2023年高考语文一轮复习第二部分专题八Ⅲ核心突破一给文言材料断句

Ⅲ核心突破落实比方法更重要核心突破一给文言材料断句——紧抓标志，巧破难点意思是，但凡教育刚入学儿童的教师，必需把每个字都讲清楚，每句话都要解释明白，并且使学童读句，是由于断句正确与否，直接影响对文意的理解，假设不懂句读，往往会造成误读、误会原意。古代有些文献呈现出不同的解释，造成不少混乱，就是由于后人在句读上产生了分歧。本特点及规律，生疏古代历史文化常识。不过，首先要把握断句的根本方法。一、据语境，顾前后断句正确与否，直接反映了考生对文意理解的正确与否，而句不离段、段不离文，因此要正确断句，肯定要建立在对文章全面理解、透彻分析的根底上。我们在做文言文断句题时，首先要对文章内容进展整体理解，通读全文，熟读精思；然后运用我们所学过的学问，顾及前后文，弄清写了什么内容，想表达什么意思；最终认真推敲，确定在适当的地方断句。学问运用1以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项( )五年，仁赡廉得近臣戚里遣人市竹木秦、陇间，联巨筏至京师，所过关渡，矫称制免算；既至厚结有司悉官市之倍收其直仁赡密奏之帝怒以三司副使范旻户部判官杜载开封府判官属吏旻上为市竹木入官。贬旻房州司户，载均州司户。(节选自《宋史·A．既至/厚结有司/悉官市之倍/收其直/仁赡密奏之/帝怒/以三司副使范旻/户部判官杜载/开封府判官属吏/既至/厚结有司/悉官市之/倍收其直/仁赡密奏之/帝怒/以三司副使范旻/户部判官杜载/开封府判官属吏/既至/厚结有司/悉官市之倍/收其直/仁赡密奏之帝/怒/以三司副使范旻/户部判官杜载/开封府判官属吏/既至/厚结有司/悉官市之/倍收其直/仁赡密奏之帝/怒/以三司副使范旻/户部判官杜载/开封府判官属吏/答案B结果，画线文字是大事的经过。其次，看标志：一是“仁赡结有司”就是一个省略主语的主谓宾句。参考译文师，所经关卡渡口，都假称诏令免税；竹木运到京师后，重贿有关官吏，全部出售给官府，加倍收其价格。王仁赡密奏太祖，太祖大怒，把三司副使范旻、户部判官杜载、开封府判官送给狱吏审问。范旻、杜载供认哄骗皇上卖竹木给官府的罪过。贬范旻为房州司户，杜载为均州司户。二、析词性，明语法代汉语的语序一样，一般是主语在前，谓语在后；谓语在前，宾语在后；定语在前，中心词在后；状语在前，谓语在后；谓语在前，补语在后。在给文言文断句时，首先要弄清每个词在具体语境中的词据语序逐层理清关系，正确对文言文进展断句。名词、代词一般为陈述、描写、说明或谈论的对象，予、尔、汝(女)、子、公、卿、君、假设(表示“你”)，彼、此、其、之(表示“他”)等。学问运用2以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项( )宇文之邵，字公南，汉州绵竹人。举进士，为文州曲水令。转运以轻缣高其价，使县鬻于民。之邵言县下江上山地狭人贫耕者亡几方岁俭饥羌夷数入寇不行复困之以求利运使怒。(节选自《宋史·宇文之邵传》)A．之邵言/县下江上山/地狭人贫/耕者亡几/方岁俭饥/羌夷数入/寇不行复困之/以求利运使怒B．之邵言/县下江上山/地狭人贫/耕者亡几/方岁俭饥/羌夷数入寇/不行复困之以求利/运使怒C．之邵言县下/江上山地狭/人贫耕者亡/几方岁俭饥/羌夷数入/寇不行复/困之以求/利运使怒D．之邵言县下/江上山地狭/人贫耕者亡/几方岁俭饥/羌夷数入寇/不行复困之/以求利运使怒答案B解析参考译文让县衙强卖给百姓谋取利益。宇文之邵说种地的人没有多少，正赶上收成不好，外敌屡次入侵，不行以再使百姓困苦来谋求私利怒。三、识虚词，辨句式1．识虚词一起，形成固定构造。给文言文断句时，要用慧眼找出句子中的虚词，再依据其位置的特定性，从而准确断句。虚词类别 常见典型虚词及断句方法句首发语词——常居句首，其前一般断开

