幼儿园中班社会活动教案

—幼儿园中班社会活动教案《纲要》提出“引导幼儿了解自己的亲人及与自己生活相关的各行各业人们的劳动；引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的改变与进展；引导幼儿理解、体验并理解根本的社会行为规章。”可见，孩子的社会性进展在幼儿期是至关重要的。下面是给大家整理的20XX幼儿园中班最新社会活动教案5篇，希望对大家能有所帮忙!20XX幼儿园中班最新社会活动教案1活动目标：1.培育热爱生活，热爱进行家务劳动的生活看法。2.学会整理房间的方法，把握相关家务技能。3.初步培育对家庭的责任感，养成良好的生活习惯。活动准备：老师准备：多媒体课件、布置整理房间的道具。（如：衣柜、各类服装、书架、各类图书、生活用品等。）同学准备：每人准备一件衣服；每人准备一个书包；留意桌椅摆放，留出较大的活动空间。活动过程：一、创设情境，激趣导入1.情境激趣：同学们，你们喜爱去别人家做客吗？今天，我就带你们熟悉两个新伙伴——东东和玲玲，到他们家去看一看，你们情愿和我一起去吗？2.播放两段家庭生活录像：一段是玲玲的家，突出洁净干净；另一段是东东的家，物品摆放杂乱无章。3.请同学谈一谈看到这样两个完全不同的环境，心里有怎样的感受。假如被邀请去做客，客人会有怎样的感觉。二、情境体验，训练整理1.参与实践，把握分类整理方法。（老师在课前准备好模拟训练用的物品，如：书柜、衣柜、服装、生活用品等，摆放在教室一侧。）（1）请同学帮东东整理杂物。A.思索商量：怎样才能整理得又快又好呢？从商量中明确整理物品时应先分类。B.请6名同学到前面来动手分类整理，全班赐予评价。（2）师生共同回忆，总结出正确的整理物品的方法。2.模拟现场，整理房间。过渡：刚刚，同学们看到东东家里乱糟糟的，我们把物品进行了简洁的分类，但房间里如今能称得上是洁净干净吗？（1）分别商量整理书柜、衣物、杂物时的详细方法和留意事项，引导同学明确在整理物品时要坚持物品摆放要便利合理的原则。A.杂物可以放到整理箱中。B.整理书柜可以根据书的类别、大小、常用与不常用等标准进行摆放。C.整理衣柜时，要考虑哪些衣服合适挂起来，哪些衣服合适叠平整。并请一名同学进行叠衣服示范，再开展全班叠衣服竞赛。（2）同学分3组，分别进行整理书柜、衣柜和杂物的体验活动，并在体验过后进行恰当的评价。3.回忆父母做家务的情境，感受父母的劳碌。利用课件，展现几组父母每天辛勤做家务的图片，结合刚刚的体验活动谈谈自己的感受。三、联系生活，活动拓展过渡：如今让我们再来看看第二位小好友玲玲在平常是怎么做的，她在教我们做什么事？1.沟通生活技能，学习叠被子的方法。（1）全班沟通：你在家自己叠被子吗？你是怎么叠的？老师请会叠的同学现场演示，并随机赐予指导。（如班里没有会叠的同学，可请他们观看叠被子录像，学习正确叠被子的方法。）（2）同学动手实践，学叠被子。同学以毛巾当被子，以小组为单位训练叠，然后在小组内进行评价。2.开展整理书包竞赛活动。过渡：同学们，整理书包是每天都要做的事，哪些同学自己会整理书包呢？（1）开展整理书包竞赛，评出优胜个人。（2）请获胜的同学介绍整理书包的经验方法：老师随机点拨，引导归纳出看课程表整理书包的方法。四、畅谈收获、知情达意1.说熟悉，谈收获。说一说在生活中我们做的哪些事也是在整理？谈一谈学习这节课的收获。2.结束语：大家说得真好，每个人都有各自不同的收获。