学前教育学练习题参考复习资料

#目前我国农村学前教育的主要形式是（BA.流动幼儿园B•学前班C.巡回辅导班D.儿童游戏场我国社区教育活动一般在（A）进行A.街道或居委会B.区委C.幼儿园D.托儿所在河北定县开展的“平民教育”实验是由我国哪个教育家开展的？（C）A.陶行知B.梁漱溟C.晏阳初D.陈鹤琴20、30年代在山东邹平县开展“乡村建设”实验的教育家是（B）A.陶行知B.梁漱溟C.晏阳初D.陈鹤琴不属于草原流动幼儿园特色的是（D）A.流动性B.集中性C.开放性D.封闭性22.巡回辅导班创建于（B）A.河南B.河北C.内蒙古D.陕西23.儿童游戏场创建于（A）A.福建B.广西C.山西D.辽宁24.美国的提前开端计划是对家庭环境不佳的儿童提供（C）A.经济帮助B.卫生保健服务C•负责的学前教育D•特殊教育25.最初起源于丹麦的社区教育，属于（A）性质A.成人教育B.学前教育C•学校教育D.移民教育26.我国草原地区的社区学前教育形式是（A）A.草原流动游戏点或流动幼儿园B.巡回辅导班儿童游戏场D.优生、优育辅导站27.社区教育起源于（A）A.丹麦B•英国C.瑞典D.法国

A.超常儿童B.A.超常儿童B.低能儿童C.正常儿童D.家庭环境优越儿童29、目前我国农村社区学前教育的主要形式是（ABCD）A.流动幼儿园B。巡回辅导站C。家庭流动站D。巡回游戏大篷车E。家庭幼儿园三、名词解释1、家庭教育：是由父母或其他年长者在家庭这个细胞里自觉地、有意识地对子女进行的教育，是贯穿于日常生活之中有计划与无计划相结合的教育。2、社区学前教育：社区学前教育是社区教育的一个重要组成部分，它主要是对区域性社会中的学龄前儿童实施保育与教育，并对家长及其他社区成员进行有关儿童的健康、营养、教育等方面的各种教育活动。3、开放日：幼儿园家长开放日活动指的是幼儿园在特定的时间里向家长开放园内外的各种教育教学活动。4、社区：是在一定的地域内的人群从事经济、政治、科学文化活动，并由此构成一定的生产关系与社会关系的小社会。四、简答题简述家庭的教育功能。（1）教导基本的生活技能；（2）教导社会行为规范；（3）指导生活目标；（4）培养社会角色；（5）形成个人性格。简述家庭教育的特点。答：家庭教育的特点有：①时代性与社会性②亲缘性与连续性③个别性与针对性④随机性与灵活性⑤局限性与非理性。有人提出了（1）家庭教育的率先性；（2）家庭交往的密切性；（3）家庭教育内容的丰富性和生活性；（4）家庭对受教育者的控制方式具有多样性；（5）家庭教育的终身性；（6）父母对子女影响的深刻性。家庭中如何营造和谐的生活气氛。家庭中营造和谐的生活气氛应做到：（1）家庭成员互敬、互爱、坦诚、和蔼；（2）文明行为、文明语言；（3）生活内容丰富、高尚、多彩。简述家长应如何为孩子做好榜样。（1）凡是对儿童提出的要求，务必身体力行；（2）完善自我，道德高尚；（3）自身缺点不宜回避。家长尊重儿童，应怎么做？家长尊重儿童，从以下几方面入手：（1）重视儿童，尊重儿童的独立人格；（2）满足儿童生理和精神的需要；（3）耐心对待，不粗暴、不歧视；（4）尊重儿童自然成长规律，循序渐进的诱导。简述理智的爱的含义。（1）对孩子有要求，不一味迁就；（2）控制情感，掌握分寸；（3）增长儿童的爱心。在家庭中，家长应要求孩子掌握哪些规矩？在家庭中，家长应要求孩子掌握以下规矩：（1）教会儿童做好自己生活的事；（2）懂得文明礼貌；（3）懂得不打搅他人；（4）懂得关心环境；（5）懂得遵守社会生活秩序。家庭教育中如何做到步调一致？家庭教育中步调一致，须做到：（1）夫妻双方互相配合、支持，对儿童进行一致的教育；（2）两代养育者之间应保持协调一致。家长如何帮助幼儿进行游戏学习？家长应这样帮助幼儿进行游戏学习：（1）根据儿童的不同年龄开展丰富多彩的游戏；（2）提供适当的玩具材料；（3）多带孩子到户外游戏。保护未成年人的工作原则是什么？（1）保障未成年人的合法权益；（2）尊重未成年人的人格尊严；（3）适应未成年人的身心发展特点；（4）教育与保护相结合。简述家庭教育的有效方法。家庭教育的有效方法有：细心观察、满足兴趣；动手多练；游戏学习；鼓励成功；晓之以理，动之以情，导之以行；巧用提示；公平适度；做轻松的父母。社区教育的特点是什么？