2023-2024学年江苏省启东市初中语文七年级下册期末高分模拟题

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年七年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字注音全部正确的一项是（

）A．俯瞰（kàn）

稠密（chóu）

烧蚀（zhú）

轮廓（kuò）B．瞬间（shùn）

烧灼（zhuó）

载人（zài）

确凿（zuó）C．炽热（chì）

释然（shì）

赫兹（hè）

一刹那（chà）D．舷窗（xuán）

严谨（jǐn）

模拟（nǐ）

遨游（áo）2、下列词语书写全对的一项是（

）A．悬涯峭壁

野马奔驰

酣然入梦B．不可捉摸

刺入饥骨

苛捐杂税C．勇敢无畏

大显身手

歪风邪气D．大义凛然

寒风凛洌

扶危济困3、下列各项中划线成语使用不当的一句是（

）A．这位作家对自然界进行了细致的描绘，各种动物在他的笔下无不栩栩如生，诗情洋溢。B．文章有声有色地向读者讲述了两个故事，把两个大草包的丑恶嘴脸揭露得淋漓尽致。C．由于缺乏相当的中国文化背景知识，外国人翻译中国作品，有时会望文生义。D．随着他位高权重，周围巴结奉承的人越来越多，开始人家送上烟酒他都不收，让人家拿回去。时间长了，他就认为是小事一桩，犯不着太认真，也不以为然了。4、下列句子没有语病的一项是（

）A．“珍惜生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护。B．王教练用自己丰富的教学经验帮助年轻队员，让他们避免少走弯路，尽快成为可用之才。C．通过手工制作课程，学生们锻炼了动手实践能力，拓展了思维空间，提高了发现美、创造美的能力。D．由于中学生缺乏分辨力，易被不良信息诱导，产生思想上的偏差，导致行为上的恶果。

第II卷（非选择题，共76分）

三、默写（共6分）5、请在下面的空缺处填写名句、作者或作品题目。

（1）李白《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思乡之情的两句是：____________，_____________________。

（2）岑参《_______________》一诗中，写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是：_____________________，________________________。

（3）《卖油翁》一文中____________________________、____________________________、______________________________等语句表现了陈尧咨的傲慢无理。

（4）卖油翁和陈尧咨的一番对话是由_________________________________________引起的。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面文言文，完成下面小题。爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！1．下列选项中加点字的意思都相同的一项是（

）A．亭亭净植

植树造林B．香远益清

多多益善C．陶后鲜有闻

屡见不鲜D．宜乎众矣

因地制宜2．对文中两处画线语句的翻译，以及依据上下文对其作出的进一步理解，全都正确的一项是（

）A．予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

翻译：我只喜爱莲花——莲从淤泥里生长出来却不沾染（污秽），经过清水的洗涤显得分外妖艳。

理解：这句话写出了莲花身处污泥之中，却纤尘不染、自然本真、不显媚态的可贵精神。B．予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

翻译：我认为，菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。

理解：把菊花、牡丹、莲比作不同的人，看似写花，实则写人，暗写自己如君子。3．阅读下面文段，依据《爱莲说》中莲所代表的君子品质，判断包拯是否为君子，并说明理由。拯立朝刚毅，贵戚宦官为之敛手①，闻者皆惮之。官宦势族筑园榭，侵惠民河，以故河塞不通，适②京师大水，拯乃悉③毁去。拯性峭直，恶吏苛刻，务敦厚，虽甚嫉恶，而未尝不推以忠恕也。拯知④端州，迁殿中丞。端土产砚，前守缘⑤贡率取数十倍以遗⑥权贵。拯命制者才足贡数，岁满不持一砚归。（取材于《宋史·包拯传》）

