考】

好的书写习惯【教学参考】好的书写习惯【教学参考】好的书写习惯【教学参考】好的书写习惯【教学参考】好的书写习惯，在于平时自学习工作以来，我们都会发现这样的现象。但凡书写工整规范，格式设计合理美观的学生，他们的学习成绩往往不仅优异，而且较稳定。有位教育家曾这样说过：“中国的学生在校学的很多东西，一辈子都用不上，学校教育是为了一时之需，还是终身之用？学校教育应多教给孩子一生有用的东西，作为教育者，应该认真思考哪些是个人一生所需要的，哪些是学生一生所需要的。”这个问题值得我们思考！作为一名教师，我最大的心愿是：希望我的学生们能熟练的写一手好字。也许他们中间很少会有靠语文谋生，但我想一手好字会陪伴他们一生，并且会使他们受益终生，那么怎样培养学生的书写习惯，我想可以从以下几点抓起：教师要以身示范。俗话说：“教师要言传身教，且身教更重于言传”，教师不管字写得好与差，水平高于低，但是一定要认真书写，且要加强练习书写，教师如果在黑板上习惯很差，我们又怎么样去要求学生去把字写好呢？教师平时应多写楷书字体，少写行书，通过老师的一笔一划的示范，学生也得到了熏陶。坚持不懈，抓日常。我们学习工作中也会有这样的现象，老师书写很好，但是学生的字还是写的一塌糊涂，那么我觉得这和老师的日常的要求有关系，记得我上小学的时候，一二年级开始，铅笔字不允许用自动笔，一律是削好的2B铅笔。三年级开始学习用钢笔写字了，但是有的同学会用圆珠笔、中性笔代替钢笔，这样的现象也是坚决不允许的，现在想想，还真是特别感谢当年对我们严格的老师，才有了今天可以写的还算让自己满意的字。但是，再看看我的学生，现在的笔真是各式各样，琳琳满目，似乎这方面老师们也不做硬性要求，但是我们的学生书写真的是不堪入目。所以，我想如果我们老师在思想上将这些小细节抓起来，让学生们持之以恒，学生们的书写肯定会出现新的局面。要有激励措施抓好书写，我们不仅要让他们思想上重视，作为教师也可以，制定一定的奖惩办法，让学生们感到书写好也是一种荣誉，对于差的书写也是一种激励。作业不在多，而在精，给孩子们充足的时间。我们常常会听到：“作业太多了，字写得越来越难看”。或者说“他作业写的很快，一会儿功夫就写好了”那么这些情况是不是会有好的作业质量。所以，学生写作业应该有固定的时间，长时间培养书写习惯，字也会越来越好看。“字如其人”“见字如见人”一手好字是一个人的学识、修养。各种品质的反应，我们要严格要求自己，更要让孩子们培养出好的书写习惯，细节决定成败，这些都是我们每个人无形的财富。

教师个人专业发展计划教师个人专业发展计划新的学期不知不觉中又来了，对于我们2020年又是一个充满动力和压力的一年。面对越来越激励竞争的岗位，我除了倍加珍惜之外，也意识到一位教师要不断的充实自我，提升自身素能，脚踏实地，才能不被时代所淘汰，才能成为一名与时俱进的合格教师。基于此，我将为自己确立一个新的人生目标。进一步反思上学期不足，深刻总结并继续发扬成功经验，追求更好地完成教学目标。一、存在的问题及今后努力方向存在的问题：（1）对学生的了解还不够深入，本人自身的教学经验的积累还较少。（2）知识面不够广泛。（3）教育科研能力有待于提高，教学论文、优质课较少。努力方向：（1）自身要不断“充电”，加强自己在教育学、心理学、文学、史学等方面的知识积累。（2）完善与不同学生的沟通方式，积极主动地加强对学生的了解。（3）调整教学方式使其不断完善，汲取经验，巩固自己的教学基本功（4）积极撰写教学论文，向老教师学习。二、具体措施1、对教学的反思，教学感想要做即时的记录。坚持写教学论文，以期在更高刊物上发表。保证一年至少写一篇论文。2、坚持撰写个人博客，深入领会先进教育思想。3、认真研究新教材；全面掌握非专业方面的文学，史学和教育学相关知识。积极参加新教材的培训。4、要提高自己的政治思想素质。5、促进个人专业发展，确立教育教学新理念6、善于思考，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到在反思中扬长。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作7、注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。8、提高自己的教育能力；在今后的工作中要务实求真，成为热爱学习、学会学习和终身学习的楷模；并将所学知识充分应用于教学实践，以人为本，尊重学生个性，引导和启发学生自主学习，鼓励学生学会思考，学会自我