（1）地方与民众办教育的一种新的教育教育管理制度；（2）社区教育形式多样，面向社会全体成员；（3）适应社会需要，服务社区，教育具有极大的灵活性，服务意识强。又有人提出了地域性；实用性；综合性；双向性等。我国社区学前教育的内容与形式有哪些？我国社区学前教育的内容与形式有：（1）积极创造条件，为更多的学前儿童提供保育和教育机会；（2）以"三优"工程即优生、优育、优教为龙头，形成社区学前教育工作网络；（3）优化街道地区的社会环境；（4）充分利用社区资源，为家庭提供帮助，为儿童提供活动环境。我国社区学前教育工作网络行之有效的形式有哪些？我国社区学前教育工作网络行之有效的形式有：（1）家庭教育辅导站。一般以各居委会为基本单位，由居委会负责人、卫生站人员、退休教育以及社会热心人士等组成一个工作班子。（2）家长学校。以居委会或托儿所、幼儿园为中心开办的学前儿童"家长学校"，也是一种社区学前教育的形式。.当前我国农村学前教育有哪几种形式？当前我国农村学前教育有：幼儿园、学前班、幼儿班、流动幼儿园、巡回辅导班；游戏室、学前教育基地；儿童游戏场；家庭辅导站；家长学校。16.草原流动幼儿园的特色是什么？答：草原流动幼儿园的特色是：（1）季节性和流动性；（2）混合年龄，采用混合年龄的教育形式，分层次对不同年龄组的孩子进行教育；（3）教育孩子和培训家长同步进行；（4）体现牧区特有的民族文化传统。17.我国农村不发达地区的社区学前教育形式有哪些？我国农村不发达地区的社区学前教育形式有：（1）二部制幼儿园；（2）完全幼儿园；（3）学前班；（4）混合班；（5）巡回辅导班；（6）家长辅导站。18.我国农村发达地区的社区学前教育形式有哪些？答：我国农村发达地区的社区学前教育形式有：（1）儿童乐园与玩具图书馆；（2）儿童教育电视节目；（3）科学育儿宣传栏；（4）家长学校；（5）建立优生、优育辅导站。19、简述幼儿园与家庭衔接的内容了解学前儿童的家庭及在家表现②向家长介绍幼儿园的各项工作③向家长宣传学前儿童教育的知识④向家长传授正确的教育观念和方法⑤吸收家长参加幼儿园工作。20、简述幼儿园与社区合作的意义①优化社区学前教育的功能②提高学前教育正式机构的教育质量③促进社区学前儿童的社会化发展五、论述题1、联系实际论述幼儿园与家庭联系的方式幼儿园与家庭联系的方式方法是多种多样的幼儿老师有目的有计划地根据需要灵活采用。主要有个别联系的方式和集体联系的方式两种。个别方式包括①家庭访问②个别谈话③家长咨询④书面联系。集体方式包括①家长会②家长开放日③家长接待室或父母育儿橱窗④家长坐谈会⑤网站与短信。试举例说明家庭应如何为孩子布置属于儿童的天地。家庭为孩子布置属于儿童的天地应做到：（1）放置基本设备；（2）放置儿童玩具；（3）由儿童自己布置，自己管理；（4）儿童天地中的物品与儿童活动连接。（举例略）试述如何营造良好的育儿环境。营造良好的育儿环境包括以下几个方面：（1）和谐的生活气氛；（2）整洁优美、时有变化的环境布置；（3）安全的、无危险隐患的环境；（4）属于儿童的天地。（联系实际略）联系实际说明家长的育儿守则。家长的育儿守则有：做好榜样，尊重儿童，理智的爱，规矩明确，步调一致，适当回避（联系实际略）试述幼儿园与社区教育应如何互相沟通与支持？幼儿园与社区合作的方式①设置社区学前教育基地：反馈信息；进行专门的学前教育；营造学前教育的有利氛围；②成立社区学前儿童早期教育中心。如亲子班，家长学校等③借助社区教育资源开展社区学前教育。.幼儿园以自身的教育优势服务社区。具体来讲可以开展以下几项工作：（1）幼儿园可以承担社区内幼教师资力量的培训和再提高工作，帮助社区教育力量的提高（2）幼儿园开放自身的教育资源供社区使用，提高资源利用率，使社区内的全体儿童受益（3）幼儿园的师资力量可以兼任社区教育的指导和顾问，服务于社区（4）幼儿园支持参与社区有益的文化教育活动，使幼儿园成为教育与文化宣传的阵地，推动整个社区文化教育素质的提高。7.争取社区对幼儿园工作的支持和参加幼儿园教育也要充分利用社区资源，调动社区对幼儿园教育的支持与帮助，共同协作办好教育。社区作为一个生产功能、生活功能、文化功能兼备的社会区域，能够为幼儿园提供教育所需的人力、物力、财力等多方面的支持。六、应用分析题第十二章幼儿教师一、选择题.