夫、盖、至假设、假设夫、初、唯、斯、今、凡、且、窃、请、敬句首时间词——常居句首，其前一般断开 顷之、向之、未几、已而、斯须、既而、俄而陈述句末尾——也、矣、焉、耳句末语气词——其后一般断开 疑问句末尾——耶、与(欤)、邪(耶)、乎感慨句末尾——哉、夫疑问语气词——其后一般构成疑问句，其前一般断开

何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰与、何如、奈何虽、虽然、纵、纵使、向使、假使、苟、故、是复句关联词语——其前一般断开 故、则、然则、或、况、而况、且、假设夫、至于、至假设、已而、于是、岂、岂非复音虚词——复音虚词需保持完整，不断点断

有所、无所、有以、无以、以为、何所、孰假设、至于、足以、何以、然则①“以、于、为、则、而”往往用于句中，在它们的前后一般不断句。②“乎”用在句中相当于“于”时，不能点断。如③“也”用在句中起舒缓语气的作用，可点断也可不点断。如一般不在其前断开。但假设“而”是连接两个句子，则往往要在其前断开。如出，而记游者甚众，所谓前洞也几种状况都不能点断。如2．辨句式特别句式……者……(推断句)为……所……，受……于……，见……于……(被动句)奈……何，如……何，无乃……乎，不亦……乎，何……之有，何以……为，唯……为……，孰与……乎(固定句式)学问运用3以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项( )

断句要求“者”后可断开前后可断，中间不断刘弘，字和季，沛国相人也。朝廷以前东平太守夏侯陟为襄阳太守。陟，弘之婿也。弘下教曰统天下者宜与天下一心化一国者宜与一国为任假设必姻亲然后可用则荆州十郡安得十女婿然后为政哉乃表“陟姻亲，旧制不得相监·刘弘传》)夫统天下者/宜与天下一/心化一国者/宜与一国为任/假设必姻亲然后可用/则荆州十郡/安得十女婿然后为政哉/夫统天下者/宜与天下一心/化一国者/宜与一国为任/假设必姻亲然后可用/则荆州十郡/安得十女婿然后为政哉/夫统天下者/宜与天下一心/化一国者/宜与一国为任/假设必姻亲然后可用/则荆州十郡/安得十女婿/然后为政哉/夫统天下者/宜与天下一/心化一国者/宜与一国为任/假设必姻亲然后可用/则荆州十郡/安得十女婿/然后为政哉/答案C参考译文刘弘，字和季，是沛国相县人。朝廷让前东平太守夏侯陟任襄阳太守。夏侯陟，是刘弘的女婿。按制度不能相互监视虚词断句口诀自位置要记牢。四、据修辞，巧推断古人留意文气，讲究语句整齐对仗、音韵和谐、意思对举，对偶、排比、顶真、反复是文言文常见的修辞手法。古文中两个一样词语连用，假设不属于形容词、名词的重叠形式，一般来说，它们分属两句话，应当从中连续开。如《愚公移山有子存焉；子又生孙，孙又生子，子又有子，子又有孙，子子孙孙，无穷匮也本规律，利用构造的对称性推断词性及短语构造，能比较简洁找到断点。学问运用4以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项( )刘馥子靖，迁尚书，赐爵关内侯，出为河南尹。散骑常侍应璩书与靖曰富民之术日引月长藩落高峻绝穿窬之心五种别出远水火之灾农器必具无失时之阙蚕麦有苫备之用无雨湿之虞封符指期，无流连之吏。鳏寡孤独，蒙廪振之实。加之以明擿幽微，重之以秉宪不挠；有司魏书·刘司马梁张温贾传》)富民之术/日引月长藩/落高峻绝穿窬之心/五种别出远水火之灾/农器必具无失时之阙/蚕麦有苫备之用/无雨湿之虞/富民之术/日引月长/藩落高峻/绝穿窬之心/五种别出/远水火之灾/农器必具/无失时之阙/蚕麦有苫备之用/无雨湿之虞/富民之术日引/月长藩落高峻/绝穿窬之心五种/别出远水火之灾农器/必具无失时之阙蚕麦/有苫备之用/无雨湿之虞/富民之术日引/月长藩落高峻/绝穿窬之心五种/别出远水火之灾/农器必具无失时之阙/蚕麦有苫备之用/无雨湿之虞/答案B解析应当断句。