注：①［敛手］缩手。表示有所顾忌，不敢妄为。②［适］恰好，正巧。③［悉］全都。④［知］掌管。⑤［缘］依据，凭借。⑥［遗］wèi，给予，馈赠。四、现代文阅读（共10分）阅读下面文字，完成下列小题。母亲养蜗牛父亲去世后，母亲来北京跟我住。我忙于写作，实在抽不出空陪她。母亲被寂寞所困的情形，令入感到凄楚。楼上人家赠予母亲几只小蜗牛。那几个小东西，只有小指甲的一半儿大，粉红色，半透明，可爱极了。母亲非常喜欢这几个小生命，将它们安置在一个漂亮的茶叶盒儿里，还预先垫了潮湿的细沙。母亲似乎又有了需精心照料和养育的儿女了。她经常将那小铁盒儿放在窗台上，盒盖儿敞开一半，让那些小东西晒晒太阳。并且很久很久地守着，怕它们爬到盒子外边爬丢了。它们爱吃菜心儿，母亲便将蔬菜最嫩的部分细细剁碎，撒在盒儿内。母亲日渐一日地对它们有了特殊的感情。那种感情，是与小生命的一种无言的心灵交流。有时，为了讨母亲欢心，我也停止写作，与母亲共同观赏。八岁的儿子也对它们产生了浓厚的兴趣：“奶奶，它们能长多大啊？”“能长到你的拳头那么大呢！”“奶奶，你吃过蜗牛吗？”“吃？……”“奶奶，我想吃蜗牛！我还想喝蜗牛汤！我同学就吃过，说可好吃了！”“可……它们现在还小啊……”“我等它们长大了再吃。不，我要等它们生出小蜗牛以后再吃，这样我就可以一直有蜗牛吃了。奶奶你说是不是？”母亲愕然。我阻止他：“不许存这份念头！不许再跟奶奶说这种话！”儿子眨巴眨巴眼睛，受了天大委屈似的，一副要哭的模样。母亲便说：“好，好，等它们长大了，奶奶一定做给你吃。”从此，母亲观看那些小生命的时候，儿子肯定也凑过去观看。先是，儿子问它们为什么还没长大，而母亲肯定地回答——它们分明已经长大了。后来是，儿子确定地说，它们已经长大了，不是长大了一些，而是长大了许多。而母亲总是摇头——根本就没长。然而，不管母亲和儿子怎么想，怎么说，那些小生命的确是一天天长大着。壳儿开始变黑变硬了，它们的头和柔软的身躯，从背着的“房屋”内探出时，憨态可掬，很有妙趣了。母亲将它们移入一个大一些的更漂亮的盒子。“奶奶，它们就是长大了吧？它们再长大一倍，就该吃它们了吧？”“不行。得长到和你拳头一般儿大。你不是说要等它们生出小蜗牛之后再吃吗？”“奶奶，我不想等了，现在就要吃，只吃一次，尝尝什么味儿就行了。”母亲默不作答。我认为有必要和儿子进行一次严肃的谈话了。趁母亲不在家，我将儿子拉至跟前，对他讲奶奶一生多么地不容易；讲自爷爷去世后，奶奶内心的孤独和寂寞；讲那些小蜗牛对于奶奶的意义……儿子低下头说：“爸爸，我明白了，如果我吃了蜗牛，便是吃了奶奶的那一点儿欢悦。”从此，儿子再不盼着吃蜗牛了。一天晚饭时，母亲端上一盆儿汤，对儿子说：“你不是要喝蜗牛汤吗？我给你做了，快喝吧。”我狠狠瞪儿子一眼。儿子辩白：“不是我让奶奶做的！”母亲朝我使了个眼色。我困惑地慢呷一口，鲜极了！但那不是蜗牛汤，而是蛤蜊汤。其实母亲是把那些能够独立生活的蜗牛放了，放于楼下花园里的一棵老树下。她依然每日将菜蔬之最鲜嫩的部分，细细剁碎，撒于那棵树下…．一天，母亲说：“我又看到它们了！它们好像认识我似的，往我手上爬。”我望着母亲，见母亲满面异彩。那一刻，我觉得老人们心灵深处情感交流的渴望，令我肃然，令我震颤，令我沉思……”（作者：梁晓声。有删改）1．“母亲养蜗牛”的故事可谓波澜起伏。请将相关情节填写在下面横线处。

（1）________________________，波澜顿起。

（2）蜗牛逐渐长大，母亲刚将蜗牛移入新居，儿子却说现在就要吃蜗牛。波澜再起。

（3）________________________，波澜又起。

2．结合具体内容，说说第三自然段在文中的作用。

3．细读文中画横线的句子，任选一个角度分析作者是怎样表现人物心理的。

4．本文的主题是什么？请写出两个方面，并结合具体内容简要分析。五、诗歌鉴赏（共5分）这首诗首句描写了“烟”“水”“月”“沙”四种景物,展现了一幅____的画面。六、语言表达（共10分）下面语段画线处有语病，请改正。

(1)创建卫生城市不仅能够完善城市进一步基础设施，而且可以提升市民精神生活的品位。在县区级卫生城市“三城同创”活动中，(2)全区人民参与程度的高低和创建力度的大小是成功的关键。我们要让“城市是我家，洁净靠大家”的观念入心入脑并化为自觉行动。