虽说整理是件小事，可要每天坚持自己整理也不简单，相信同学们会克服困难，主动分担家务，让父母少操劳，用自己的方式去回报父母之爱!20XX幼儿园中班最新社会活动教案2目标：1、了解废物箱的作用，懂得垃圾要扔进废物箱。2、在详细的游戏情境中，初步学习仿编儿歌。准备：白板课件，幼儿操作纸，广告宣传单。过程：一、观看图片，观看废物箱的特征1、通过猜一猜引起幼儿的爱好。展现废物箱的局部，提问：你们猜猜这是什么？2、逐步观看废物箱的特征。展现废物箱的整体，提问：废物箱上有什么标志和文字？它们分别代表什么意思？废物箱有什么本事？3、老师装扮成废物箱，开展变变变游戏。4、老师用儿歌小结：我是一只废物箱，每天站在公路边，张大嘴巴哈哈笑，果皮纸屑请进来。二、出示生活图片，观看哪些地方有废物箱1、请幼儿认真观看废物箱显现在哪些不同的地方。提问：废物箱还有很多好友，分别站在不同的地方，你明白哪些地方有它的好好友呢？2、重点商量个别图片。提问：站在餐厅里的废物箱，它的肚子里有什么？站在操场边的废物箱，人们会把什么东西扔进它的肚子里？3、体会我们的身边处处都有废物箱，它们给人们的生活带来了很多便利。三、提供实物，区分哪些东西可以扔进废物箱1、老师提供很多供幼儿分类的实物。提问：这里有这么多东西，哪些东西是要扔进废物箱的大肚子里？哪些东西还可利用？2、幼儿一边操作，老师一边巡察。3、幼儿仿编儿歌：我是一只废物箱，每天站在公路边，张大嘴巴哈哈笑，香蕉皮、香蕉皮请进来；我是一只废物箱，每天站在幼儿园，张大嘴巴哈哈笑，小纸屑、小纸屑请进来。四、延长，制作垃圾袋1、老师创设游戏情境开汽车。提问：当你们坐在汽车上，手里有垃圾怎么办？能把垃圾扔到车窗外吗？2、老师创设游戏情境逛公园。提问：假如在公园里找不到废物箱怎么办？3、师幼共同制作垃圾袋。老师示范如何用广告宣传单制作简易的垃圾袋，然后幼儿依据步骤图动手制作，同时幼儿还可以发挥想象对垃圾进行装饰。20XX幼儿园中班最新社会活动教案3活动目标：1、引导孩子正确处理伙伴间的合作关系，提高他们的交往力量。2、学习文明礼貌用语“请、对不起、你好、谢谢、再见!”活动准备：准备小故事一个、挂图四张、音乐磁带一盒、歌表演一个。活动过程：一、导入课题（一）、讲故事《“对不起”真神奇!》一天，阳光明媚、天气晴朗，老师带小好友在院子里玩滑梯。只见小好友们个个玩的非常快乐，只有方方和婷婷坐在一边不玩，这是怎么一回事呢？老师好奇的走过去问是怎么回事？婷婷委屈的说：“方方踩了我的脚也不说声对不起!”一句小小的“对不起”这么重要吗？老师要试一试。“方方，你是踩了她的脚吗？”方方点了点头，并主动向婷婷道了歉，果真，婷婷不气愤了，一对好友又蹦蹦跳跳、快快乐乐地去玩了。“对不起”真神奇!（二）、提问。师：小好友，你遇到过这样的事情吗？师：你是怎样做的呢？二、深化主题。（一）、观看挂图四幅。1、玩积木时荣荣不当心把实实的积木弄到了。2、喝水时鹏鹏不当心把水洒到了婧婧的身上。3、吃饭时龙龙不当心把饭汤弄到笛笛的手上了。4、睡觉时文文不当心蹬到了策策的身上了。老师带着幼儿一起边看边说边商量，幼儿主动发言。（二）、赏识歌曲《对不起，没关系》三、表演示范（一）、老师和小好友一起进行歌表演训练。（二）、小好友可以把生活、学习活动中的事情编成歌词表演。四、主题扩展学习文明礼貌用语“请、对不起、你好、谢谢、再见!”活动延长：师：小好友们讲的真好，相信大家都会成为好好友的!来，我们一起来跳支舞——《好好友》。20XX幼儿园中班最新社会活动教案4活动目标：1、发现身边需要关怀和帮忙的人，并能用实际行动关怀、帮忙他人。