参考译文刘馥的儿子刘靖，升为尚书，朝廷赐予他关内侯的爵位，又出任河南尹。散骑常侍应璩给刘靖写院墙篱笆要造得又高又陡，来杜绝那些偷盗的企图。播种的时候，肯定要选好搭配黍、稷、麻、麦、豆五类种子，以避开水旱灾难。农具肯定要完备充分，不能耽误农时。养蚕、种麦要有苫盖的预备，才能保证不受雨淋。(吏员)要按期升迁，不要让他们滞留原位。鳏寡孤独的人，让他们享受到官仓的赈济。再加上明察秋毫，执法如山，不为权势所屈；各级官吏遵奉朝廷的旨意，举国上下都能垂手听命。那么，即使是前朝治理京兆的能臣赵广汉、张敞、王尊、王章、王骏，也不能同您相比靖施政大多做到了(应璩所说的)那样。五、熟典章，谙文常古代的很多专用名词，如官名、地名、族名、书名、物名、制度名、年号、谥号、帝号、时间等，还有天文、地理、科举、宗法、称谓、避讳等古代文化常识，对于今人来说是比较生疏的，这些也成代文化常识，在断句的时候，如遇到这类专用名词，应特别留心。学问运用5以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项( (杨大雅)徙知常州，判三司都磨勘司、户部勾院。迁集贤殿修撰、知应天府。还纠察在京刑狱以兵部郎中知制诰大雅初名侃至是避真宗藩邸讳诏改之居二岁拜右谏议大夫集贤院学士知亳州选自《宋史·杨大雅传》)还/纠察在京/刑狱以兵部郎中知制诰/大雅初名侃/至是/避真宗藩邸讳/诏改之/居二岁/拜右谏议/大夫集贤院学士/还/纠察在京刑狱/以兵部郎中知制诰/大雅初名侃/至是避真宗/藩邸讳诏/改之/居二岁/拜右谏议大夫/集贤院学士/还/纠察在京刑狱/以兵部郎中知制诰/大雅初名侃/至是/避真宗藩邸讳/诏改之/居二岁/拜右谏议大夫/集贤院学士/还/纠察在京刑狱/以兵部郎中知制诰/大雅初名侃/至是/避真宗藩邸讳/诏改之居/二岁拜右谏议大夫/集贤院学士/答案C解析此可排解、B两项。比照、D两项，区分在于“诏改之居二岁”的断法D项。应选。参考译文(杨大雅)调任常州知州，兼任三司都磨勘司、户部勾院。后升任集贤殿修撰、应天府知府。还朝后，任职于纠察在京刑狱，以兵部郎中的身份掌管制诰。杨大雅原名杨侃，到这时，为了回避真宗在藩王第宅时的名讳，皇上下诏让他改掉名字。任职二年，被授予右谏议大夫、集贤院学士、亳州知州等官职，后去世。敏捷使用标志法断句上面介绍的五种方法，大都是标志断句法。使用此法既快又准，很好使用，但不行确定使用，而要敏捷使用。由于断句断句，断的是意，关键是明确文意也很敏捷。像“且夫像以下虚词相对敏捷，必需辅以语意理解。尾皆可用，有的句中、句尾皆可用，必需具体问题具体分析，依据具体文意、语气来推断。对话标志词如“云一是表“叫作”的意思。例如明代魏学洢《核舟记“云”有两种状况，一是表“有”的意思。例如《荀子·的意思。例如《后汉书⑥说明；⑦解释引文、词语或某种现象的发端词，相当于“就是说”或者“意思是另外，像固定句型也不全是固定的。有的固定句型恰恰是前后两个小句子，中间要断开。①……文言文断句口诀古文断句莫畏难，认真琢磨只等闲。内容大意先理解，熟读精思把句断。紧紧抓住曰云言，对话最易被觉察。常用虚词是标志，更有规律供参看。习惯句式把握住，固定构造莫拆散。词性词义要精研，名词动词帮助判。排比对偶与反复，修辞供给好条件；顶真词语紧相连，一般中间要点断。题目做完回头看，依据要求细检验。打牢根底看课本，培育语感读经典；操千曲，观千剑，断句必需常实践。错误，有两个选项各安排一处错误，一个选项安排两处错误，另一个选项无错误。对于这种较稳定成熟的题型，突破之道是：1．排“同”聚“异”四个选项中，先排查出来哪些停顿是一样的，对此不必关注；再聚焦停顿不同的，重点思考。2．突破难点那些停顿不一样的地方，可能是难点，且难点就是那么一两处。对此，要有足够的突破方法。