我国开始实行幼儿教师资格认定的时间是（B）A.1993年B.1994年C.1995年D.1996年.我国开始实行幼儿教师聘任制的时间是（D）A.1993年B.1994年C.1995年D.1996年.“十年树木，百年树人”说明教师劳动的特点是（B）A.多重角色B.教育效果的长期性C.创造性D.纯真美好.幼儿教师的工作有其特殊性，生活中当妈妈，学习中当老师，游戏中当伙伴，表明了幼儿教师劳动的特点是（A）A.多重角色B.教育效果的长期性C.创造性D.纯真美好.下面哪项陈述不属于教师劳动的特点（C）A.多重角色B.教育效果的长期性C.简单性D.纯真美好.幼儿教师应具备的心理品质不包括哪一项（D）A.执着的事业心B.自信自尊C.意志坚强D.敏感多疑.教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（C）A.注意倾听B.注意蹲下去与孩子平等对话C.言语专业化D.言语儿童化.国家规定保育员的最低学历是（A）A.初中毕业B.中专学历C.高中毕业D.大专学历.保育员是幼儿园中主要负责幼儿的（C）A.教育教学的人B.上课的人C.卫生保健，生活管理的人D.组织游戏的人.保育员应该具备的心理素质不包括（B）A.合作精神B.自卑感C.良好的自我认识能力D.耐心细致.保育员的专业素质不包括（B）A.爱心B.重“保”轻“教”C.丰富的知识D.教育意识和教育能力.幼儿教师是幼儿园中全面负责（D）的人员A.教育教学的人B.上课的人C.卫生保健，生活管理的人D.生活与教育的人13、教师是促进学前儿童发展的指导者的角色具体表现在（ACDE）A.引导B.唆导C.指导D.诱导E.教导14、教师与学前儿童沟通的技巧有（ABCDE）A.熟记儿童名字B。选用适当语言C。善于倾听D。语调适当E。语气和善15、沟通能力的基本构成有（ABCD）A.目光沟通B。动作沟通C。语言沟通D。面部表情沟通二、名词解释幼儿教师：幼儿教师是在幼儿园中对幼儿进行教育的主要工作人员，是受社会委托对幼儿身心施加影响，从事教育和保育工作的教育工作者。2、案例教学：案例教学是通过对一个含有问题在内的具体教育情景的描述，引导学生对这些特殊情景进行讨论的一种教学方法。三、填空题1、教师对学前儿童学习的支持体现在两方面，一是支持学前儿童（独立自主地）学习，二是支持学前儿童（合作）学习。2、幼儿园教师的职业技能是幼儿园教师职业能力的突出特色，也是最基本的专业能力，包括（观察能力）、（沟通能力）、组织教育活动的能力。四、简答题1.简述教师组织教育活动的能力组织教育活动的能力是幼儿教师为实现教育目标，在开展各种教育教学活动过程中表现出来的能力倾向。组织教育活动的能力的基本要素有①教学内容的组织能力②教学活动的组织能力③教师语言的组织能力;培养组织教育活动的能力的途径是①不断学习新的教学理论②经常向教学行家学习③从事教学研究活动;组织教育活动的能力的作用是①有利于保障教学活动的有序性②有利于提高教师教育教学的效率③有利于培养学前儿童良好的行为习惯。2、你如何理解教师是学前儿童的“养护者”这一角色？①养护是指对儿童生理、生活上的照料，而且包含着对其良好的情绪情感状态、健康人格、社会性品质与行为等多方面的心理发展予以积极的关注与呵护。②养护者具体体现在两方面：一是教师是学前儿童权利的保障者，二是教师为学前儿童的发展创设适宜的气氛与环境。3、简述同伴互助的基本环节在两个或两个以上教师间发生的、以专业发展为指向、通过多种手段开展的，旨在实现教师持续主动地自我提升、相互合作并共同进步的教学研究活动。同伴互助的基本环节对话、协作和帮助。教师与幼儿沟通时应注意什么？①熟记儿童的名字②选用适当的语言③眼光要与孩子直接接触④语调语速要适当⑤语气要和善⑥善于倾听⑦以鼓励、肯定、引导为主。五、论述题1、如何成为合格的幼儿教师，你有什么计划？（一）幼儿教师的职业道德热爱幼儿教育事业。热爱幼儿，尊重幼儿，建立亲密、民主、平等的师生关系。为人师表，行为文明，仪表端正，举止大方。勤奋好学，埋头苦干，积极进取，勇于创新。礼貌待人，团结协作，热情服务，甘于奉献。履行岗位职责，严守劳动纪律，遵守社会公德。（二）幼儿教师的心理品质方面:（1）执著的事业心;（2）自尊、自信;（3）意志坚强;（4）聪慧的认知能力;（5）乐于接受新事物的良好心态;（6）合作精神和能力