2、学习关怀、帮忙他人的技巧。3、体验帮忙他人后的欢乐心情。4、喜爱帮忙别人，与伙伴友好相处。5、培育幼儿敏锐的观看力量。活动准备：1、事先联系近来请假未上幼儿园的小好友，问清请假的原因及是否情愿接受帮忙。2、制作礼品所需要的材料。活动过程：一、以点名的方式引导幼儿发现谁没有上幼儿园。二、商量：他们为什么不能上幼儿园？怎么才能明白他们不上幼儿园的真实原因呢？三、查出那几位小好友的电话号码，请幼儿打电话，了解小好友不上幼儿园的原因。四、引导幼儿分小组商量：怎么关怀生病在家的小好友？老师巡回指导，帮忙小组确定“关怀”方案。五、带着小组成员一起做有关“关怀”方案的准备工作。如：制作礼品、准备劝慰的话等。幼儿可能显现的“关怀”方案：准备好礼品，到他家去探望他；常常打电话劝慰他、关怀他；写一封信或画一张爱心卡给他，让大人带过去或派代表送过去等。六、幼儿制作爱心卡，并请老师把自己想说的话写在纸上。活动延长：1、老师和保育员分别带着1——2个小组实施“关怀”方案。2、大家一起沟通帮忙他人的经过和体验。结合幼儿生活实际，让孩子们学会关怀自己身边的人和事。让每个小好友都来参与爱心商量，发挥幼儿自主精神。把爱心深化到实际行动中，人人动手制作爱心卡，说说关爱他人的话。20XX幼儿园中班最新社会活动教案5活动目标：1、提高幼儿动作协调性，并用多种方法“玩水桶”。2、引导幼儿能将伙伴的经验进行迁移，并能与伙伴合作玩。3、通过此次运动教学，激发幼儿的情感与怜悯心。4、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。5、探究、发现生活中的多样性及特征。活动重点：观看并引导幼儿用多种方法“玩水桶”。活动难点：利用“饮水桶”物品能轻松的跳进跳出及敏捷的钻进钻出。活动材料及创境创设：装柄的水桶每人一个、游戏环境：医院、幼儿园、超市、工地、背景音乐、优秀志愿者奖牌。活动过程：一、幼儿扮演角色，调动身心1、幼儿扮演小小志愿者推着水车去探路。幼儿沿场地周围推水车，再推水车过程中，听信号推水车。（如老师说：“上高速大路啦”幼儿就将水车推的快。如老师说：“过小路了”，幼儿将水车推的慢。如老师又说：“爬山了”幼儿将水车拉在身体的后面，跨大步走……2、幼儿在推水车过程中老师巡回指导，指导幼儿散开推水车。要点：指导幼儿散开推水车不和别人挤在一起。二、启发引导1、启发：我们小小志愿者要到灾区去送水，要走过很远的路，因此我们要练好本事，将身体练得棒棒的，才能把水送到灾区。2、怎么样用“饮水桶”练本事，组织幼儿商量。三、幼儿尝试“玩水桶”活动幼儿自选“饮水桶”尝试“玩水桶”活动。幼儿在尝试过程中，老师进行观看并引导幼儿用多种方法“玩水桶”。1、观看要点：①观看哪些幼儿会动脑经想方法“玩水桶”②哪些幼儿是跟着别人模拟玩2、找出难点重点训练：①幼儿集合请个别幼儿进行示范，②在幼儿示范中找出一至两个难点动作。③让幼儿重点训练（集体训练、小组训练、个别训练）四、幼儿合作“玩水桶”活动幼儿结伴一起“玩水桶”活动。幼儿在尝试过程中，老师进行观看并进行适时引导。1、观看要点：①观看哪些幼儿能合作玩，并玩的方法最多②观看哪些幼儿合作有困难。2、找出难点重点训练①幼儿集合分别请两对幼儿进行示范②在幼儿示范中找出一至两个难点动作，并让幼儿重点训练。五、游戏：“为灾区运水”老师介绍游戏的方法与要求场地上周围设置若干大山（爬网）和医院、幼儿园、超市、工地，中间放置若干“饮水桶”的图片，幼儿扮演小小志愿者