先看看能否找到标志，如名词、虚词、句式的标志，能找到这些“路标”固然好，但这类题中真正的难点往往不是靠查找标志就能应付的，关键是揣摩语意，看看句子的陈述对象是谁，句子之间、词语之间有什么样的意义关联，每个词语是什么意思，这其中如有小技巧的话，就是会抓谓语动词。在文言文中，动词是常见的。它的主要功能是充当谓语，而谓语又是构成句子的一种主要成分。因此，可以用抓动词找主干的方法来断句。断句时，可在了解文意的根底上，先找出动词谓语，然后前追主语，后问宾语、补语，即可确定句子的标点。假设句子里消灭了几个动词，就应依据具体语言环境，先弄清动词间的关系，再找主干。如它们是个古今同形异义词，当断开。如2023年全国卷Ⅱ断句题中“敦儒学习《尚书则不需要断开。如“于是相如前进缶”中的“前进”就是连动式，意谓“走上前进献排解选定。202310以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项( )王涣字稚子/广汉郪人也/父顺/安定太守/涣少好侠/尚气力/数通剽轻少年/晚而改节敦/儒学习《尚书》/读律令/略举大义/王涣字稚子/广汉郪人也/父顺/安定太守/涣少好侠/尚气力/数通剽轻少年/晚而改节/敦儒学/习《尚书》/读律令/略举大义/王涣字稚子/广汉郪人也/父顺/安定太守/涣少/好侠尚气力/数通剽轻少年/晚而改节敦/儒学习《尚书》/读律令/略举大义/王涣字稚子/广汉郪人也/父顺/安定太守/涣少/好侠尚气力/数通剽轻少年/晚而改节/敦儒学/习《尚书》/读律令/略举大义/第一步，排“同”聚“异/广汉郪人也/父顺/安定太守”相/读律令/略举大义”一样，这些可以无视了。重点看句子中间的不同。不同之处有三：一是“少”与“好”的连与断，二是“节”与“敦”的连与断，三是“学”与“习”的连与断。其次步，突破难点。先看其次处“异掉A、C两项。再看“少”与“好”的连与断于是排解掉D“儒学”与以分开了。于是排解掉A、CB边练边悟1．以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项( )杨士奇，泰和人。建文初，集诸儒修《太祖实录荐。遂召入翰林，充编纂官。永乐五年，广东布政使徐奇载岭南土物馈廷臣，或得其目籍以进。帝阅·杨士奇传》)A．奇赴广时/群臣作诗文赠行/臣适病弗预/以故独不及/今受否未可知/且物微/当无他意B．奇赴广/时群臣作诗文赠行/臣适病弗预/以故独不及/今受否未可/知且物微/当无他意C．奇赴广/时群臣作诗文赠行/臣适病/弗预以故独不及/今受否未可知/且物微/当无他意D．奇赴广时/群臣作诗文赠行/臣适病/弗预以故独不及/今受否未可知/且物微/当无他意答案A解析句中“时”表时间，是“奇赴广”之时，后面应断开列，后面的句子较长，前面应断开。应选A。参考译文杨士奇，是江西泰和人。建文初年，朝廷集合儒生修撰《太祖实录召授予教授，应当前去赴任，王叔英又以其史学才华推举他。于是被召入翰林院，充任编纂官。永乐五年，广东布政使徐奇统领西南时，带当地土特产赠送给内廷官员，有人得到馈赠名单呈上皇帝。明成祖看后觉察其中没有杨士奇的名字，于是召见杨士奇询问。杨士奇答复道“徐奇奔赴广东时，群臣作诗文赠行，我恰逢得病未参与，所以唯独没有我的名字。现在各位大臣承受与否还不知道，况且赠礼都是小东西，应当没有其他意思”明成祖于是命令毁掉了那份名单。2．以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项( )翟汝文，字公巽，润州丹阳人。召为吏部侍郎，出知庐州，徙密州。密负海产盐蔡京屡变盐法盗贩者众有司穷治党与汝文曰祖宗法度获私商不诘所由欲靖民也今系而虐之将为厉矣悉纵之。(节选自《宋史·翟汝文传》)密负海产盐/蔡京屡变/盐法盗贩者众/有司穷治党与/汝文曰/祖宗法/度获私商/不诘所由/欲靖民也/今系而虐之/将为厉矣/密负海产盐/蔡京屡变/盐法盗贩者众/有司穷治/党与汝文曰/祖宗法度/获私商不诘所由/欲靖民也/今系而虐之/将为厉矣/密负海产盐/蔡京屡